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Sociales 9Bimestre: II Número de clase: 4 y 5
Título:
Introducción:
Desarrollo del interrogante:
Aulas sin fronteras 19
Actividad 8
Teniendo en cuenta la información que recolectó de las fuentes primarias y secundarias, comience el proceso de escritura del informe de investigación.
Clase 4 y 5
Tema: Investigación
20 Aulas sin fronteras
Conclusiones:
Bibliografía:
Sociales 9 Bimestre: II Número de clase: 4 y 5
Aulas sin fronteras 21
Sociales 9Bimestre: II Número de clase: 6
Actividad 9
Autoevaluación de su proceso de investigación
Después de culminar su proceso de escritura es fundamental realizar una autoevaluación del mismo. Para ello utilice la utilice la rúbrica que encuentra a continuación.
Debe entregar su rúbrica con su informe de investigación.
Clase 6
Indicadores
Desempeño
Deficiente(5 o menos)
Satisfactorio(6-7)
Bueno(8-9)
Excelente (10)
El reporte incluye todas las partes o elementos del tema o tarea asignada en forma directa y apropiada.
Las ideas y argumentos presentados están bien fundamentados y referenciados en los recursos consultados.
Presenta la bibliografía y recursos consultados.
Se identifican el propósito e ideas principales en el escrito.
El escrito es claro, enfocado e interesante.
Las ideas se presentan de manera organizada, coherente y pueden seguirse con facilidad.
Se utiliza un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical, párrafos bien construidos que facilitan su lectura y comprensión.
El escrito está bien editado y presentado.
Promedio