ciencia la luz
TRANSCRIPT
Romina Glauche Ramonda Leticia Hernández JorgeAlba Mª Mayor Valdivia
Anabel Vega Marrero
LA LUZ
INTRODUCCIÓN
Preguntas motivadoras:
¿Qué es la luz?
¿ De dónde viene la luz?
¿Qué pasa cuando se hace de noche ?
¿Qué otras cosas dan luz? (en la calle, en casa, en la escuela)
¿Qué pasaría si no existiera la luz?
Actividades iniciales
En la clase: Exploramos con linternas.
“El intruso”: jugamos con nuestra sombra.
Sombras en la pared: con formas de papel y experimentando con las manos.
Experimentos
Edad recomendada: 3-5 años
Materiales:
Arcoíris
Procedimientos:1. Cogemos un Cd y lo colocamos cerca de
una pared blanca.
2. Con la linterna apuntamos hacia el Cd.
3. Observamos que la luz blanca al chocar con el Cd se refleja en la pared formando el arcoíris.
Arcoíris
Arcoíris
Sugerencia pedagógica:Disco de Newton
Podemos preguntar a los niños ¿Qué pasa con los colores?, ¿Se borran?, ¿Por qué si movemos despacio la rueda no pasa lo mismo?
Arcoíris
Edad recomendada: 4 años
Materiales:
Luz de colores
Procedimientos:1. Llenamos el recipiente de cristal con ¾ partes de
agua.
2. Colocamos el espejo a unos 45 grados en un extremo del recipiente.
3. Tapamos el foco de la linterna con una cartulina negra agujereada en el centro. Con la linterna parcialmente tapada enfocamos hacia el espejo.
4. Observamos que la luz blanca se refleja en el espejo como un punto de luz de muchos colores.
Luz de colores
Sugerencia pedagógica:Que los niños prueben en sus casas con ayuda de sus padres el mismo experimento pero probando con otras linternas, por ejemplo: si en vez de un rayo de luz utilizamos una luz blanca alargada y la reflejamos en el agua hacia el espejo se observa que el punto se ve más alargado y los colores se aprecian más.
Luz de colores
GRACIAS