chapitre 1 renouvellement de la vision de lhomme
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Chapitre 1
Renouvellement de la vision de l’homme
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1a Indiquer différentes conceptions de l’homme dans la société
Point de vue écologique Point de vue économique Point de vue religieux
Chrono: p. 14 Fait par: Sylvie Robert
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1b . Nommer des théories scientifiques qui influencent la conception que l’on peut avoir de la
place de l’homme dans l’Univers
Théorie de l’évolution Théorie de la relativité
Chrono p.15 Stefano Caronaro
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2.1a_ Situer, sur une carte, les grands États européens et quelques grandes villes de la
RenaissanceL’Europe de l’ouest à la Renaissance
ESPAGNE
FRANCE
SAINT EMPIRE ROMAIN GERMANIQUE
États papaux
RÉPUBLIQUE DE VENISE
ANGLETERRE Ajouté en noire = Les grands États européens.
Chrono p: 17
Lyon
Fait par Stéphanie Trinh
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2.1.b Situer sur une carte, les territoires où s’imposent les différentes Églises reformées.
Chrono p 17 Fait par MichaelMekhdjian
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2.1 c)Situer sur une ligne du temps, la Renaissance et des faits liés à cette période.
1400: Début de la Renaissance
Vers 1440:Gutemberg invente la presse à imprimer
1485: Sandro Botticelli peint la naissance de Vénus
1498-1499: Michel-Ange sculpte La Pietà
Vers 1503: Léonard de Vinci peint La Joconde
1517: Martin Luther publie les 95 thèses
1534: Henri VIII prend la tête de l’église d’Angleterre
1600: Fin de la Renaissance
Fait par: Mariame Kourouma gr:204
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2.2a Énoncer la conception de l’homme dans la pensée chrétienne médiévale
• Celui-ci est perçu comme la création de Dieu et le centre de l’Univers.
• Son destin dépend de la volonté de Dieu.
• L’homme doit être soumis à Dieu et à l’Église.
• Il n’est pas libre d’agir et de penser selon sa volonté.
Page 20 dans Chrono
Laurence Tremblay 204
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2.2a Indiquer des éléments qui permettent d’expliquer le monde et l’Univers dans les pensée humaniste
• La raison
• L’observation
• L’expérimentation
• La réflexion
Fait par :Sonia ZenniaChrono p.21
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2.2b Indiquer des sources du renouvellement de la pensée et des arts au XVe et XVIe siècles.
. Textes et œuvres de l’antiquitée
.Des textes inconnue au moyen âge sont découverts.
. Les traductions sont meilleurs , grâce a la connaissance du Grec et du Latin..Les humanistes commencent a faire des critiques sur les textes ce qui fait douter les gens sur la connaissance de l’église.
Chrono p. 20 Hassan Salman
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2.2 c) Nommer quelques grand
penseurs humanistes de la
Renaissance
Réponses:
Érasme
Léonard de Vinci
Montaigne
Thomas More
Pic de la Mirandole
Page de référence du Chronos:21
Mathieu Machabée 204
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2.2D Indiquer des éléments qui permettent d’expliquer le monde et l’Univers dans la
pensée humaniste•Homme = élément de l’Univers parmi d’autres•Responsable de son destin •Arrive à comprendre le monde dans lequel on vit•Peut améliorer son destin
Page 21 203Nom?
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2.2 e Indiquer des innovations caractéristiques de l’art de la Renaissance
Réalisme par l’utilisation de la perspective Introduction de la peinture à huile S’inspirent de l’art de l’AntiquitéUtiliser la beauté du corpsThèmes profanes Représente les paysages
Par Olivier Nguyen HoangGR 204
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2.2f- Indiquer des sujets souvent représentés
par des peintres et des sculpteur de la Renaissance.
• La nature• L’homme• Le christianisme• Des paysage
Chrono p.28 Maria-Alexis 204
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2.2.g indiquer des éléments
caractéristique de l’architecture
de la renaissance
Reprise de composante de l’architecture de
l’antiquité
Construction de dôme
Frontons triangulaire
Khalil Abboud
Chrono page 29
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2.2h Indiquer des conséquences des nouvelles théories scientifiques dans certains domaines du savoir à la Renaissance
• Modèle astronomique géocentrisme est remplacé par le modèle héliocentrisme
Modèle géocentrisme Modèle héliocentrisme
• En médecine, les dissections sur des cadavres permettent de comprendre le fonctionnement du corps et permettent à des artiste de reproduire le corps humain
Fait par : Élaine TangChrono p.25
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2.2i Expliquer la réaction de l’Église aux nouvelles théories astronomiques.
La réaction de l’Église est négative car l’héliocentrisme semble banaliser la place de l’homme dans l’Univers. l’Homme n’est
plus au centre de la terre .
Fait par : Stéphanie-Laure Eliassaint
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2.2j. Indiquer des conséquences de l’invention de l’imprimerie
Réduction du coût des livres Plus grande diffusion des savoirs et des idées humanistes
Diffusion de la Bible en différentes langues
Les livres se multiplient plus vite
Shadiana .Mytil
Chrono p. 22
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2.3a Indiquer des facteurs a l’origine de la contestation de l’autorité du pape et de l’Église
catholique à la Renaissance.Vente d’indulgence Refus par le pape de dissoudre
le mariage du roi d’AngleterreHenri VIII
Comportements critiqués du clergé
Les pratiques critiquées de l’église
Les membres du haut clergé préfèrent augmenter leur pouvoir et richesses à la place de remplir leur rôle auprès des fidèles.Plusieurs membres du clergé ne respectent pas leurs vœux de célibat.Les prêtes sont souvent peu instruits et sont incapables de jouer leurs rôles.
La simonie qui consiste à exiger de l’argent des fidèles en échange des sacrements.
Chrono p.32-33 Fait par Nijad Taha
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2.3 b) Nommer les Églises réformées.
Luthérienne Calviniste Anglicane
Chrono p.32 et 33Marcellino Azouri 204
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2.3c Indiquer des actions de l’Église catholique pour lutter contre la réforme
Réouverture du tribunal de l’Inquisition Fondation de la Compagnie de Jésus Le pape convoque un concile à Trente Punitions pour ceux qui ont un comportement défendu Création de séminaires pour les prêtres Publication de la version officielle de la Bible en latin
Chrono p.34 Fait par Katherine Lemus
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2.3.d Énumérer des caractéristique communes aux différentes Églises
réformées
• La contestation de l’autorité du pape.• Importance de la lecture des évangiles par le croyant.• Le moyen d’obtenir le salut se fait uniquement par la foi
(croyance de Dieu).• Les sacrements sont : le Baptême et la communion.• Les culte sont : Dieu et Jésus.• La messe est célébrée dans la langue du peuple.• La messe a lieu dans des temples modestes.• La Bible est traduite dans la langue du peuple.• La Bible est la seule source d’autorité religieuse.
Chrono: p. 33
Fait par : DjemilyZamor
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3a Les éléments de continuité entre la renaissance et aujourd’hui
les valeurs suivantes:La pensée scientifiqueL’esprit critique La liberté de penséeL’égalitéLa responsabilité
Chrono p.42
Fait par :Ziad Cheikh-Hussein
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3.b) Indiquer des valeurs de quelques organisations humaines
Croissant Rouge et Croix Rouge : Se rendre dans les zones de guerre pour venir en aide aux blessés
Médecins sans frontières: Offre une assistance médicale à des populations aux prises avec des catastrophes naturelles telles que inondations et séismes, épidémies et famines.
Chrono p.42 et 43Fait par Patrick Youssef
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3c Énoncer quelques principes liés aux Conventions de Genève.
Protéger les populations civiles contre les conflits armés
Interdire les méthodes militaires qui ne font pas la distinctions entres les
combattants et les civils et qui causent des dommages graves et durables à
l’environnement.
Chrono p. 42 Par: Myriam Gallant 204
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Chapitre 2
Grandes découvertes
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1a Nommez les principales puissances économiques d’aujourd’hui
• États-Unis• Chine• Japon• Union européenne• Inde• Brésil
Fait par: Kenny Dao 204Chrono p.73
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1a Nommer les principales puissances économiques d’aujourd’hui
Pays de l’union européenne Chine États-Unis
Japon
Chrono p.48 fait par: Leila Benosman
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1b Indiquer certains effets de l’économie mondialisée.
Procurer des produits fabriqués dans divers pays.
Perte d’emplois dans les pays occidentaux.
Délocalisation: permet aux entreprises de faire le maximum de profits en déplaçant leur production vers des pays où les salaires sont plus bas.
Chrono p.49 Par: Joëlle Lagarde
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2.1 a situer, sur une carte , de grandes routes d'exploration européenne.
Fait par:amina-liliayaddadenChrono p.57
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2.1.b Situer, sur
une carte, des
empires coloniaux.Les empires coloniaux vers 1700
• Britannique
• Espagnol
• Français
• Portugais
Fait par : Yuxi HeCHRONO: P.64
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2.1 c) Situer, sur une ligne du temps, les grandes explorations européens
1415 1575
Moyen Âge Temps modernes
Expansion de européenne Expansion européenne
1492 Colomb atteint l’Amérique
1440 1465 1490 1535
1453 Prise de Constantinople par les Turcs ottomans
1497 Cabot atteint Terre-Neuve et les côtes de l’Amérique du Nord
1491494 Traité de Tordesillas
entre l’Espagne et le
Portugal
1500 Cabral atteint le Brésil
1519-1522 L’expédition de
Magellan fait le tour du monde
Chrono page 50 et 51 Fait par: My-Hien Pham 203
1534-1541 Voyages de Cartier au Canada
11500-1550 Chute des
populations d’Amérique
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2.2 A Les territoire connu des européens a la fin du XIV siècle
Nord de l’Afrique Proche Orient L’Europe
Par: MohammedChrono p. 51Goupe 204
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2.2b indiquer les motivation des Européen à entreprendre de grandes explorations à la Renaissance
• Augmenter leurs richesse et leurs territoires.• Compétition pour trouver en 1er une nouvelle route maritime vers l’Asie• Recherche d’aventures, de gloire et de richesses.• Désir de trouver une nouvelle route maritime vers l’Asie• Recherche de l’or, des épices et d’autres richesses• Désir de convertir de nouvelles personnes à la religion chrétienne.
Chrono p.54
203Nom?
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2.2 c L’utilité des instrument de navigation
- La caravelle: - navigation plus stable- La boussole:- indique le nord magnétique - s’orienter- L’astrolabe:- position du navire par rapport aux étoile - déterminer latitude- Les portulans:- cartes géographiques - renseignement utiles à la navigation
La caravelle La boussole L’astrolabe Les portulans
Chronos p.55
JiaXi Li 204
![Page 35: Chapitre 1 Renouvellement de la vision de lhomme](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062404/551d9d9f497959293b8cd97d/html5/thumbnails/35.jpg)
2.2D: Indiquer une conséquence du Traité de Tordesillas signé entre les
Espagnols et les portugais au XVe siècle
La ligne de partage des territoires convenue concède l’exploitation de l’Amérique aux
Espagnoles, sauf au Brésil. L’est de la ligne imaginaire est destiné au Portugais.
Chrono p.64 Anthony Fadoul
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2.3a
![Page 37: Chapitre 1 Renouvellement de la vision de lhomme](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062404/551d9d9f497959293b8cd97d/html5/thumbnails/37.jpg)
2,3b.Nommer les pôles du commerce triangulaire que mettent en place les puissances coloniales
Europe
Amériques
Afrique
chrono p.66
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2.3b Indiquer les principaux objets d’échange dans le commerce triangulaire
De l’Europe à l’Amérique et de l’Amérique à l’Europe:Produits manufacturés (tissus, armes à feu, objets en fer), alcool.
De l’Europe à l’Afrique:Produits manufacturés (tissus, armes à feu, objets en fer), alcool.
De l’Afrique à l’Amérique:EsclavesDe l’Amérique à l’Europe:Or, tabac, fourrures, coton, sucre, café, cacao
33
Chrono: p.66 Fait par: Gabriel Ladaa
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2.3c. Expliquer des conséquences, pour les colonies, du système commerciale mis en place par les métropoles européennes.
• Le commerce triangulaire(les Amérindiens perdent leurs ressources naturelles)(L’économie des colonies ne peut pas se développer.)
• Les esclaves meurent (Les Amérindiens et les
Africains perdent leur liberté)
Marc Hallak 203
Chrono: p. 66
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2.4a: Nommer des populations autochtones des Amériques au moment des premiers contacts
avec les Européens.
• Les Incas• Les Aztèque• Les Iroquoiens• Les Algonquiens
Images?
Nom?
Chrono: p.61
![Page 41: Chapitre 1 Renouvellement de la vision de lhomme](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062404/551d9d9f497959293b8cd97d/html5/thumbnails/41.jpg)
2.4b Indiquer des ressources ou des produits importés par les Européens
ortabac
fourrures
argent café sucrecoton
cacao
Nom? Chrono: p.66
![Page 42: Chapitre 1 Renouvellement de la vision de lhomme](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062404/551d9d9f497959293b8cd97d/html5/thumbnails/42.jpg)
2.4c Décrire pour les populations autochtones, des conséquences de l’expansion européenne en Amérique • Certaines nations sont exterminées par les guerres et
les maladies
• Leurs cultures (aux autochtones) changent complètement
• Leur mode de vie changent
• Les Européens bouleversent les relations que les peuples entretenaient entre eux
Amina Issiakhem 204Chrono p. 62
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Le SÉNÉGAL qui parle le FRANÇAIS
L’INDE qui parle l’ANGLAIS
Le BRÉSIL qui parle le
PORTUGAIS
Omar Salahddine Chrono p.72
3A NOMMER DES PAYS NON – EUROPÉENS QUI ONT
UNE LANGUE OFFICIELLE D’ORIGINE EUROPÉENNE.
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Français Anglais Espagnol Portugais
Canada Alaska Mexique Brésil
Madagascar États-Unis Salvador Angola
MaliNiger
CanadaNouvelle-Zélande
Cuba Costa Rica
Mozambique
Congo Tchad
Australie Inde
Équateur Pérou
Sierra Leone
Afrique du sudZimbabwe
Chili Belize
Tanzanie République dominicaine
Argentine
Chrono p.72 fait par Élisabeth Lamoureux 204
3a Nommer des pays non européens qui ont une langue officielle d’origine européenne
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3b Indiquer le rôle de l’Organisation mondiale du commerce: elle s’occupe des règles qui régissent le commerce entre les pays.
Négocier les échanges
o Privilégier les échanges
o P.73 Alain Hajjar Groupe 204