clase etica
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introduccion,caracteristicas, objetivosTRANSCRIPT
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2014Mg. Wilmer Medina Flores
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ETICA Y MORAL• AXIOLOGÍA: parte de la filosofía consagrada a
los valores:
• ÉTICA: Ciencia de la moral, comprende:
Ética normativa, relativo al bien yel mal, es inherente al ser (individuo).
Teoría de la moral, relacionado a laesencia de la moral, origen, desarrollo,historia sociedad
• MORAL: Conciencia social, refleja lascualidades éticas de la realidad social; Inherente a
la sociedad
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DIFERENCIAS y SÍMILES ENTREÉTICA Y MORAL
El uso de la palabra Ética y la palabra Moral
está sujeto a diversos convencionalismos y
que cada autor, época o corriente filosóficalas utilizan de diversas maneras. Pero para
poder distinguir ser á necesario nombrar las
caracter ísticas de cada una de estas palabras
así como sus semejanzas y diferencias.
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CONFLUENCIAS
• En los dos casos se trata de normas, percepciones, deber ser.
• La Moral es un conjunto de normas queuna sociedad se encarga detransmitir de generación en generación y laÉtica es un conjunto de normas que unsujeto ha esclarecido y adoptado en su propia mentalidad
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Características de la Moral.
La Moral es el hecho real que encontramosen todas las sociedades, es un conjunto denormas a saber que se transmiten degeneración en generación, evolucionan a lo
largo del tiempo y poseen fuertes diferenciascon respecto a las normas de otra sociedad yde otra época histórica, estas normas se
utilizan para orientar la conducta de losintegrantes de esa sociedad.
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Características de la Ética
Es el hecho real que se da en la mentalidadde algunas personas, es un conjunto denormas a saber, principio y razones que unsujeto ha realizado y establecido como una
línea directriz de su propia conducta.
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DIFERENCIAS ÉTICA Y MORAL
• La Moral tiene una base social, es unconjunto de normas establecidas en el senode una sociedad y como tal, ejerce una
influencia muy poderosa en la conducta decada uno de sus integrantes. En cambio laÉtica surge como tal en la interioridad de
una persona, como resultado de su propiareflexión y su propia elección.
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• Una segunda diferencia es que la Moral esun conjunto de normas que actúan en laconducta desde el exterior o desde elinconsciente. En cambio la Ética influyeen la conducta de una persona pero desde
su misma conciencia y voluntad.
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TERCERA DIFERENCIA
Es el carácter axiológico de la ética. En lasnormas morales impera el aspecto prescriptivo, legal, obligatorio, impositivo,coercitivo y punitivo. Es decir en las
normas morales destaca la presión externa.
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• En las normas éticas destaca la presión delvalor captado y apreciado internamente
como tal. El fundamento de la norma Éticaes el valor, no el valor impuesto desde elexterior, sino el descubierto internamenteen la reflexión de un sujeto.
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3ra Sem.
Objetividad de la moral y laética• ¿ La moral es objetiva? ¿Cuándo y cómo?
• ¿La ética es objetiva?
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QUÉ ES UN PRINCIPIO ÉTICO
• Entendemos por “principio” unaafirmación fundamental de la que sederivan una serie de consecuencias o
conclusiones.
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• No son algo añadido a la persona, comocualquier calificativo, sino que fluyencomo atributos de su misma realidad y sefundamentan en su naturaleza. Los principios se caracterizan por lo absoluto
de sus exigencias, la universalidad de suvalidez y la inmutabilidad de su contenido.(García de Alba, Juan Manuel: Ética
Profesional, Págs. 179-180)
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PRINCIPOS ÉTICOS UNIVERSALES
•Gratitud•Honestidad•Respeto ,
•Integridad,•Dignidad ,•
Reciprocidad•Identidad
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• Ejemplo. Principio de lo humano.
• La condición humana como ser, persona oente; entra en controversia cuando por ejemplo denominan
• Hoy RECURSOS HUMANOS. por principio es un craso error. GESTIÓN DE CAPACIDAD
• La VIDA, La DIGNIDAD, LaIGUALDAD, La AUTONOMÍA
• hoy la democracia. Implica el principio delrespeto y valores como , la tolerencia
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QUÉ ES UN VALOR MORAL
• Designamos como valor a aquella cualidad quetienen las cosas y las acciones y loscomportamientos humanos que las hace
estimables y deseables por sí mismas y no por relación a alguna otra cosa. En este sentidodiremos que son queridas como fin y noinstrumento o medio. Así, por ejemplo, si alguientiene como valor la solidaridad diremos quequiere ser solidario por sí mismo, y no por relación a alguna otra cosa, como, por ejemplo,
hacerlo por prestigio social.
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• CONCEPTO DE VALOR
• Se considera "Valor" a aquellas cualidades
o características de los objetos, de lasacciones o de las instituciones atribuidas y preferidas, seleccionadas o elegidas de
manera libre, consciente, que sirven alindividuo para orientar suscomportamientos y acciones en la
satisfacción de determinadas necesidades.
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• En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal,
sin lo cual perdería la humanidad o partede ella. El valor se refiere a una excelenciao a una perfección. Hablar de valores
humanos significa aceptar al hombre comoel supremo valor entre todas las realidadeshumanas, y que no debe supeditarse aningún otro valor terreno, dinero, estado oideología, por ello los valores están presentes en toda sociedad humana.
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• La sociedad exige un comportamiento digno entodos los que participan de ella, pero cada
persona se convierte en un promotor de Valores, por la manera en que vive y se conduce. Desdeun punto de vista socio-educativo, los valores sonconsiderados referentes, pautas o abstracciones
que orientan el comportamiento humano hacia latransformación social y la realización de la persona.
• Los Valores son guías que dan determinada
orientación a la conducta y a la vida de cadaindividuo y de cada grupo social.
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• Max Scheler presenta la siguiente escala de valores:
• 1- De lo agradable y desagradable que corresponde a lanaturaleza sensible, en general.
• 2- Vitales, cuya categoría fundamental son "lo noble" y"lo vulgar". Tienen que ver con la valoración de lohumanamente vital: la juventud, la lozanía, la vitalidad,etc.
• 3- Espirituales; estos comprenden: – Los valores estéticos (la belleza).
– Los valores jurídicos (la justicia).
– Los valores del conocimiento puro (la verdad).
• 4- Religiosos, que se expresan a través de "lo sacro" y "lo profano". Este valor Funda, sostiene a los anteriores porello es el valor supremo.
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DEONTOLOGÍA
• ES UN CONJUNTO DE NORMASREGLAS INHERENTESA…..AH…AH……………………………
……………………………………………
…………………………………….?
• Es un conjunto de hechos o fenómenosorientados a……ah….ha……….? O podría ser la ciencia que estudia las normasde los odontólogo y los ontólogos
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DEONTOLOGÍAEl término deontología profesional hace
referencia al conjunto de principios yreglas éticas que regulan y guían unaactividad profesional. Estas normas
determinan los deberes mínimamenteexigibles a los profesionales en eldesempeño de su actividad. Por este
motivo, suele ser el propio colectivo profesional quién determina dichas normasy, a su vez, se encarga de recogerlas por escrito en los códigos deontológicos.
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Hoy, prácticamente todas las
profesiones han desarrollado sus propios códigos y, en este
sentido, puede hablarse de unadeontología profesional periodística, de una deontología
profesional médica , deontología profesional de los abogados etc.
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• Es importante no confundir deontología profesional con ética profesional. Cabedistinguir que la ética profesional es ladisciplina que estudia los contenidosnormativos de un colectivo profesional.
• es decir, su objeto de estudio es ladeontología profesional.
• mientras que, la deontología profesional
es el conjunto de normas vinculantes paraun colectivo profesional.
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Señala el Tribunal Constitucional que «la
obligación de incorporación a un Colegio para el ejercicio de la profesión se justificacomo garantía de los intereses de losdestinatarios de sus servicios profesionales.
No en atención a los intereses de los profesionales.
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• Así, los Colegios Profesionales
«constituyen una típica especie de corporación
reconocida por el Estado, dirigida no sólo a laconsecución de fines estrictamente privados, sinoesencialmente a garantizar que el ejercicio de la
profesión -que constituye un servicio al común-
se ajuste a las normas o reglas que aseguren tantola eficacia como la eventual responsabilidad ental ejercicio.
que, por otra parte, ya ha garantizado en principio el Estado con la expedición del títulohabilitante.
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• No son por tanto los fines relacionados conlos intereses corporativos de los integrantesdel Colegio los que justifican lalegitimidad de la opción del profesional por la colegiación obligatoria; sino esos
otros fines específicos, determinados por la profesión titulada, de indudable interés público (disciplina profesional, normas
deontológicas, sanciones penales oadministrativas, recursos procesales, etc.)»
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La ética la cultura, sociedad laeconomía.
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LAS TEORÍAS DEL DESARROLLOHUMANO, CONDUCTAS Y CULTURA
Psicológica : Etapas del desarrollo humano; Niño Infante, púber, adolescente, joven,maduro, senectud.
robaron
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Social Evolutiva: Manadas, hordas, clanes,tribus, familias
NATURALEZA VS. SOCIEDAD
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CONCIENCIA MORAL
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La conciencia moral es un juicio de la razónpor el que la persona humana reconoce la
cualidad moral de un acto concreto que piensahacer, está haciendo o ha hecho.
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ÉTICA PROFESIONAL
Mg. Wilmer A. Medina Flores
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Qué es profesión
• Evolución histórica de la profesión:
• Sociedad feudal. Profesión 3 actividades
• Profesar, jurar, compromiso,• Sociedad capitalista: nuevas actividades,
nuevas necesidades, nuevas carreras
• Sociedad Post moderna: Carreras delfuturo?
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Profesión
Actividad especializada y permanente de un
hombre que, normalmente constituye para
él una fuente de ingresos y, por tanto, un
fundamento económico seguro de su
existencia (Weber 1985)
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• Una actividad, social cooperativa, cuya
meta interna consiste en proporcionar a la
sociedad un bien específico e
indispensable para sus supervivencia como
sociedad humana, para lo cual se precisa
el concurso de la comunidad de
profesionales , que como se identificanante la sociedad (Cortina 2000).
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La profesión
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QUÉ ES SER PROFESIONAL;
• Persona puesta al servicio de los demás,que vive para su profesión y debe vivir desu profesión”. De esto se deduce que en profesional tiene derechos como la
remuneración y tiene deberes hacia susociedad,
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• Hombre puesto al servicio de los demásdentro del engranaje social, actuando con
carácter público y comprometiendose, entanto responsable de sus actos, ante dios yante su conciencia y, además ante aquellosa quienes sirve y de quienes se benefician por ley de reciprocidad (peinador 1962).
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conclusión
• La profesión no es una simple actividad uocupación, sin que debe estar orientadahacia un fin noble. Curar, enseñar,informar diseñar, etc.
• Las profesiones no tienen sentido en simismas; sino por los bienes internos quecontienen
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• Así la ética profesional requiere reconocer
el bien interno que busca realizar determinada
profesión; de lo contrario la actividad no
tendrá sentido y legitimidad social
E i f i l
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Espacios profesionales y políticos
La corrupción social se agudizó desde losaños 90, en ella han participado profesionalesde distintas carreras egresados de diversasuniversidades y pertenecientes a diversosestratos sociales.
En consecuencia:
El espacio político terminó corrompiendo laactividad profesional.
Q é d ?
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¿Qué nos queda?
• La actividad profesional debe retomar susentido a partir de la afirmación de su propio espacio; que es el espacio público.
• Desde ahí puede ayudar a recobrar elsentido de la moral social, tan venida amenos.
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• LA PROFESIÓN COMO ACTIVIDADCOMUNITARIA
L f ió i id d
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La profesión como actividadcomunitaria
• Las profesiones son expresiones de laactividad humana cooperativa.
• Las prácticas profesionales son
comunitarias.
Di i d l á ti
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Dimensiones de la prácticacomunitaria.
1.La transmisión y renovación del saber especializado se desarrolla dentro de la
comunidad de profesionales
• Lenguaje común
• Metodología de trabajo• Modo de ser.
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2.-
La comunidad profesional se convierte en el
referente del individuo profesional, porquele da identidad y pertenencia.
Permite generar una identidad profesional alamparo de su colegio profesional.
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3.-
La comunidad profesional hace suya la tareade realizar la finalidad de dicha práctica.
Las profesiones sirven a la sociedad pararealizar bienes específicos, pero lo hacende forma institucionalizada.
Por ello forman colegios profesionales.
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Los colegios profesionales
• Los colegios profesionales sirven paraautorizar y fiscalizar la práctica profesional, procurando que llegue a dar unservicio de calidad. Además vigilan quedicha actividad sea ejercida por personanque haya pasado por un periodo previo de
formación.
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• Pero en el Perú los colegios soninstituciones que protegen las actividades
ilícitas de sus profesionales. Uuuuufh. Ejm
• Se busca salvar el cuerpo; el colegio protegiendo a individuos profesionalesincompetentes, inmorales y negligentes,
dejando de tener en cuenta los mínimos
niveles de calidad profesional
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• En el ejercicio profesional el profesionaltiene que amoldarse a las instituciones públicas o privadas respetando las normasinstitucionales y respetando la ley. Sin caer en el burocratismo
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• Frente al ethos burocrático de quien
se atiene al mínimo legal, pide el
ethos profesional la excelencia porque
su compromiso fundamental no es el
que les liga a la burocracia, sino a las
personas de carne y hueso cuyo
beneficio da sentido a cualquier
actividad e institución social.
(Cortina 2000)
ACTITUD PROFESIONAL
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• El profesional debe cumplir con sus
deberes lo mejor posible y esto debehacerse desde su etapa de formación, planteándose el estudio como una actividad
seria y “profesional”, porque ya en esta primera etapa un trabajo debe realizarse lomás perfectamente posible y será la base para todo el posterior desempeño del profesional.
•ACTITUD PROFESIONAL
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• El profesional tiene que“hacer lo que se debe y estar
en lo que se hace”.
La profesión como actividad y
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La profesión como actividad ycomo finalidad
LA PROFESIÓN COMO
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LA PROFESIÓN COMOEXPRESIÓN DE LASOCIEDAD CIVIL.
ESTUDIOS CASI UNIVERSITARI OS
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• Hegel entendió por sociedad civil:como la expresiónde la actividadeconómica es decir
mercado.• Hoy, la sociedad
civil no se puede
concebir ycircunscribir a loque es mercado.
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Sociedad civil es:
• Es el ámbito de las actividades profesionales, la opinión pública,asociaciones cívicas y las organizacioneseconómicas.
E l P ú ti d t d l
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• En el Perú se entiende por todos losorganismos públicos y privados que
forman parte del desarrollo social, incluyenorganismos sociales, sindicales, iglesia, policía ejercito etc.
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• Las profesiones juegan un papelimportante en la sociedad civil
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• Necesidad de afirmarse en el espacio
público.
• Diferenciarse de las actividades
económicas y políticas que invaden losespacios públicos y profesionales.
• Tan importante es el espacio profesional,en la sociedad civil, que sin ella ningunaactividad política y empresarial podrían
desarrollarse con óptimos resultados
• Las comunidades profesionales tienen una
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• Las comunidades profesionales tienen unaresponsabilidad social, porque es la misma
sociedad la que hace necesaria suexistencia.
• Los colegios profesionales pueden jugar un
rol mas activo dentro de la sociedad peruana. Porque son parte de esa sociedadcivil.
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ORGANIZACIONES
COMUNITARIAS
SOCIEDAD
CIVIL ESTADO
SECTOR PRIVADO
COLEGIOSPROFESIONALES
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También entendemos que laética se halla en la sociedad
civil.
Hegel sostenía que la ética procede del estado.
Nada más falso hoy, procede dela sociedad civil.
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• Entonces:
• El profesional forma parte de la sociedadcivil, lo cual con convierte en undepositario de la ética Profesional.
• Pero…….si la sociedad civil esta también
conformado por organizaciones, corruptasinmorales, en cuya composición existen
profesionales. Qué nos queda?
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Desde allí podemos comprender que hablar de ÉTICAPROFESIONAL, no es
simplemente un asuntoadicional de buena voluntad;Sino es aquello que le daSENTIDO A LA PRÁCTICAPROFESIONAL.
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Los seres humanos podemostener opciones comopersonas o como integrantesde la sociedad ?
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La opción personal.• Cultivamos nuestro ser.
• Desarrollamos las capacidadesintelectuales y morales.
• Esta relacionado con el bien personal,
la autorrealización, la felicidad
l
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La opción social
Orientado a la realización del biencomún.Participación de una actividad vida
comunitaria.El bien común, abarca la realizaciónde las necesidadesindispensables para vivir humana y
dignamente.En realidad ambas son una sola
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¿Qué es el bien Común?
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Expandir al máximo posible las
capacidades de todos los peruanospara imaginar, diseñar, escoger yrealizar libremente sus proyectosde vida.
Esta multiplicación de opciones yposibilidades de realizarlas estánancladas a una visión compartidade la historia y el futuro del Perú,
a una plural e integradaidentidad
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Qué profesión estudió? Y Yo le contesté Educación esa persona
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Qué profesión estudió? Y Yo le contesté Educación, esa persona,mirándome con extraña expresión en su rostro, se rió y dijo en voz baja:Qué Profesión tan fácil se la pasan jugando con niños. Yo con mi cara
bien en alto le dije con firmeza: sí.. Soy Profesor@... No trabajo enempresas pero sí en un espacio donde promuevo conocimientos en niñosy jóvenes... NO discrimino, porque doy Amor a todos por igual... NO soyJefe pero Tu Hijo me ve como un Líder y Soy su Modelo a seguir.. NOSoy Psicólogo, pero puedo hacer que TU Hijo crea en Sí mismo.. NO SoyDoctor, pero puedo diagnosticar carencias en estos Jóvenes... NO tengo
horario de trabajo, pues mientras TÚ ves televisión y duermes, algunosestamos planificando para que tu hijo tenga el Mejor Aprendizaje. NOSoy Arquitecto para construir edificios, pero sí construyo Sueños yValores. NO juego con los niños, participo en la construcción de suAprendizaje. NO juego con plastilina, Moldeo Sueños. Que Vivan los
Profesores..Porque para ser Profesionales pasaron por las manos de unode mis Colegas...!!Lucha por nuestra Profesión y demuestra con Dignidadque somos Excelentes Profesionales y que para llegar a ser ingeniero,abogado, médico, entre otras profesiones, necesito de un PROFESOR@.
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• La finalidad de una profesión constituye su bien interno y ello se alcanza en laPRAXIS.
• En la realización de la actividad seencuentra la realización de la finalidad
• Por ello cada profesión tiene finalidadesdistintas
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Cuál es la finalidad del médico?
• Cuál es la finalidad del profesor?
• Cuál es la finalidad del ingeniero?
• Cual es la finalidad de administrador? Etc .
• Si desvirtúa la finalidad desvirtúa la
esencia de su profesión.
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De otro lado los bienes externos
• Son legítimos y se obtienen de la práctica,estos pueden ser:
• la recompensa monetaria por el trabajorealizado.
• El reconocimiento social a la labor
• El premio novel etc.• Pero ello no es el sentido de la actividad profesional.
• Justamente la corrupción de una actividad
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Justamente la corrupción de una actividad profesional se da, cuando se reemplazan
los bienes internos por los externos
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La excelencia como modo de
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La excelencia como modo derealizar un fin
• La profesionalidad será una virtud pública,en la medida en que sirva a los interesescomunes a la sociedad. No en la medida en
que sirva solo al mantenimiento yconservación de los roles y funciones ycorporaciones existentes. Y será una virtud
privada en la medida que ayude alindividuo a serlo realmente, a ser autónomo y no esclavo de sus actividades.(Camps-1993)
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• Así el profesor ya no enseña porque nole pagan bien.
• el abogado ya no defiende la justicia sinoque cliente paga más.
• el medico ya no cura o prevé y solo piensaen operar para tener más dinero.
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• Los colegios profesionales pueden jugar unrol protagónico dentro de la sociedad peruana.
• Las comunidades profesionales tienen unaresponsabilidad social por que es la mismasociedad la que hace necesaria su
existencia.
Qué opinión tienen los colegios
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Qué opinión tienen los colegios profesionales sobre
CONSECUENCIAS DE LA FALTAÉ CA
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DE ÉTICA.
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• Esto último se produce de dos
maneras: se destruye la confianza pública y se frustra la esperanza de lossectores sociales, que justamente
esperan la realización correcta deltrabajo de los individuos que fueron privilegiados con una formación
profesional.
EL SUTCOPE
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EL SUTCOPE
VALORES PRESENTES EN
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LOS CÓDIGOS DE ÉTICA.
• El DEBER PROFESIONAL.
• LA HONRADEZ.
• DIGNIDAD PROFESIONAL.• El SECRETO PROFESIONAL.
• SOLIDARIDAD ENTRECOLEGAS.
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• Las profesiones juegan un papel
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Las profesiones juegan un papelimportante en la sociedad civil
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