Che cosa studia l’economia (politica)?

Giovanni Sulis

Dipartimento di Scienze Economiche e Aziendali, Università di Cagliari;

CRENoS; IZA

Intervento presso Liceo Scientifico G. Asproni, Iglesias

30 novembre 2015

Piano della presentazione

• Introduzione

• Che cosa è l’economia • I principi dell’economia • I mercati: domanda e offerta • Il metodo economico e l’analisi statistica

• Applicazioni:

• La disoccupazione, l’incontro tra imprese e lavoratori • L’investimento in istruzione • La crescita economica e il capitale umano

• Evidenze

• Il mestiere del ricercatore universitario

• Il percorso formativo • Ricerca e insegnamento • La divulgazione dei risultati

Definizione

• L’economia politica è lo studio del modo in cui le società utilizzano risorse scarse per produrre beni o servizi utili, e di come tali beni vengono distribuiti tra i diversi soggetti.

I dieci principi dell’economia

• Micro

– propone una trattazione dettagliata delle decisioni

individuali degli agenti economici in merito a beni e servizi

particolari

• Decisioni individuali

• Interazione tra individui

• Macro

– enfatizza l’interazione che ha luogo all’interno del sistema

economico nel suo complesso

• Funzionamento delle economie

Decisioni individuali/1

Gli individui devono affrontare scelte alternative (trade - off)

–efficienza: una società ottiene il massimo possibile dalla proprie scarse risorse

–equità: i benefici di una società vengono distribuiti in parti uguali tra i suoi membri

Decisioni individuali/2

Il costo di qualcosa è ciò a cui si deve rinunciare per ottenerla

• costo opportunità : ciò a cui si è costretti a rinunciare per possedere un determinato bene

Decisioni individuali/3

Gli individui razionali pensano al margine

• variazioni marginali: piccoli cambiamenti incrementali rispetto a situazioni predefinite

Decisioni individuali/4

Gli individui rispondono agli incentivi

Interazione tra individui/1

Lo scambio può rappresentare un vantaggio per tutti

Interazione tra individui/2

I mercati rappresentano, di solito, uno strumento efficace per organizzare l’attività economica

• Economia di mercato: un sistema economico nel

quale le risorse vengono allocate attraverso le decisioni decentralizzate di una molteplicità di imprese e di individui che interagiscono sui mercati dei beni e dei servizi, rispondendo alle variazioni dei prezzi

Interazione tra individui/3

L’intervento pubblico, a volte, può migliorare il risultato del mercato

• Fallimento del mercato: situazione nella quale il

mercato, lasciato a se stesso, non riesce ad allocare le risorse in modo efficiente. Casi tipici: Esternalità; Potere di mercato; Beni Pubblici; Equità

Funzionamento delle economie/1

Il livello di benessere di un paese dipende dalla sua capacità di produrre beni e servizi

La domanda e l’offerta

• Gli economisti pensano sempre in termini di benefici e di costi

• La domanda e l’offerta in termini di costi e benefici • Dal lato della domanda: il prezzo che siamo disposti a pagare per un

bene rappresenta il beneficio atteso

• Dal lato dell’offerta: il prezzo a cui siamo disposti ad offrire il bene rappresenta il costo atteso

• Equilibrio

• Che cosa spiega un semplice modello di domanda e offerta (lineare)?

• Che cosa (non) spiega un modello di domanda e offerta?

• Esempio alla lavagna: • Qd= a - b * P • Qs= c + d * P

Metodo scientifico in economia

– Osservazione

– Definizione delle ipotesi

– Definizione dei modelli

– Verifiche empiriche

Ragionare in termini di possibili alternative per le varie

azioni.

Valutare i costi individuali e collettivi delle scelte

Esaminare e capire come gli eventi sono tra loro collegati.

Il problema della causalità

– Diagrammi a dispersione e correlazioni

– Metodi statistici, modello di regressione

– Il problema della causalità. Esempi:

– Legame tra livello di istruzione e guadagni attesi

– Qualità degli insegnanti e risultati degli studenti

– Adozione tecnologia e protezione occupazione

Adozione della tecnologia e protezione impiego

Il mercato del lavoro, salari e disoccupazione

• Introduzione

• Motivazione: • http://www.corriere.it/economia/15_novembre_23/ottocentomila-posti-

senza-candidati-9e3a3a44-9211-11e5-98d3-3899a469cdf7.shtml

• Che cosa determina la disoccupazione e i salari?

• Gli agenti economici hanno una informazione imperfetta relativamente alle principali variabili del mercato del lavoro

• Acquisire informazione è un processo costoso.

• La ricerca di lavoro

• Il processo di incontro tra imprese e lavoratori

• La contrattazione e la disoccupazione di equilibrio.

A Model of Equilibrium Unemployment • Labor Force is the sum of Employed and Unemployed : LF = E + U

• Probability of job separation is “Delta”

• Probability of finding a job is “Lambda” • Equilibrium condition is: • Flow into unemployment = Flow out of unemployment • Delta x E = Lambda x U • Using equation above: E=LF-U

• Delta x (LF-U) = Lambda x U

• U = (Delta x LF) / (Lambda+Delta)

• Unemployment rate: U/LF = Delta / (Lambda+Delta)

• The unemployment rate depends on job separation and finding

probabilities.

L’investimento in istruzione

• Gli economisti analizzano le scelte di istruzione in termini di benefici e costi attesi.

• http://www.lavoce.info/archives/23246/la-laurea-un-ottimo-investimento/

• L’istruzione è un veicolo di mobilità sociale

• http://www.lavoce.info/archives/37859/di-padre-in-figlio-cosi-si-tramanda-la-diseguaglianza/

• Dibattito internazionale

• http://wol.iza.org/articles/is-the-return-to-education-the-same-for-everybody

• http://wol.iza.org/articles/intergenerational-return-to-human-capital

• http://wol.iza.org/articles/do-higher-levels-of-education-and-skills-in-area-benefit-wider-society

La crescita economica e l’istruzione

• A livello individuale, scegliere di studiare sembra essere una ottima scelta

• Quali sono le determinanti principali del livello di benessere di una economia?

• La funzione di produzione. Y è il PIL, P è la popolazione, H sono le ore lavorate, N sono gli occupati, NW è la popolazione in età da lavoro

•𝑌

𝑃=𝑌

𝐻

𝐻

𝑁

𝑁

𝑁𝑊

𝑁𝑊

𝑃

• L’equazione nei livelli è traducibile in termini di tassi di crescita

• La crescita della produttività e dell’occupazione sono le determinanti

principali del livello di benessere di un paese

• Quanto conta l’istruzione a livello macroeconomico aggregato?

• http://www.lavoce.info/archives/26299/quanto-conta-listruzione/

Le dinamiche del tasso di partecipazione Sardegna, Mezzogiorno e Italia, maschi e femmine

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Maschi Sardegna

Maschi Mezzogiorno

Maschi Italia

Femmine Sardegna

Femmine Mezzogiorno

Femmine Italia

Tassi di disoccupazione per genere e titolo di studio, confronto Sardegna - Italia

La divulgazione dei risultati della ricerca

• Riviste scientifiche e monografie • Referee anonimi • Rankings

• Altre modalità di divulgazione

• Nazionali

• www.lavoce.info • www.nelmerito.com

• Internazionali

• http://wol.iza.org/ • http://www.voxeu.org/