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Ciudad de México, a 18 de Mayo de 2018 DR. ENRIQUE FERNANDO VELÁZQUEZ CONTRERAS RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE SONORA P R E S E N T E Por este conducto informo a usted, que el Programa Educativo de Licenciatura en Ciencias de la Computación, que se imparte en La Universidad de Sonora Campus Hermosillo, ha sido acreditado por el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C. (CONAIC), con una vigencia de 5 años a partir del 18 de Mayo de 2018. Sin más por el momento Quedo de usted.

Atentamente Dr. Francisco Javier Alvarez Rodriguez

PRESIDENTE

Ccp: Archivo.

Act. No AC/13/18

Ciudad de México, a 18 de mayo de 2018

El Comité de Acreditación del Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C., (CONAIC) después de haber analizado la documentación y la evaluación realizada por la Comisión Técnica al programa de “Licenciatura en Ciencias de la Computación” que se imparte en la Universidad de Sonora y con base en el reporte respectivo, acuerda otorgar LA ACREDITACIÓN a dicho programa, bajo el perfil “C” con una vigencia de 5 años a partir del 18 de mayo de 2018.

Atendiendo al compromiso del CONAIC de promover el mejoramiento de la calidad en la formación de los profesionales en Informática y Computación; y en especial de este programa académico, se incluyen las recomendaciones orientadas al propósito que se menciona.

M. en C. Sara Sandoval Carrillo Universidad de Colima VOCAL Dr. Raúl Antonio Aguilar Vera Universidad Autónoma de Yucatán VOCAL

M. en C. Lourdes Sánchez Guerrero Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información A.C. VOCAL

Dra. Ana Lidia Franzoni Velázquez Instituto Tecnológico Autónomo de México VOCAL Dra. María de Jesús Antonia Ochoa Oliva Universidad Autónoma de Nuevo León VOCAL Dr. Francisco Javier Álvarez Rodríguez Universidad Autónoma de Aguascalientes PRESIDENTE

Porfirio Díaz No. 140 Pte., Col. Nochebuena, Del. Benito Juárez, 03720, Ciudad de México Tel. +52 (55) 5615-7489 Fax +52 (55) 5611-2133

[email protected], [email protected] http://www.conaic.net

D I C T A M E N

Programa Académico: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN Institución:

UNIVERSIDAD DE SONORA Acta:

AC/13/18

Contenido: ACTA

REPORTE DE RECOMENDACIONES

mailto:[email protected]


http://www.conaic.net/



RECOMENDACIONES Y OBSERVACIONES

Elaboradas por el Comité de Acreditación del Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A. C. como resultado del proceso de evaluación con fines de acreditación que se llevó a cabo para el programa académico de:

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

Perfil

“C”

Que se imparte en la

UNIVERSIDAD DE SONORA






El Comité de Acreditación, con base en el reporte de la Comisión Técnica y la documentación presentada, emitió el dictamen de ACREDITACIÓN por 5 años, según consta en el acta No. AC/13/18 de fecha 18 de mayo de 2018, del Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A. C. Con el propósito de que la Institución integre acciones tendientes a la mejora continua en sus programas de planeación, ejecución y evaluación; el Comité de Acreditación elaboró las siguientes:

R E C O M E N D A C I O N E S:

1. Personal académico Se refiere a las condiciones y características del recurso humano dedicado a soportar las tareas relacionadas con el proceso enseñanza-aprendizaje del programa.

a) 1.4.1. Es importante generar e implementar un plan permanente

institucional de superación académica del personal que no tenga

posgrado lo obtenga.

b) 1.4.2. y 1.4.3. Es recomendable diseñar e implementar un plan

permanente de formación académica para actualización en temas

emergentes en el área, así como mantener al personal académico

actualizado.

c) 1.7.2. Es conveniente que la evaluación realizada por parte de los

estudiantes sea analizada en colaboración con una comisión

académica.

d) 1.7.3. Se recomienda implementar estrategias para atender las

necesidades detectadas en la evaluación del personal docente.

e) A.4. Se sugiere definir una estrategia para que todos los docentes

que participan en el programa conozcan la relación, importancia y

enfoque de todas y cada una de las asignaturas que lo forman.






2. Estudiantes. Los alumnos constituyen una de las partes centrales de un programa académico, por lo que es importante conocer sus características en cuanto a antecedentes académicos antes de ingresar, desempeño a lo largo de su paso por el programa, peculiaridades al egresar y los niveles de calidad que desarrollan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es también relevante considerar el ambiente académico donde el estudiante se desenvuelve, y cómo lo impactan los diferentes elementos que intervienen en el proceso de su formación.

a) 2.2.1. Es importante definir estrategias que permitan conocer las

características de los estudiantes de nuevo ingreso para

canalizarlos a programas de apoyo, con el fin de prevenir

situaciones de riesgo.

b) 2.2.2. Se recomienda generar mecanismos que tomen en cuenta el

rendimiento académico del alumno en el nivel precedente para

canalizarlo a programas de apoyo.

c) 2.2.5. Se sugiere elaborar un programa de apoyo a los estudiantes,

en función de los resultados del análisis e investigación educativa, a

partir de los resultados de las características de los estudiantes de

nuevo ingreso.

d) 2.2.6 Se recomienda tener una programa de inducción a los

alumnos de primer ingreso con la finalidad de que conozcan los

reglamentos, los servicios institucionales, el uso de bibliotecas, las

becas, el mapa curricular, la seriación de las materias, entre otras

cosas.

e) 2.2.7. Es recomendable generar estrategias que muestren una

inducción para el manejo del entorno de aprendizaje.

f) 2.2.8. Se sugiere elaborar estudios que evidencien que los

estudiantes tienen el perfil requerido para estudiar de manera






autónoma, que destaque la responsabilidad, habilidades de

investigación y autodidacta.

g) 2.3.2. Se recomienda generar estrategias para incrementar los

índices de aprobación.

h) 2.6. Es recomendable generar estadísticas que permitan dar

seguimiento al índice de deserción.

3. Plan de Estudios El plan de estudios sintetiza la estrategia del programa y se considera como la base sobre la cual descansa. Consta de una descripción de los conocimientos a obtener, las habilidades a desarrollar por parte del alumno y los recursos necesarios para llevarlo a cabo.

a) 3.1.2. Es importante hacer una mayor difusión de la misión y visión

institucional entre la comunidad estudiantil.

b) 3.4. Es necesario revisar y recalcular las unidades de tiempo de

acuerdo al catálogo de áreas de conocimiento de la ANIEI

(Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías

de Información) en todas las asignaturas.

c) 3.5.1. Es recomendable definir los programas sinópticos de las

materias.Así mismo, se recomienda incluir los objetivos específicos

en cada una de las asignaturas.

d) 3.7.1. Es altamente recomendable realizar la revisión y

actualización al plan de estudios como se establece en los

lineamientos institucionales.

e) 3.7.3. Es recomendable recabar evidencia de participación de los

cuerpos colegiados, asesores externos representantes del sector

productivo, egresados en activo e investigadores reconocidos en la

revisión y actualización del plan de estudios.






f) 3.8.2. Se recomienda definir estrategias para una mayor difusión en

la comunidad estudiantil, del contenido completo del plan de

estudios: estructura, objetivo, perfil, asignaturas, horas, duración,

seriación, especialidades.

g) 3.8.3. Es recomendable generar una estrategia para una mayor

difusión externa del programa educativo.

4. Evaluación del aprendizaje Se entiende como el conjunto de experiencias suscitadas por los actos de comunicación que se llevan a cabo bajo contextos culturales entre profesores y alumnos, en ambas direcciones, a través de un medio y utilizando contenidos específicos de los que resultan cambios cualitativos en los participantes, manifestados por la adquisición y construcción de conocimientos, el desarrollo de destrezas y habilidades, la asunción de actitudes y valores y en general el crecimiento del estudiante en su conciencia y responsabilidad en la sociedad.

a) 4.1.2. Se recomienda establecer estrategias de control que permitan

constatar que se cubre como mínimo el 90% de los programas de

las asignaturas.

b) 4.1.5. Se sugiere contar con un mecanismo de evaluación puntual y

formal, de los estudiantes al contenido de las materias del

programa, que permita llevar a cabo acciones para mejorar el

proceso de enseñanza-aprendizaje.

c) 4.1.7. Se sugiere diseñar e implementar mecanismos de medición

de competencias alcanzadas por los estudiantes al finalizar su

trayectoria académica de acuerdo a su perfil de egreso.






5. Formación Integral. Se entiende como todos los programas y procesos que permiten al alumno tener una formación que le permita incorporarse de forma adecuada a la sociedad como un individuo activo y propositivo.

a) 5.3.1. Es recomendable contar con estadísticas de los usuarios de

las instalaciones deportivas.

b) 5.6. Se sugiere implementar una estrategia para difundir entre la

comunidad estudiantil, los servicios médicos que están a su

disposición.

c) 5.7.1. Se recomienda ampliamente implementar un medio de

comunicación con los padres de familia para dar seguimiento a la

formación integral del alumno.

6. Servicios de apoyo al aprendizaje Se refiere a las condiciones y características de los recursos dedicado a soportar las tareas relacionadas con el proceso de aprendizaje del programa.

a) 6.1.3. Es recomendable definir una estrategia que permita

garantizar la optimización de la atención tutorial a los estudiantes y

contribuir a la disminución de la deserción.

b) 6.2.1. Se recomienda mejorar el programa de asesorías y

contemplar acciones que contribuyan claramente en la disminución

del índice de reprobación.

c) 6.4.1. Se sugiere que se de mayor impulso al uso de las

plataformas tecnológicas, al desarrollo de contenidos basados en

TIC’s, y al desarrollo de materiales educativos y actividades de

aprendizaje, esto con la finalidad de dar soporte a los procesos

educativos de los estudiantes.






d) 6.5.1. Se sugiere aumentar el material didáctico o de aprendizaje

para que más asignaturas del programa académico incluyan

contenidos flexibles a los diferentes estilos de aprendizaje de los

estudiantes.

e) 6.5.3. Es conveniente que se defina la metodología y los

participantes en la evaluación de los contenidos del programa

educativo (actualidad de la información, vigencia, especificaciones

en cuanto a la presentación, etc.).

f) 6.5.4. Es recomendable que al elaborar materiales didácticos, se

utilice alguna metodología o herramienta que permita evaluar el

diseño, impacto, tiempo de producción, cobertura de estudiantes,

facilidad de distribución, disponibilidad, interacción entre contenido,

facilitadores del aprendizaje, estudiantes y entre estudiantes, otros

medios, otros materiales didácticos, hipertextos, hipervínculo,

hipermedia.

g) 6.5.5. Es recomendable que el material didáctico o de aprendizaje

contemple aspectos técnicos tales como el diseño de interfaz, el

tiempo de entrega o despliegue, música, sonido ambiental, voz,

equipo, facilidad de uso, versatilidad, en general buen manejo e

integralidad de multimedios. Así como la transmisión y recepción de

señal.

7. Vinculación – Extensión La informática y la computación son elementos fundamentales para el desarrollo del País. La vinculación con el sector productivo o de servicios, en estas disciplinas, constituyen factores imprescindibles del progreso nacional; por lo tanto, es deseable que estas actividades constituyan una función sustantiva de todo programa académico en estas áreas.






La vinculación está representada por la colaboración de la institución con los sectores social y productivo que le permiten al programa atender las necesidades y demandas de estos sectores y aprovechar las oportunidades que le brindan para su desarrollo. Son actividades de extensión las que comunican a la sociedad los valores de la cultura tecnológica y en particular los que se relacionan con el programa. La extensión de un programa debe darse a través de la actualización profesional, los servicios directos relacionados con el área del programa y el servicio social.

a) 7.1.4. Es recomendable documentar las evidencias de los

resultados obtenidos de programas de formación de estudiantes

mediante becas otorgadas por las empresas para realizar

actividades técnicas en proyectos específicos.

b) 7.1.5. Se recomienda establecer mecanismos que permitan medir el

alcance de la vinculación de la Institución con el sector productivo.

c) 7.2.2. Se sugiere generar evidencias de las bases de datos

actualizadas de los egresados del programa educativo.

d) 7.3.1. Se recomienda desarrollar e implementar estrategias que

permitan conocer qué alumnos y qué profesores del programa

educativo han participado en movilidad académica.

e) 7.5.1. Se sugiere dar seguimiento a la efectividad de la bolsa de

trabajo e implementar estrategias entre los egresados para que se

incremente su uso.

f) 7.6.1. Se recomienda generar más alternativas de difusión,

conferencias y exposiciones sobre la cultura del área académica del

programa educativo dirigidas a la niñez.

g) 7.6.2. Se recomienda fortalecer el programa de capacitación para

los diferentes sectores, a fin de que sea congruente con sus

necesidades, permitiendo generar recursos para la Institución.






h) 7.6.3. Se recomienda incrementar diplomados o seminario

relacionados con el programa educativo.

i) 7.6.5. Se recomienda analizar los resultados obtenidos por la

capacitación en materia de lenguas extranjeras de los alumnos

adscritos al programa educativo.

8. Investigación Por investigación en informática y computación se entiende el proceso de creación de nuevos conocimientos o la organización de los ya existentes, para su empleo en un dispositivo físico, una metodología, un enfoque, una estructura o un proceso, destinado a satisfacer necesidades o carencias en beneficio de la comunidad.

a) 8.2.2. Se recomienda definir acciones para que el programa

educativo pueda contar con los espacios necesarios para el

desarrollo de actividades de vinculación e investigación.

b) 8.2.4. Es recomendable promover estrategias que permitan contar

con el suficiente personal académico para el desarrollo de

proyectos de investigación.

c) 8.4.2 Es recomendable diseñar e implementar mecanismos para

incorporar los resultados de las investigaciones a la práctica

docente.






9. Infraestructura y equipamiento La infraestructura y el equipamiento constituyen un elemento fundamental para que las actividades del programa se lleven a cabo de manera eficiente y sea posible cumplir los objetivos del programa, contribuyendo con ello a garantizar la calidad del mismo.

a) 9.2.13. Es recomendable realizar un análisis de los registros y

estadísticas del uso de los equipos de cómputo de los laboratorios

particulares del programa educativo, que incluya datos sobre el

número de usuarios por día.

10. Gestión administrativa y financiamiento La administración determina las condiciones de operación de un programa académico, el monto del financiamiento con que se cuenta para el pago del personal académico y administrativo y para las inversiones y gastos de operación, así como el equilibrio entre las partidas y entre las fuentes de donde provienen. Se considera indispensable tener establecidos mecanismos de planeación financiera y administrativa.

a) 10.1.3. Es recomendable realizar un seguimiento del presupuesto

POA Programa Operativo Anual) que sea basado en resultados de

los indicadores pertinentes y aplicables al programa académico.

b) 10.3.4. Se sugiere realizar un análisis de los costos globales de

operación del programa educativo, asociando los costos con los

servicios proporcionados (número de alumnos atendidos, servicios

proporcionados, cursos, diplomados, consultorías, etc.)




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