PLAN DE ESTUDIOS

SECRETARA DE EDUCACIN DE MEDELLNPLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS 2011INSTITUCION EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERACOMPONENTE FORMACIN HUMANAAREA: EDUCACIN RELIGIOSA ESCOLAR

SECRETARA DE EDUCACIN DE MEDELLNPLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS 2011INSTITUCION EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERACOMPONENTE FORMACIN HUMANAAREA: EDUCACIN RELIGIOSA ESCOLAR

1

SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLIN

INSTITUCION EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

COMPONENTE: FORMACIN HUMANA

AREA: EDUCACIN RELIGIOSA ESCOLAR

CICLO: 1GRADOS: PRE-ESCOLAR, PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO

2011

DOCENTES PARTICIPANTES NOMBRE INSTITUCIN EDUCATIVAREACORREO

ELVIA LUCIA PALACIO FORONDAENRIQUE OLAYA HERRERAEREelvialucyp@hotmail.com

F2 SELECCION DE ESTANDARES GRADO PRE-ESCOLAR, 1, 2 Y 3

ENUNCIADO1. ANTROPOLGICO2. RELIGIOSO3. CRISTOLGICO4. ECLESIOLGICO

Comprende-el sentido de las frases que se pronuncian en tono religioso.

-el sentido y significado de las representaciones de los objetos, signos y acciones de su entorno religioso.

-Porque todo ser humano no debe vivir solo sino en convivencia con los dems y con su medio ambiente

-Que la amistad es un sentimiento delicado que se puede perder por los comportamientos equivocados que hacen dao a los amigos.

-Que la bsqueda de la amistad con Dios es una meta en todas las religiones

-El sentido y los motivos de las fiestas y celebraciones.

El inicio dela amistad de Dios con los seres humanos segn la historia de la Biblia.

Porque los cristianos creen que Dios Padre es creador de la vida.

Porque el amor de Dios Padre es comparado en la biblia con el de una madre amorosa.

Como se inici la amistad de Dios con los seres humanos segn la historia de la biblia.

Los motivos que tenia el pueblo de Israel para celebrar fiestas en accin de gracias a Dios.

Las razones por las cuales el pueblo de Israel celebr las fiestas de pascua.

Cual era el culto del pueblo a Israel que agradaba a Dios y cual no le gustaba.El sentido que tenia para el pueblo de Israel consagrar el sbado como da de culto a Dios.

Las acciones palabras que Jess realiz y pronunci en las fiestas religiosas de su pueblo.

- las razones por las cuales decimos que Mara es Madre y discpula.

-la misin del espritu santo como testigo de Jesucristo.El significado del nacimiento de Cristo y el por que de la alegra que tiene el tiempo de navidad.El significado de la pascua de Cristo y de los cristianos.-Los motivos por los cuales se celebra la eucarista todos los domingos.

El significado del bautismo.

-Que significa ser pueblo de Dios.

-las razones y motivos que los cristianos tienenpara celebrar y recibir los sacramentos.

ConoceAlguna leyenda de grupos tnicos acerca del origen de la vida animal.Conoce a Dios y su obra creadora.-El origen de algunas fiestas populares.Que el pueblo de Israel esclavo en Egipto invoc con fe a Dios y El lo liber.-La obra del espritu santo en los discpulos de Jess.

-La forma como Jess llam a los primeros discpulos.La forma como la iglesia defiende la vida humana.

Diferencia En la naturaleza lo que es obra de Dios y obra del hombre.Las acciones que expresan acogida a la vida de las que expresan rechazo.

-El ambiente de oposicin que tuvo Jess al realizar la misin encomendada por el padre.

ObservaEn la naturaleza los seres ms cercanos a nosotros.En el regalo del agua el amor que Dios le tiene.

AprendeA compartir con otros los bienes que Dios comparte con nosotros en la naturaleza.

DescubreLas maravillas de la creacin.

En la utilidad de los seres de la naturaleza una manifestacin de la bondad de Dios para nosotros.

La relacin entre vocacin y profesin u oficio.

-Testimonios de personas que han dejado huellas en su paso por el mundo.Descubre el amor de las personas que lo rodean.

-Algunas manifestaciones que indiquen la predileccin de Dios por Israel.Algunas acciones de Jess a favor de la vida de los pobres y excluidos.

El significado de la entrega de la vida de Jess en la cruz.

-las exigencias que Jess hace a sus discpulos para ser sus testigos.En la luz y el paisaje mensajes de Dios.

Que acciones de su comunidad de fe le ayudan a amar ms a Dios.

-La forma como Jess quiere que nos comprometamos desde pequeos con la iglesia.

Manifiesta

Sentido de pertenencia a distintas instancias comunitarias, con apertura y respeto a la pluralidad.Comportamientos adecuados en las celebraciones del colegio.

Agradecimiento a Dios por el don de los amigos.-Comportamientos adecuados en las celebraciones del colegio.

Misericordia y perdn cuando un compaero.

Cario a Dios por que le ha dado la vida a travs de sus padres.Admiracin y respeto por Mara como madre de Jess y amiga de los seres humanos.

En familia sentimientos de cario y gratitud a la virgen Mara por habernos dado a Jess.

Agrado y acogida por la vida que Jess nos ofrece.Gusto por participar con su familia en la eucarista de los domingos.

Con respeto su desacuerdo con el maltrato al ser humano.

SELECCION DE ESTANDARES: TAXONOMIA DE BLOOM PRE-ESCOLARCONCEPTUALES SABERPROCEDIMENTALES HACERACTITUDINALES SER

PRIMER PERODO

Comprende el sentido de las frases que se pronuncian en tono religioso.Reproduce correctamente con frases bblicas, o similares a las del Catecismo de la Iglesia, o con sus propias palabras, el contenido de las narraciones bblicas, los objetos y acciones litrgicas y las conductas modelo de moral cristiana.Colabora con los compaeros (as) cuando se les dificulte entender o hacer un trabajo.

Denomina con la expresin correcta los objetos, las acciones, las personas, los gestos y los lugares del mbito de la liturgia y el catolicismo popular.Asocia las narraciones bblicas con los objetos, las acciones, las personas y los lugares de su entorno religioso familiar y eclesial.Ofrece a los compaeros de curso un trato amable y respetuoso.

Identifica los objetos, las acciones, las personas y los lugares que tienen relacin con las narraciones.Asocia las conductas modelo de moral cristiana con acciones contenidas en las narraciones bblicas y en la enseanza de Jess.Valora y respeta la naturaleza.

Se pregunta acerca del porqu de las representaciones de los objetos, signos y acciones de su entorno religioso.

Muestra confianza y se pregunta acerca del porqu de las frases que pronuncian en su entorno religioso.

SEGUNDO PERIODO

Comprende el sentido y significado de las representaciones de los objetos, signos y acciones de su entorno religioso.Explica correctamente y con sus propias palabras la relacin que hay entre las narraciones bblicas, los objetos y acciones litrgicas y las conductas modelo de moral cristiana.Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas mediante la oracin as como la participacin en celebraciones.

Comprende porque los cristianos creen que Dios Padre es creador de la vida.Asocia los objetos, las acciones, las personas, los gestos y los lugares del mbito de la liturgia de la Iglesia, con las narraciones bblicas de donde han brotado.

Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza los seres y todo el universo han sido creados por Dios.

Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodean.

Identifica los objetos, las acciones, las personas y los lugares que tienen relacin con las narraciones bblicas.

TERCER PERODO

Reconoce a Dios Padre que nos cuida y nos ha creado a travs de sus vivencias familiares con sus pares y comunidad.Asocia las conductas modelo de moral cristiana con acciones contenidas en las narraciones bblicas y en la enseanza de Jess.Participa activamente en las festividades religiosas del grupo social al que pertenece.

Inspira su comportamiento en el sentido de los de la moral cristiana, con los objetos y las acciones litrgicas que ha relacionado con las narraciones bblicas.Expresa con acciones el sentido de pertenencia a la iglesia.

Elabora oraciones de agradecimiento peticin y alabanza a Dios.Muestra respeto hacia sus compaeros de distintas confesiones religiosas

CUARTO PERODO

Identifica las festividades religiosas de su entorno social.Elabora oraciones de agradecimiento peticin y alabanza a Dios.Asume las enseanzas de los santos en su vida cotidiana.

Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodean.Agradece a Dios espontneamente por las cosas que tiene y recibe.

Identifica elementos y acciones que le permiten expresar con palabras, la grandeza agradecimiento a Dios.

SELECCION DE ESTANDARES: TAXONOMIA DE BLOOM GRADO 1CONCEPTUALES SABERPROCEDIMENTALES HACERACTITUDINALES SER

PRIMER PERODO

Reconoce por su nombre las diferentes manifestaciones de la vida.

Explica la relacin entre familia, matrimonio y transmisin de la vida humana.

Agradece con canciones y expresiones de afecto el amor que Dios le tiene por ser una persona nica e irrepetible.

Conoce las normas y acuerdos de convivencia escolar sobre proteccin y respeto de la vida.Relaciona la fe en Dios Padre Creador con frmulas y smbolos presentes en la liturgia de la Iglesia y en el Catolicismo popular.Manifiesta por medio de expresiones culturales como la pintura, la literatura, la msica, su forma de representar el universo y los seres vivos.

Comprende el concepto de familia como comunidad basada en el matrimonio con la misin de cuidar la vida.Establece relaciones de semejanza entre credos religiosos que creen en Dios como Creador y autor de la creacin.Agradece la posibilidad de vivir en comunidad optando por los valores: amor, solidaridad, respeto, colaboracin.

Describe por su nombre las diferentes manifestaciones de la vida.Muestra admiracin por la naturaleza.

SEGUNDO PERIODO

Reconoce que Dios es nuestro Padre y nosotros somos sus hijos.Explica el contenido de textos Bblicos fundamentales del Antiguo Testamento sobre la creacin y la vida como obra de Dios.

Distingue el valor que para los cristiano tiene el mundo, la vida humana como obra de Dios.Relaciona la fe en Dios Padre Creador con frmulas y smbolos presentes en la liturgia de la Iglesia y en el Catolicismo popular.

Conoce el significado de la tal como es testimoniado en la Biblia y en la fe en Dios Padre como Creador, tradicin de la Iglesia.Establece relaciones de semejanza entre credos religiosos que creen en Dios como Creador y autor de la vida.

Identifica los valores ticos y morales contenidos en el Padre Nuestro, los Mandamientos de la ley de Dios relacionados con la proteccin de la vida y con la fe de Dios . Recita conscientemente la Formula "Creo en Dios Padre Creador del cielo y de la tierra.

Interpreta expresiones de la fe en Dios como Padre y Creador, presentes en el arte religioso.

Interpreta manifestaciones culturales de tipo religioso sobre Dios como Padre y creador.

TERCER PERODO

Identifica en manifestaciones culturales y en hechos como la muerte, la forma como las personas de su entorno conciben la vida.Narra la vida de Jesucristo y su enseanza.Asume comportamientos acordes con el mensaje de Jess.

Conoce la persona, la vida y el mensaje de Jesucristo, centro de la fe cristiana, tal como es testimoniado en la Biblia y en la tradicin de la Iglesia.Relaciona textos bblicos sobre Jesucristo y celebraciones litrgicas.Muestra confianza y agradecimiento a Dios.

Interpreta el significado de las principales manifestaciones religiosas del contexto como la navidad y la semana santa.Distingue el valor que para los cristianos tiene el mundo y la vida humana.Demuestra confianza en la presencia de Dios a lo largo de su vida.

Identifica los valores ticos y morales contenidos en la enseanza de Jesucristo sobre la creacin y la vida.Relaciona expresiones de culto mariano con textos evanglicos sobre la Virgen y su Hijo Jess Dios Padre, la creacin y la vida.

Comprende la participacin de la Virgen Mara en el nacimiento de Cristo.Recita conscientemente la Formula "Creo en Jesucristo nuestro seor, que naci de Santa Mara virgen.

CUARTO PERODO

Identifica la presencia de la Iglesia en su entorno.Distingue el valor que para los cristianos tiene el mundo y la vida humana.Asume el trabajo como alabanzas y gracias a Dios Padre.

Reconoce el significado de la expresin "Creo en la Iglesia.Explica los signos utilizados en la celebracin del Bautismo y de la Eucarista.Agradece a Dios por que en Jess todos somos hermanos.

Identifica la presencia constante de Cristo en la Iglesia.Explica oraciones marianas y frases como "bendito el fruto de vientre".Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Jesucristo como amigo y salvador.

Conoce e interpreta acciones de la Iglesia a favor de la creacin y de la vida.Explica los atropellos a los nios, denunciados por la Iglesia.Respeta los smbolos, signos, palabras y lugares religiosos.

Descubre los valores ticos y morales de la f cristiana derivados del bautismo y la Eucarista.Encuentra el significado religioso relacionado con el Bautismo, la Eucarista y la celebracin cristiana de la muerteMuestra una actitud de agradecimiento a Dios por los miembros de su familia.

SELECCION DE ESTANDARES: TAXONOMIA DE BLOOM GRADO 2CONCEPTUALES SABER PROCEDIMENTALES HACER ACTITUDINALES SER

-Demuestra con ejemplos las caractersticas propias de la amistad.-Establece diferencias entre una verdadera amistad y una que no lo es. -A partir de relatos bblicos explica porque la amistad de -Dios es diferente a la amistad entre los seres humanos.-Explica porqu razn las ofensas hechas a los amigos daan la amistad con Dios. -Explica las ventajas de reconciliarse con las personas y con Dios en lugar de seguir enfadados.

-Manifiesta alegra al compartir con sus amigos y amigas.-Rechaza los actos que atentan contra la amistad.-Muestra actitudes conciliadoras en la solucin de conflictos.-Manifiesta actitudes de agradecimiento con Dios por el don de la amistad.-Demuestra actitudes de convivencia armnica con su medio ambiente.-Reconoce las caractersticas esenciales de la amistad.-Menciona algunas expresiones que acompaan la amistad.-Identifica relatos bblicos en los que se manifiesta la amistad de Dios con los seres humanos-Reconoce que Dios nos manifiesta su amistad a travs de alianzas. -Comprende que las ofensas hechas a los amigos daan la amistad con Dios.-Reconoce las caractersticas esenciales de la amistad.-Menciona algunas expresiones que acompaan la amistad.-Reconoce que Dios nos manifiesta su amistad a travs de alianzas. -Comprende que las ofensas hechas a los amigos daan la amistad con Dios.-Identifica las acciones que permiten construir la amistad con las personas y recuperarla cuando se ha perdido.

SEGUNDO PERODO

-Asocia smbolos religiosos como formas de expresin de la bsqueda de Dios.

-Relata y explica pasajes bblicos donde se manifiesta la amistad de Dios.-Establece pautas de comportamiento basadas en los mandamientos.

-Demuestra inters por la lectura de pasajes bblicos.-Demuestra actitudes de perdn respecto a sus compaeros.-Demuestra respeto por los smbolos y acciones religiosas.-Comprende los smbolos de la bsqueda de --Dios por parte de la humanidad, presentes en la cultura.-Conoce relatos bblicos en los cuales se manifiestan las caractersticas de la amistad de Dios hacia su pueblo.-Comprende el sentido y el contenido de la alianza que Dios estableci con el pueblo de Israel.-Identifica la oracin y el culto como formas de relacin de amistad con Dios.

TERCER PERODO

-Explica por qu el sacrificio de Jesucristo en la cruz es la mayor manifestacin del amor de Dios a los seres humanos.-Explica mediante ejemplos de la vida cotidiana el significado del mandamiento del amor.-Relaciona las formas de oracin cristiana con la enseanza de Jess.-Da razones por las cuales se dice que Mara es ejemplo de amistad con Dios y con los seres humanos.-Habla de Mara como Virgen orante. Madre y Discpula de Jess.

-Valora el sacrificio de Jess como manifestacin del amor de Dios.-Valora las actitudes humanas de sacrificio hechas por el bien de otros.-Manifiesta actitudes de compromiso con sus compaeros al poner en prctica el mandamiento de Jess.-Manifiesta admiracin y respeto por Mara, como madre de Jess y amiga de los seres humanos.-Valora las cualidades de la Virgen Mara y manifiesta inters por imitarla-Participa en acciones de oracin

-Identifica la vida de Jesucristo como una manifestacin del amor de Dios hacia los seres humanos.-Enuncia el principal mandamiento de Jess.-Reconoce que la Oracin del Padre Nuestro fue enseada por Jess a sus amigos y que a travs de ella El les mostr a Dios como Padre.

-Reconoce a la Virgen Mara como modelo de Conoce pasajes de los Evangelios -Conoce pasajes de los Evangelios donde se narra la amistad de Jess con las personas.

PERIODO 4

-Enuncia situaciones en las que se manifiesta la unidad y amor en los miembros de la Iglesia.-Explica por qu el sacramento de la penitencia restablece la amistad con Dios y con los hermanos.-Explica de qu forma la Iglesia acompaa a las personas que sufren.-Narra hechos de la vida de su comunidad de fe.-Relaciona la celebracin de la Eucarista con la Nueva Alianza o pacto de amistad con Dios.

-Promueve la participacin de su familia en la vida de la Iglesia.-Participa en acciones de solidaridad y de fomento de la amistad.-Valora la importancia de los sacramentos como vivencia de la amistad con Dios

-Comprende que la Iglesia es una comunidad unida en el amor de Jess.-Identifica las caractersticas de las primeras comunidades cristianas.-Comprende que el amor y el perdn son regalos del Espritu Santo.-Reconoce la presencia de la Virgen Mara en la Iglesia.-Descubre que la Iglesia en sus comienzos se organiza como comunidad de amistad en Jess.

SELECCION DE ESTANDARES: TAXONOMIA DE BLOOM GRADO 3CONCEPTUALES SABER PROCEDIMENTALES HACER ACTITUDINALES SER

-Es capaz de explicar los motivos por los cuales vale la pena celebrar una fiesta.-Hace uso de los recursos que le proporciona la escuela y la naturaleza en los eventos celebrativos.-Investiga el origen, la historia y el sentido de las diferentes celebraciones.

-Establece relaciones entre elementos del culto, lugares, acciones y personas.-Explica cul es el comportamiento correcto en celebraciones religiosas sociales y civiles.-Toma iniciativas y comparte positivamente en la organizacin y realizacin de eventos.-Participa activamente a travs de expresiones ldicas y artsticas en las celebraciones escolares.-Utiliza correctamente elementos del lenguaje concordantes con la fiesta que se celebra.

-Construye oraciones pidiendo por la patria y el bien comn. -Distingue el protocolo a seguir de acuerdo a los lugares donde se realizan celebraciones y eventos.-Conoce el sentido de las fiestas patrias.-Describe y Reconoce qu es una fiesta.-Establece criterios o patrones de clasificacin de las fiestas y celebraciones.-Distingue popular de una fiesta familiar y de una fiesta religiosa.

-Interpreta el sentido y la significacin de las fiestas.-Conoce la importancia de las celebraciones alusivas a los derechos humanos.Reconoce las cultural.celebraciones propias de su entorno

PERIODO 2

-Establece relaciones entre los acontecimientos de la historia de salvacin y la forma como Israel los conmemora y celebra.-Explica trminos del Antiguo Testamento con los cuales Israel denomina sus fiestas. -Narra de manera coherente acontecimientos celebrados por Israel.-Explica las diferencias que hay entre el culto autntico a Dios y el falso culto, siguiendo la enseanza de los profetas.

-Expresa grficamente los signos usados en el culto en Israel.

-Demuestra inters por el sentido de las celebraciones de su pueblo.-Sabe orar con la Biblia.-Participa activamente en el canto litrgico.-Expresa respeto, compostura y participacin activa en las celebraciones.-Aprecia y valora las celebraciones religiosas de su medio-Conoce las diferentes celebraciones que se realizaban en Israel y las ubica en su contexto de historia de salvacin.-Conoce la geografa de Israel e identifica los lugares especialmente ligados al culto.-Distingue los tipos de oracin que Israel haca en el marco de sus celebraciones.-Reconoce el puesto central de la Palabra de Dios en las celebraciones de Israel.

PERIODO 3

-Relaciona la oracin de Mara con la obra que Dios ha hecho en ella.-Describe grficamente, dramatiza y explica episodios de la vida de Jess.-Explica la frase "creo en Jesucristo, que naci de Santa Mara Virgen".-Establece relaciones entre los relatos sobre el nacimiento de Jess y la celebracin de la navidad.-Explica el sentido del sacrificio de Jess por todos nosotros.-Construye argumentos para explicar la accin del Espritu Santo en las celebraciones de Cristo con sus discpulos.-Proclama el canto del Magnificat. -Vivencia a travs de las oraciones el mensaje de Jess.-Agradece a Dios Padre por la obra de su Hijo Jesucristo.-Incorpora el sentido de alabanza y agradecimiento a Dios en los diversos momentos de su vida cotidiana.-Expresa en actitudes de solidaridad, justicia y bondad su deseo de seguir los pasos de Cristo.-Realiza acciones concretas que representan algn sacrificio a favor de otros.-Identifica las caractersticas de la oracin de Mara en el Magnificat.-Conoce el sentido de pasajes de los Evangelios en los cuales se anuncia la salvacin como una gran celebracin.-Explica los motivos por los cuales Jess alaba a Dios Padre movido por el Espritu Santo. -Conoce los hechos y lugares de la pasin, muerte y resurreccin de Jess por nuestra salvacin.-Distingue los aspectos caractersticos de las celebraciones de Cristo resucitado con sus discpulos.

PERIODO 4

-Relaciona la oracin de Mara con la obra que Dios ha hecho en ella.

-Describe grficamente, dramatiza y explica episodios de la vida de Jess.-Explica la frase "creo en Jesucristo, que naci de Santa Mara Virgen".-Establece relaciones entre los relatos sobre el nacimiento de Jess y la celebracin de la navidad.-Explica el sentido del sacrificio de Jess -Construye argumentos para explicar la accin del Espritu Santo en las celebraciones de Cristo con sus discpulos.-Proclama el canto del Magnificat. -Vivencia a travs de las oraciones el mensaje de Jess.-Agradece a Dios Padre por la obra de su Hijo Jesucristo.-Incorpora el sentido de alabanza y agradecimiento a Dios en los diversos -Expresa en actitudes de solidaridad, justicia y bondad su deseo de seguir los pasos de Cristo.-Realiza acciones concretas que representan algn sacrificio.-Identifica las caractersticas de la oracin de Mara en el Magnificat.-Conoce el sentido de pasajes de los Evangelios en los cuales se anuncia la salvacin como una gran celebracin.-Explica los motivos por los cuales Jess alaba a Dios Padre movido por el Espritu Santo. -Conoce los hechos y lugares de la pasin, muerte y resurreccin de Jess por nuestra salvacin.-Distingue los aspectos caractersticos de las celebraciones de Cristo resucitado con sus discpulos.

PLAN DE AREACICLOSCiclo 1 (GRADOS PRE-ESCOLAR, PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO)

Meta por cicloAl terminar el ciclouno los estudiantes de los grados pre-escolar, primero, segundo y tercero de la Institucin Educativa Enrique Olaya Herrera, estarn en capacidad de comprender el sentido y el valor que tiene la vida, la amistad y las festividades desde lo social y lo religioso, para as alcanzar una mejor realizacin personal y social.

Objetivo especfico por gradoPRE-ESCOLARPRIMEROSEGUNDOTERCERO

Descubrir en mis vivencias el amor que Dios nos tiene.Representarse asi mismo y ante sus compaeros.Conocer las relaciones de convivencia amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre.Conocer aspectos centrales sobre las diferentes formas de celebracin de la fe.

Competencias del componenteCOMPETENCIA 1COMPETENCIA 2COMPETENCIA 3COMPETENCIA 4COMPETENCIA 5COMPETENCIA 6COMPETENCIA 7

AutonomaAxiologaRelaciones intra e interpersonalesRelacin con la trascendenciaPensamiento crtico reflexivoCreatividad

Competencias ciudadanas.

Nivel de desarrollode la competencia

N1ConocimientoConocimientoConocimientoConocimientoConocimientoConocimientoConocimiento

N2ComprensinComprensinComprensinComprensinComprensinComprensinComprensin

N3AplicacinAplicacinAplicacinAplicacinAplicacinAplicacinAplicacin

N4AnlisisAnlisisAnlisisAnlisisAnlisisAnlisisAnlisis

N5SntesisSntesisSntesisSntesisSntesisSntesisSntesis

N6EvaluacinEvaluacinEvaluacinEvaluacinEvaluacinEvaluacinEvaluacin

ESTANDARES POR GRADO Y PERIODO

GRADOPERIODO 1PERIODO 2PERIODO 3PERIODO 4

PRE-ESCOLARComprende

Conoce

Observa

Descubre

Confronta

Por que el amor de Dios Padre es comparado en la biblia con el de una madre amorosa.

En la naturaleza los seres ms cercanos a nosotros.

Las maravillas de la creacin.

su identidad religiosa teniendo en cuenta la Palabra de Dios.

El significado del bautismo.

La forma como la iglesia defiende la vida humana.

En la luz y el paisaje mensajes de Dios.

PRIMERO

Conoce

Diferencia

Observa

Comparte

Manifiesta

ValoraEn la naturaleza lo que es obra de Dios y obra del hombre.

En la naturaleza lo que es obra de Dios y obra del hombre.

A compartir con otros los bienes que Dios comparte con nosotros en la naturaleza.

La obra de Dios en la naturaleza.

Por que los cristianos creen que Dios Padre es creador de la vida.

Cario a Dios por que le ha dado la vida a travs de sus padres.

Las acciones que expresan acogida a la vida de las que expresan rechazo.

En el regalo del agua el amor que Dios le tiene.

SEGUNDOComprende

Conoce

Diferencia

Descubre

Manifiesta

Promueve-Que la amistad es un sentimiento delicado que se puede perder por los comportamientos equivocados que hacen dao a los amigos.

En la utilidad de los seres de la naturaleza una manifestacin de la bondad de Dios para nosotros.

Agradecimiento a Dios por el don de los amigo

El inicio dela amistad de Dios con los seres humanos segn la historia de la Biblia.

Descubre el amor de las personas que lo rodean.

Algunas acciones de Jess a favor de la vida de los pobres y excluidos.

campaas que ayuden a descubrir las actitudes influyentes en la convivencia humana segn la enseanza de Jess.

El ambiente de oposicin que tuvo Jess al realizar la misin encomendada por el padre.

Que acciones de su comunidad de fe le ayudan a amar ms a Dios.

Con la familia en las actividades de la parroquia por que fomentan la amistad entre todos.

TERCERODiferencia

Descubre

Manifiesta

Aporta

Precisa

Sustenta

Valora

Sentido de pertenencia a distintas instancias comunitarias, con apertura y respeto a la pluralidad.

Comportamientos adecuados en las celebraciones del colegio.

cules son los grandes personajes en la historia del pueblo escogido.-El ambiente de oposicin que tuvo Jess al realizar la misin encomendada por el padre.

Algunas manifestaciones que indiquen la predileccin de Dios por Israel.

la forma como Dios realiza su plan de salvacin para toda la humanidad a travs de la historia de Israel.

La fe y el respeto que la comunidad juda tiene para celebrar y permanecer fieles a sus tradiciones religiosas.Las acciones palabras que Jess realiz y pronunci en las fiestas religiosas de su pueblo.

El significado de la entrega de la vida de Jess en la cruz.

las exigencias que Jess hace a sus discpulos para ser sus testigos.

Admiracin y respeto por Mara como madre de Jess y amiga de los seres humanos.

En familia sentimientos de cario y gratitud a la virgen Mara por habernos dado a Jess.

Agrado y acogida por la vida que Jess nos ofrece.

Gusto por participar con su familia en la eucarista de los domingos.Los motivos por los cuales se celebra la eucarista todos los domingos.

La forma como Jess quiere que nos comprometamos desde pequeos con la iglesia.

Con respeto su desacuerdo con el maltrato al ser humano.

CONTENIDOSCONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALES

PRE-RSCOLARP1El amor de mi familia, mis amigos, mis compaeros y el mo propio.

P2Dios manifiesta su amor a los hombres.

P3Jess manifiesta su amor hacia los dems.

P4Diversas manifestaciones del amor hacia los dems.

GRADO 1P1El origen del universo en las distintas culturas.

P2Origen del mundo segn la biblia.

P3Jess y el don de vida en la salvacin de la humanidad.

P4Nuestro compromiso: defender la vida

GRADO 2P1La amistad y la convivencia entre las personas y su dimensin religiosa.

P2La amistad de Dios hacia el ser humano en la experiencia religiosa de Israel.

P3La amistad en la vida de Jess.

P4La amistad con Dios crece en la iglesia.

GRADO 3P1La celebracin en la vida del ser humano y en los pueblos.

P2La celebracin, expresin significativa en la vida del pueblo de Israel.

P3La celebracin en la vida de Jess.

P4Las celebraciones de la fe en la vida de la iglesia.

INDICADORES DE DESEMPEO

GRADOPINDICADORSUPERIOR ALTO BSICOBAJO

PRE-ESCOLARP1DEMUESTRA EXCELENCIA REALIZA DE MANERA PTIMAREALIZA MNIMAMENTESE LE DIFICULTA

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Grado 1P1Distingue que piensan algunas personas sobre el comienzo del universo expresado por medio de dibujos y elementos de la naturaleza creados por Dios.

P2Reconoce la presencia de Dios en la vida de cada persona expresndolo con palabras y valorando la vida con las capacidades que El le dio.

P3Descubre algunas acciones de Jess a favor de la vida guardando frases en la memoria participando con inters en los momentos de oracin.

P4Reconoce que la iglesia en la eucarista nos entrega pan de vida expresando sentimientos de gratitud a Dios participando en la celebracin de un bautizo.

Grado 2P1Reconoce las caractersticas esenciales de la amistad demostrndolas con ejemplos manifestando alegra al compartir con sus amigos.

P2Identifica la oracin como forma de relacin de amistad relatando pasajes bblicos dando iniciativas de orden religioso.

P3Identifica la vida de Jess como manifestacin del amor de Dios mediante ejemplos de la vida cotidiana elaborando oraciones.

P4Comprende que la iglesia es una comunidad unida en el amor a Jess narrando hechos de la vida de su comunidad y valorando la importancia de ste.

Grado 3P1Conoce el origen de algunas fiestas populares desarrollando actitudes de alegra en las celebraciones y respetando la expresin de culto.

P2Identifica el el nombre y el sentido de algunas fiestas del pueblo de Israel comprendiendo los motivos que tenia el pueblo para celebrarla, valorando la fe y el respeto de la comunidad.

P3Comprende el significado de la pascua de Cristo y de los cristianos relacionndolos con las aspiraciones del ser humano para alcanzar su libertad y su unin con Dios.

P4Comprende los motivos por los cuales se celebra la eucarista los domingos relacionndolos con los sacramentos y valorando y respetando la gracia de stos.

MetodologaY estrategias Teniendo en cuenta el modelo pedaggico social-cognitivo, la metodologa que implementar el rea ser una metodologa basada en el trabajo cooperativo y aprendizaje significativo.

Los Juegos de simulacin Los Juegos de roles Los PNI Los rboles de problemas Los rboles de objetivos Los mapas conceptuales Los Mapas Mentales Los dilemas morales La elaboracin de paralelos La elaboracin de cuadros comparativos Los resmenes Las exposiciones Los socio-dramas Los escritos tipo ensayo Los talleres escritos La elaboracin de lneas de tiempo La elaboracin de mapas La interpretacin de grficos e informacin estadstica La lectura e interpretacin de imgenes Las cajas cronolgicas Los ejercicios de comprensin de lectura Las personificaciones histricas Los trabajos en grupo Los trabajos individuales Las evaluaciones escritas Las evaluaciones orales La autoevaluacin La coevaluacin

Desde el rea de Religin se tienen adems las siguientes estrategias metodolgicas:

Sopa de letras Crucigramas Elaboracin de plegables y carteleras Historietas Video frum Disco frum Concursos bblicos. Elaboracin de revistas y afiches. Elaboracin de proyecto de vida Elaboracin proyecto social Acrsticos Anlisis de casos de la vida real. Puesta en comn Lectura de documentos Fotos narradas Elaboracin de fichas y/o guas Entrevistas Rompecabezas Dibujos Trabajo con plastilina y otros materiales desechable Consulta Taller evaluativo

Recursos HUMANO: Docente del rea: Diana Figueroa Villa.

LOGSTICOS: Ley General de Educacin, Decreto 1290, SIE de la Institucin, Lineamientos y Estndares de religin nivel de secundaria, de la Conferencia Episcopal de Colombia, http://www.jaibana.com/ Diseo Curricular,

INSTITUCIONALES: Aulas de clase, laboratorio, sala de informtica, sala de ingls. T.V., DVD y VDEO BEAM.

DIDCTICOS: Textos de religin del grado dcimo y once de diferentes editoriales, videos relacionados al tema, utilizacin de diversas pginas web, pgina web del rea de religin (www.tecnoreligion.webnode.es), que apoyan todo el proceso de aprendizaje.

EVALUACION

GRADOPCriterios Procesos Procedimientos Frecuencia

PRE-ESCOLARP1 Los Juegos de simulacin Los Juegos de roles Los PNI Los rboles de problemas Los rboles de objetivos Los Mapas Mentales Los dilemas morales La elaboracin de paralelos La elaboracin de cuadros comparativos Los resmenes Las exposiciones Los socio-dramas Los escritos tipo ensayo Los talleres escritos La elaboracin de lneas de tiempo La elaboracin de mapas La interpretacin de grficos e informacin estadstica La lectura e interpretacin de imgenes Las cajas cronolgicas Los ejercicios de comprensin de lectura Las personificaciones histricas Los trabajos en grupo Los trabajos individuales Las evaluaciones escritas Las evaluaciones orales Sopa de letras Crucigramas Elaboracin de plegables y carteleras Historietas Video frum Disco frum Concursos bblicos. Elaboracin de revistas y afiches. Elaboracin de proyecto de vida Elaboracin proyecto social Acrsticos Anlisis de casos de la vida real. Elaboracin de fichas y/o guas Entrevistas Rompecabezas Dibujos Trabajo con plastilina y otros materiales desechables Puesta en comn Lectura de documentos Consulta Fotos narradas Taller evaluativo La autoevaluacin La coevaluacin

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Grado 1P1

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Grado 2P1

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GRADOPPLAN DE APOYO

Estrategia de Recuperacin Estrategia de NivelacinEstrategia de Profundizacin

PRE-ESCOLARP1

P2

P3

P4

Grado 1P1

P2

P3

P4

Grado 2P1

P2

P3

P4

Grado 3 P1

P2

P3

P4