clase ma+¦. de did+üctica
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Repensar al Adolescente de hoy Re-Crear la Escuela
Autores: ARRIETA & ROJAS
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Repensar al Adolescente de hoy Re-Crear la Escuela
Adolescencia
Qué es?
Qué se siente?
Es igual para todo?
Cuánto dura?
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Repensar al Adolescente de hoy Re-Crear la Escuela
• La palabra adolescencia significa: "faltar algo", "carecer de", "crecer", "desarrollarse hacia la madurez", en referencia a la personalidad.
El criterio de iniciación es la explosión hormonal (hecho netamente biológico) y el de finalización es netamente sociocultural- laboral: el momento de asunción de las grandes elecciones: de pareja, de trabajo, de una opción social, de valores e ideas propios, etc.
Adolescencia: es el período entre la infancia y la edad adulta donde se produce un gran crecimiento físico, psicológico y social.
I. Aproximaciones teóricas para una mejor comprensión de la adolescencia
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Repensar al Adolescente de hoy Re-Crear la Escuela
• Los adolescentes constituyen, un interesante referente para analizar la sociedad a la que pertenecen, de la cual se constituyen en verdaderos espejos.
• En los tiempos posmodernos, los adolescentes y jóvenes encuentran un “eco perfecto”: su propia realidad interna se ve reflejada y emparentada con la realidad externa: una se espeja en la otra.
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Repensar al Adolescente de hoy Re-Crear la Escuela
• Veamos algunos datos que expresan esta situación:
• En el contexto actual, la adolescencia se postula como un modelo social.
• La brecha generacional entre padres e hijos se ha acortado
• Existe un fuerte desencuentro entre dos culturas, la adolescente juvenil y la institucional escolar adulta.
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Repensar al Adolescente de hoy Re-Crear la Escuela
• ANÁLISIS COMPLEJO • el contacto diario con los adolescentes nos deja dos opciones: • 1)aproximarnos para comprenderlos, (Acercarnos a ellos
descubrir un horizonte inmenso de alternativas de realización personal y comunitaria).
• El logro de la propia identidad, el alcanzar una definición de sí mismo, una valoración y una seguridad personal.
• 2)mantener una actitud distante apoyada en una postura defensiva. (actitud hipercrítica del adolescente)
• La apertura al mundo socio-cultural con una búsqueda del sentido de la vida y en el desarrollo de un proyecto personal.
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Repensar al Adolecente de hoy Re-Crear la Escuela
• Anna Freud destaca tres aspectos específicos del comportamiento adolescente:
Introversión Extroversión
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Dependencia – Independencia: Fanatismo- Apatía
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II. La Posmodernidad: su escenario… ¿y los horizontes?
• La Posmodernidad es algo más que una etapa que sigue a la modernidad.
• Se impone como un estilo de vida.
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Características de la Posmodernidad:
• Fugacidad• Cambian los modos de relacionarse.• Criterios morales se vuelven estrictamente individuales.• Paso de la ética de los deberes a la ética de los derechos.• Hedonismo: Es la doctrina que considera el placer como el
fin de la vida, por lo que se deduce que los seres humanos deberíamos dedicarnos exclusivamente a vivir en su eterna búsqueda.
• Seductor y simpático.• Cultura de la imagen.• Avance tecnológico.
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Cultura de la imagen
• Esta “crisis de los grandes relatos”, ha dado lugar a la valorización del consumo y el enaltecimiento de la cultura de la imagen. En este contexto las tecnologías audiovisuales detentan un papel hegemónico, multiplicando imágenes omnipresentes, destinadas a impactar en los sujetos y a orientar su conducta. La nueva estética posmoderna, basada en un mecanismo de collage, se ha naturalizado, formando parte de la cultura oficial e integrándose a la producción general de mercancías.
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El adolescente y los padres posmodernos…
• Se buscan las emociones fuertes• Deja el cuerpo de la niñez y entra en un
estado declarado como ideal.• Busca más dependencia que
independencia de los padres.• No solo no encuentran, sino que no
buscan un sentido a su vida.• Hay un vacío y una confusión acentuada
por la televisión, la música el internet, etc.• Todo es efímero, hay que vivir el
momento. • No incorpora una imagen de adulto
claramente diferenciado separada de si por la brecha generacional y cuando llega a la adolescencia se encuentra con alguien con sus mismas dudas.
• Cambios de humor la rebeldía y la crítica.
• PADRES• Buscan ser jóvenes.• Se visten como sus hijos.• No generan pautas.• Creen que la verdadera sabiduría
están en los hijos.• Borran las distancias y se declaran
“compinches de sus hijos”.• Tienen valores pocos claros:
comparten los mismos conflictos que los adolescentes.
• ADOLESCENTE
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Cambios de humor, la rebeldía y la crítica…
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Creen que la verdadera sabiduría están en los hijos…