cinquecento. arquitectura · • florencia • división en tres niveles: • basamento, piso...

• Claseshistoria

• Historia del Arte• © 2006 Guillermo Méndez Zapata

• Cinquecento.• Arquitectura

• Claseshistoria


• Bramante.• Galería de Santa María de la Gracia.

• Milán

• Claustro de un solo• piso con columnas

• toscanas

• Contrarresta longitudinalidad de• naves góticas con crucero de grandes• proporciones de planta cuadrada que

• presenta en sus extremos ábsides• semicirculares

• Cubierta con cúpula• sobre tambor con galería

• de arcos geminados• entre pilastras

• Monumentalidad• de construcción

• Juego de volúmenes• amplios y decoración

• menuda (según• gusto lombardo

• En tres lados del• cuadrado presenta

• terminación en• ábside semicircular

• Claseshistoria


• Bramante.• Claustro

• Santa María de la Paz.• Roma

• Sobriedad decorativa• (inscripciones epigráficas

• en frisos)

• Doble piso con• juego de estructura

• abovedada (arcos de medio• punto) en el inferior

• y adintelada en el superior

• Juegos de pilares• y columnas con superposición• de órdenes ( toscano, jónico y

• corintio)

• Las columnas entre pilares del• piso superior permite crear un

• ritmo doble mediante la• duplicación de rectángulos y

• además aminora el efecto de profundidad

• Características generales:• proporción, sencillez, simetría,

• estatismo, ritmo contenido,• monumentalidad, etc.

• Claseshistoria


• Bramante.• San Pietro in Montorio.

• Roma

• Basamento sobre escalinata,• con pequeño podio • Planta circular(inspiración

• tholos griegos)

• Materiales: mármol y granito

• Rotonda de 16 columnas• toscanas (fustes de granito

• reutilizados a los que se añade• basa y capitel de mármol

• Debajo cripta circular que• protege roca donde se cree fue

• crucificado San Pedro

• Friso con triglifos y metopas• (con bajorrelieves con atributos

• de San Pedro y de liturgia)• Muro circular del cuerpo inferior

• organizado en torno a 4 puertas.• Entre cada dos puertas un vano central

• y dos nichos separados por pilastras

• Muro circular del cuerpo superior• articulado mediante alternacia de vanos

• adintelados simples y coronados de• semicirculares conchas veneras

• Balaustrada da sensación de ligereza• frente a pesadez de columnas inferiores

• Cúpula semiesférica• nervada sobre tambor

• Linterna potencia• eje axial

• Remate con bola• del mundo y cruz

• Estaba previsto un claustro circular• que acentuaría el efecto perspectívico

• (los alféizares de la ventana están proyectados• perspectívicamente para acentuar el sentido

• simbólico de ser el centro del espacio = iglesia• fundada por San Pedro)

• Pese a su pequeño• tamaño (4`5 m. de diámetro)

• da sensación de monumentalidad

• Ordenación armónica de todos• los elementos en un todo a partir

• de un módulo basado en la columna

• Contrastes entre acentuados• claroscuros del cuerpo inferior y

• mayor luminosidad del primer piso

• Financiado por• Reyes Católicos

• Claseshistoria


• Bramante.• San Pietro in Montorio.

• Planta y alzado

• Interior organizado en• torno a dos ejes perpendiculares

• (reminiscencias cardo y decumanus)• con puertas en los extremos

• Radio de columnata igual• a altura de la cella

• Concepto neoplatónico • de perfección en círculo,

• símbolo celestial (cúpula)

• Claseshistoria


• Bramante.• Belvedere.

• Grabado y planta

• Enlaza castillo papal medieval con palacete• de belvedere construido por Pollaiolo

• Superación de desnivel mediante terrazas,• con escaleras pegadas a los talud, en

• forma romboidal, para desperdiciar el menor• terreno posible

• Muro cortina organizado• en ritmo albertiano (módulo),

• compartimentación con pilastras,• con ábside central abierto (Nicchione)

• que potencia eje axial

• En extremo rampa• helicoidal con pavimento en

• espina de pez, sostenido por• columnas con superposición

• de órdenes, que asciende• hasta a la terraza

• Loggia semicircular superior• realizada por Pirro Ligorio

• Patio destinado• a fiestas y espectáculos

• Claseshistoria


• Bramante.• Belvedere.• Actualidad

• El efecto perspectívico que consiguió Bramante se ha visto• truncado por la posterior construcción de la biblioteca a fines

• del S.XVI (Fontana) y por el denominado “Braccio novo”, construcción• neoclásica del XIX

• Claseshistoria


• Bramante.• Patio de San Dámaso

• Loggia vaticana

• Cuatro plantas, última• adintelada

• Características generales:• proporción, sencillez, simetría,

• estatismo, ritmo contenido,• monumentalidad, sobriedad

• decorativa, etc.

• Tercera planta• Loggia vaticana

• Decoración de grutescos• a candelieri y escenas

• bíblicas a cargo de• Rafael y discípulos

• Claseshistoria


• Bramante.• Proyecto San Pedro.

• Roma

• Planta centralizada (cruz• griega inscrita en un cuadrado)

• Sobre el antiguo circo de Nerón se• había construido en 330 d.C. la basílica paleocristiana• de San Pedro. El Papa Julio II ordena su demolición y

• la creación de un nueva

• Los extremos de• los brazos se cierran

• con ábsides semicilíndricos• con puertas orientadas a los

• cuatro puntos cardinales• sin primar ninguna de las

• cuatro entradas

• En el crucero, sobre gruesos pilares• arrancan las pechinas que sostienen

• estilizado tambor, el cual recibe el peso• de la cúpula semiesférica coronada de linterna

• Para contrarrestar• empujes coloca cúpulas

• menores en las diagonales

• Esquinas con torres• cuadradas de cuatro

• pisos escalonados

• Brazos cubiertos con• bóveda de cañón

• 40 m.

• Tambor y linterna rodeadas• de columnata

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Capilla Médicis.

• San Lorenzo de Florencia

• Condicionantes: Médicis quieren planta similar a capilla vieja de Brunelleschi (al sur del transepto)• situada simétricamente en el lado opuesto (norte): planta cuadrada• cubierta de cúpula y franja rectangular compartimentada con módulo central cuadrado• abierto que hace de altar, bicromía de blanco paramentos y grises para elementos estructurales.

• Va a emplear los mismos elementos arquitectónicos clásicos• pero los va a articular de manera diferente, apartándose del

• equilibrio clásico y fomentando la tensión

• Importancia de• la luz: 8 ventanas

• en el ático y cuatro• más en los lunetos

• Inicialmente se planteó crear un conjunto escultórico• exento en el centro, pero al rechazar los Médicis el

• proyecto, invierte la concepción: espacio central vacío• inundado por la luz es la otra vida, y los personajes

• parecen surgir del exterior, del mundo sensible• (teoría neoplatónica), por eso los muros son

• el perímetro que contiene la presión del exterior• y esa tensión es más intensa en las zonas

• de transición (puertas y ventanas)

• Fusión arquitectura-escultura

• Toda la capilla concebida• como escenario donde se produce

• la interrelación de las estatuas• (hay conexión visual de las estatuas de

• Lorenzo y Giuliano con la Virgen con• el Niño y están hechas a la misma

• escala

• Complejo programa• iconográfico (ver

• escultura cinquecento)

• Claseshistoria




• Condicionantes: Médicis quieren planta similar a capilla vieja de Brunelleschi (al sur del transepto)• situada simétricamente en el lado opuesto (norte): planta cuadrada• cubierta de cúpula y franja rectangular compartimentada con módulo central cuadrado• abierto que hace de altar, bicromía de blanco paramentos y grises para elementos estructurales.

• Va a emplear los mismos elementos arquitectónicos clásicos• pero los va a articular de manera diferente, apartándose del

• equilibrio clásico y fomentando la tensión

• Muros compartimentados• por pilastras crean espacio

• central más ancho y dos• laterales muy comprimidos

• Hay una ruptura con• la proporcionalidad en

• el desarrollo vertical;

• Entablamento de piso inferior• se aisla de cornisa mediante

• faja blanca

• Tendencia a la verticalidad• del primer cuerpo se ve

• frenada por el cuerpo intermedio,• a modo de ático que se coloca,

• antes de las pechinas y la cúpula

• Junto a los muros y la piedra gris,• emplea mármol para elementos• constructivos que enmarcan las

• estatuas

• 3º)Ventanas trapezoidales• de lunetos y casetones

• convergentes hacia el• centro de la cúpula reanudan

• en parte superior la tendencia• a la verticalidad

• Soportes adelgazados• y estirados

• Claseshistoria




• Puertas pequeñas, sin• columnas que la franqueen,

• dos grandes volutas recogen• el delgado arquitrabe

• Juego de frontones• rectos y curvos • Ventanas ciegas

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Sala de lectura

• Biblioteca Laurenziana.• Florencia

• Sala rectangular diseñada en su totalidad• (incluidos pupitres por Miguel Ángel)

• Dimensiones de la sala condicionada por• estructura de la la planta baja que la soportaba

• Creación de pilares embutidos en• el muro (reforzados con pilastras adosadas)

• que soportan el peso de la cubierta

• Lienzos de muro más delgados entre• pilares donde se abren las ventanas

• Juego tensional entre• grandes ventanales verticales• que proporcionan abundante

• luz y ventanas ciegas• horizontales en parte superior

• Bicromía: marcos y pilastras grises,• paramentos blancos.

• Pupitres alineados de• dos en dos entre cada

• pareja de pilastras

• Espacio diáfano y luminoso• (funcionalidad)

• Dentro del recinto conventual de la iglesia de San Lorenzo se decidió la construcción de una• biblioteca que albergara los fondos mediceos. Fue concebida en dos espacios: uno cuadrado

• para el vestíbulo o ricetto y otro rectangular en el primer piso para evitar la humedad. Esto• planteará problemas a la hora de relacionar dos espacios que están a distinto nivel.

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Vestíbulo o “Ricetto”


• División en tres niveles:• basamento, piso principal

• y ático

• Juegos tensionales y• sensación de desequilibrio

a) Columnas de grandes•) proporciones no están adosadas

•) al muro sino embutidas en él•) (como si la presión exterior estuviera

•) empujando a los paños murales hacia•) dentro

• Columnas no arrancan• desde el suelo sino, desde el

• segundo cuerpo, presentando• los machones del primero unas ménsulas

• adosadas que parecen sostener frágilmente• las pesadas columnas superiores

• A pesar de ser columnas robustas, las• coloca geminadas para acentuar su• carácter de fortaleza que contrasta

• con la sensación de debilidad del• cuerpo inferior

• Juegos tensionales entre• Ventanas ciegas rectangulares

• y cuadradas

• Alternancia de frontones• rectos y curvos

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Vestíbulo o “Ricetto”


• Escalera realizada por Ammanati a• partir de diseños e indicaciones de

• Miguel Ángel

• Escalera concebida como un• elemento dinámico que conecta

• sala de lectura con vestíbulo• (este último mero espacio

• de transición)

• División en tres tramos: central con peldaños• semicirculares (ondas expansivas), laterales• estrechos y de peldaños rectos. , separados

• por balaustradas. A media altura confluyen• y se fusionan en uno solo

• Puerta de acceso• rematada con

• frontón partido

• Respaldos curvos con• volutas refuerzan sentido

• de confluencia

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Planta

• Basílica de San Pedro.• Roma

• Tras Bramante, varios arquitectos ( Rafael, Peruzzi, Sangallo, etc) asumieron• la continuación del proyecto, aunque introduciendo significativas modificaciones. Al

• final Miguel Ángel es encargado de concluir la obra, recuperando buena parte• del plano original aunque más simplificado (sin torres en esquinas)

• Vuelve a la planta centralizada• fruto de la combinación de planta• cuadrada y cruz griega, primando• el crucero y la cúpula. Pero ahora

• en lugar de cuatro fachadas iguales• crea una fachada principal

• Gruesos pilares• ochavados sostienen

• una cúpula de mayores• proporciones

• Cúpulas secundarias• en bisectrices contrarrestan

• parte de empujes

• Pórtico de columnas• inspirado en el Panteón

• Se crea eje principal desde el• coro hasta fachada principal

• Mientras en la idea de Bramante primaba la• centralización de cada volumen en sí mismo

• (concepción estática), en Miguel Ángel se• fusionan los espacios (concepción dinámica)

• remarcando su carácter de zonas de tránsito

• 42 m.

• Todo el planteamiento del templo giraba• en torno a primar la contemplación de• la cúpula. La posterior transformación• en planta de cruz latina por Maderno

• aminoró el efecto que debía provocar

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Pilares.


• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Cúpula.


• Airoso tambor con• grandes ventanales

• verticales coronados de• frontones rectos y curvos

• Cúpula compuesta por doble• casquete: interior y exterior. El interior,

• más esférico, con pilastras adosadas• lo dotan de cierta sensación de

• movimiento rotatorio

• Claseshistoria


• Linterna.• (Maderno)

• Miguel Ángel.• Basílica de San Pedro

• Cúpula • Roma

• En vida de Miguel Ángel se ejecutó hasta• el tambor (grandes ventanas entre

• parejas de columnas muy salientes• (claroscuros) que tienen función de

• contrafuertes

• Aunque realizó un modelo en arcilla y otro• en madera, Giacomo della Porta modificó

• su forma (más peraltada)• Casquete reforzado con 16 nervios que• se corresponde en el interior con pilastras

• Nervios potencian• sentido ascensional

• Alternancia de frontones• rectos y curvos

• Juego de tensiones: proyección vertical de primer• cuerpo del tambor y horizontal el remate

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Cabecera. Exterior.


• Juego tensional en• altura:

• a) Ático con ventanas apaisadas que• refuerzan la horizontalidad

• b) Grueso entablamento que• contrarresta movimiento• ascensional de pilastras.

• c) Cuerpo inferior articulado• por pilastras de orden gigante• que enmarcan, comprimiendo

• Ventanas en varios pisos

• Este modelo lo repite• en el tambor de la cúpula

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Plano

• Plaza del Campindoglio.• Roma

• La plaza del Capitolio tenía una gran• importancia histórico-simbólica de la

• antigua grandeza de Roma, pero estaba• muy deteriorada

• A partir del encargo de hacer un pedestal para• colocar la estatua ecuestre de Marco Aurelio en

• el centro de la plaza, Miguel Ángel realiza un• complejo programa de ordenamiento

• urbanístico monumental

• Compuesta de• dos elementos

• 1) Escalinata de acceso• que crea un eje axial

• 1

• 2

• 2

• El espacio era irregula, sin pavimentar, con• dos edificios construidos en

• oblicuo y a distinto nivel: A) palacio senatorio• y B) palacio de los conservadores y limitado

• en su proyección por la presencia de D) la• iglesia gótica de Santa María de Araceli

• Planteamiento

• A

• C

• D

• B

• 2 Plaza trapezoidal

• Construye frente a palacio de conservadores• un nuevo edificio C) palacio de los museos,

• en línea divergente, lo que permite por• un lado encuadrar el palacio senatorial

• y, además, al crear el cuerpo trapezoidal• crear una proyección en perspectiva

• que hace parecer la plaza más grande• de lo que es, abierto sólo el lado menor

• que da a la escalinata.

• Balaustrada baja interrumpida• por escalinata abre

• la perspectiva de la plaza

• 1

• En el Renacimiento hay una• preocupación no sólo por el

• edificio entendido como elemento• individual sino por el espacio urbano

• en el que se integra (urbanismo)

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Plaza del Campindoglio.

• Roma

• El pavimento del suelo en• torno a la estatua de

• Marco Aurelio proyectó una• serie de líneas elípticas que

• formaban una estrella de• doce puntas

• Las dos fachadas laterales están• pautadas por pilastras de orden gigante,

• pero para acentuar horizontalidad• emplea únicamente estructura adintelada

• Procura no desarrollar en los• edificios laterales una zona

• central más destacada para• no crear ejes secundarios de

• atención y así proyectar todas• las líneas de fuerza hacia el

• palacio senatorio • Contraste entre cuerpo inferior de gran• profundidad (claroscuros) y superior

• con ventanas de marcos salientes

• Claseshistoria


• Miguel Ángel.• Plaza del Campindoglio

• Palacio senatorio• Roma

• Para salvar desnivel colocó• un elevado basamento de

• sillería rústica

• Proyección de escalinata tangencial• al edificio con lo que aprovechaba el• espacio y aumentaba la axialidad, al

• enmarcar la zona central

• La torre, que estaba descentrada,• se trasladó al centro para reforzar el

• eje longitudinal.

• Pilastras de orden• gigante, vanos verticales en

• piso inferior y cuadrados en superior,• frontones rectos y curvos

• Claseshistoria


• Andrea Palladio.• Revestimiento basílica.

• Vicenza

• Se convoca un concurso para recubrir un edificio gótico, cubierto• con bóveda esquifada, que cumplía funciones municipales

• Recubre la fachada de los• cuatro lados con pórticos

• a doble planta

• Modulación del espacio:

• Ritmo pautado vanos• abiertos- masas

• Columnas grandes-columnas pequeñas

• Módulos rectangulares enmarcados• por columnas adosadas de orden

• mayor contienen vano serliano:• arco de medio punto central que

• arranca de dos tramos de arquitrabe• sostenidos por pareja de columnas

• a menor escala.

• Tondos ciegos rehundidos enriquecen• efectos de claroscuros y la concepción

• geométrica y de sobriedad decorativa

• Superposición• de órdenes

• Dórico

• Jónico

• Esquinas reforzadas• con agrupamientos

• de tres columnas

• Sobre escalinata

• Horizontalidad de balaustrada• se contrarresta con estatuas

• que se recortan en el azul• del cielo

• Claseshistoria


• Andrea Palladio.• Villa Capra “La Rotonda”

• En lo alto de una colina que• domina el paisaje circundante

• se fusiona armónicamente• arquitectura con naturaleza

• Predomina formas geométricas• puras, sin concesiones al decorativismo

• Elabora en los cuatro• lados un pórtico hexástilo

• de orden jónico, coronados con• frontón triangular, empleando

• un elemento propio de• edificios religiosos para

• una construcción civil

• Mientras en los palacios urbanos• la importancia radica en la fachada

• principal, aquí la casa campestre• se incardina en el entorno, multiplicándose

• los puntos de vista

• Planta baja concebida como• podium sobre el que

• va la planta noble

• Acceso a primer piso• por escalinatas frontales

• en cada pórtico como• los templos romanos

• Rotonda central con• óculo que aporta luz cenital

• Modelo de• villa de recreo

• Claseshistoria


• Andrea Palladio.• Plano

• Villa Capra “La Rotonda”

• Planta centralizada:• cuadrado con rotonda

• central en torno a la• cual se distribuyen las

• dependencias simétricamente• Desde espacio central

• se permite la contemplación• del paisaje de los cuatro puntos

• cardinales a través de• los pórticos

• Claseshistoria


• Andrea Palladio.• Villa Barbaro.

• Modelo de centro de• producción agropecuaria

• Sabia combinación del espacio central,• de carácter monumental al desempeñar

• funciones de vivienda principal y centro social• y los cuerpos secundarios laterales destinados

• a las funciones agrarias

• Articulación de espacio principal• y secundario mediante arquerías de

• medio punto

• Principios de proporción, simetría,• simplicidad geométrica, sobriedad

• decorativa, etc.

• Plano abierto, con• desarrollo transversal

• Remates triangulares• y relojes de sol

• Claseshistoria


• Andrea Palladio.• Teatro Olimpico.

• Vicenza

• Cavea culmina en• lujosa tribuna con vanos

• con estatuas enmarcados por• columnas

• Recupera grandiosidad y lujo• de los teatros romanos

• Calle central con arco de• triunfo y calles

• laterales adinteladas.

• Compartimentación de• espacios rectangulares y

• cuadrados enmarcados por• columnas, coronados

• por ático horizontal

• Vanos con estatuas• rematados con

• frontones rectos y curvos

• Claseshistoria


• Andrea Palladio.• Plano.

• Teatro Olimpico.• Vicenza

• Organización del espacio• escénico en torno a cinco

• calles desarrolladas en• perspectiva, pareciendo

• mucho más profundas

• Claseshistoria


• Andrea Palladio.• San Giorgio Maggiore.

• Venecia.

• Concebido como un plano coloreado,• realzan sus tonalidades naranjas

• y blancas el azul de la laguna y• el cielo

• Realce de campanile• y cúpula central

• Fusión planta centralizada y longitudinal:• tres naves cortas y anchas,

• desarrolla un enorme transepto• que termina en exedras

• y un prolongado ábside final

• Juega con sobriedad• de ladrillo visto de

• su exterior en contraste• con riqueza interior

• Claseshistoria


• Andrea Palladio.• San Giorgio Maggiore.

• Venecia.

• Grandes ventanales dotan• de gran luminosidad el interior

• Juego de columnas y• pilastras de distintos

• tamaños

• Realizada según• el proyecto de Palladio

• por su discípulo.

• Acumulación de• elementos clásicos

• de forma manierista:• Organización en dos planos,

• uno más bajo coronado• por frontón partido y otro

• de cuerpo elevado con• columnas de orden gigante

• rematado por frontón• triangular, división en

• módulos estrechos, etc.

• Fachada de mármoles blancos,• contrasta con ladrillos vista de

• los muros exteriores del• resto de la iglesia. Único

• elemento que preanuncia• riqueza de mármoles interiores

• Claseshistoria


• Jacopo Barozzi “Il Vignola”.• Iglesia del Gesu.

• Roma

• Portada diseñada por Vignola,• pero modificada por

• Giacomo Della Porta

• Della Porta allana la composición:• una sola superficie articulada

• con pilastras poco salientes para• suavizar efectos de claroscuros

• Volutas laterales• recuerdan influjo

• de Alberti• Frontón triangular

• recto inscrito en • uno curvo

• Calles estrechas

• Claseshistoria


• Jacopo Barozzi “Il Vignola”.• Interior y planta.

• Iglesia del Gesu.• Roma

• Nave central muy• ancha y diáfana para

• permitir la visión y• Favorecer acústica

• Naves laterales• compartimentadas

• en numerosas capillas• para poder realizar

• Simultáneamente• actos litúrgicos

• Modelo para iglesias• de la Contrarreforma

• Presbiterio elevado• sobre gradas

• Cúpula ochavada• sobre estilizado tambor

• de grandes ventanas• (iluminación triunfante)

• Parejas de pilastras• separan capillas

• En las pequeñas hay• una galería encima

• para los jesuitas

• Capillas comunicadas• entre sí

• Para dejar expedita• nave central traslada

• elementos estructurales• a las paredes

• Capillas laterales• sin iluminación directa:

• juego de sombras en• vanos y fragmentos• del muro luminosos

• Movimiento• ascensional

• al fondo

• Sienta las bases del modelo• constructivo barroco: los elementos

• sustentantes distribuidos en el• espacio interior típico del estilo

• renacentista deja paso a los muros• articulados con valores plásticos

• Bóveda de cañón con• lunetos en la base

• con amplias ventanas

cinquecento. arquitectura · • florencia • división en tres niveles: • basamento, piso...

Documents