clase o1 - curso taller emprendimiento, colegio andino de arica, chile. 3 y 4 medio
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ACTUAR EN FORMA AUTÓNOMA Es la capacidad de actuar proactivamente, considerando el contexto, desde las propias motivaciones e intereses, fortalezas y debilidades. Requiere capacidad de autoconocimiento y también capacidad de analizar las condiciones del contexto y las demandas de habilidades de éste, para identificar las acciones de aprendizaje necesarias para el desarrollo personal y profesional.
ORIENTARSE A RESULTADOS Es la voluntad de obrar, la disposición a dirigir las propias acciones y motivaciones al logro de metas que aporten valor al entorno.
TRABAJAR COLABORATIVAMENTE EN REDES Es la capacidad de asociatividad para realizar un trabajo colaborativo y lograr una meta común, generando confianza entre los actores. Incluye la capacidad de utilizar redes tecnológicas como forma de optimizar el acceso a los recursos disponibles.
ENFRENTAR DESAFÍOS Y ASUMIR RIESGOS Es la capacidad para enfrentar un proyecto de envergadura, recogiendo y analizando la información necesaria para resolver el o los problemas que se pre- senten; asumiendo riesgos al tomar decisiones y aceptando los fracasos como experiencias de aprendizaje.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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IDENTIFICAR OPORTUNIDADES Es la capacidad de seleccionar del entorno una situación o un conjunto de elementos y traducirlos en una oportunidad para generar valor; por medio de la observación y reflexión, reconociendo elementos no obvios, mostrando capacidad para anticiparse a los cambios presentes en el contexto, aportando ideas innovadoras.
TRADUCIR IDEAS EN UN PLAN DE ACCIÓN Es la capacidad de llevar una idea o solución a un plan de acción que evalúe factibilidad y distintos escenarios, que aporte información relevante, y que asigne recursos que viabilicen los objetivos.
PERSUADIR Y NEGOCIAR Es la capacidad de comunicar intereses y sumar fuerzas a las metas definidas, que representen un aporte o beneficio significativo para los involucrados. Requiere capacidad de empatía, asertividad y habilidades de pensamiento crítico para llevar a cabo el proceso.
IMPLEMENTAR UN PROYECTO Es la capacidad de realizar; monitoreando progresos y dificultades, ajustando los procedimientos o pasos cuando sea necesario para llegar al objetivo o producto propuesto en el plan; re quiere perseverar ante las dificultades
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
“He fallado mas de 9000 tiros en mi carrera. He perdido casi 300 juegos. 26 veces han confiado en mi
para tomar el tiro que ganaba el juego y lo he fallado.
He fracasado una y otra vez en mi vida y eso es
por lo que tengo éxito.”
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J.K. Rowling Mientras escribía su primer libro...
Estaba sin trabajo, divorciada, criando a su hija gracias
a la ayuda del Estado, Con mucho esfuerzo terminó su libro,
pero, éste fue rechazado por mas de una docena de editoriales.
Algunas le dijeron: “es un libro demasiado largo para el
público infanto-juvenil”. No obstante, no se dio por vencida.
Ahora es internacionalmente conocida por 7 libros y es multimillonaria.
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1. El concepto de Emprendimiento
2. Las 8 Competencias de Emprendimiento que desarrollaremos en el año
3. Los 8 “Para Triunfar” en cualquier aspecto de la vida de Richard St. John.
4. Que no existe el “fracaso” si no que experiencias e instancias de aprendizaje.
5. Y, que si queremos lograr algo, debemos plantearnos metas y hacer un “plan” para lograrlas.
ALUMNOS RECUERDEN LO QUE APRENDIMOS HOY
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BLOG DEL CURSO:http://emprendimientoandino.wordpress.com
En el blog se va a publicar lo visto en clases, avisos, información y material adicional.
Deben imprimir lo visto en clase y archivarlo en su carpeta (carpeta plastificada, con bolsillo y acoclip, cualquier color)
La carpeta deben traerla siempre a clases de Emprendimiento, porque ahi también archivaremos las
actividades realizadas en clases, las que serán evaluadas.