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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

La oracin.

Partes de a Oracin!

" #$%eto

" Predicado

Uso de a &. Uso de a ' " C.

Uso de diccionario.

Percenti (

Lect$ra

Creacin de c$entos.

Cai)ra*as

+ersos

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

Forma oraciones con los siguientes dibujos:

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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-

COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

LA ORACIN

Observa y lee:

Lee las palabras:

Ordena las oraciones:

!

!

La oracin es e con%$nto de aa/ras $e

tienen $n sentido co*eto.

Recuerda "ue:

1. Toda oracin se co*iena a escri/ir con etra inicia *a3sc$a.

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

2. A 5na de cada oracin se cooca $nto.

AC#I$I%A%& A continuaci'n aparecer(n) separadas por guiones) unas series

de palabras en desorden! Ord*nalas para "ue tengan unsentido claro:

1. seriente " de " es " La " a$ " coor

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

2. corre " ca*in " 6eocidad " E " a " *$c7a

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

-. constr$e " La " s$ " a/e%a " ana

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

4. s$ " E " e8ica " ro9esor " case

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

:. La " no " a " ni;a " resonder " s$o " re)$nta

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

ec7a " indica " derec7a

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

?. E " a " in6esti)a " insector " casa

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:

COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

LA+ ,AR#-+ %- LA ORACIN

& Observa la siguiente ilustraci'n y lee la oraci'n

a@ B$ arte de esta oracin *e indica de $in se estD 7a/ando

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

/@ B$ se dice de os ersona%es

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

En a *aorFa de oraciones encontra*os dos artes! a arte en a $e se

dice de $in se 7a/a otra arte en a $e se dice a)o de eos.

& ,inta del mismo color los cuadros "ue .orman una oraci'n!

La ro9esora co*ra c7ocoates.

Hos L$is *e ense;a con cari;o.

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e%ada en e a)$a.

J E ni;o cant

toda a noc7e.

& -scribe una oraci'n con cada /gura y subraya el sujeto!

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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(

COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,AR#-+ %- LA ORACIN

Lee y observa:

-0-RCI#-1O+

2! -l libro de cuentos es interesante!

& e $ cosa se 7a/a en a oracin

#$%eto! ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

3! Los turistas visitan el Cu4co!

& e $in 7a/a*os

#$%eto! ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

& B$ deci*os $e 7acen

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=

COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

Predicado! ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

AC#I$I%A%-+

2! 5ne con una l6nea los sujetos con sus respectivos predicados!

La $ de #o estDn *arc7itas.

Las ni;as %$e)a en e sin.

Las >ores ro%as i$*ina *i

7a/itacin.

Los a$to*6ies intan s$s di/$%os.

E )ato ne)ro corren en a ista.

3! Completa las siguientes oraciones escribiendo el sujeto!

a. ,,,,,,,,,,,,,,,,, %$e)an a 93t/o.

/. ,,,,,,,,,,,,,,,,, *e entre) *i tarea.

c. ,,,,,,,,,,,,,,,,, *e dieron roina.

7! +ubraya el sujeto con color rojo y el predicado de color a4ul!

a. E /$en sodado no siente 9rFo.

/. +enci KoF6ar en a Kataa de H$nFn.

c. E ti)re 9ero r$)e en a se6a.

d. Con raide 9a/rican as a/e%as os anaes.

e. Los co/ardes te*en a as di5c$tades.

9. E so i$*in todo e a*/iente.). E acade e *inistro ron$nciaron e disc$rso.

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?

COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

58ICACIN %-L +50-#O

Observa:

-l monosata en os Dr/oes.

inicio

#ata el monoen os Dr/oes. medio

En os Dr/oes sata el mono!

fnal

E s$%eto de as oraciones es e mono es tan satarFn co*o ste or$e $ede

estar a inicio a *edio o a 5na.

AC#I$I%A%

Ordena as tar%etas de ta 9or*a $e e s$%eto aareca a inicio a *edio a 5na.

29 LL-ARON LO+ LI1A A 05A%OR-+

Inicio !,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

A *edio !,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

A 5na ! ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

39 ,ARRO;5IA CAN#A LA -N #-R-+A

Inicio !,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

A *edio !,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

A 5na !,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

79 C

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

A 5na !,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

Lee las siguientes oraciones y subraya el predicado y sujeto!

1. e aseo re)resaron os a$*nos.

2. EstDn ordenados *is i/ros.

-. En *i casa $n oro 6ie%o 7a/a *$c7o.

4. Le) $n con%$nto *$sica a Per3.

:. Las )ainas ca*inan con s$s oitos.

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

NOR1A#I$A

,ercentil N= >

1. dis*in$

2. ineccin

-. Para)$a

4. $ca

:. *a*e

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

5+O %- ?@

2! #e escri/e con & as aa/ras $e e6an a sFa/a $ o $n

E8ceto! O$co $6ia

Completa las oraciones del recuadro!

a. La ,,,,,,,,,,,,,,, oFtica nos er%$dica.

/. La ,,,,,,,,,,,,,,,es t$/rc$o rico n$triti6o.

c. E ,,,,,,,,,,,,,,, es $na tea rDctica ara coser.

d. E ,,,,,,,,,,,,,,, est$6o ri$Fsi*o.

e. E ,,,,,,,,,,,,,,, es c$ando no to*a*os desa$no.

3! #e escri/e con & as aa/ras $e e6an a sFa/a er.

En as oraciones s$/raa as sFa/as er.

a. Aer so; conti)o.

/. La er/a es 6erde.

c. E erno de *i 6ecina 6ia% aer.

ABora escribe las palabras encontradas!

,,,,,,,,,,,,,,. ,,,,,,,,,,,,,,. ,,,,,,,,,,,,,,.

7! #e escri/e con & as aa/ras $e e6an a sFa/a ec.

Pinta os esacios donde a aa/ra conten)a a sFa/a ec

D esayu no!

ayu n o desayu n o coyu n tu ra yu ca yu te

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

%espu*s de pintar aBora escr6belas

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

! #e escri/e con & as aa/ras $e ter*inan en i acent$ada.

Co*eta as oraciones con as aa/ras de rec$adro.

a. E ,,,,,,,,,,,,,,,, i*$so a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

/. E ,,,,,,,,,,,,,,,, es $n ani*a e$e;o.

c. ,,,,,,,,,,,,,,,, sai e so.

d. ,,,,,,,,,,,,,,,, es $n aFs.

D! #e escri/e & os deri6ados de os 6er/os ter*inados en ir.

O/ser6a! constr$ir constit$e

ABora Ba4lo tE:

conc$ir ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

o/str$ir ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

constit$ir ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

in yecta

coyun tu ra

trayectoria

R ey h oy ley cu y Paragu ay

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

& Completa las palabras siguiendo la clave de las /guras geom*tricas!

& Lee con atenci'n las oraciones! -ncierra las palabras "ue tienen ll y

subraya la "ue tengan y!

Cara to*a $na astia

Los aasos e)aron a Pi$ra. Ten)o $e a*ar a *i 7er*ano a Pi$ra.

En *ao cee/ra*os e dFa de a *adre.

Los artesanos 7icieron $n oo de *adera.

Esta es a a6e de casa.

La $ca 9rita es sa/rosa.

& ABora escribe las palabras "ue encontrastes

2 a 2 e 2 i2 o

2 $

) $ a c a * a a s o r a t o

c o t e 2 ) $ a / a

c a

t e

P a a / r a s L P a a / r a s &

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1:

COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

Completa con ?ll o ?y:

Qo os c7i$i,,,,os 6an a s$/ir a ico de Aa*a,,,,o. #aen de $e/o con

s$s *oc7ias ca*inan or a ,,,,an$ra. A *edio ca*ino descansan a a

ori,,,,a de arro,,,,o.

&a en a *onta;a conte*an e 6a,,,,e donde asan os ca/a,,,,os

,,,,e)$as. Pero ... e*iea a ,,,,$6iaS

Los c7i$i,,,,os se estDn *o%ando co*o a,,,,asos.

ACLARAN%O %5%A+ G?LL O ?@H

Observa la di.erencia en la escritura de las palabras y deduce sus

signi/cados!

r a o r a 2 o a r r o o a r r o 2 o

c a o c a 2 o a 7 o 2 a

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1ores estD desc$idado.

e@ Mi erro e$e;o es %$)$etn.

9@ E 7$*o de os 6e7Fc$os 7ace da;o.

)@ Las casas con %ardFn son 7er*osas.

& 5ne las oraciones con su respectivo 1!I

a@ La ec7e con ec7e

N . #

M .

M . I

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

/@ E arro en 6erano

c@ La carne de 6aca

d@ E so de escado

NOR1A#I$A

,ercentil N=

1. 9errocarri

2. a7orro

-. rosa

4. 7errad$ra

:. correr

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COMUNICACIN INTEGRAL 2 PRIM.

1=. a*o7ada

1?. 7iota*o

20. 7$*or

-L 5+O %- SRT @ SRRT

& Lee y practica la pronunciaci'n de este trabalenguas

G$erra tenFa $na arra

arra tenFa $na erra

a erra de Parra

*ordi a a arra de G$erra

G$erra e e) con a orra

a a erra de Parra.

i)a $sted se;or G$erra

Por$ e 7a e)ado con a

orra a a erra

Por$e si a erra de Parra

no 7$/iera *ordido

a a arra de G$erra

G$erra no e 7$/iera e)ado

con a orra a a erra.

& -scribe palabras del trabalenguas con rr!

,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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