TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN

(TIC)

BLOGS, FOROS Y WIKIS

INFORMTICA APLICADA A LA EDUCACIN

2015

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, Decana de Amrica)

Facultad de Educacin

Profesor : Lic. Tpac Samilln Aguilar

Nuevos tiempos

Nuevas herramientas

Introduccin

Los tiempos han cambiado de modo significativo: En primer lugar, hay un nfasis en la importancia del aprendizaje colaborativo entre los profesores que buscan oportunidades para reflexionar sobre la instruccin juntos.

En segundo lugar, hoy los instrumentos digitales permiten realizar "portales a travs de los que el nuevo conocimiento en enseanza y aprendizaje puede entrar en escuelas".

Actualmente, miles de educadores consumados escriben blogs sobre enseanza y aprendizaje. Y todo este conocimiento colectivo es disponible en el acto gratis incrementando el compromiso y la motivacin de los docentes.

Blogs & Wikis

Incorporamos en un apartado la cuestin de blogs y wikis por su semejanza como herramienta de aula. Ambos se pueden usar con mucha eficacia para difundir actualizaciones y anuncios con objetivos profesionales, as mismo permitir que los usuarios hagan preguntas y comentarios.

Sin embargo, un blog es un instrumento individual y se usa cuando no se quiere que otros cambien el contenido creado, mientras un wiki es un instrumento de colaboracin y creacin colectiva.

No obstante ser herramientas diferentes, en muchos casos se estn usando en el aula de la misma forma, pero es bueno recordar que tienen calidades distintas que se prestan a objetivos diferentes.

Blogs & Wikis

Blogs Wikis

1.Secuencia temporal inversa

2.Lectura secuencial, no

ramificada

3.Textos breves de una pgina

4.Edicin individual

5.Reutilizacin de materiales

costosa

1.Estructura jerrquica no

dependiente del tiempo

2.Lectura no secuencial,

ramificada

3.Textos extensos con numerosas

pginas

4.Edicin colectiva

5.Permite la reutilizacin de

materiales

La siguiente tabla muestra las diferencias principales entre ambos sistemas

Blogs & Wikis

Edublogs Eduwikis

Para el profesor

Diario de clase: temas tratados, deberes, instrucciones para trabajos,

etc.

Dilogo con los alumnos: discusin de temas, reflexin sobre aspectos de

la asignatura, etc.

Dar acceso a recursos: enlaces, documentos, vdeos, etc.

Generacin de material didctico: Como libro personal o libreta de

apuntes.

Colaboracin: Para compartir la materia con los compaeros de trabajo.

Como apoyo a otros sistemas: para contener materiales extensos, archivos,

imgenes, etc.

Para el alumno

Exposicin concisa de trabajos: texto, presentaciones,mapas conceptuales,

vdeos, acceso al trabajo realizado

con otro medio, etc.

Reflexin sobre temas de la materia. A propuesta de su profesor/a

Diario del trabajo realizado: seguimiento de trabajos a largo plazo.

Elaboracin de trabajos individuales: trabajos extensos que no pueden

hacerse en el blog.

Elaboracin de trabajos colectivos: trabajos, extensos o no, realizados entre

varios alumnos.

Borrador de actividades: para discutir o crear pginas con ideas o recursos en

las fases organizativas previas a los

trabajos.

Tomando como base estas caractersticas podemos citar algunas tareas en las

que destacan cada uno de ellos:

Blogs

Los blogs son bitcoras personales, diseados para que cada artculo posea una fecha de publicacin, de tal manera que la persona que escriba en l y las que lo leen, puedan seguir todo lo publicado y editado.

En cada artculo, los lectores pueden escribir comentarios y el autor del mismo, puede a su vez dar respuesta. Los blogs son herramientas colaborativas limitadas (aunque existe la posibilidad de crear blogs multiusuario).

El blog nace en 1997 pero crece en popularidad desde el ao 2003. Puede tratarse de un diario comunitario, un diario de actualidad, un diario ntimo o un diario de clase en los que su autor publica artculos y opiniones.

Blogs

Desde un punto de vista estructural, un blog consiste en una serie de artculos (llamados entradas o posts) clasificados por fechas. El artculo ms reciente es el primero de la lista. que pueden contener texto, imgenes, vdeos, sonidos y estar asociado a servicios Rss para comunicar sus novedades.

En cuanto a las propuestas didcticas que nos podra sugerir su uso destacaramos:

Creacin propia de contenidos Creacin colaborativa de contenidos Expresin de opiniones sobre un tema

propuesto

Inclusin de diversos formatos en un tema Compartir materiales, noticias, opiniones o

enlaces

Estableciomiento de un blog de aula, etc.

Tipos de Blogs Educativos

Edublogs usados por el profesorado. Son blogs creados por profesores con el fin de mantener a los alumnos actualizados con las reflexiones y las fuentes de

informacin que el profesor esta usando durante el desarrollo de un curso o

programa.

Edublogs creados por los estudiantes. Creados por los estudiantes a modo de portafolio o diario de aula, como una seleccin de los trabajos, proyectos,

investigaciones, encuestas del alumno o alumna que nos cuenta su progreso, sus

reflexiones o sus logros.

Acadmicos o de investigacin: en este sector podemos agrupar bitcoras de investigacin de distintos departamentos, con lneas de estudio, proyectos y

perspectivas de desarrollo. Tienen un perfil cerrado en contenido y entre

profesionales de un centro con intereses comunes.

Educblogs profesor-alumno: este tipo de edublogs es muy interesante. El profesor, de manera sencilla, puede incluir trabajos a realizar, proponer temas y/o apuntes a

desarrollar, actividades a realizar, enlaces de inters para ampliar la formacin,

orientaciones. El edublog debe ser abierto a debates y comentarios por los alumnos.

Ventajas del Blog en Educacin

Los beneficios que la utilizacin de los Blogs ofrece en el mbito

educativo son diversos por su sencillez, comodidad y facilidad de uso.

Entre dichos beneficios, los ms destacables son:

Interactividad.

Alumno es protagonista del aprendizaje.

Facilidad de manejo.

Acceso desde cualquier lugar.

Publicacin cronolgica.

Categorizacin de los contenidos.

Retroalimentacin.

Enlaces (Blogroll).

Moderacin de comentarios.

Wikis

Los wikis son herramientas online que

permiten crear espacios colaborativos

de trabajo, es decir, nos permiten crear

espacios conjuntos de creacin.

Asimismo son pginas que pueden ser

modificadas y editadas por diferentes

usuarios que las comparten despus

de ser creadas. Pueden ser abiertas a

la edicin o configuradas para que un

grupo seleccionado puedan editarlas.

El wiki es uno de los servicios ms

exitosos del Web 2.0. Basta mencionar

a Wikipedia (2001), la enciclopedia

libre y de construccin colectiva, como

el cono de esta tecnologa.

Wikis

Wiki es un trmino palabra que parece venir de la palabra hawiana wiki wiki que significa rpido o veloz.

Entre las propuestas didcticas que es posible realizar con wikis destacamos:

Creacin de una unidad didctica de un curso/material/aula para grupos de trabajo.

Permite elaboracin de un proyecto colaborativo / cooperativo.

Permite elaboracin contenidos y/o repositorios

Permite la gestin de un proyecto entre diferentes docentes, alumnos, departamentos y/o centros, etc.

Usos Educativos

Algunos usos que pueden darse a los Wikis en las instituciones educativas:

Promover la comunicacin entre estudiantes de una misma clase.

Desarrollar habilidades de colaboracin.

Elaborar textos.

Recopilar informacin.

Re-elaborar libros de texto.

Enriquecer trabajos en grupo.

Presentar trabajos.

Revisar y corregir trabajos.

Crear contenidos.

Crear glosarios.

Elaborar Boletines Escolares.

Llevar a cabo Proyectos Colaborativos.

Recomendaciones

Seleccione un proveedor de servicio de Wikis que sea fcil de utilizar pero que ofrezca las funcionalidades para los proyectos que desea implementar.

Una vez seleccionado el Wiki a utilizar, familiarcese con su funcionamiento bsico; publique varias pginas de prueba.

Comunquese con otros docentes que ya estn usando Wikis y observe qu pasa y cmo usan ellos esos espacios de aprendizaje.

Analice y seleccione cuidadosamente a qu personas les otorga permisos para realizar modificaciones en el Wiki.

Exija a los estudiantes respetar los derechos de autor de las fuentes consultadas en la elaboracin de todo producto acadmico que publiquen.

Promueva entre los estudiantes el respeto tanto al momento de hacer comentarios a otros estudiantes, como al atender las observaciones o

correcciones realizadas por los docentes.

Genere copias de respaldo del Wiki antes de realizar ciertas operaciones que no tienen la opcin deshacer.

VIDEO

Blogs & Wikis

https://www.youtube.com/watch?v=ciFPY_99IKA