clase de lactancia materna
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VIOLENCIA SEXUAL CONTRA NIÑOS, NÍÑAS Y ADOLESCENTES
CONOCER, ENTENDER, EVITAR
María Elena Iglesias LópezCESIP
Enero, 2007
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IMPORTANCIA DE LAS DEFINICIONES
Nuestras percepciones “son realidades”en la medida que se consensúan como
tales en el interior de una dinámica social
(Maturana y Varela, 1984)
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La definición de la violencia en sus diferentesexpresiones, tiene que ver con decisiones queafectan la vida de las personas
Definición desde la perspectiva del niño y la niña:- Lo evolutivo- Factores de vulnerabilidad- Existencia de daño real o potencial- La naturaleza de la situación de vulneración de derechos
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• La violación de algunos derechos: consecuencias en la forma en la cual un niño o niña puede desarrollar su potencial total.
• La violación de otros derechos: interfieren con la posibilidad del niño o niña de desarrollarse dentro del rango normal de sus potenciales.
• Experiencia traumática nociva (M. Delfos): afecta el funcionamiento general del niño o niña en más o menos todas las tareas del desarrollo (intelectual, social, emocional, físico, motor).
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¿POR QUÉ SE HACE DIFÍCIL EL CONSENSO?
• Complejidad del fenómeno.• Respuestas emocionales que despierta la violencia hacia
la infancia, en particular la violencia sexual.• Rechazo generalizado a aceptar el potencial violento de
las familias. • Dificultad para aceptar la agresión y la violencia como
existentes -actual o potencialmente- en todos los seres humanos.
• Narcisismo y adultocentrismo social.• Manejo de las jerarquías y el poder.
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¿QUÉ ES VIOLENCIA SEXUAL?
Toda situación en la que una personaimpone su voluntad sobre la de otra,que está en condición de desventaja.
Implicándole en situaciones de naturaleza sexual en su propiobeneficio.
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En el caso de los niños, niñas o adolescentes lassituaciones de naturaleza sexual en las que se les implicales confrontan con actividades que:
- No están en condiciones de realizar
- No puede entender totalmente
- No pueden elegir con libertad
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VIOLENCIA SEXUAL
ABUSO SEXUAL
EXPLOTACIÓN SEXUAL
SIN CONTACTO FÍSICO
CONTACTO FÍSICO
PENETRACIÓN
UTILIZACIÓN DE NNA EN PROSTITUCIÓN
TRATA DE NNA
UTILIZACIÓN DE NNA EN PORNOGRAFÍA
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CONSIDERACIONES DEL ENFOQUE DE VIOLENCIA SEXUAL INFANTIL Y ADOLESCENTE
• Relaciones asimétricas + utilización de la ventaja en beneficio propio = Abuso de poder
• Dependencia material y afectiva del ser humano en su proceso de desarrollo = Responsabilidad adulta frente a la infancia y la adolescencia
• Consecuencias siempre negativas
VIOLENCIA SEXUAL
Abuso de poder Violación de derechos
Atentado a la vida física y/o psíquica
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LA PERSPECTIVA SISTÉMICA Y LOS 4 CUADRANTES
INTERIOR EXTERIOR
Lo subjetivo Lo materialLa intencionalidad Lo biológico
Lo cultural Lo social La norma La estructura
INDIVIDUAL
COLECTIVO
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FACTORES VINCULADOS A LA OCURRENCIA DE VIOLENCIA SEXUAL
Toda expresión de violencia en las relaciones humanas esel resultado de la interacción de variables de diferentesniveles:- Macrosistema (socio-cultural) - Mesosistema (condiciones que rodean a las familas)- Microsistema (la organización y dinámica familiar)- Desarrollo individual (la historia, las experiencias y la
personalidad)
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Factores de riesgo
SOCIALES• Estructuras inequitativas.• Poderes económicos que utilizan a la infancia como
objeto de consumo.CULTURALES
• Modelos autoritarios que privilegian el poder masculino y basan la identidad masculina en el dominio.
• Creencias erróneas y mitos sobre la sexualidad y la niñez.
• Falta de reconocimiento de los niños y niñas como sujetos de derechos.
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Factores de riesgo
FAMILIARES Familias crónicamente maltratadoras (repetición
transgeneracional de la violencia). • Roles materno y paterno confusos, de dominio,
de dependencia.• Falta de límites y autoridad justa.• Ausencia de figuras protectoras, que den
seguridad al niño o niña.• Falla en el vínculo y apego padres/madres-
hijos/hijas. • Familias cerradas, poco contacto social y redes
sociales.
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Factores de riesgo
DEL ABUSADOR O ABUSADORA
• Maltrato y/o abuso sexual en su infancia.• Inmadurez en su desarrollo afectivo y sexual.• Necesidad de sentir que tienen el control
afectivo sobre otros. • Sexualización de sus vínculos.
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Factores de riesgo
DE LA VÍCTIMA• Soledad y desprotección.• Sobreadaptación, sumisión. • Necesidad de afecto y cariño. • Personalidad débil, insegura, de baja autoestima.• Niños y niñas con capacidades especiales.• Falta de información• Carencia de adulto significativo
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LA PREVENCIÓNCONSIDERACIONES GENERALES
Es parte de la formación integral para la vida.Se basa en una visión positiva de las relaciones entrelas personas:- Libertad.- Respeto.- Aceptación.- Valoración y reconocimiento del otro u otra.
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OBJETIVOS DE LA PREVENCIÓN
• Fortalecimiento y desarrollo de las capacidades personales y comunitarias para el ejercicio y defensa de los propios derechos.
• Promoción de entornos favorables y dispuestos a actuar en apoyo al ejercicio y/o restitución de derechos.
• Adecuación normativa e institucional para garantizar la vigencia de los derechos y la actuación adecuada
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CRITERIOS
• Dinámica• Permanente• Integrada• Técnica• Evaluable
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CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE PREVENCIÓN
• Delimitar el nivel• Tomar en cuenta las 4 dimensiones de expresión de lo
real• Incluir contenidos dirigidos a los tres actores de toda
escena de violencia• Cuidar los riesgos de represión de la sexualidad y
pérdida de la relación natural adulto/niño• Cuidar los riesgos de anular la agresión como recurso
de vida
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ASPECTOS GENERALES A TRABAJAR
• Factores de inequidad e irrespeto en las relaciones entre las personas, especialmente los que tienen que ver con aspectos de género y generacionales.
• La existencia humana y las relaciones afectivas.
• Visión de la sexualidad humana y su desarrollo.
• Percepción y conocimientos sobre el tema específico de violencia sexual.
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LO QUE LOS NECESITAN
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LO QUE LOS Y LAS ADULTAS NECESITAN PARA ESTAR EN MEJORES CONDICIONES DE
CUMPLIR CON SU ROL DE PROTECCIÓN• Información • Estrategias de manejo de
estrés• Estrategias de
comunicación, integración familiar y disciplina razonada
• Vínculos sociales• Espacios para
integración personal y resolución de conflictos
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LO QUE LAS COMUNIDADES NECESITAN
• Información• Espacios de integración• Actividades de recreación• Organización para el autocuidado• Grupos de autoayuda• Servicios de orientación y apoyo
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¿POR QUÉ ES NECESARIA LA PREVENCIÓN?
• La mayoría de los niños y niñas víctimas conocen a sus agresores y éstos se aprovechan de la confianza y el poder que ejercen sobre ellos y ellas.
• Ningún adulto puede supervisar a sus hijos e hijas las 24 horas.
• Los adultos no ofensores desconocen la magnitud del problema.
• Como parte de la formación integral para la vida los niños y niñas deben aprender a identificar y enfrentar situaciones de riesgo.