CHAPTER 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน

ในคาบเรียนนีน้ักศึกษาได้รับหน้าที่ในการเปน็ ผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบวัสดุกราฟิกซ่ึงปฏิบัติ หน้าที่ประจ าอยู่ที่คลินิกรับปรึกษาปัญหาการผลิตสื่อ ซึ่งวันนี้มคีุณครู 5 คน เข้ามาปรึกษา ประกอบด้วย

คุณครูแดน ต้องการน าเสนอเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์ตั้งแต่ 2 สิ่งขึ้นไป และเนื้อหามีความเป็นนามธรรม ซึ่งครูแดนต้องการให้นักเรียนได้ความคดิรวบยอดของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุปเนื้อหาที่สอน คุณครรูุท เป็นครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และในการสอนวันนี้ต้องการให้นักเรียนเข้าใจถึงระบบการท างานของคอมพิวเตอร์และส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ คุณครูอั้ม เป็นครูฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ซึ่งจะต้องท าหน้าที่การสรุปสถิติจ านวนนักเรียนทุกระดับชั้น (ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกภาคการศึกษา เพื่อแสดงให้บคุลากรในโรงเรียน และบุคคลทั่วไปทราบ คุณครูพอลล่า เปน็ครูที่สอนในระดับอนุบาล ซึ่งต้องการเร้าความสนใจของนักเรียก ให้นักเรียนเกิด ความสนุกสนานและเกิดจินตนาการ คุณครศูรราม เป็นครูฝ่ายปกครอง ซึง่ต้องการประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้นักเรียนหันมาเล่นกีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด

ภารกิจที ่1

เลือกสื่อวัสดกุราฟิกทีเ่หมาะสมกบัลักษณะ

ความต้องการของคณุครูแต่ละคน พรอ้มอธิบาย

เหตุผลในการเลือกและคณุลกัษณะของวสัดุกราฟิก

ที่ส าคญัทีเ่ลอืกใช้

เลือกใช้ แผนภูม ิเพราะจะท าให้การอธิบายของ ครูแดนเป็นรูปธรรมขึ้น และกระตุ้นให้ผู้เรียน ต้องการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม ใช้ความรู้และ สรุปความรู้ได้

แผนภูมิแบบต้นไม้และล าธาร จะท าให้ผู้เรียนเห็นภาพรวมหรือความคิดรวบยอดเป็นต้นก าเนิด ทีส่ามารถแยกย่อยออกไป

เลือกใช ้แผนภมูแิบบองค์กรและกระบวนการ เพื่อแสดงขัน้ตอนหรือล ำดบัในกำรปฏิบตัิงำน ซึง่จะสำมำรถให้นกัเรียนเข้ำใจถึงระบบกำรท ำงำนและสว่นประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ง่ำยขึน้

เลือกใช้ แผนสถิติ แสดงกำรเปรียบเทียบจ านวน แผนสถิตแิบบแท่ง จะบอกถงึสถิตจิ ำนวนนกัเรียน และผลสมัฤทธ์ิทำงกำรศกึษำ จะชว่ยให้เห็นกำรเปรียบเทียบข้อมลูหลำยชนิดได้อย่ำงชดัเจน และงำ่ยตอ่กำรสรุปผล

ครูพอลล่าควรเลือกใช้ การ์ตูน เพราะตัวการ์ตูนสามารถถ่ายทอดความรู้สึก เกิดการจินตนาการ ดึงดูดความสนใจ และ เกิดความสนุกเพลิดเพลิน ช่วยสรา้งบรรยากาศการเรียนการสอน เด็กสามารถเข้าใจเนื้อหา ได้ง่าย และจดจ าได้นาน

ครูศรรำมควรเลือกใช้กรำฟิกแบบ โฆษณา เพรำะตวัโฆษณำประกอบด้วยข้อควำมและภำพ มีจดุมุง่ประสงค์เพ่ือกระตุ้นให้ผู้บริโภคสื่อเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมตำมจดุประสงค์ของโฆษณำ และยงัจงูใจ ผู้บริโภคสื่อให้เกิดควำมสนใจได้ง่ำย

ภารกิจที ่2

ออกแบบการน าเสนอขอ้มลูโดยใช้คณุลกัษณะ

ของวสัดุกราฟกิที่สอดคล้องกับเนื้อหาวชิา

ในสาระการเรยีนรูว้ชิาเอกของคณุ

สาขาการสอนภาษาญี่ปุ่น

ควรเลือกใช้วัสดุกราฟิกประเภท การต์นู เพราะตัวการ์ตูนสามารถ

แสดงสัญลักษณ์ของเรื่องราวต่างๆ ตลอดจนสามารถถ่ายทอดความรู้สึก

นึกคิด ช่วยให้ผูเ้รียนเกิดการจินตนาการ จดจ าเนื้อหาได้ดี เกิดความ

สนใจ และเพลิดเพลินไปกับการเรียนการสอน

บทเรยีนการต์นู

นางสาว พงศ์ฉวี พันธุ์เจริญ

553050012-4

นางสาว สภุาภรณ ์มสุกิวงศ์

553050013-2

นางสาว ธญัลกัษณ ์เรยีงทอง

553050354-6