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Liceo statale E.Boggio Lera Catania
Classe 2 sez. C
Linguistico
Programmi svolti Anno scolastico 2017/2018
LICEO SCIENTIFICO-LINGUISTICO STATALE
“E. BOGGIO LERA” Catania
A. s. 2017/2018
Programma di Geostoria
Professoressa: Erika Giunta
Classe: 2 Sez. CL
Indirizzo: Scientifico-Linguistico
Libro di testo: A. Aloni, A. Iannucci, M. ornaghi, V. Ardone, A. Verrilli, Endiadi, Storia, geografia,
Cittadinanza + La geografia del cittadino, Dall'età augustea all'Alto Medioevo, vol. 2, ed. G.
D'Anna.
STORIA
La ripresa di Cartagine: la seconda guerra punica: la tattica di Annibale e la disfatta dei
romani nella battaglia di Canne.
La reazione di Roma e la prima guerra macedonica.
Nuovi fronti di guerra: la Spagna e l'Africa.
La seconda guerra macedonica e la terza guerra punica.
Le istituzioni e la societa di Roma tra il III e il II secolo a.C.
Primi tentativi di riforme: i Gracchi.
Mario, un homo novus: la riforma dell'esercito.
La guerra sociale e l'avvento di Silla.
La guerra contro Mitridate e la dittatura di Silla.
L'ascesa di Pompeo e Crasso.
La rivolta servile; la vittoria sui pirati e la guerra contro Mitridate.
La congiura di Catilina.
L'ascesa di Cesare. Il primo triumvirato.
La guerra civile fra Cesare e Pompeo.
La sconfitta di Pompeo.
La dittatura e l'uccisione di Cesare.
L'eredita di Cesare; il secondo triumvirato e lo scontro tra Antonio e Ottaviano.
Ottaviano e la concentrazione dei poteri; la pacificazione e il consolidamento dei confini: i
Parti e i Germani. Province senatorie e imperiali.
Augusto: riorganizzazione del territorio italiano e di Roma; la riforma del senato e della
classe dei cavalieri.
Augusto: i provvedimenti a favore del popolo; la pax Augusta.
La morte e il problema della successione di Augusto.
La dinastia giulio-claudia: Tiberio e Caligola.
Gli imperatori Claudio e Nerone. La fine della dinastia giulio-claudia.
Vespasiano e la dinastia Flavia.
Tito e Domiziano, la fine della dinastia Flavia.
L'epoca degli "imperatori per adozione" : Nerva e Traiano. Adriano.
Gli Antonini: Antonino il Pio; Marco Aurelio e Lucio Vero.
Fine della successione per adozione. Commodo.
L'anarchia militare.
Diocleziano: il sistema della tetrarchia; la riforma fiscale; la riforma monetaria; la politica
religiosa.
Costantino e il Cristianesimo.
Giuliano l’Apostata.
La nascita dell’impero cristiano: Teodosio.
La penetrazione dei popoli germani nei confini dell’Impero.
La divisione dell’impero: Arcadio e Onorio.
Invasione di Ostrogoti e Visigoti: il sacco di Roma.
Il regno dei Visigoti; le invasioni degli Unni; la fine dell’impero romano d’Occidente.
Le origini del Medioevo.
Il monachesimo. (Cenni storici)
La formazione dei regni romano-barbarici.
L’impero romano d’oriente e l’epoca di Giustiniano. Il corpus iuris civilis. La prammatica
Sanzione.
L’arrivo dei longobardi in Italia.
La potenza dei Franchi; la dinastia merovingia: i “re fannulloni” e i “maestri di palazzo”;
La dinastia dei Pipinidi: Pipino il Breve.
Le riforme della Chiesa: Papa Gregorio Magno (cenni)
Scontro tra Papato e Franchi contro Longobardi.
L’impero di Carlo Magno: imperatore del Sacro Romano Impero.
La struttura politica e sociale dell’impero di Carlo Magno; la “rinascita carolingia”.
La fine dell’impero e della dinastia carolingia.
Dall’impero carolingio ai regni nazionali.
Il sistema curtense: pars dominicia e pars massaricia. I servi della gleba.
La societa feudale: la piramide sociale.
L’incastellamento.
GEOGRAFIA
Le caratteristiche generali dell'Europa: monti, fiumi e laghi; il clima; gli ecosistemi;
demografia, lingua e religione; risorse naturali e settori agricoli.
L’ONU (Organizzazione delle Nazioni Unite): la nascita, gli scopi e le attivita; la
struttura dell’organizzazione.
Gli istituti specializzati e gli organi sussiddiari: la FAO e l’UNESCO.
Le ONG (Le Organizzazioni Non Governative): caratteristiche e scopi.
I cinque continenti
Africa: caratteristiche fisiche, politiche, la storia, l’economia, la politica, il clima, la
flora e la fauna, la popolazione, la religione, le lingue e le città principali.
America: caratteristiche fisiche, politiche, la storia, l’economia, la politica, il clima,
la flora e la fauna, la popolazione, la religione, le lingue e le città principali.
Asia: caratteristiche fisiche, politiche, la storia, l’economia, la politica, il clima, la
flora e la fauna, la popolazione, la religione, le lingue e le città principali.
Europa: caratteristiche fisiche, politiche, la storia, l’economia, la politica, il clima, la
flora e la fauna, la popolazione, la religione, le lingue e le città principali.
Oceania: caratteristiche fisiche, politiche, la storia, l’economia, la politica, il clima,
la flora e la fauna, la popolazione, la religione, le lingue e le città principali.
Catania, 07/06/2018
Prof.ssa
Erika Giunta
LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA
PROGRAMMA DI BIOLOGIA E CHIMICA
CLASSE 2C LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2017-2018
PROF: Cicero Massimo
PROGRAMMA DI BIOLOGIA:
LE PROPRIETA’ DELL’ACQUA E IL LEGAME A IDROGENO:
Polarità; Legami idrogeno; Adesione; Tensione superficiale; Coesione; Resistenza
alle variazioni di temperatura; Minore densità del ghiaccio; Potere solvente..
IL CARBONIO: LO SCHELETRO DELLA VITA:
I composti organici e la struttura dei principali idrocarburi; I principali idrocarburi e
la loro struttura chimica; I principali gruppi funzionali e le proprietà dei composti
organici; Monomeri e polimeri; La sintesi e la demolizione dei polimeri; il legame di
condensazione e l’idrolisi;
LE MOLECOLE DELLA CELLULA:
I carboidrati e la loro funzione energetica: I monosaccaridi, disaccaridi e i
polisaccaridi; L'isomeria dei monosaccaridi e la struttura chimica di glucosio e
fruttosio: la configurazione lineare e le formule di struttura cicliche; i disaccaridi si
formano unendo due monosaccaridi; il legame glicosidico; i polisaccaridi sono
lunghe catene di monosaccaridi; I lipidi: la struttura chimica dei trigliceridi e la loro
funzione energetica di riserva: i trigliceridi saturi e insaturi, i fosfolipidi e gli steroidi
svolgono funzioni fondamentali nelle cellule; Le proteine: le funzioni cellulari, gli
aminoacidi e il legame peptidico, la classificazione degli amminoacidi; nelle proteine
si distinguono quattro livelli strutturali: la struttura primaria, secondaria, terziaria e
quaternaria; Gli acidi nucleici e la loro fondamentale funzione nelle cellule: la
struttura dei nucleotidi del DNA e RNA, i polimeri dei nucleotidi e il doppio filamento
spiralizzato.
INTRODUZIONE ALLA CELLULA:
Le dimensioni di una cellula; Le strutture fondamentali della cellula procariote; La
compartimentazione della cellula eucariote; La cellula eucariote vegetale ed
animale: le strutture cellulari coinvolte nella sintesi e nella demolizione delle
molecole; gli organuli coinvolti nella produzione di energia; le strutture legate al
movimento, al sostegno e alla comunicazione coll’ambiente esterno. . Le importanti
funzioni della membrana cellulare; Il nucleo è il centro di controllo della cellula; I
ribosomi sintetizzano le proteine; Il sistema di membrane interne: reticolo
endoplasmatico liscio e ruvido; L’apparato di Golgi rifinisce, seleziona e trasporta i
prodotti cellulari; I lisosomi e i vacuoli; I mitocondri ricavano energia chimica dal
cibo; i cloroplasti convertono l’energia solare in energia chimica; la struttura e le
funzioni del citoscheletro; La matrice extracellulare contribuisce al sostegno
meccanico, al movimento e alla regolazione dell’attività delle cellule animali.
LA MEMBRANA CELLULARE:
La membrana cellulare è un mosaico fluido di fosfolipidi e proteine; Il trasporto
passivo attraverso la membrana cellulare per diffusione; La diffusione dell’acqua
attraverso una membrana semipermeabile per osmosi; L’equilibrio idrico tra le
cellule e l’ambiente circostante; Le proteine di trasporto facilitano la diffusione di
alcune molecole attraverso la membrana; il trasporto attivo contro il gradiente di
concentrazione; il trasporto delle grandi molecole per esocitosi ed endocitosi.
LA CELLULA E L’ENERGIA:
Le reazioni esoergoniche ed endoergoniche; il metabolismo cellulare; L’ATP
trasporta l’energia dove è necessario; il lavoro cellulare e il ciclo dell’ATP; La
fotosintesi e la respirazione cellulare sono due processi interdipendenti; le principali
tappe della fotosintesi e della respirazione cellulare.
GLI ENZIMI:
Il ruolo degli enzimi; la catalisi enzimatica e l’energia di attivazione; ogni reazione
cellulare è catalizzata da un enzima specifico; le condizioni ottimali per l’azione degli
enzimi e il ruolo dei cofattori; l’attività enzimatica può essere bloccata o regolata da
molecole speciali.
PROGRAMMA DI CHIMICA
LA STRUTTURA DELL’ATOMO:
Il modello atomico di Thomson (a cariche diffuse); Le particelle fondamentali che
costituiscono gli atomi; Il modello atomico di Rutherford (planetario); Numero
atomico, numero di massa e isotopi; Il modello atomico di Bohr (a orbite
stazionarie); Il modello atomico a orbitali; I numeri quantici.
TESTI ADOTTATI : CHIMICA: Chimica Oggi, edizione arancione, vol. unico, Silvano
Rodato, Zanichelli; BIOLOGIA: Nuovo immagini della biologia, Campbell, Reece,
Taylor, Simon, Dickey, vol primo biennio, Linx edizioni
Catania, lì 30-05-2018 Il prof.
Massimo Cicero.
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
A.S. 2017/18
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA
Docente:M. G. ARDITA
Classe2 Sez. C Linguistico
Test sulla forza degli arti inferiori
Test sulla forza degli arti superiori
Test di resistenza
Test di velocità
Test di equilibrio
Test sulla forza degli addominali
Test di coordinazione oculo manuale con la palla
Esercizi di mobilità e scioltezza articolare
Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria
Esercizi per il potenziamento muscolare
Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari
Esercizi per il consolidamento degli schemi motori: presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,
coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,
rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle
traiettorie, rappresentazione mentale.
Esercizi con l’ausilio di grandi e piccoli attrezzi: appoggi Baumann, ostacoli, cavallina, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.
Avviamento alla pratica sportiva: Pallavolo: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;
Pallacanestro:regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;
Badminton: regole di gioco, fondamentali individuali e palleggi in coppia;
Atletica leggera: teoria e pratica di: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto.
Apparato respiratorio: gli organi della respirazione, la meccanica respiratoria, la respirazione durante l’esercizio fisico.
Conoscenza del sistema muscolare: il muscolo scheletrico, la contrazione, tipi di contrazione;
I principali traumi sportivi - (contusione, escoriazione, ferita, ustione, crampo, stiramento, strappo, frattura, distorsione e lussazione.
MATEMATICA
INSEGNANTE
SALVATORE BENTIVEGNA
CLASSE II CL
SISTEMI LINEARI Sistemi di equazioni di primo grado in due incognite.
Metodi risolutivi algebrici (sostituzione, confronto, riduzione, Cramer)
Sistemi di primo grado di tre equazioni in tre incognite ( metodo di Cramer e di sostituzione).
Risoluzione di problemi mediante sistemi lineari.
EQUAZIONE E DISEQUAZIONI Disequazioni di primo grado.
Equazioni e disequazioni con il valore assoluto
Sistemi di disequazioni di primo grado.
Disequazioni fratte i cui termini sono polinomi di primo grado.
Disequazioni prodotto di termini di primo grado.
RADICALI Radice ennesima aritmetica di un numero reale.
Campo d’esistenza di un radicale.
Proprietà invariantiva e semplificazione.
Operazioni tra radicali (Prodotto, quoziente di due radicali, somma di radicali simili).
Potenza di un radicale.
Portare dentro e fuori dal segno di radice un fattore.
Potenza ad esponente fratto.
Razionalizzazione di frazioni contenenti:
un solo radicale quadratico; la somma o la differenza di 2 radicali quadratici; un solo radicale
cubico, la somma o la differenza di due radicali cubici.
Espressioni con i radicali.
Potenze con esponente fratto.
GEOMETRIA ANALITICA Il piano cartesiano ortogonale.
Punto medio di un segmento.
Distanza tra due punti.
Area e perimetro di un triangolo
Equazioni lineari (forma implicita ed esplicita.
Coefficiente angolare della retta note le coordinate di due punti
Retta passante per due punti
Equazioni dei due assi cartesiani e delle due bisettrici.
Posizione reciproca di due rette.
Condizione di parallelismo.
Condizione di perpendicolarità
Rette parallele, rette perpendicolari .
Distanza punto-retta.
Fascio proprio o improprio di rette.
GEOMETRIA EUCLIDEA
Rette parallele tagliate da una trasversale. Equivalenza delle figure piane. Teoremi di Euclide e di
Pitagora. I tre criteri di similitudine dei triangoli.
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA FRANCESE
ANNO SCOLASTICO 2017—2018 CLASSE 2° C L
Insegnante: D’Arrigo Gabriella Docente di conversazione: Russo Pauline Le letture e le funzioni sono state tratte dal libro di testo” Coup de coeur” di Bruneri, Ghioldi, Pelon, edizione Minerva Scuola Volume1/ 2
Lecture Fonctions Lexique Unité 7
Je veux faire la fête
- Souhaiter/ féliciter - Faire des achats/
demander le prix/Payer - Offrir/ remercier
- Parler de son alimentation
- La nourriture
- Les magasins alimentaires
Unité 8 Le dénicheur de talents
- Demander et donner son opinion
- Parler des projets futurs
- Les saisons - Parler du temps
VOLUME 2°
Lecture Fonctions Lexique
Unité 10 Un drôle de type
- Commander au restaurant - Demander un service - Comparer
- Les restos - Les repas
Unitè 11 Histoire de jalousie!
- Exprimer son accord/ désaccord
- Exprimer la colère
- Les sentiments - Le coup de foudre(
lettura)
Unité 12 Prompt rétablissement
- Raconter un événement du passé
- Décrire le caractère de quelqu’un
- Demander des nouvelles de sa santé
- Donner des conseils
- Le caractère - La santé
Lecture Fonctions Lexique Unité 13
Un ballet écolo - Prendre la parole - Expliquer son point de vue - Exprimer la nécessité
- La pollution - L’essai - Uso dei connettori
Unité 14 Je suis désolé
- Exprimer la certitude/ incertitude
- Rassurer - Exprimer un regret
- La presse - La lettre informel
Lecture Fonctions Lexique Unité 15 Leila et son projet
- Demander une opinion - Donner une opinion - Exprimer une alternative
Unité 16 Soirée de gala
- Demander la parole - Rapporter le discours de
quelqu’un
Gli elementi grammaticali sono stati tratti dalle letture e funzioni sopraccitati - Le preposizioni semplici e articolate- Les articles contractés. – Il partitivo:uso del
partitivo semplice – soppressione del partitivo- Aggettivi e pronomi possessivi- Aggettivi e pronomi dimostrativi –Formazione degli avverbi- Uso dei pronomi interrogativi: Qui est-ce? Qu’est-ce que c’est? A quoi ? Combien de ? Quand ? Quel ?- Où ?- .Pronomi personali soggetto. - Pronomi personali complemento di 1° e 2° forma e pronomi personali doppi. - Pronomi relativi- Uso di Preposizioni esprimenti la causa” puisque, parce que à cause, faute de”.-Preposizioni che indicano lo scopo” pour, pour que. afin. afin que- Preposizioni che indicano la conseguenza “si bien que- de sorte que- c’est pourquoi- par conséquent” Preposizioni che indicano la durata:” Dès, depuis, dans, pendant il y a , ça fait depuis , dans ” – Il comparativo - Verbi impersonali- Interrogativa diretta ed indiretta Formazione dei tempi verbali- Uso dei modi e dei tempi: l’indicativo.- il congiuntivo- Periodo ipotetico- Pronomi indefiniti:” personnne- aucun”- I gallicismi-. Accordo del participio passato. .Verbi regolari ed irregolari Redazioni di lettere amichevoli, formali e di”essais”
Insieme alla docente di conversazione francese Russo Pauline sono state svolte diverse attività di ascolto, di comprensione, di fonetica e di arricchimento lessicale
LICEO STATALE "E. BOGGIO LERA" CATANIA ANNO SCOLASTICO 2017 /2018
2°CL
“Kurz und gut”
Einheit 9
L’Imperativo;
Il verbo modale dürfen;
La congiunzione wenn;
Il complemento di tempo.
Einheit 10
I verbi impersonali;
Le preposizioni che reggono dativo e accusativo;
La congiunzione nichtnur… sondernauch;
I dimostrativi dieser,dieses,diese;
L’aggettivo indefinito jeder,jedes,jede;
I complementi di stato in luogo, moto a luogo e moto da luogo con i
nomi propri geografici.
Einheit 11
I verbi riflessivi;
La congiunzione weder…noch;
Le frasi secondarie: le interrogative indirette;
Warum e weil;
Il verbo modale sollen.
Einheit 12
Le preposizioni che reggono dativo e accusativo (2);
I verbi di posizione.
“Perfekt” 2
Einheit 1
Gli aggettivi ordinali e la data;
Il futuro: il verbo werden + infinito;
La frase subordinata oggettiva introdotta da dass;
I pronomi relativi e la frase relativa;
I pronomi relativi con le preposizioni;
La subordinata temporale introdotta da nachdem;
Einheit 2
Il verbo modale sollen(2)
La declinazione dell’aggettivo attributivo;
La forma interrogativa wasfürein/eine/einen;
Einheit 3
La subordinata infinitiva;
Il verbo wissen;
L’interrogativa indiretta;
Le preposizioni con reggenza accusativo;
Il präteritumdei verbi deboli,fortie misti;
La subordinata temporale introdotta da als e während.
Einheit 4
La declinazione forte dell’aggettivo: l’aggettivo non preceduto da
articolo;
Gli aggettivi sostantivati;
L’aggettivo sostantivato con e senza articolo al plurale;
I verbi preposizionali;
Il caso genitivo e le preposizioni con reggenza genitivo;
L’ordine dei complementi: tempo, causa, moto e luogo.
Prof.ssa Rosalba Albo
PROGRAMMA D’ INGLESE
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
CLASSE 2° CL
Docente: Erica Motta
Libri di testo in adozione: CinziaMedaglia – Beverley Anne Young - Wider Perspectives - LoescherEditore
Barbara Bettinelli , Emma Szlachta - Best Choice B2 - Pearson
Wider Perspectives
The Renaissance The history
of Theatres
Christopher Marlowe
William Shakespeare "Julius
Caesar"- The power of the speech “The
Merchant of Venice” Women in
Shakespeare The Sonnets: Sonnet 18
“Shall I compare thee…” – Sonnet 130 “My Mistress eyes…”
Carol Ann Duffy- Anne Hathaway
Daniel Defoe"Robinson
Crusoe" Jonathan Swift“Gulliver Travels”
Lawrence Sterne, “TristramShandy”
Samuel Richardsonand the epistolary novel
The Romantic Age
William Blake“Songs of Innocence” , “Songs of experience” London A
comparison between The Lamb and The Tyger The Chimney Sweeper
William Wordsworth
“Preface to Lyrical Ballads
"Sonnet composed upon Westminster Bridge"
“I wandered lonely as acloud” Samuel
TaylorColeridge–“The Rhyme of the Ancient Mariner” The Byronic hero
Best Choice B2
Functions:
Expressing preferences
Explaining a problem
Adding emphasis Planning
Justifying opinions
Uncertainty
Planning
Justifying opinions
Hypothesising
Makingarrangements
Impersonal reporting
Convincingsomeone
Grammar:
The Passive form
have/get something done Nouns:
countable/uncountable/collective
Future Continuous
Future Perfect Time references
Reference words (1)
Revision of comparative and superlative
Verbs of perception + infinitive or -ing form
Conditional revision
Mixed conditionals
Relative clauses
Conditionals - were to
Emphasis: Nominal relatives
How to write an essay
Catania 11 giugno 2018 Docente Erica Motta
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI RELIGIONE Classe 2 C Ling. Anno Scolastico 2017-2018
1^ Modulo: Cristianesimo, Islam, nuove religioni 1.1 • Religione e superstizione; Religione e magia 1.2 • I Nuovi movimenti religiosi 1.3 •
Religione e Costituzione 1.4 •La fede nel Dio unico: l’Islam 1.5 • Integralismo e
fondamentalismo
2° Modulo: Il racconto del Nuovo Testamento: Gesù Cristo 2.1 • La società giudaica al tempo di Gesù 2.2 • La storicita di Cristo attraverso le fonti 2.3 • La
vita pubblica: l’annuncio del Regno. L’insegnamento in parabole 2.4 •La Pasqua, evento fondante
del Cristianesimo
3° Modulo: Da Cristo alla Chiesa 3.1 • Origini e caratteristiche della Chiesa: l’organizzazione e il primato di Pietro
3.2 • La prima comunità cristiana e lo scontro con l'Impero romano: le persecuzioni
3.3 • La simbologia cristiana 3.4 • La chiesa di Catania e la sua storia 3.5 •
3.4. Metodo storico, suddivisione della storia della chiesa
3.5. Introduzione alla storia della Chiesa nei primi secoli
3.6. Storia della Chiesa nei secoli III E IV
3.7. Il Cristianesimo alle origini dell’Europa
3.8 • Il monachesimo e l’unita europea
PROGETTO: La salvaguardia del Creato
a. L’Educazione Ambientale come dialogo interculturale e Interreligioso
b.Tutela e responsabilità ambientale nella visione cristiana
c.La difesa del Creato inizia da noi stessi; doc.: Cantico delle Creature di Francesco d'Assisi
d.Giornata per la salvaguardia del creato
e. . Il grido della terra, Genesi 2,15; 28,16
f. Salvaguardia del creato come impegno ecumenico; doc.: Pontificio Consiglio della Giustizia e
della Pace, Compendio della Dottrina sociale della Chiesa, Libreria Editrice Vaticana, Città del
Vaticano 2004, cap. X: “Salvaguardare l’ambiente”, pp. 248-266.
A. Giordano - S. Morandini - P. Tarchi (a cura), La creazione in dono. Giovanni Paolo II e
l’ambiente, EMI, Bologna 2005.
g. LETTERA ENCICLICA “LAUDATO SI’ “DEL SANTO PADRE FRANCESCO, SULLA CURA DELLA CASA COMUNE 4° Modulo: L’aspetto etico della ricerca scientifica: La cibernetica
5° Modulo: Giornata della memoria:LE FOIBE
DOCUMENTI
Le domande su Dio di fronte ad Auschwitz 5.1 Introduzione; La situazione ebraica, soprattutto est-europea, prima della Shoà, La Bibbia ci
propone un Dio coinvolto col mondo da “lasciare spazio” all’uomo
2.2 Documenti: Film-documento “Il bambino con il pigiama a righe”
Catania giugno 2018 Docente
Prof.ssa Patrizia Aletta
CLASSE 2a sez. C Linguistico
PROGRAMMA DI ITALIANO
Libro di testo: Parole in viaggio, N.Perego, E.Ghislanzoni,poesia e teatro, Zanichelli
Il testo poetico
Caratteristiche fondamentali
Analisi del testo poetico
La lirica delle origini
Guido Guinizzelli
Io voglio del ver la mia donna laudare
Guido Cavalcanti
Chi è questa che ven, ch’ogn’om la mira
Dante Alighieri
Tanto gentile e tanto onesta pare
Francesco Petrarca
Erano i capei d’oro a l’aura sparsi
La lirica del Romanticismo italiano
Giacomo Leopardi
A Silvia
Versi d’amore
Camillo Sbarbaro
Ora che sei venuta
Le poesie di Jacques Prevert in lingua originale e in traduzione
Pablo Neruda
Verrà la morte e avrà i tuoi occhi
Alda Merini
IO sono folle,folle
Torna l’amore
Scelta di carmi del Liber di Catullo in lingua originale e in traduzione
Eugenio Montale
Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di volte
La poesia in musica di Fabrizio De Andrè, Lucio Dalla, Franco Battiato
L’impegno civile del poeta
Primo Levi
Se questo è un uomo
Il sentimento della natura
Gabriele D’Annunzio
O falce di luna calante
Giovanni Pascoli
Lavandare
X Agosto
La mia sera
Lettura e analisi del romanzo I Promessi Sposi
Competenze grammaticali e lessicali
Libro di testo: G. Beccaria, Italiano, Le Monnier
Analisi del periodo
Discorso diretto e indiretto
Ricerche lessicali sul significato e linguaggio figurato
Laboratorio di lettura
Oceano mare
Se questo è un uomo
Il sistema periodico
L’amico ritrovato
Ladra di libri
Il terzo relitto
Cose che nessuno sa
La fattoria degli animali
Fahrenheit 451
Laboratorio di scrittura
sintesi
testo espositivo
testo descrittivo
parafrasi
tema
testo argomentativo
saggio breve
Catania, __9__/ __06__/ 2018 Prof.ssa Maria Luisa Di Lorenzo
CLASSE 2a sez. C Linguistico
PROGRAMMA DI LATINO
Libro di testo: A.Diotti, Plane discere,Pearson
Grammatica
La terza declinazione
Indicativo perfetto , piuccheperfetto, futuro anteriore di sum e delle coniugazioni regolari attive e
passive
Aggettivi della 1 classe e della 2 classe
Dativo di possesso
Proposizione temporale e causale con l’indicativo
La quarta e la quinta declinazione (I composti di res)
Le particolarità dei complementi di luogo
Il congiuntivo e il cum narrativo
La proposizione finale, la proposizione completiva volitiva
L’infinito passivo e attivo e la proposizione infinitiva
I pronomi e gli aggettivi dimostrativi e determinativi
Cultura latina
Le favole di Fedro
Catullo
Odi et amo
Dammi mille baci
Sulla tomba del fratello (confronto del carme latino con il sonetto di Foscolo In morte del fratello
Giovanni)
Orazio
Carpe diem
Epistulae morales ad Lucilium di Seneca
Gli aforismi più famosi
Solo il tempo è nostro
Amicizia e opportunismo
Laboratorio di traduzione
Versioni ,esercizi di tipologia diversa e analisi del periodo applicata al testo latino
Catania, 9/ 06/ 2018 Prof.ssa Maria Luisa Di Lorenzo