全球孩童創意行動挑戰DESIGN for CHANGE

教室空間大改造教室空間大改造國立臺南大學附設實驗國民小學國立臺南大學附設實驗國民小學挑戰編號：挑戰編號： CHI-2013006CHI-2013006

挑戰小組：方奕翔、 紘熙、陳嘉輝、吳挑戰小組：方奕翔、 紘熙、陳嘉輝、吳李承威、王維寧李承威、王維寧

挑戰架構圖

活動企劃

• 方案一：我們將設計闖關活動，真實模擬每個小朋友都有的桌椅和置物櫃空間，看看誰能在有限的時間裡，快速且整齊的收納每日上學必備的學用品，例如：書包、水壺、課本……等。

• 方案二：到班級教室去指導小朋友整理座位的方法。

正在電腦教室製作企劃表……

時程 執行 容內 參與人員 挑戰所花經費第一天 畫闖關海報 由於選上學校領域園遊

會關主，獲得 500 元闖

關補助 ( 學校提供 )第二天 蒐集紙箱 ( 製作置物

櫃 ) 和闖關器材

0 元

第三天 詢問低年級老師能否

讓我們到班級指導小

朋友整理座位

班上同學 0 元

第四天 闖關活動模擬 無 0 元第五天 領域園遊會 全校學生 花費 250 元買糖果當闖

關獎品，其餘經費還學

校第六天 班級指導活動

到二年級教室教小朋

友整理座位

二年級學生 0 元

第七天 製作成果 PPT 無 0 元

挑戰活動計畫與經費

實踐 1：闖關海報製作

• 我們正努力的在製作領域園遊會的闖關海報。

海報完成圖以及組員合照

實踐 2：闖關活動模擬

• 準備闖關器材 教室 椅桌 x2 套 紙箱櫃子 x2 套 課本、鉛筆盒 水壺、書包 便當袋 工具箱……等 學用品 x2 套。

闖關模擬練習，感謝老師指導

請同學當闖關者做闖關模擬

實踐 3：領域園遊會闖關活動

• 闖關過程，關主們正努力的為闖關者進行闖關活動，雖然過程很辛苦，但我們還是hold 住了。

• 這次的活動不僅讓同學玩的開心，也

讓同學學習到如何整理自己的座位。

•步驟一：一次兩人合作，請闖關同學把指定的學用品，放入課 椅和置物櫃中。桌

闖關方式

• 步驟二：完成整理後，闖關同學要坐在椅子上，並安靜舉手。關主會檢 是否都整查理好（闖關過程計時1分鐘，能在1分鐘放完過關〉

• 步驟三：若舉手後或1分鐘後，沒有完成整理的闖關同學，由關主指導適當的整理方式，然後才讓闖關同學過關。

• 步驟一：首先，我們向二年級學弟妹們說明和示範整理座位的技巧和好處。

實踐 4：班級指導活動

• 步驟二：講解完之後，

請學弟妹們整理自己的

座位，再由我們檢 。查

• 步驟三：我們會請整理座位很有一

套的小朋友，來發表他的方法。

THE END