clase 1 medios digitales

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CLASE 1 “Medios Digitales: nuevos medios, nuevos profesionales y nuevos usuarios” Lics. en Periodismo y Comunicación Social FCH-UNSL (Año 2014) CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO- NOCOMERCIAL-COMPARTIRIGUAL 3.0 UNPORTED LICENSE

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Page 1: Clase 1  medios digitales

CLASE 1“Medios Digitales: nuevos

medios, nuevos profesionales y nuevos

usuarios”

Lics. en Periodismo y Comunicación SocialFCH-UNSL (Año 2014)

CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL-COMPARTIRIGUAL 3.0 UNPORTED

LICENSE

Page 2: Clase 1  medios digitales

NUEVOS MEDIOS, NUEVOS PROFESIONALES Y NUEVOS

USUARIOS

La convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la Informática han producido importantes transformaciones en la sociedad.La tecnología:

•“…llegó para quedarse”•“…es omnipresente”•“…cumple un papel transformador y revolucionario”•“…exige adaptarse o si no, morir”…

Page 3: Clase 1  medios digitales

NUEVOS MEDIOSLos nuevos medios sufren una “mediamorfosis” que da origen a nuevos modelos económicos, productivos y sociales, y en este sentido:•“aparecen gradualmente como una metamorfosis de los medios antiguos”•“los nuevos medios ya no son exclusivos, forman parte de las nuevas tecnologías de la comunicación”•“diluyen las barreras divisorias de los soportes y formatos de contenidos, constituyendo nuevas realidades mediáticas”…

Page 4: Clase 1  medios digitales

NUEVOS MEDIOS•“los cambios más importantes se producen en las fases de producción, almacenamiento, circulación y recepción de la información”•“se producen cambios importantes en el contenido de las noticias, la forma de trabajar del periodista, la estructura de la redacción y la industria informativa y se redefinen las relaciones entre las empresas informativas, los periodistas y los destinatarios.

¡¡GRANDES RETOS, MUCHAS INQUIETUDES!!

Page 5: Clase 1  medios digitales

Entre las principales características de los medios informativos digitales actuales se tiene:

• Universalidad• Digitalidad• Multimedialidad/ Amplitud de modalidades comunicativas• Hipertextualidad/ Hipermedia• Interactividad/ Participación de la audiencia• Personalización/ A medida• Instantaneidad/ Contenido dinámico

NUEVOS MEDIOS

Page 6: Clase 1  medios digitales

NUEVOS USUARIOSLos nuevos usuarios dejan de cumplir el rol tradicional y pasivo para convertirse en sujetos más activos, con ansias de participación y de producción de nueva información.•“sus alcances pueden estar circunscriptos a las políticas del medio y de los profesionales con los que interactúan” •“sus niveles de participación pueden reducirse a los comentarios de reacción y/o de acción”

Page 7: Clase 1  medios digitales

NUEVOS USUARIOS•“en muchos casos la producción de la información se realiza con o sin la supervisión del profesional del medio”•“en muchos casos cuando producen su propia información es considerada más confiable que la información provista por el propio medio” (Quinto Poder)…

¡¡PROSUMIDORES ¿SIN/CON PAGA?/ QUINTO PODER QUE CONTROLA AL

CUARTO PODER!!

Page 8: Clase 1  medios digitales

NUEVOS PROFESIONALESLos nuevos profesionales deben ser capaces de moverse o fluir libremente en estos nuevos medios. Para ello:•“deben ser multiplataforma y multitarea, además de ser versátiles y polivalentes ”•“deben apropiarse de las herramientas tecnológicas de hardware y software que permitan la creación y manejo de la información digital”•“deben adquirir las destrezas comunicativas propias del medio digital”

Page 9: Clase 1  medios digitales

NUEVOS PROFESIONALES•“deben estar preparados para adquirir una mayor formación cultural y continua”•“deben adaptarse a los nuevos medios y a las demandas de los nuevos usuarios”•“deben tener a mano su ‘mochila digital’ compuesta por dispositivos tecnológicos y software adecuado para manipular los productos que generan.

¡¡(MUCHAS EXIGENCIAS, MUCHOS INCONVENIENTES)!!

Page 10: Clase 1  medios digitales

LA MOCHILA DEL COMUNICADOR/PERIODISTA DIGITAL•“en ella no deben faltar: grabadora de sonido y… cámara digital y… cámara de video y…smartphone, y notebook/netbook y…tablets y memorias o discos portables … y …•“los programas de edición de los contenidos digitales: textuales, visuales, audiovisuales, auditivos, informativos, sociales, etc. son infinitos, al igual que son variadas sus posibilidades”…

Page 11: Clase 1  medios digitales

La principal influencia dentro del campo de la comunicación social/ perodista se refleja en los diversos paradigmas de la profesión:

• De audiencia usuario.• De medio contenido.• De soporte/formato multimedia• De periodicidad tiempo real• De escasez abundancia• De intermediación desintermediación• De distribución acceso• De unidireccionalidad interactividad• De lineal hipertexto• De información conocimiento

NUEVOS PROFESIONALES

Page 12: Clase 1  medios digitales

La principal influencia dentro del campo del periodismo se refleja en la presentación, construcción, redacción, y distribución de las noticias:•La presentación de las noticias debería considerar las principales características de los medios digitales, particularmente la amplitud de las modalidades comunicativas, la hipermedia, la participación de la audiencia, el contenido dinámico y el contenido a medida.•Surgen numerosas especialidades: Periodismo de/ Investigación en Internet, Periodismo de base de datos en Internet, Generación de contenidos digitales informativos, Narrativa de información digital, Periodismo Multimedia, Periodismo Digital (en radio, tv, periódico, etc.)…•La construcción de las noticias podría incluir la participación de los usuarios, y en consecuencia el establecimiento de normas para regularlas…

NUEVOS MEDIOS

Page 13: Clase 1  medios digitales

La principal influencia dentro del campo del periodismo se refleja en la presentación, construcción, redacción, y distribución de las noticias:•La redacción de las noticias debe atender a las nuevas modalidades narrativas que incluyen al enlace o hipervínculo como elemento primordial.•La distribución de las noticias debe atender a las múltiples plataformas en las que éstas se pueden visualizar, junto con los diversos formatos y momentos de la visualización…

NUEVOS MEDIOS

Page 14: Clase 1  medios digitales

Personalización del sitio/ A medida:

De audiencia a usuario

La posibilidad de segmentar la información a un público más reducido o un usuario en particular permite que éste último pueda seleccionar qué, dónde y cómo desea ver los contenidos...

Page 15: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.abc.es

De audiencia a usuarioPersonalización del sitio/ A medida:

Page 16: Clase 1  medios digitales

De audiencia a usuarioPersonalización del sitio/ A medida:

Page 17: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.radiofm.unsl.edu.ar

De audiencia a usuario¿Personalización del sitio/ A medida?

Page 18: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.radiofm.unsl.edu.ar

De audiencia a usuario¿Personalización del sitio/ A medida?

Page 19: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://es.wwitv.com/

De audiencia a usuario¿Personalización del sitio/ A medida?

Page 20: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://es.wwitv.com/

De audiencia a usuario¿Personalización del sitio/ A medida?

Page 21: Clase 1  medios digitales

De medio a contenidoServicios multiplataforma

Fuente: http://www.tv3.cat/3alacarta/#/directes/TV3

El interés se centra en el contenido más que en el medio, puesto que éste puede admitir múltiples modalidades comunicativas, plataformas de acceso, técnicas narrativas, etc.…

Page 22: Clase 1  medios digitales

De soporte/formato a multimedia

Fuente: http://www.encuentro.gov.ar/

Varios canales en un soporte

Integración de diversos formatos

Disponiendo de acceso a Internet el soporte no es problema. Ahora importa la diversidad de formas en que la información puede ser transmitida…

Page 23: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.clarin.com/multimedia/

De soporte/formato a multimedia

Page 24: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.canal13.cl/

De periodicidad a tiempo realLa información puede crearse, accederse y modificarse tantas veces como se requiera, incluso “en tiempo real”…

Page 25: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.cienradios.com.ar/

De periodicidad a tiempo real

Page 26: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.clarin.com

Fuente: http://www.tn.com.ar

De periodicidad a tiempo real

Page 27: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.abc.es

De periodicidad a tiempo real

Page 28: Clase 1  medios digitales

De escasez a abundanciaLa variedad de información existente en Internet permite que se pueda localizar múltiples noticias que pueden contextualizarse mediante múltiples enlaces, múltiples medios informativos, diversidad de formatos, etc.…

Page 29: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://espndeportes.espn.go.com/futbol/europa/

De escasez a abundancia

Page 30: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.twitreend.com/argentina.html

De escasez a abundancia

Page 31: Clase 1  medios digitales

De intermediación a desintermediación

Fuente: http://www.telesurtv.net/secciones/soy_reportero/

El periodista, tradicional “selector” y “difusor” de la información o de “contacto con la fuente” ahora se ve reemplazado por otros medios o personas que parecería que pueden “reemplazarlo” en su función…

Page 32: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.tnylagente.com.ar/home

De intermediación a desintermediación

Page 33: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.foros24h.com/

De distribución a accesoLa información no solo es distribuida sino que puede ser accedida y en consecuencia, “creada” por los propios usuarios en un espacio comunicativo universal…

Page 34: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.eltrecetv.com.ar/comunidad

De distribución a acceso

Page 35: Clase 1  medios digitales

De unidireccionalidad a interactividad

Fuente: http://www.tn.com.ar/

Los procesos de comunicación entre los usuarios de la red permiten un feedback o retroalimentación de los mensajes. Los lectores y audiencia pueden participar a través de múltiples herramientas tecnológicas.

Page 36: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://www.infobae.com/index-expresion.php?id=223

Fuente: http://www.tn.com.ar/

De unidireccionalidad a interactividad

Page 37: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://los40principales.com.ar/

De unidireccionalidad a interactividad

Page 38: Clase 1  medios digitales

De lineal a hipertexto

http://www.clarin.com/tema/puja_por_el_comercio_exterior.html

https: //www.ee.clarin.com/clarin-appsusc/servlet/ar.com.sshell.suscShell

Las características de los nuevos medios modifican las técnicas de narración textual. Los enlaces no solo se dirigen a textos sino que pueden incluir sitios web o elementos multimediales, en cuyo caso hablamos de hipermedia.

Page 39: Clase 1  medios digitales

Fuente: http://moda.infobae.com/

De lineal a hipertexto

Page 40: Clase 1  medios digitales

De información a conocimiento

Al existir tanta información los medios no pueden menos que convertirse en gestores del conocimiento. Su misión estratégica es brindar información sobre la información, transformándola en un conocimiento útil para el usuario…

Page 41: Clase 1  medios digitales

FIN DE PRESENTACIÓN…Elaborado por Prof. Viviana M.

[email protected]

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