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Vírus: Aestrutura

geral e o processo

de infecção das

células

Microrganismospatogênicos e Micoses,Malária,

diversidade dos vírus, Doença de Chagas,das bactérias e dos Cólera,

protozoários Leptospirose,Aids,Critérios de Gripe A(H1N1),

classificação e Zika, FebreAmarelacaracterização eChikungunya.

SERESCaracterísticas

VIVOS adaptativasnos biomas

brasileiros

Teorias evolucionistas.

Micoses, Malária, Doença de Chagas,

Cólera, Leptospirose, Aids,

Gripe A (H1N1), Zika, FebreAmarela

e Chikungunya.

SERESVIVOS

Microrganismos patogênicos e

diversidade dosvírus, das bactérias e dos

protozoários

Características adaptativasnos

biomas brasileiros

Teorias evolucionistas.

Critérios de classificação e caracterização

Vírus: A estrutura

geral e oprocesso

de infecção das

células

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Prova Bimestral: 10,0 pontos

Trabalhos: 10,0 ponto

Avaliação Parcial: 10,0 ponto

Laboratório de Ciências: 10,0 pontos

BLOG:

http://selvaguerreira.blogspot.com.br/

Média dotrimestre:

Prova + Trab + AP + Lab

4

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Após assistir ao vídeo Muriqui HD, construa um mapa conceitual no Prezique

representa o comportamento do Muriqui nanatureza.

Características comuns dos seres vivos.

Evolução & Biodiversidade: adaptação dos seres vivos (sucesso e/ou

extinção dasespécies).

Critérios de classificação dos seres vivos.

Características do bioma onde o Muriqui pode serencontrado.

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Atividade 1: Evolução & Biodiversidade / adaptação dos seres vivos aos recursos do ambiente.

No capítulo 3, compreendemos a evolução biológica e entendemos que osseres

vivos, mesmo os que pertencem à mesma espécie, apresentam diferenças

individuais. Porém, mesmo com essas individualidades, seres mais aparentados

costumamsermais semelhantes entre si. Otermo evolução, comousamos hoje,

refere-se a mudanças nasespéciesao longo do tempo. Adescoberta e a análise

de fósseis são evidências científicas de que as espécies sofrem modificações ao

longo do tempo, ou seja, de que há formação de novas espécies que viveram

anteriormente, ouseja, deespécies ancestrais.

1. Acesse ao link, http://epoca.globo.com/vida/noticia/2016/02/cuidado-o-aedes-aegypti-

tambem-consegue-se-reproduzir-em-agua-suja.html, em seguida, responda àsquestões.

a) De acordo com a pesquisa liderada pelo biólogo Eduardo Beserra, quais foram as

mudanças adaptativas do mosquito Aedesaegypti?

b) Por que a falta de saneamento básico pode aumentar o número de casos de dengue e

zika na população humana?

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2.A principal diferença entre as teorias de Lamarck e de Darwin & Wallace é

que o primeiro acreditava que a necessidade de transformação, impostapelo

ambiente, levava à evolução; a segunda teoria achava que as modificações

apareciam naturalmente e as condições do ambiente é que se encarregavam

de selecionar os indivíduos maisaptos.

Em relação à evolução biológica, leia as duas afirmativasabaixo:

a.A girafa evoluiu de ancestrais de pescoço curto, o qual se desenvolveu

gradativamente pelo esforço do animal para alcançar as folhas dasárvores

mais altas.

b.Os ancestrais da girafa apresentavam pescoço de comprimentos variáveis.

Após várias gerações, o grupo mostrou um aumento no número de indivíduos

com pescoço mais comprido, devido à seleçãonatural.

Identifique a afirmativa que está de acordo com a teoria de Darwin&

Wallace. Justifique.http://www.gazetadopovo.com.br/vida-universidade/vestibular/

cainaprova/conteudo.phtml?id=917131&tit=Darwin-e-Lamarck-

quem-sao-esses-dois (Acesso em18/05/2015)

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3. (UFTM) Odesenho ao lado ilustra, em suas extremidades,

chimpanzé e ser humano, ambos mamíferos primatas. Ele

busca representar a evolução humana a partir da mudança

de características morfológicas ao longo do tempo. Porém,

tal representação é considerada incorreta, considerando as

atuais premissas sobre evolução biológica e seus

mecanismos.

Háalguma palavra no texto acima que você não conhece?

Anote abaixo e pesquiseseu significado.

Porqueo desenho é considerado incorreto pelo atual

ponto de vistaevolutivo?

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4. (ENEM/adaptada) Paleontólogos estudam fósseis e esqueletos de

dinossauros para tentar explicar o desaparecimento desses animais. Esses

estudos permitem afirmar que essesanimais foram extintos há cercade

65 milhões de anos. Uma teoria aceita atualmente é a de que um

asteroide colidiu com a Terra, formando uma densa nuvem de poeira na

atmosfera.

Deacordo com essateoria, aextinção ocorreu em função de

modificaçõesno planeta que:

(a)reduziram a penetração da luz solar até a superfície da Terra,

interferindo no fluxo energético das teiastróficas.

(b)causaram uma série de intoxicações nos animais, provocando a

bioacumulação de partículas de poeira nosorganismos.

(c) resultaram na sedimentação das partículas de poeira levantada com o

impacto do meteoro, provocando o desaparecimento de rios e lagos.

(d)evitaram a precipitação de água até a superfície da Terra, causando

uma grande seca que impediu a retroalimentação do ciclohidrológico.

http://blogs.diariodonordeste.com.br/diariocientifico/wp-

content/uploads/2016/04/091019-dinosaur-crater-02.jpg

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Atividade 2: Características dos seres vivos e dos principais biomas brasileiros

De acordo com o capítulo 2, “Características dos seres vivos”, compreendemos que os organismos variam em

tamanho e têm diferentes comportamentos e necessidades alimentares. Apesar dessas diferenças, todos os

organismospossuemcaracterísticassemelhantese sãoelasquedeterminam osignificadodeestar vivo. Todos os

seres vivos interagem como ambiente, buscando obter dele tudo que precisam para sobreviver. No capítulo 16,

identificamos e caracterizamos osdiferentes ecossistemas e biomas brasileiros, bem como a biodiversidade que

lá habita.

1. Escreva duas frases que apresentam informações relevantes

sobre o bioma em questão, utilizando as palavras que aparecem

abaixo da fotografia.

Observação: Leia as páginas 248 até 252 que apresenta e

caracteriza esse bioma.

Amazônia–povos indígenas – conservaçãoAssista ao vídeo, Guardiões da Floresta, disponível noblog!

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2. Acaatinga é um bioma exclusivamente brasileiro e que está sujeito a baixos índices de chuvas. Asplantas desse bioma

apresentam diversas adaptações. Uma das adaptações do cacto coroa-de-frade relacionada à sobrevivência em

ambientes secos é:

(a) queda das folhas no período de seca.

(b) presença de raízes profundas.

(c) redução da superfície das folhas.

(d) folhas transformadas em espinhos.

Imagem: http://www.plantasonya.com.br/cactos-e-suculentas/

coroa-de-frade-melocactus-zehnetneri.html (Acesso em04/2/17)

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3. (ENEM) A biodiversidade diz respeito tanto a genes, espécies, ecossistemas, como a funções, e coloca problemas de gestão

muito diferenciados. É carregada de normas de valor. Proteger a biodiversidade podesignificar:

- a eliminação da ação humana, como é a proposta da ecologia radical;

- a proteção das populações cujos sistemas de produção e cultura repousam num dado ecossistema;

- a defesa dos interesses comerciais de firmas que utilizam a biodiversidade como matéria-prima, para produzir mercadorias.

(Adaptado de GARAY, I. & DIAS, B. Conservação da biodiversidade em ecossistemas tropicais)

DE ACORDO COM O TEXTO, no tratamento da questão da biodiversidade noplaneta,

a)o principal desafio é conhecer todos os problemas dos ecossistemas, para conseguir protegê-los da ação humana.

b) deve-se valorizar o equilíbrio do meio ambiente, ignorando-se os conflitos gerados pelo uso da terra e seusrecursos.

c)o enfoque ecológico é mais importante do que o social, pois as necessidades das populações não devem constituir

preocupação para ninguém.

d) há diferentes visões em jogo, tanto as que só consideram aspectos ecológicos, quanto as que levam em conta aspectos

sociais e econômicos.

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Atividade 3: Critérios de classificação dos seres vivos

De acordo com o capítulo 4, classificação dos seres vivos, percebemos a

preocupação cientistas em conhecer e entender as diferenças e semelhanças

entre os seres vivos, para, então, classificá-los. Por exemplo, pode-se classificar

as aves usando uma característica presente em todas elas: as penas; pode-se

classificar um macaco e um tamanduá como mamíferos graças à presença de

pelos, sendo que, por este mesmo critério, não podemos colocar um jacaré, que

possui escamas, no mesmo grupo. A classificação permite uma melhor

organização dosconhecimentos.

1.Por que classificamos os seres vivos?

2.Um pesquisador afirmou que, na família Felidae, as espécies Leopardus pardalis (jaguatirica) e

Leopardus wiedii (gato-do-mato), ambas encontradas no México, no Brasil e na Argentina, são mais

aparentadas entre si do que com a espécie Oncifelis geoffroyi (gato-do-mato-grande), de ocorrência no Sul

do Brasil, naArgentina, no Uruguai, no Paraguai e na Bolívia. Opesquisador está certo?Justifique.

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3. (Enem/ adaptada) Os Bichinhos e OHomem

Arca de Noé

Toquinho & Vinicius deMoraes

Nossa irmã, a mosca

É feia etosca

Enquanto que o mosquito

É maisbonito

Nosso irmão besouro

Que é feito de couro

Mal sabevoar

Nossa irmã, a barata

Bichinha mais chata

É prima da borboleta

Que é uma careta

Nosso irmão, o grilo

Que vive dando estrilo

Só prachatearMORAES, V. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas,1991.

O poema ao lado sugere a existência de relações de

afinidade entre os animais citados e nós, seres

humanos. Respeitando a liberdade poética dos autores,

a unidade taxonômica que expressa a afinidade

existente entre nós e estes animais é:

a) Filo

b) Reino

c) Espécie

d) Família

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Atividade 4: Davi Kopenawa e ChicoMendes

Pouco conhecido em seu próprio país, Davi Kopenawa Yanomami é a mais respeitada liderança indígena brasileira. Já foi

premiado pela ONU, garantiu um território maior que Portugal para seu povo e tem biografia best-seller em francês. Em

sua maior entrevista já publicada, fruto de dois dias de conversa, Davi fala da vida, da natureza e da falta de esperança

no futuro: "Não tô triste não, eu tô revoltado".

Reconhecido nacionalmente como Chico Mendes, Francisco Alves Mendes Filho foi um ambiental brasileiro, ativista

político, sindicalista e seringueiro, nascido em 15 de dezembro de 1944, na cidade de Xapuri, localizada no estado do

Acre. Com a subsistência dependentes das seringueiras nativas e da preservação da floresta, Chico sua luta se deu em

prol dos seringueiros da Bacia Amazônica. Apesar de lhe trazer reconhecimento nacional, seu espírito ativista,

infelizmente irritou os fazendeiros locais de grande porte, o que levou à sua morte posteriormente, em 22 de dezembro

de 1988.

Etapa 1: Vídeos Davi Kopenawa/ ChicoMendes

Etapa 2: Faça uma pesquisa da biografia de Davi Kopenawa e Chico Mendes.

Etapa 3: Qual é a importância da luta pela terra e a conservação ambiental?

Etapa4: Qual é opapeldosativistaspela preservação da floresta?Expliquea relação entre a luta de Davi Kopenawae

ChicoMendes.

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Diversidade das bactérias, fungos,

protistas e vírus: Comportamento,

alimentação e reprodução.

Microrganismos e doenças: parasitas e

hospedeiros. Prevenção e Tratamento

de doenças infecciosas

A Diversidade dos Vírus, Bactérias, Protoctistas, Algas eFungos

De acordo como capítulo 4 – “Vírus,bactérias, protoctistas e fungos” - identificamos e caracterizamos a diversidade

de microrganismos presentes no ambiente. Os microrganismos não têm tecidos nem órgãos. Eles se encontram em

toda parte, inclusive no corpo humano. Você não é apenas você mesmo. Étambém milhares de microrganismos que

carrega. Na verdade, elesrepresentam umamaioria invisível quepodesermaisvocêdoquevocê imagina.

Uma ilustração da

árvore da vida criadana

cultura microbiana.

(Crédito: Robert

Brucker, da

Universidade

Vanderbilt)

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Atividade 5: Quando os microrganismos salvam vidas

Bactérias, fungos e protozoários são vistos em geral como vilões.

Muitos desses pequenos seres, porém, realizam serviços importantes

para os humanos e vêm sendo usados na produção de medicamentos.

1. Assistaao vídeo: ADescoberta da Penicilina.

2. Façaum resumo (máximo 5 linhas) sobre adescoberta e a

importância dessa substância.

Imagem/fonte: http://www.clickestudante.com/

descoberta-da-penicilina.html - acesso em 02/02/19

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Atividade 6: Vírus

A convivência da espécie humana com os agentes infecciosos, em um ambiente continuamente modificado pela ação

humana, fez, faz, e continuará a fazer parte da experiência da vida no planeta, e que asdoenças infecciosase seus agentes

continuarão em seu movimento, em direção ao controle, eliminação e eventualmente, erradicação, mas também com a

possibilidadedepercorrerema direçãooposta,emergindooureaparecendo, emdeterminadas situações.

Fonte:https://saudeamanha.fiocruz.br/sites/saudeamanha.fiocruz.br/files/publicacoes/

ASaudeNoBrasilEm2030_V2_Doencas_Transmissiveis_Endemias_Epidemias_e_Pandemias.pdf - acesso em 2/02/19

1. Leiao texto Saibaquais sãoasdiferenças dos sintomas de gripe, resfriado e dengue, em seguida, respondaàs questões:

a) Porquenos mesesmais frios o número de vítimas da dengue costuma diminuir?

b) Porqueuma pessoa pode ter gripe e resfriado centenas de vezesao longo da vida?

2. Assistaao vídeo Entenda como é o processo de fabricação da vacina contra o H1N1, e em seguida, respondaàs questões:

a) Porqueavacina nunca é amesmaao passar dos anos?

b) Expliquea importância da campanha de vacinação contra agripe para apopulação humana.

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3. Leia os textos:

• Vírus da febre amarela é encontrado em mais uma espécie de

Aedes;

• Febre amarela desata caça bárbara contra macacos no Rio e

• Macacos não transmitem febre amarela, ressaltam especialistas.

Em seguida, responda àsquestões:

a) Explique como ocorre a transmissão da febre amarela urbana e

silvestre.

b) Qual é a importância da vacina no combate a febre amarela?

c) Explique por que os macacos são importantes na natureza ena

prevenção da febre amarela.

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4. (Enem) Durante as estações chuvosas, aumentam no Brasil as campanhas de prevenção à dengue, que têm como

objetivo a redução da proliferação do mosquito Aedes aegypti, transmissor do vírus dadengue.

Que proposta preventiva poderia ser efetivada para diminuir a reprodução dessemosquito?

a)Colocação de telas nas portas e janelas, pois o mosquito

necessita de ambientes cobertos e fechados para a sua reprodução.

b)Substituição das casas de barro por casas de alvenaria, haja vista

que o mosquito se reproduz na parede das casas de barro.

c) Remoção dos recipientes que possam acumular água,

porque as larvas do mosquito se desenvolvem nesse meio.

d)Higienização adequada de alimentos, visto que as larvas

do mosquito se desenvolvem nesse tipo de substrato.

e) Colocação de filtros de água nas casas, visto que a reprodução

do mosquito acontece em águascontaminadas.

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Atividade 7: Bactérias

1. Leia o texto Cientistas descobrem mutação que torna bactérias imbatíveis por antibióticos, e em seguida, responda às

questões:

a) Por que o uso de antibióticos são mais eficaz do que as vacinas no tratamento de uma infecção?

b) “O mundo está no liminar de uma "era pós-antibiótico" alertam cientistas após a descoberta de bactérias resistentes a

medicamentos da última linha de defesa humana contra infecções.” Por que as bactérias estão resistindo à colistina, um

potente antibiótico?

c)Por que o uso inadequado de um antibiótico contribui para o

crescimento de bactérias resistentes?

2.Como as vacinas, os soros e os antibióticos contribuem na prevenção

e na cura de doenças infecciosas.

3.O que aconteceria se nosso corpo ficasse sem bactérias?Imagem/Reportagem: Inimigo insuspeito –acesso em2/02/19

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4. (Enem) Medidas de saneamento básico são fundamentais no processo de promoção de saúde e qualidade de vida da

população. Muitas vezes, a falta de saneamento está relacionada com o aparecimento de várias doenças. Nesse

contexto, um paciente dá entrada em um pronto atendimento relatando que há 30 dias teve contato com águas de

enchente. Ainda informa que nesta localidade não há rede de esgoto e drenagem de águas pluviais e que a coleta de lixo

é inadequada. Ele apresenta os seguintes sintomas: febre, dor de cabeça e dores musculares.Disponível em: http://portal.saude.gov.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).

Relacionando os sintomas apresentados com as condições sanitárias da localidade, há indicações de que o paciente

apresenta um casode:

a) difteria.

b) botulismo.

c) tuberculose.

d) leptospirose.

e) meningite meningocócica.

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Atividade 8: Protoctistas

Ao contrário das bactérias, podemos caracterizar os protistas como organismos eucariontes, ou seja, são

formados por células dotadas de núcleo. Além de viver na água, esses organismos são encontrados no solo,

nostroncosdasárvorese até mesmodentro docorpodeanimais e vegetais.

1. Acesseo link da reportagem Comoo chulé pode ajudar no combate àmalária, e em seguida, respondaàs

questões.

a) Deacordo com areportagem, expliquepor que o mosquito é um vetor muito bom para aMalária.

b) Quaissãoasmedidas de prevenção dessa doença?

c) Porqueo desmatamento é um dos principais fatores que vêm contribuindo para o aumento de malária?

2. Assistaao vídeo: Moradores e turistas de Sanaem Macaé, RJ,recebem orientação sobre a Malária.

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Imagem: http://3.bp.blogspot.com/-i-Fnb-

zPLGk/TaWVq4K4XKI/AAAAAAAALq4/kz645oK-CXY/

s1600/chagas.jpg.

Barbeiro: http://medifoco.com.br/doenca-de-chagas/

barbeiro-doenca-de-chagas/. Acesso em2/02/2019

Notícia: Grupo mapeia genoma do barbeiro,

inseto que transmite o mal dechagas

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3. (ENEM) A doença de Chagas afeta mais de oito milhões de brasileiros, sendo comum em áreas rurais. É uma doença

causada pelo protozoário Trypanosoma cruzie transmitida por insetos conhecidos como barbeiros ou chupanças.

Uma ação do homem sobre o meio ambiente que tem contribuído para o aumento dessa doença é:

(a)o consumo de carnes de animais silvestres que são hospedeiros do vetor dadoença.

(b) a utilização de adubos químicos na agricultura que aceleram o ciclo reprodutivo do barbeiro.

(c) a ausência de saneamento básico que favorece a proliferação do protozoário em regiões habitadas por humanos.

(d) a poluição dos rios e lagos com pesticidas que exterminam o predador das larvas do inseto transmissor da doença.

(e)o desmatamento que provoca a migração ou o desaparecimento dos animais silvestres dos quais o barbeiro se

alimenta.

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