O Cidadão de Papel Tema 1: Cidadania“Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos

CidadaniaGarantia por lei de viver dignamente

Liberdade de expressão,igualdade civil, teros direitos respeitados

Direito de ter direitos: Conquista árdua da humanidade: Liberdade, Igualdade e Fraternidade

Ampliação processual, séculos XX e XXI

1948: Declaração de Direitos (ONU)Dignidade

Democracia demos = povo, e kratos = autoridade

Conceito Moderno: Revoluções Francesa e Americana.

Princípio da Igualdade Liberdade e Fraternidade: a igualdade = de condições entre todos os cidadãos; a liberdade = a garantia do livre arbítrio (liberdade de escolha); a fraternidade = respeito a segurança jurídica e o bem comum com o respeito e a preocupação para com o próximo, com a sociedade e com o Estado organizado.

Cidadania e “Democracia”

O governo é responsável por todos os seus cidadãos.

Os direitos do cidadão:

- Fontes alternativas de informação e elegibilidade nos cargos públicos;- Direito de líderes políticos disputarem apoio e votos; - Liberdade de formar ou aderir a organizações políticas;- Direito de voto. - Liberdade de expressão;

Cidadão de Papel:

"É um cidadão que usufrui uma cidadania aparente denominada cidadania de papel. A verdadeira democracia implica na conquista e efetividade dos direitos sociais, políticos e civis, caso contrário, a cidadania permanece inerte no papel. A cidadania de papel, portanto, surge com o desrespeito aos direitos fundamentais do homem, com a falta de escolas, com a migração, com a desnutrição, com o desemprego e com a pobreza".

Problematizando…

Circulo vicioso da pobreza

Criança de rua Ausência de cidadania

Sociedade que banaliza a exclusão

Crise social

E por que há cidadãos de papel?

Banalização da violância/ exclusão social/falta de ética =

Colapso social

Reflexão:

-Levantar hipóteses sobre o significado da expressão “cidadão de papel” e comparar com a definição dada pelo autor.

-Reconhecer a importância de exercer o seu papel de cidadão participativo, que conhece e luta por seus direitos na sociedade em que vive. - - Analisar situações práticas de cidadania ocorridas na escola e propor novas alternativas de ação, envolvendo a comunidade escolar.

Referência bibliográfica: DIMENSTEIN, Gilberto. O Cidadão de papel - a infância, a adolescência e os direitos humanos no Brasil. São Paulo:Ática,  22. ed., 2009.