ciencia en los medios
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¿Ciencia en los medios locales?#LabDeDivulgación @helectron
Cabeza de un taquínido, tipo de mosca de la que hay 8.200 especies. Por Donald Jusa.
Periodismo científico en Colombia
Análisis de algunos casos
Divulgación científica
Públicos
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Periodismo científico en Colombia1
1 Periodismo científico en Colombia @USPTIC @helectron
http://quark.prbb.org/34/034059.pdf
Programas de TVImpacto
Universos
ColcienciasPa´ciencia https://www.youtube.com/watch?v=DbfM3ZOplX8
Mente nueva http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-113059.html
Ciencia para todos en radio ftp://redcaldas.colciencias.gov.co/web/institucional/contratos_terminos_116.pdf
NOTICyThttp://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-114995.html
Separata Portafolio Innovación y desarrollo empresarialhttp://www.portafolio.co/archivo/documento/MAM-2295742
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Comunicar la incertidumbre No caer en el sensacionalismoDistinguir entre fenómenos climáticos individuales y cambio climáticoInforme sobre conferencias mundialesAprender a transmitir el riesgoEvitar el falso balanceUsar diferentes ángulos de la misma historia Informe sobre las solucionesUse informaciones auxiliaresDe un tema global a una historia localComparar las causas locales y globalesUse fuentes diversasVoces localesExplique la adaptaciónSiga al dineroSea un perro guardiánPor encima de todo, tener corazón
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¿Qué es nuevo en este suceso?
¿Qué no es nuevo?
¿Cuál es su importancia?
¿Quién no estará de acuerdo?
¿En qué evidencia se basa?
¿Quién pagó por la investigación?
¿Qué se hará luego?
¿Con quién más debo hablar?
¿Cuál es su conexión con el tema?
Noticia dura/preguntas para el experto(s):
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¿Cómo buscar expertos en diferentes campos científicos?
ProfNet.comBuscan experto para contestar y dar citas dentro de las márgenes de tiempo de un reportero de noticia diaria
FirstGov.comLista de todas las agencias del gobierno lo que hacen, sus empleados, contactos, mucho más español
Google Groups: Usted pone su pregunta, expertos se la contestan
Google News: En “Science/Tech” están las últimas noticias de ciencia en todos los titulares del mundo, puestas al día constantemente
Asociaciones: American Society for Association Executives. Lista de todas las sociedades.http://www.asaenet.org/find/
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EurekaalertPR NewswireNasawatchNSFNational Institutes of HealthNatl. Inst of Standards and TechnologyDept. of Energy labsNatl. Radio Astronomy. Observatory/NRAONASA misionesESA (European Space Agency)ESO (Observatorio Europeo Austral)American Astronomical Society (AAS)American Geophysical Union, (AGU)HarvardMITJet Propulsion LaboratoryCaltechComisión Colombiana del Espacio
Recursos en general para reportar sobre ciencias duras
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Asociaciones de periodismo científico
National Association of Science Writers, NASW
Society of Environmental Journalists, SEJ
World federation Of Science Journalists, WFSJ
Asociación Iberoamericana de Periodismo Científico
Asociación Española de Periodismo Científico
Asociación Española de Comunicación Científica
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radiolab.orgEntre los mejores programas radiales de ciencia. Ellos cuentan historias, visitando a los
científicos en salidas de campo o en el laboratorio, pero lo mezclan con sus propias opiniones, comentarios, música, efectos de sonido y escogen científicos que hablan muy bien, que gozan con lo que hacen, que no les da miedo ni pena. Entonces los
programas suenan como audio libros. Usan la música de forma divertida, inspiradora, poética, etc.
String theory cantada como opera http://www.radiolab.org/story/mama-mia-mama-mia-canadian-bohemian-rhapsodizes-about-string-theory/
Todo sobre la sangre. Desde la sangre sintética en las películas, hasta los nuevos métodos para reemplazar sangre en las cirugías.
http://www.wnyc.org/radio/#/ondemand/308403
Radio
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Otra forma de hacer ciencia en radio
http://www.theworld.org/
http://www.world-science.org/podcast/wally-robot-neptune-canada-pacific-thomsen-aquarius-argentina-space-mission/
(Argentina: deep sea robot wally)
“Science Friday” http://www.sciencefriday.com/ (Ya no existe pero hay coas en iTunes)
Historia de la ciencia http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=100379229
Otros: http://audiodocumentary.org/audio/taggedWith/Science http://www.wnyc.org/radio/#/ondemand/106855
Ciencia y poesía. La araña patona (de la Asociación Mexicana para la Divulgación de la Ciencia):
http://www.somedicyt.org.mx/radio04_001.html
Para niños: http://www.childrensradiofoundation.org/blog/2009/08/03/radio-workshop-podcast-august-1-2009/
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BIBLIOTECAS DE SONIDOS
Sonidos del espacio interestelar http://www.radiolab.org/story/317875-voyager-out/Sonidos del sol http://solar-center.stanford.edu/singing/singing.htmlSonidos de un pulsar http://www.jb.man.ac.uk/pulsar/Education/Sounds/B0329.auSonidos de insectos http://insects.ummz.lsa.umich.edu/fauna/michigan_cicadas/Michigan/Index.htmlhttp://www.ent.iastate.edu/list/directory/152/vid/4 Laboratorio de bioacustica. Tienen audioteca de grabaciones de sonidos animales mas grande del mundo http://blb.biosci.ohio-state.edu/
Software AUDACITY (software gratuito)https://p2pu.org/es/groups/the-quickest-audacity-course-in-the-world/content/why-learn-about-the-audacity-audio-editor/
https://itunes.apple.com/podcast/id525875544
COMO DISEÑAR Y GRABAR UN ADIO PODCAST CON SONIDOS (Audacity)http://education.kqed.org/edspace/2011/07/12/podcasts-for-science-exploration-2/
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Análisis de algunos casos2
2 Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
Mujer con leucemia curada con vacuna modificada y masiva de sarampión
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“Curan cáncer con dosis masiva de sarampión” Crónica “Vacuna contra sarampión cura leucemia"
Títulos moderados“Logran curar a una mujer con leucemia mediante una vacuna contra el sarampión”
“Curan a una enferma de leucemia con la vacuna del sarampión”“Curan a una mujer de cáncer con virus del sarampión” El Comercio
“Curan cáncer de sangre inyectándole a una mujer una dosis masiva de virus de sarampión modificado” NTN24
En la nota de reuters el propio investigador dice que “no hemos descubierto una cura para el cáncer todavía”. Pero sí es noticiable
Mejor tratamientohttp://www.washingtonpost.com/news/morning-mix/wp/2014/05/15/womans-cancer-killed-by-measles-virus-in-unprecedented-trial/?
tid=hp_mm
•http://www.washingtonpost.com/news/morning-mix/wp/2014/05/15/womans-cancer-killed-by-measles-virus-in-unprecedented-trial/?
tid=hp_mm
Los medios latinos no han hablado del tema
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¿Quién puede explicar la gran sequía en Casanare? Buen periodismo ambiental en El Espectador
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“Colombia es un país donde pululan los administradores y los abogados, pero escasean profesionales formados en ciencias básicas para producir
información científica valiosa en torno a estos y muchos otros problemas. Basta mirar las cifras del Observatorio Laboral del Ministerio de Educación
para darse cuenta de que somos un país de abogados y administradores, en tiempos donde se necesita un profundo conocimiento de la biodiversidad y
los recursos naturales”.
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Norbey Quevedo “Los secretos de un desastre ecológico”. La nota empieza contundente: “Desde noviembre del año pasado el Ideam advirtió que
durante los primeros meses de 2014 se registraría uno de los veranos más fuertes en el país. Una alarma que fue ratificada el pasado 22 de enero por el
Ministerio de Ambiente, al punto que se declaró la alerta roja. En ese momento, la advertencia se reiteró principalmente para la Costa Atlántica,
parte de la región Andina y la Orinoquia. Pese a eso, hoy cuatro meses después, el país enfrenta una de las mayores tragedias ecológicas de los
últimos tiempos y se buscan responsables”.
¿cuál es la causa del desastre, y por qué no se intentó evitar o minimizar?
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Tatiana Molina “Alerta por sequía en Colombia: Así está el panorama nacional” Destaca al Casanare como “el caso más sonado por sus fuertes secuelas. Los
finqueros sufren, lloran por ver el desastre. Nunca había tanta muerte”
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Pablo Correa en “Tragedias ambientales en un país de leguleyos”, preguntándose “¿Son capaces estos funcionarios de generar o al menos
recolectar la información necesaria para entender la compleja ecología de una región como la Orinoquia? ¿Qué los hizo creer que existen culpables con
nombres y apellidos? ¿Por qué aparecen ahora cuando desde enero había alertas sobre la sequía que se aproximaba? ¿Cómo piensan establecer una relación entre el patrón de lluvias de la región, la extracción de agua por
parte de las empresas petroleras, los sistemas de riego de los arroceros, el impacto de la ganadería y las tasas de deforestación?” y añadiendo la frase de un ex-ministro de medioambiente “Ahora llegan todos los funcionarios a
dar declaraciones. Y no han hecho un carajo. Es una locura ver a la Unidad de Delitos Ambientales de la Fiscalía metida en esto. Es una actitud de
‘busquemos al culpable’. El culpable es una política mal orientada de desarrollo”.
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Angélica Cuevas “Minería y extracción petrolera ¿Quién decide dónde sí y dónde no?”. Es un pedazo de tema: ¿puede la sociedad civil, o la población
de un municipio concreto, decidir si quieren que se realicen actividades mineras o petroleras en su territorio? La respuesta cuenta con diferentes
opiniones, que expone muy bien Angélica. Es un debate no resuelto todavía.
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Tatiana Molina “Agua potable, el sueño de Lloró, chocó” sobre la paradoja de que la región más lluviosa del país no tenga agua potable, generando índices
de problemas sanitarios altísimos, especialmente en niños.
http://static.elespectador.com/especiales/1405-lloroagua/index.html#1
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http://www.quepasa.cl/articulo/ciencia/2014/05/3-14327-9-latinoamerica-genial.shtml
Opinión: La ciencia en nuestras tierrashttp://www.quepasa.cl/articulo/ciencia/2014/05/3-14328-9-latinoamerica-genial--
opinion-la-ciencia-en-nuestras-tierras.shtml
http://latinamericanscience.org/spanish/2014/04/latinoamerica-genial/
30 líderes científicos latinoamericanos menores de 40 años
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Divulgación de la ciencia3
El reto del divulgador no es explicar conceptos sino hacer de la ciencia un relato del que el otro se sienta parte.
Tendencias actuales y herramientas prácticas del que conecta conocimientos y públicos.
3 Divulgación de la ciencia @USPTIC @helectron
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Entrar a la mente del público desde la publicidad.
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Rap LHC
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VIDEO
Exploratorium https://www.youtube.com/channel/UCR4I4iSvzltLN_WumwIBC3Q
CERN https://www.youtube.com/user/CERNTV
NASA https://www.youtube.com/user/NASAtelevision Briggite LG Baptistehttps://www.youtube.com/watch?v=qS-LsqPBNCY Jorge Zuluaga, PhD Astrofísica https://www.youtube.com/watch?v=plo_gMm2hyc https://www.youtube.com/watch?v=daVxYnW2anY
Minuto de ciencia https://www.youtube.com/user/minutodefisica
Los simpsonshttp://www.dailymotion.com/video/x2enyl_homer-3d_shortfilms
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https://www.facebook.com/kristof
https://www.facebook.com/angela.posadaswafford
https://www.facebook.com/IFeakingLoveScience?fref=ts
https://www.facebook.com/agenciasinc?fref=ts
https://www.facebook.com/agenciasinc?v=wall
https://www.facebook.com/MarsCuriosity
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https://twitter.com/helectron/lists/ciencia
https://twitter.com/helectron/lists/divulgadores
https://twitter.com/tapasdeciencia
https://twitter.com/elena_sanz
http://ciencia.nasa.gov/
https://twitter.com/fundeu
https://twitter.com/cdarwin
https://twitter.com/pothos
https://twitter.com/marscuriosity
https://twitter.com/@maggiekb1(Editora de ciencia NYTimes)
https://twitter.com/coralsncaves (científica de l Instituto Geogia - cambio climático)
https://twitter.com/@DNLee5
https://twitter.com/helectron/lists/fuentes-investigadoressci
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Públicos4
¿Por qué definir con claridad los públicos?
a. Para dirigir las acciones en forma directa, sin generalidades y buscando impactos mensurables.
b. Para saber el lenguaje a usar, por que los lenguajes generales no tienen impacto en labúsqueda de soluciones.
c. Para conocer los medios a usar, porque los diferentes públicos objetivos tienen diferentesmedios para enterarse o educarse. Estos medios pueden ser masivos o personas (lideres
de opinión).
d. Los mensajes “para todo público” no existen, pues llegan con mayor fuerza a ciertosgrupos y con menor o nulo a otros, contradiciendo su carácter de “todo público”. En
algunos casos, la difusión masiva genera ineficiencia en las inversiones.
e. Para que al interior y al exterior de la empresa se conozca cuál es el grupo con el cualse trabajará, ayudando a la toma de decisiones adecuadas, tanto de inversión como de
acción.
Elementos de partida: ¿Cómo es, qué hace y qué piensa?Y los de llegada: ¿qué queremos que conozca, valores
o sepa hacer?
4 Públicos @USPTIC @helectron
4 Públicos @USPTIC @helectron
¡Gracias!