cinco minutos de fama

1
02/10/2015 Cinco Minutos de Fama http://cvc.institutocamoes.pt/fichaspraticas/jogos/cincominutosdefama.html 1/1 Página principal do CVC Aprender Português Cultura Portuguesa Linguística do Português Ensinar Português CINCO MINUTOS DE FAMA | Índice NÍVEL DE REFERÊNCIA B1 / B2 PREPARAÇÃO Pedir aos alunos para escolherem uma personagem famosa e recolherem algumas informações sobre ela. DESENVOLVIMENTO Cada aluno imagina ser uma determinada personagem famosa, conhecida de todos. Diante dos outros alunos, sentados em círculo, cada aluno começa a sua apresentação com uma ou duas frases que forneçam uma pista geral ao grupo. Ex: Fui um grande poeta português. Vivi no século XVIII . Sou um futebolista famoso. Os outros alunos vão fazendo perguntas até adivinharem de quem se trata. Algumas perguntas irão requerer respostas aproximadas e grande dose de improvisação. No entanto, sim e não devem ser respostas igualmente aceites. © Instituto Camões, 2004

Upload: elianasilva

Post on 03-Dec-2015

220 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

atividade/jogo brainstorming

TRANSCRIPT

Page 1: Cinco Minutos de Fama

02/10/2015 Cinco Minutos de Fama

http://cvc.instituto­camoes.pt/fichaspraticas/jogos/cincominutosdefama.html 1/1

Página principal do CVC Aprender Português Cultura Portuguesa Linguística do Português Ensinar Português

CINCO MINUTOS DE FAMA | Índice

NÍVEL DE REFERÊNCIAB1 / B2

PREPARAÇÃO

Pedir aos alunos para escolherem uma personagem famosa e recolherem algumasinformações sobre ela.

DESENVOLVIMENTO

Cada aluno imagina ser uma determinada personagem famosa, conhecida de todos.Diante dos outros alunos, sentados em círculo, cada aluno começa a sua apresentaçãocom uma ou duas frases que forneçam uma pista geral ao grupo.Ex: Fui um grande poeta português. Vivi no século XVIII.Sou um futebolista famoso.Os outros alunos vão fazendo perguntas até adivinharem de quem se trata. Algumasperguntas irão requerer respostas aproximadas e grande dose de improvisação. Noentanto, sim e não devem ser respostas igualmente aceites.

© Instituto Camões, 2004