cinderela complex & harga diri

7/21/2019 Cinderela Complex & Harga Diri

1/15

HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN KECENDERUNGAN

CINDERELLA COMPLEX PADA REMAJA PUTRI

JURNAL

Diajukan kepada Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratanguna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

OlehDani OktaviyantiNIM 07104244032

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

APRIL 2013


2/15


3/15

1

HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN KECENDERUNGAN

CINDERELLA COMPLEX PADA REMAJA PUTRI

RELATIONS BETWEEN THE SELF-ESTEEM AND TREND CINDERELLA COMPLEX TO

THE DAUGHTERS ADOLESCENT

Oleh: Dani Oktaviyanti, PPB/BK

e-mail:[email protected]

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara harga diri dengan

kecenderungan cinderella complexpada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan merupakan jenis penelitiankorelasi. Subyek penelitian ini adalah remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo

yang berjumlah 45 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik random

sampling.Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan instrumen berupa

skala harga diri dan skala kecenderungan cinderella complex. Hasil penelitian korelasi

sebesar -0,444 dan p = 0,002 yang berarti terdapat hubungan negatif antara harga diri

dengan kecenderungan cinderella complex pada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11

Purworejo. Artinya harga diri remaja putri kelas XI tinggi, sedangkan tingkat

kecenderungan cinderella complex pada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo

rendah. Harga diri memberikan sumbangan efektif sebesar 19,7% dalam mempengaruhi

kecenderungan cinderella complexpada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo.

Kata kunci : harga diri, cinderella complex.

Abstract

The research aimed at knowing negative correlations between self-esteem and

cinderella complex tendency on teenage girl grade XI of SMA Negeri 11 Purworejo . This

research used the quantitative approach and is the kind of research the correlation.

Subject of the research is the teenage girl grade XI of SMA Negeri 11 Purworejo with

totaling 45 students. The technique sampling that was used in this research is the

technique random sampling. The method of the data collection in this research used the

scale of the self-esteem dan scale of cinderella complex tendency with the scale method

Likert. Result of the correlation analysis were received by the price of the correlation of -0,444 and p = 0,002 that meant have negative correlations between self-esteem and

cinderella complex tendency on teenage girl grade XI of SMA Negeri 11 Purworejo. That

meaning is self-esteem on teenage girl was increasingly tall, whereas the level of

cinderella complex tendency n teenage girl inversely that is increasingly low.

Keyword : self-esteem, cinderella complex.
mailto:[email protected]:[email protected]


4/15

2

PENDAHULUAN

Danuri (1990: 54) mengemukakan bahwa kemandirian adalah suatu sikap

yang memungkinkan seseorang untuk bertindak bebas melakukan sesuatu atas

dorongan diri sendiri dan untuk kebutuhan sendiri, mengejar prestasi,

berkeinginan untuk mengerjakan sesuatu tanpa bantuan orang lain, mampu

mempengaruhi lingkungannya, mempunyai rasa percaya terhadap diri sendiri,

menghargai keadaan dirinya dan mempunyai kepuasan atas usahanya. Tanpa

kemandirian orang tidak mungkin menguasai dan mempengaruhi lingkungannya,

tetapi justru akan banyak menerima pengaruh dari lingkungan dan dikuasai oleh

lingkungannya.

Tetapi kemandirian pada masa lalu belum disadari oleh wanita, menurut

Symonds (Dowling, 1992: 27-28) wanita akan cenderung merendahkan diri pada

orang lain, tidak mandiri dan secara tidak sadar menggunakan sebagian besar

energinya untuk mendapatkan cinta, pertolongan dan perlindungan terhadap

apa yang kelihatannya sulit, atau menantang di dunia ini, walaupun sebenarnya

mereka adalah wanita yang berhasil. Dapat dikatakan bahwa wanita merasa

takut apabila dihadapkan dengan kemandirian, dan mereka merasa bahwa

wanita harus selalu dilindungi oleh kaum pria walaupun wanita-wanita tersebut

adalah wanita yang berhasil.

Ketakutan akan kemandirian pada wanita menurut Dowling (1992: 17)

disebut sebagai cinderella complex. Wanita disini diumpamakan seperti

cinderellayang dengan mudah datang ke pesta seorang raja dengan bantuan ibu

peri tanpa harus berusaha sedikitpun. Demikianlah remaja masa lalu yang

menanti sesuatu yang berasal dari luar, tanpa harus berusaha. Wanita diajarkan

untuk mempercayai bahwa wanita tidak bisa berdiri sendiri, bahwa wanita

terlalu rapuh, terlalu halus dan membutuhkan perlindungan. Beberapa wanita

yang masih memiliki ketergantungan di masa yang telah jauh berubah, ketika

otak telah menyuruh untuk mandiri, maka berbagai masalah emosional yang

tidak terpecahkan menyeret jauh.


5/15

3

Berdasarkan hasil wawancara saat survei awal penelitian, ada sebagian

siswa SMA N 11 Purworejo yang merasa takut ketika diberikan tugas-tugas

sekolah yang mulai banyak sehingga mereka membutuhkan dukungan dan

bantuan dari orang lain seperti orangtua, teman dekat bahkan kekasih. Ketika

saat melakukan ekstrakurikuler pramuka, ada sebagian pula remaja putri yang

tidak mengikuti kegiatan itu karena remaja putri menganggap bahwa kegiatan

tersebut hanya akan menguras tenaga dan itu hanya kegiatan untuk para lelaki.

Ketergantungan pada diri seorang remaja yang seperti ini akan berdampak

secara psikologis terhadap penyelesaian tugas-tugas perkembangan serta ketika

menghadapi masa dewasa awal. Dengan adanya ketergantungan ini secara tidak

langsung wanita remaja memiliki harga diri yang rendah.

Sebagian remaja pada umumnya menanti seseorang untuk membantu

dirinya menyeselesaikan masalahnya tanpa harus bersusah payah. Dengan

adanya kisah ibu peri seperti yang digambarkan dalam kisah cinderellayaitu ibu

peri yang menolong seorang cinderella untuk dapat hadir di pesta seorang raja

dengan kesempurnaan. Dari persepsi tersebut maka seorang wanita remaja

terkadang selalu bergantung dengan seseorang untuk bisa membantunya

menyelesaikan masalah. Ini tidak sesuai dengan tugas perkembangan seorang

remaja bahwa pada masa remaja adalah masa dimana seseorang berusaha untuk

mandiri atau memperoleh kebebasan, tetapi terkadang untuk remaja putri

khususnya masih terdapat sebagian remaja putri yang bergantung dengan orang

tua atau teman. Hal ini disebabkan karena remaja putri merasa bahwa tuntutan

akan kemandirian sangat besar, sehingga mereka merasa takut untuk bisa

terlepas dari bantuan orang lain.

Peran BK dalam hal kemandirian remaja putri sendiri dapat dilakukan

dengan layanan pribadi-sosial. Bimbingan pribadi-sosial merupakan upaya untuk

membantu individu dalam menghadapi keadaan batinnya sendiri dan mengatasi

konflik-konflik dalam diri dalam upaya mengatur dirinya sendiri, serta membantu

individu dalam membina hubungan sosial di berbagai lingkungan (pergaulan


6/15

4

sosial) (Yusuf, 2009: 55). Artinya dalam hal ini BK sendiri memiliki tugas agar

remaja putri mampu untuk mengatur dirinya dan mampu untuk membina

hubungan sosial, artinya mampu untuk dapat mandiri atau terbebas dari

ketergantungan.

Cinderella complex dipengaruhi oleh faktor eksternal maupun faktor

internal. Faktor eksternal meliputi peran penting lingkungan pada tumbuh

kembangnya cinderella complex di dalam diri perempuan. Budaya, pola asuh

orangtua serta media massa berperan dalam terjadinya kecenderungan

cinderella complex. Dowling (1992: 79) menjelaskan bahwa perempuan

tergantung karena sikap protektif dari orangtua. Ketergantungan pada wanita

juga dipengaruhi oleh faktor internal, yaitu harga diri. Individu yang tergantung

memiliki harga diri yang rendah sehingga sangat membutuhkan bimbingan dan

dukungan dari orang lain. Dowling juga menjelaskan bahwa kepercayaan diri

serta harga diri yang rendah menghalangi wanita untuk mandiri karena wanita

merasa tidak kompeten dengan dirinya sendiri. Wanita yang tergantung,

memiliki harga diri yang rendah sehingga seringkali menekan inisiatif dan

aspirasinya.

Harga diri merupakan evaluasi yang komprehensif oleh individu terhadap

dirinya sendiri, yang terkait dengan tingkat keyakinan individu terhadap dirinya

sendiri sebagai orang yang mampu, penting, dan berharga atau tidak. Dowling

(1992: 104) menyatakan bahwa seseorang yang mempunyai harga diri yang

rendah maka seseorang itu mempunyai kecenderungan dalam cinderella

complexyang tinggi, tetapi apabila seseorang yang mempunyai harga diri yang

tinggi maka kecenderungan dalam cinderella complexnya pun rendah.

Berdasarkan uraian tersebut di atas dapat diamati bahwa, harga diri

merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi cara remaja putri dalam

menilai dirinya. Harga diri akan membantu remaja putri dalam upaya

mengembangkan kemandirian sehingga dapat menghambat adanya

kecenderungan cinderella complex. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk


7/15

5

mengkaji secara empiris hubungan antara harga diri dengan kecenderungan

Cinderella Complex pada remaja putri.

METODE PENELITIAN

Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian

korelasi yang menggunakan data kuantitatif. Menurut Sukardi (2003: 35)

penelitian korelasi adalah suatu penelitian yang melibatkan pengumpulan data

guna menentukan apakah ada hubungan dan tingkat hubungan antara dua

variabel atau lebih.

Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2012. Penelitian ini

dilakukan di SMA Negeri 11 Purworejo.

Subjek Penelitian

Subjek pada penelitian ini diambil menggunakan sistem random sampling.

Pengambilan sampel untuk penelitian menurut Suharsimi Arikunto (20011: 112),

jika subyeknya kurang dari 100 sebaiknya diambil semuanya, jika subyeknya

besar dapat diambil 10-15% atau 20-25% atau lebih. Dengan demikian, pada

penelitian ini diambil 25 % dari populasi sehingga jumlah sampelnya adalah 25%

X 177 siswa = 45 siswa. Prosedur pengambilan sampel adalah dengan cara

undian. Alasan menggunakan undian adalah bagi peneliti cukup sederhana dan

memungkinkan penyelewengan dapat dihindari.

Teknik Pengumpulan Data

Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala psikologis dengan

menggunakan model skala Likert. Skala Likertdigunakan untuk mengukur sikap,

pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena


8/15

6

sosial. Menurut Sugiyono (2009: 134-135), dengan skala Likert, maka variabel

yang akan diukur dijabarkan menjadi indicator variabel. Kemudian indikator

tersebut dijadikan titik tolak untuk menyusun item-item instrument yang dapat

berupa pernyataan atau pertanyaan.

Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala harga diri dan

skala cinderella complexmenurut Dowling.

a. Skala Harga Diri

1)Evaluasi diri yaitu terdiri dari: a) Individu merasa yakin dalam bertingkah

laku; b) Individu merasa dirinya penting dan dibutuhkan oleh orang lain

dan merasa diterima oleh kelompoknya; c) Individu yakin bahwa dirinya

akan berhasil mencapai tujuan yang diinginkannya, merasa memiliki

motivasi dan kesadaran individu dapat mengatasi segala tantangan dan

masalah yang dihadapi dengan kemampuan, usaha dan caranya sendiri.

2)Penerimaan diri yaitu perasaan yang melibatkan pribadi yang sadar akan

dirinya sendiri. Kesadaran individu tentang potensi, kemampuan dan

keberartian dirinya.

b. Cinderella Complex

Untuk mengungkap kecenderungan cinderella complex pada siswi kelas XI

SMA N 11 Purworejo, digunakan skala cinderella complex yang disusun oleh

peneliti. Penyusunan skala tersebut berdasarkan teori dan alat ukur yang

dikemukakan Dowling dan teori kemandirian menurut Masrun dkk. Skala ini

terdiri dari enam aspek, yakni ; a) Mengharapkan pengarahan orang lain, b)

Menghindari tantangan dan kompetisi, c) Pengendalian diri luas (eksternal locus

of control), d) Mengandalkan laki-laki, e) Rendahnya harga diri dan f) Ketakutan

kehilangan feminitas.

Sebelum instrumen skala dibuat, terlebih dahulu ditentukan kisi-kisi skala

yang dijabarkan menjadi aspek dan indikator. Indikator skala berdasarkan pada

aspek dan definisi operasional.


9/15

7

Skala harga diri dan cinderella complexini menggunakan skala Likert yaitu

pilihan sangat sesuai (SS), sesuai (S), tidak sesuai (TS), dan sangat tidak sesuai

(STS) terhadap sistem favorable maupun anfavorable. Skor jawaban bergerak

antara satu sampai empat. Nilai tertinggi diberikan jika subyek menjawab sesuai

dengan peneliti, yakni pilihan sangat sesuai pada sistem favorable dan sangat

tidak sesuai pada sistem unfavorable.

Sebelum instrumen digunakan untuk pengumpulan data, terlebih dahulu

dilakukan uji coba (try out) guna pembakuannya, yakni dengan melakukan uji

validitas dan uji reliabilitas, uji coba dilakukan pada 45 orang responden, yang

terdiri dari 20 siswa putri IPS dan 25 siswa putri IPA.

Teknik Analisis Data

a. Uji Normalitas

1. Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data dalam penelitian

berdistribusi normal atau tidak. Dengan menggunakan rumus: .

2.

Uji Lineritas

Uji lineritas dimaksudkan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara

variabel bebas dan terikat berbentuk liner atau tidak. Dengan menggunakan

rumus:

b.Uji Hipotesis

Menganalisa hipotesis dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi

product moment dari Pearson dengan rumus sebagai berikut:

.

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah hasil analisis skala yang

telah diisi oleh remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo. Skala yang


10/15

8

disebarkan yakni skala harga diri dan skala kecenderungan cinderella complex.

Skala harga diri digunakan untuk mengetahui tingkat penilaian terhadap dirinya

sendiri, sedangkan skala kecenderungan cinderella complex digunakan untuk

mengetahui tingkat kemandirian pada siswa. Subyek dalam penelitian ini adalah

remaja putri kelas XI yang berjumlah 45 siswa dengan 21 siswa berasal dari

jurusan IPA dan 24 siswa berasal dari jurusan IPS.

Berdasarkan distribusi frekuensi relatif harga diri remaja putri diperoleh

hasil 2,22% frekuensi relatif berada pada kategori rendah, 46,67% frekuensi

relatif berada pada kategori sedang dan 51,11% berada pada kategori tinggi.

Dapat dikatakan bahwa sebagian remaja putri memiliki harga diri tinggi. Aspek

harga diri dengan mean (rata-rata) tertinggi adalah aspek penerimaan diri.

Sedangkan untuk distribusi frekuensi relatif cinderella complex remaja putri

diperoleh hasil 20% berada pada kategori rendah, 46,67% berada pada kategori

sedang dan 33,33% berada pada kategori tinggi. Artinya sebagian remaja putri

memiliki kecenderungan cinderella complex pada kategori sedang. Aspek

kecenderungan cinderella complex dengan mean (rata-rata) tertinggi adalah

menghindari tantangan dan kompetisi.

Uji Normalitas dan Uji Lineritas

Hasil perhitungan yang dilakukan untuk harga diri chi kuadrat yang

diperoleh adalah 11,044 dan harga p = 0,993. Karena harga p = 0,993 > 0,05

maka distribusi skornya normal. Hasil perhitungan yang dilakukan untuk

normalitas kecenderungan cinderella complexchi kuadratyang diperoleh adalah

21,444 dan harga p = 0,668. Karena harga p = 0,668 > 0,05 maka distribusi

skornya normal. Hasil uji lineritas didapatkan F hitung sebesar 1,411 dan F 5%

sebesar 2,114. Artinya bahwa harga F yang diperoleh dari perhitungan lebih kecil

dari harga F pada taraf signifikansi 5%, maka dapat dikatakan bahwa hubungan

antara harga diri dengan kecenderungan cinderella complexmerupakan korelasi

linier.


11/15

9

Uji Hipotesis

Dari hasil didapatkan harga koefisienproduct moment antara harga diri dan

cinderella complex sebesar -0,444 dengan p sebesar 0,002. Dengan demikian

dapat disimpulkan bahwa Ada hubungan negatif antara harga diri dengan

kecenderungan cinderella complex pada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11

Purworejo, yang artinya semakin tinggi harga diri maka akan diikuti dengan

rendahnya kecenderungan cinderella complex. Sebaliknya semakin rendah harga

diri maka akan semakin tinggi kecenderungan cinderella complex.

Pembahasan

Berdasarkan analisis data yang telah dijelaskan dapat diperoleh hasil

penelitian bahwa tingkat harga diri yang didapatkan sebagian besar remaja putri

kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo dapat dikatakan tinggi yakni 23 siswa dengan

prosentase 51,11%, dan aspek dengan rata-rata tertinggi adalah penerimaan diri.

Pada variabel tingkat kecenderungan cinderella complex terdapat mayoritas

subjek sebesar 46,67% pada kategori sedang, dan aspek dengan rata-rata

tertinggi adalah menghindari tantangan dan kompetisi. Dalam hal ini

membuktikan bahwa membuktikan bahwa remaja putri kelas XI SMA N 11

Purworejo sebagian besar mampu menghilangkan rasa untuk menghindari

tantangan dan mampu menerima dirinya sendiri. Hal ini disebabkan karena pada

seluruh kelas dari kelas XI jumlah perbandingan siswa putri dan siswa putra 2 : 1,

maka sebagian remaja putri merasa bahwa mereka sudah bisa merasa mandiri

karena mereka pun tidak bisa untuk bersaing dengan siswa putra yang jumlahnya

pun sedikit dalam kelas mereka dan lebih banyak siswa putri sehingga sebagian

siswa putri pun berkompetisi dengan sesama siswa putri dan dalam hal ini pun

mempengaruhi mereka dalam menerima diri mereka sendiri.

Hasil pengujian hipotesis penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat

hubungan negatif yang signifikan antara harga diri dengan kecenderungan

cinderella complexpada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo, dengan

harga koefisien korelasi (r) sebesar -0,444 , yang berarti hubungan antara harga


12/15

10

diri dengan kecenderungan cinderella complex pada remaja putri kelas XI SMA

Negeri 11 Purworejo dapat dikatakan sedang. Hasil uji signifikansi 5%

menunjukkan bahwa thitung(18,388) > ttabel(1,679), hal ini mematahkan hipotesisi

nihil (Ho) dengan prasayarat P(sig) > 0,05 dan atau thitung> ttabel( = 0,05), maka

hasil analisis korelasi ini mendukung hipotesis penelitian yang telah diajukan,

yakni ada hubungan negatif antara harga diri dengan kecenderungan cinderella

complex pada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo. Artinya bahwa

semakin tinggi harga diri maka akan semakin rendah kecenderungan cinderella

complex pada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo, sebaliknya

semakin rendah harga diri maka akan semakin tinggi kecenderungan cinderella

complexpada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo.

Hasil koefisien determinasi (R Square) antara cinderella complex dengan

harga diri sebesar 0,197. Artinya bahwa harga diri memberikan sumbangan

efektif sebesar 19,7% dalam mempengaruhi kecenderungan cinderella complex

pada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo, sedangkan 14% lainnya

dipengaruhi oleh faktor lain. Sumbangan sebesar 19,7 % yang diperoleh dari

korelasi sebesar 0,197 dalam penelitian termasuk rendah. Hal ini disebabkan

variabel yang mempengaruhi suatu variabel penelitian masih banyak.

Faktor lain yang mempengaruhi cinderella complex adalah pola asuh orang

tua yang lebih sedikit dorongan menuju kemandirian, terlalu berlebihan dalam

memberikan perlindungan dan lebih sedikit konflik, tekanan kognitif dan sosial

untuk membangun identitas yang terpisah dari ibu dan pengaruh pendidikan

formal yang bias gender serta faktor sosial budaya patriarkhi yang berlaku pada

masyarakat serta faktor media (Dowling, 1992: 3). Harga diri salah satunya

sangat mempengaruhi tingkat kecenderungan cinderella complex. Kurangnya

harga diri berkaitan erat dengan kecemasan, perasaan lemah dan tidak mampu.

Wanita remaja yang mengalami cinderella complex mempunyai harga diri

yang rendah, seperti sikap selalu merasa dirinya tidak percaya diri dan lemah bila

berada dilingkungan. Mereka cenderung mengharapkan pengarahan dari orang


13/15

11

lain, tidak mempunyai kontrol dalam memecahkan masalah sendiri, harga diri

rendah, selalu menghindari tantangan dan kompetisi, dan mengandalkan pria

serta takut kehilangan feminitas. Wanita remaja yang takut akan kemandirian

sangat menerapkan aspek-aspek diatas tersebut (Anggriany, 2002: 43-44). Tetapi

sebaliknya jika wanita remaja memiliki harga diri yang tinggi, maka tingkat

kecenderungan cinderella complex-nya pun akan rendah. Seperti dalam

penelitian ini tingkat harga diri dalam remaja putri kelas XI SMA Negeri 11

Purworejo dikatakan dalam kategori tinggi, sedangkan tingkat kecenderungan

cinderella complex pada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo dalam

kategori sedang. Sehingga kesimpulan dari pembahasan diatas adalah Terdapat

hubungan negatif antara harga diri dengan kecenderungan cinderella complex

pada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo.

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan

Berdasarkan analisis hasil pembahasan dalam penelitian ini, maka dapat

disimpulkan bahwa 1) Harga diri pada remaja putri kelas XI di SMA Negeri 11

Purworejo berdasarkan hasil rata-rata (mean) sebesar 3,1. Hal ini menunjukkan

bahwa harga diri pada remaja putri kelas XI di SMA Negeri 11 Purworejo masuk

dalam kategori tinggi. 2) Kecenderungan cinderella complex pada remaja putri

kelas XI di SMA Negeri 11 Purworejo berdasarkan hasil rata-rata (mean) sebesar

2,47. Hal ini menunjukkan bahwa kecenderungan cinderella complex pada

remaja putri kelas XI di SMA Negeri 11 Purworejo masuk dalam kategori sedang.

3) Terdapat hubungan negatif antara harga diri dengan kecenderungan cinderella

complex pada remaja putri kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo dengan nilai

koefisien korelasi sebesar -0,444. Artinya bahwa harga diri pada remaja putri

kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo dikatakan tinggi, maka berbanding terbalik

dengan kecenderungan cinderella complex pada remaja putri kelas XI SMA

Negeri 11 Purworejo yang rendah.


14/15

12

Saran

1. Bagi Siswa

Diharapkan siswa dapat meningkatkan kepercayaan diri dan mampu untuk

membiasakan diri menyelesaikan masalahnya sendiri serta meningkatkan

kemandirian dalam hal menghilangkan perasaan takut akan kehilangan

feminitas. Upaya tersebut dapat dicapai dengan melatih dan mengembangkan

setiap potensi yang dimiliki dengan mengikuti kegiatan-kegiatan intra maupun

ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah, seperti OSIS atau pramuka. Hal

ini dapat membantu siswa dalam menghilangkan rasa takut kehilangan

feminitas dan membuat siswa mampu dalam mengevaluasi diri sendiri dengan

kritik dan saran dari sesama siswa.

2. Bagi Guru BK

Diharapkan guru BK dapat membantu siswa dalam hal meningkatkan

kepercayaan diri dan perasaan takut akan kehilangan feminitas. Upaya

tersebut dapat dilakukan dengan teknik story telling yaitu mendiskusikan

kasus cinderella complex pada cerita cinderella dan meminta siswa

berimajinasi dengan membalikan kasus cinderella complex sesuai dengan

konsep kemandirian.

3. Bagi Peneliti Selanjutnya

Diharapkan dapat mengembangkan dan menggali informasi lebih lanjut

kaitannya dengan faktor-faktor lain yang mempengaruhi kecenderungan

cinderella complex. Penelitian ini juga diharapkan dapat dikembangkan

metode penelitiannya dengan menggunakan wawancara, agar data yang

diperoleh lebih mendalam.

DAFTAR PUSTAKA

Anggriany, N. (2002). Hubungan Antara Pola Asuh Berwawasan Gender dengan

Cinderella Complex. Skripsi tidak diterbitkan.Fakultas Psikologi: UII.


15/15

13

Danuri. (1990). Hubungan Kemandirian, Motif Berprestasi dan Intellegence

dengan Prestasi Belajar Siswa SMP di Bantul Yogyakarta Laporan

Penelitian.Yogyakarta: FIP UNY.

Dowling, C. (1992). Tantangan Wanita Modern : Ketakutan Wanita akanKemandirian(Terjemahan W.E. Santi, Soekanto). Jakarta: Erlangga.

M. Hendy Kiatmoko Putro. (2010). Hubungan antara Kematangan Beragama

dengan Cinderella Complex pada Mahasisiwi Fakultas Psikologi

Univeristas Negeri Surakarta. Skripsi. Fakultas Psikologi: Universitas

Surakarta

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif

dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi Arikunto. (2011). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (EdisiRevisi).Jakarta: Rineka Cipta

Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan-Kompetensi dan Praktiknya.

Jakarta: Bumi Aksara.

Yusuf, S. (2007). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

cinderela complex & harga diri

Documents