cg studieretningshæfte 2016

CHRISTIANSHAVNSGYMNASIUM 2016

FREDERIKKE 1A

1

Christianshavns Gymnasium – CG – er uddan-nelsessted og arbejdsplads for omkring 750 elever og100 ansatte. Vi har 27 klasser, og på hver af vores år-gange er der normalt 11 studieretninger repræsente-ret.

CG er på vej mod de 100 år. Bygningerne bærerkvarterets historie i sig, bl.a. er vores anneksbygning,“Fabrikken”, tidligere fajancefabrik og tobaksfabrik.Men i det sidste årti har vi gennem talrige ombygnin-ger bragt bygningerne op på et tidsvarende niveau.

CG er en skole fyldt med traditioner, som alle vi ele-ver og ansatte har travlt med at udvikle. Et af skolenssærkender er skolens mange aktive elever, der engage-rer sig i CG’s mange udvalg og kunstneriske tilbud.Den stil ligger i fin forlængelse af vores skolesyn, somfokuserer på faglighed og demokrati som to idealer vii det daglige tilstræber. For at citere vores skolesyn såønsker vi “et miljø præget af samtaler, hvor man op-søger og respekterer viden og indsigt, fremfører sineargumenter, lytter til og kritiserer andres argumenter.”Det forudsætter gensidig tillid, opmærksomhed ogfordomsfrihed – og det forsøger vi at skabe på CG!

CG ligger i et meget stemningsfuldt og specieltkvarter, og vi er selv med til at præge Christianshavn.Som ungdomsuddannelse på Prinsessegade er vi belig-gende på en af kvarterets hovedfærdselsårer, der leder

forbi vores naboer Christianshavns Skole, Christianiaog Vor Frelsers Kirke og fører ud til de kunstneriskeuddannelser på Holmen – med bl.a. Arkitektskolen,Rytmisk Konservatorium og Filmskolen. Gymnasietligger samtidig i centrum af København, hvilket giveros optimale muligheder for samarbejder med forskere,meningsdannere og internationale institutioner.

God læselystTroels Vang Andersenrektor

Indhold I dette hæfte om Christianshavns Gymnasium finderdu først en samlet oversigt over skolens udbud af stu-dieretninger og fag samt et par indlæg af skolens stu-dievejledere og Studievalg København. Dernæst følgeren detaljeret beskrivelse på et dobbeltsidet opslag afhver af de 13 studieretninger CG udbyder.

Anden del af hæftet indeholder et antal korte beskri-velser af aktiviteter og ting der foregår på CG skole-året igennem, og som vi synes er med til at skabe den“CG-feeling” vi der arbejder eller går på CG, finder såspeciel. Vil du vide mere om CG og skolelivet på CG,så besøg skolens hjemmeside

www.christianshavns-gymnasium.dk.

Velkommen til Christianshavns Gymnasium

2 3

FAG

Kunstneriske fagBilledkunst, dramatik, mediefag og musik

2. fremmedsprogFortsættersprog: fransk og tyskBegyndersprog: fransk, tysk og spanskHvis sproget ikke er et studieretningsfag, af-sluttes begyndersprog normalt på A-niveau ef-ter 3.g. Dette gælder dog ikke på MA-Fy-Ke-retningen, hvor begyndersproget kan afsluttespå B-niveau efter 2.g. Hvis du vælger begyn-dersprog på A-niveau, skal du ikke vælge almin-deligt valgfag på A-niveau, hvis det findes påstudieretningen. Du har allerede valgt dettevalgfag ved indgangen til gymnasiet.

Andre valgfag (vælges efter 1.-2.g)Du kan typisk vælge 1-2 fag; mulighederne af-hænger af de enkelte studieretninger. Når duvælger valgfag eller løft af fag til højere niveauså vær opmærksom på de krav der stilles på devideregående uddannelser du overvejer atsøge ind på. Vi tager forbehold for de evt. æn-dringer nye bekendtgørelser måtte medføre.

For alle valghold gælder at der skal være mini-mum 10 elever på et hold.

A-niveau: biologi, engelsk, fransk, fysik, ke-mi, matematik, samfundsfag, tysk.

B-niveau: billedkunst, biologi, design, dra-matik, fysik, idræt, kemi, matematik, medie-fag, musik, naturgeografi, psykologi, religion,samfundsfag.

C-niveau: astronomi, billedkunst, biologi,design, dramatik, filosofi, kemi, latin, medie-fag, musik, naturgeografi, psykologi.

Af skemamæssige årsager tages forbehold forenkelte fags placering på årgangene. I forbin-delse med evt. sammenlægning af to studie-retninger kan det naturvidenskabelige fag påC-niveau blive ændret

-

CG’s studieretninger i forhold til optagelse på de videregående uddannelserHelt generelt kan man sige at en bestået studentereksamen giver adgangtil de fleste videregående uddannelser. Man skal dog være opmærksom påat man på mange uddannelser samtidig skal opfylde nogle specifikke ad-gangskrav for at komme ind. Specifikke adgangskrav vil sige at der på engiven uddannelse, ud over kravet om en bestået studentereksamen, erkrav om fag bestået på et vist niveau (A, B eller C) for at man kan bliveoptaget. Vi vil derfor samtidig henvise til Danmarks store uddannelses-portal, www.ug.dk, hvor man kan finde de specifikke adgangskrav tilsamtlige videregående uddannelser i Danmark. Alternativt kan man kon-takte vores studievalgsvejleder, Sofie Wisborg (se Studievalgs afsnit ne-denfor). Hvilke faglige niveauer man kan få på de enkelte studieretnin-ger, kan ses i oversigten andetsteds i dette hæfte.

Erfaringen viser at man får den bedste studentereksamen, hvis manvælger efter motivation og evner – men det skal samtidig understreges atSTX er en forberedelse til videregående uddannelse, så det er en god idehele tiden at være opmærksom på de fag og de niveauer der kræves for atkomme ind på den uddannelse man ønsker sig. Studievejlederne hjælperselvfølgelig gerne med at finde den rigtige studieretning/de rigtige fag-lige niveauer til hver enkelt elev på skolen.

Endelig skal vi oplyse om at der efter gymnasiet findes muligheder forat supplere en studentereksamen med et hvilket som helst fag (på GSK:Gymnasialt Supplerings Kursus), hvis man f.eks. ikke har bestået et fag el-ler ikke kan komme ind på en bestemt uddannelse på grund af megetspecifikke adgangskrav.

Studievejlederne

StudievalgSom elev på Christianshavn Gymnasium får du også vejledning af Studie-valg København. Studievalg vejleder om valg af videregående uddannel-se, om optagelse og om job og karriere. Din studievalgsvejleder kan hjæl-pe dig med at få overblik over dine muligheder og kender ansøgnings-procedurerne og optagelsesreglerne til de videregående uddannelser.Studievalg vejleder også om udlandsophold og sabbatår. Vejledningenforegår på skolen og som regel inden for almindelig undervisningstid.Du kan booke tid til en samtale og læse mere om Studievalg via dettelink: http://www.christianshavns-gymnasium.dk/studieinfo/studie-valg-kbh.aspx.

Studievalgs vejledning består både af obligatoriske oplæg for klassen,frivillige informationsarrangementer og af individuelle samtaler. Din stu-dievalgsvejleder er på Christianshavn Gymnasium cirka hver anden uge.

Når du er blevet student, har du mulighed for at få vejledning i Stu-dievalgs vejledningscenter på Nørrebro. Du er også altid velkommen tilat sende en mail.

Sofie Wisborg, Studievalg ([email protected])

Udbud af studieretninger på Christianshavns Gymnasium 2016Naturvidenskabelige· Matematik A, fysik B og kemi B· Biologi A, matematik B og psykologi B· Bioteknologi A, matematik A og fysik B

Sproglige· Fransk fortsætter A, engelsk A og samfundsfag B· Spansk begynder A, engelsk A og samfundsfag B · Tysk fortsætter A, engelsk A og samfundsfag B· Tysk fortsætter A, engelsk A og fransk begynder B og A

Samfundsvidenskabelige· Engelsk A, samfundsfag B og mediefag B· Engelsk A, samfundsfag B og religion B· Engelsk A, matematik B og samfundsfag B· Samfundsfag A, matematik B og design C· Samfundsfag A, matematik B og psykologi C

Kunstneriske · Musik A, engelsk A og mediefag C

Studieretningerne opfylder adgangskravene på erhvervsaka-demiuddannelser, professionsbacheloruddannelser samt ad-gangskravene på de fleste naturvidenskabelige og samfunds-videnskabelige universitetsuddannelser. Dog er der på enkel-te uddannelser krav om fysik eller kemi på A- eller B-niveauog på de fleste naturvidenskabelige uddannelser matematik A. Tjek Adgangsnøglen på http://www.ug.dk

Studieretningerne opfylder adgangskravene på de fleste er-hvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannel-ser, dog er der på nogle uddannelser krav om matematik på B-niveau. På universitetsuddannelserne opfylder de adgangskra-vene på de fleste fag inden for humaniora, mens de med ma-tematik B som valgfag også opfylder kravene til de fleste sam-fundsvidenskabelige og merkantile universitetsuddannelser.Tjek Adgangsnøglen på http://www.ug.dk

Studieretningerne opfylder adgangskravene på nogle er-hvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannel-ser. Til langt de fleste samfundsvidenskabelige og merkantileuniversitetsuddannelser kræves matematik B. På universitets-uddannelserne opfylder de adgangskravene på de fleste faginden for humaniora, hvis 2. fremmedsprog afsluttes på A-niveau (begynder) eller B-niveau (fortsætter). De kvalificererikke direkte til videregående uddannelser inden for det natur-videnskabelige og tekniske område, fx ingeniøruddannelser,medicin m.m. Tjek Adgangsnøglen på http://www.ug.dk

Studieretningen opfylder adgangskravene på en række er-hvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddan-nelser. På universitetsuddannelserne opfylder den adgangs-kravene på de fleste fag inden for humaniora, hvis 2. frem-medsprog afsluttes på A-niveau (begynder) eller B-niveau(fortsætter). Tjek Adgangsnøglen på http://www.ug.dk

Denne studieretning er til dig som ønsker at beskæfti-ge dig med centrale naturvidenskabelige fag og tanke-gange på et højt niveau. Med denne studieretning skaldu ikke supplere din gymnasieuddannelse hvis du væl-ger fortsat at beskæftige dig med naturvidenskab, fx pånaturvidenskab-, medicin- eller ingeniørstudierne.

· Matematik A· Fysik B· Kemi B

4

1.g id hida ma A fy B ke B 2.sprsa ku

2.g id hida ma A fy B ke B

fy B ke B

2.sprbi

3.g id hida ma A A Cre ol

Grafisk fremstilling af fagene på Matematik-Fysik-Kemi-studieretningen

obligatoriske fag studieretningsfag valgfag kunstnerisk fag

2. fremmedsprog naturvidenskabelige fag som er obligatoriske på denne studieretning

MatematikFysikKemi

en

en

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEI matematik underviser vi på højeste niveau og frem-hæver fagets kreative og logiske tankegang. I samspil-let mellem fagene matematik, fysik og kemi er model-ler af verden omkring os det bærende element, idetmatematiske modeller underbygger forståelsen af fysi-ske og kemiske sammenhænge. Det eksperimentelle vilvære en fremtrædende arbejdsform på studieretningen.Vi har taget konsekvensen af at alle elever har adgangtil en bærbar computer og vil som platform for studie-retningsfagene matematik, fysik og kemi anvendecomputerbaserede matematikprogrammer – herunderMaple-programmet.

Eksempler på temaer vi arbejder med på studieret-ningen kunne være: brintsamfundet – anvendelsen afbrint som brændstof i biler eller som ren energikilde,global opvarmning, drivhuseffekt og naturkatastrofer.

Naturvidenskabelig forskning og uddannelse er afcentral værdi for samfundet – og er spændende for denenkelte. Naturvidenskaben er i sin natur international,og derfor er det selvfølgeligt at lægge vægt på kontak-ter og besøg på uddannelses- og forsk-ningsinstitutioner i ind- og udland. Du vilkomme på ekskursioner til virksomhederog højere læreanstalter, f.eks. Novo Nor-disk, Niels Bohr Instituttet og DTU. Vo-res samarbejde med Københavns Univer-sitet vil du få glæde af i forbindelse medstørre opgaver.

På denne studieretning kan man del-tage i A-lympiade og Georg Mohr mate-matik-konkurrence, samt kemi- og fysik-olympiaderne. Finalerne i disse findersted i udlandet. Kemi eller fysik kan løftestil A-niveau.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENDu skal have 3 naturvidenskabelige fag.Ud over fysik og kemi har vi på dennestudieretning valgt biologi på C-niveau.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge: · Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billedkunst,drama, mediefag og musik. · Et fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk og fransk fortsætter B eller tysk,fransk og spansk begynder A.

På Matematik-Fysik-Kemi studieretningen skal du der-udover vælge to valgfag: · Et frit C-niveaufag. Du kan vælge mellem astronomi,billedkunst, design, drama, filosofi, latin, mediefag,musik, naturgeografi og psykologi – dog ikke detkunstneriske fag du valgte ved tilmeldingen. · Et A-niveaufag. Du skal løfte et af dine B-niveaufag:Kemi, fysik, engelsk eller 2. fremmedsprog. På dennestudieretning er det tilladt at afslutte begyndersprogpå kun B-niveau, hvis du vælger fysik eller kemi på A-niveau. Hvis du vælger at løfte dit begyndersprog tilA-niveau, har du automatisk valgt dit fjerde A-niveau-fag.

5

S T U D I E R E T N I N G S F A G P Å M AT E M AT I K - F Y S I K - K E M I - S T U D I E R E T N I N G E N :

Kemiforsøg

Denne studieretning er til dig som · interesserer dig for kroppens mange funktioner ogdens samspil med omgivelserne· ønsker at få en grundig viden om menneskers miljøog om mennesket som biologisk, socialt og psykolo-gisk væsen.

· Biologi A· Matematik B· Psykologi B

6



Grafisk fremstilling af fagene på Biologi-Matematik-Psykologi-studieretningen

1.g id hida en fy kubi A ma Bsa 2.spr

2.g id hida en

reol

bi A ma Bke 2.spr

3.g id hida

Ps B

Abi APs B

BiologiMatematikPsykologi

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEDiskussionen om arv og miljø har en central placeringpå denne studieretning, idet den er et fælles tema forbiologi og psykologi. I biologi arbejder vi desudenmed kroppen og alle dens funktioner, ligesom vi tagerpå ekskursion, når det kan supplere temaet. I psykologiundersøger og vurderer vi teorier, eksperimenter ogandre undersøgelser. Matematik indgår i samarbejdemed begge fag på flere måder, fx udarbejdelse af mo-deller og anvendelse af statistiske tests.

I denne studieretning kan der laves mange spæn-dende flerfaglige forløb med fx genteknologi og kort-

læggelse af arvelighed af sygdomme – fysiske såvel sompsykiske – og gensplejning til ændring af arv eller be-handling af sygdom. Biologi og psykologi arbejdersammen om temaet behandling med psykofarmaka,ligesom de to fag ser på den helbredende effekt af mo-tion og kost. I mikrobiologien arbejder vi med bakte-riers betydning for økosystemer – både i naturen og ikroppen.

Et andet eksempel på et flerfagligt undervisnings-forløb kunne være: “Hjernen og nervesystemet”, hvoralle tre studieretningsfag kan indgå. I biologi vil fokusvære på nervesystemet, i psykologi på hvad intelligensog tænkning betyder for menneskets muligheder,mens man i matematik vil undersøge hvordan fx intel-ligens kan måles, dvs. på intelligenstest.

Arv og miljø kan behandles i forskellige projekter,fx om køn og kønsidentitet. Hvordan og hvorfor erkvinder og mænd forskellige, og hvor ligner de hinan-den? Det kan biologi og psykologi give nogle forkla-ringer på.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENDu skal have 3 naturvidenskabelige fag. Ud over bio-logi og kemi skal du have fysik, som er obligatorisk.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billedkunst,drama, mediefag og musik.· Et fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk og fransk fortsætter B eller tysk,fransk og spansk begynder A.

Vælger du et begyndersprog, har du ingen yderligerevalgmuligheder på denne studieretning.

Vælger du et fortsættersprog, skal du derudover vælgehvilket fag du vil have på A-niveau, idet du skal løfte etaf dine B-niveau fag til A: matematik, engelsk eller 2.fremmedsprog (tysk eller fransk eller spansk).

7

S TUD I ER E TN INGSFAG PÅ B IOLOG I -MATEMAT IK - PSYKOLOG I - S TUD I ER E TN INGEN :

fy B ke B

Elever studerer klimaksvegetation ved Store Høj Sø.

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEBioteknologi kobler viden fra biologi og kemi, og påbiotek-studieretningen vil der være fokus på naturvi-denskab og teknik. Bioteknologi har stor betydningfor udviklingen inden for bl.a. medicinsk forskning ogsygdomsbehandling, fødevareteknologi, plantefor-ædling, dyreforædling, biologisk produktion, miljøbe-skyttelse og miljøgenopretning. Du kan bl.a. kommetil at arbejde med nanobioteknologi (biochips), enzy-mer, genteknologi, fysiologi, lægemidler, lys og spek-troskopi. På studieretningen vil det eksperimentelle ar-bejde være en fremtrædende arbejdsform. Du vil fxlære at dyrke mikroorganismer, lære at isolere og op-formere DNA-materiale, ligesom du vil komme påekskursioner til virksomheder og universiteter, fxNovo Nordisk, Det Biovidenskabelige Fakultet – LIFEpå KU, Farmaceutisk Universitet og DTU.

I dag debatteres anvendelsen af mikroorganismer titi medierne: Bakteriers anvendelse i produktionen afden livsvigtige medicin insulin; andre bakteriers anven-delse i produktionen af en lang række mælkeprodukterog brugen af bakterier i forbindelse med bekæmpelseaf olieforurening i havet. Bakteriers betydning for ud-vikling af sygdomme f.eks kræft og diabetes. Vi vil ar-bejde med de mange forskellige naturvidenskabeligeproblemstillinger der dagligt omtales i aviserne, her-under indsamling af DNA fra et gerningssted og pa-læogenetik, f.eks kortlægning af dyrearters og folkes-tammers oprindelse. Igennem naturvidenskabeligeeksperimenter, arbejdsmetoder og teori vil du få engrundig forståelse for de mange muligheder biotekno-logien rummer.

Eksempler på temaer vi arbejder med i denne studie-retning er:

· Produktion af medicin, f.eks. fremstilling og testningaf penicillin og bakteriers resistens som medfører nyerebehandlingsformer.· Epigenetik, f.eks. kostens eller miljøets betydning forudtrykket af vores gener.· Genmanipulation, f.eks. fremstilling af dyr med for-

bedrede egenskaber, dyr som bioreaktorer eller dyrsom sygdomsmodeller.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENDu skal have 3 naturvidenskabelige fag, nemlig biolo-gi, fysik og kemi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billedkunst,drama, mediefag og musik.· Et fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk og fransk fortsætter eller spansk be-gynder B.· På studieretningen skal du derudover vælge et frit C-niveaufag. Du kan vælge imellem astronomi, billed-kunst, design, drama, filosofi, latin, mediefag, musik,naturgeografi og psykologi – dog ikke det kunstneriskefag du valgte ved tilmeldingen.

9

mange centrale områder, som du allerede møder ellervil komme til at møde i hverdagen. Studieretningen vilvære adgangsgivende til de naturvidenskabelige studi-er, også de der kræver Kemi B. Undervisningen vare-tages af en biologi- og kemilærer, og fagene indgårmed lige vægt.

· Bioteknologi A (svarende til Bi B og Ke B)· Matematik A· Fysik B

Denne studieretning er til dig som ønsker at beskæfti-ge dig med matematik og moderne bioteknologi på

8

1.g id hida en ma A kubt A fy Bsa 2.spr

2.g id hida en ma A

ol

bt A

re

fy B 2.spr

3.g id hida ma A bt A



Grafisk fremstilling af fagene på Bioteknologi-Matematik-Fysik-studieretningen

BioteknologiMatematikFysikS TUD I ER E TN INGSFAG PÅ B IOT EKNOLOG I -MATEMAT IK - FYS IK - S TUD I ER E TN INGEN :

fy B ke B C

Laboratorieforsøg

· Fransk fortsætter A· Engelsk A· Samfundsfag B

10

Denne studieretning er til dig der· er interesseret i kultur (litteratur, film, musik, osv.)og samfundsforhold i en globaliseret verden· vil blive god til at tale og skrive på de to størstesprog i EU· har lyst til at kommunikere med franskog engelsk-talende i Europa, Canada, Afrika og Asien

FranskEngelskSamfundsfag

1.g id hida en A fr A sa B bi ku

2.g id hida en A fr Are

3.g id hida en A Bfr A



Grafisk fremstilling af fagene på Fransk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billedkunst,drama, mediefag og musik.· Et 2. fremmedsprog. På denne studieretning har duvalgt fransk fortsætter A.

Derudover skal du vælge:· Et frit C-niveaufag. Du kan vælge mellem astronomi,billedkunst, design, drama, filosofi, kemi, latin, medie-fag, musik og psykologi – dog ikke det kunstneriskefag du valgte ved tilmeldingen. C-niveaufaget liggersom udgangspunkt i 2.g.

· Et B-niveaufag. Du skal løfte et af dine C-niveaufag:Idræt, dit kunstneriske fag, matematik, religion ellerdit frie C-niveaufag. B-niveaufaget ligger som ud-gangspunkt i 3.g.

Du skal også vælge et naturvidenskabeligt fag på B-niveau i 3.g. Du kan vælge mellem biologi, naturgeo-grafi og fysik.

Ønsker du matematik på B-niveau, skal du vælgedet i 2.g. Gør du det, skal du vælge enten det naturvi-denskabelige fag på B-niveau eller det frie C-niveaufagi 3.g.

11

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEFransk og engelsk åbner døre til store dele af verden.Vi beskæftiger os med kulturelle, historiske, sociale,økonomiske og politiske forhold, med fokus på fransk-og engelsktalende lande. Målet er at du får et bedreindblik i ligheder og forskelle i to sprog- og kulturom-råder, samt mellem disse og andre samfundstyper. Viundersøger og diskuterer aktuelle emner som f.eks.Frankrigs og Englands rolle i EU, USA's betydning iinternational politik og kultur, globaliseringens betyd-ning, uddannelsestraditioner, ghettodannelser, men-neskerettigheder og udviklingstendenser i den tredjeverden.

Vi arbejder med mange slags tekster, samt film, mu-sik og IT, og du får mulighed for at kommunikere viainternettet med gymnasieelever i fx Frankrig og USA.Sprogligt sætter vi bl.a. fokus på de mange ord franskog engelsk har fælles. Centralt står også mundtlig ogskriftlig kommunikation samt samfundsfaglig tilgangtil kommunikation. Målet er at du kommer til at be-herske både fransk og engelsk på højt niveau.

Vælger du denne studieretning, kommer du bl.a. påen udvekslingsrejse til Le Mans i Frankrig, hvor vi haret samarbejdsprojekt med gymnasiet Gabriel Tou-chard. Vi besøger hinanden, og som forberedelse tilopholdet indgår projektarbejde om udvalgte emner.Målet er, at dine kommunikative oginterkulturelle kompetencer styrkes.I forbindelse med udvekslingsrejsenhar vi også et ophold i Paris, hvor vibl.a. besøger vores samarbejdspart-nere på universitetet La Sorbonne.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du have to natur-videnskabelige fag. Vi har på dennestudieretning valgt biologi og natur-geografi som de to naturvidenskabe-lige fag.

sa B ngfy

ma

STUD I ERETN INGSFAG PÅ FRANSK-ENGELSK -SAMFUNDSFAG-STUD I ERETN INGEN:

ol

mat B C

CnatB

Fransk-dansk udveksling i Le Mans

· Spansk begynder A· Engelsk A· Samfundsfag B

12

Denne studieretning er til dig som drømmer om atkunne kommunikere på to af verdens største sprog, ogsom synes det er spændende at beskæftige sig med an-dre kulturer og samfundsforhold. Her får du mulighedfor at udvide din horisont, samtidig med at du får so-lide sprogkundskaber.

1.g id hida en A sp Ama

ng

ku

2.g id hida en A sp A sa Bre

3.g id hida en A sp A B



Grafisk fremstilling af fagene på Spansk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen

SpanskEngelskSamfundsfag

sa B

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billedkunst,drama, mediefag og musik.· Et 2. fremmedsprog. På denne studieretning har duvalgt spansk begynder A.



Du skal også vælge et naturvidenskabeligt fag på B-ni-veau i 3.g. Du kan vælge mellem biologi, naturgeogra-fi og fysik.


STUDIERETNINGSBESKRIVELSEI denne studieretning kommer du til at beherske en-gelsk på højeste niveau og kommer til at lære endnu etverdenssprog, spansk.

Vi fokuserer på sprog, kultur, identitet og sam-fundsforhold i den spansk- og engelsksprogede ver-den. Et vigtigt tværfagligt tema er den europæiske ko-lonisering af det amerikanske kontinent samt vandrin-gen fra Latinamerika til USA. Emner som demokratiog diktatur, kriminalitet, menneskerettigheder og kul-turmøder bliver belyst ud fra litteratur, billedkunst,musik, film og samfundsanalyser, såvel i en latinameri-kansk som i en spansk sammenhæng. Vi arbejder fx ispansk, historie og samfundsfag med emner som denspanske borgerkrig, Cuba før og efter revolutionensamt Cuba i dag. Vi beskæftiger os tillige med selv-stændighedsbevægelser i Catalonien, Baskerlandet ogNordirland.

I kraft af at vi arbejder med to af verdens størstesprog er den internationale dimension og globaliseringfremherskende i denne studieretning. Dette indebærerfokus på international kontakt. Således har vi nu i nog-le år haft et elevudvekslingssamarbejde med gymnasietIES Guillem de Berguedà i byen Berga, ca. 100 km.fra Barcelona for foden af Pyrenæerne. Kulturmøde,identitet og sprogindlæring står centralt i samarbejdet.Ud over mailudveksling og an-vendelse af de sociale mediermødes de danske og spanskeelever én gang som gæst udeog én gang som vært hjemme.

DINE VALG-MULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du have tonaturvidenskabelige fag. Vihar på denne studieretningvalgt biologi og naturgeografisom de to naturvidenskabeligefag.

S TUD I ER E TN INGSFAG PÅ SPANSK - ENGE LSK - SAMFUNDSFAG -S TUD I ER E TN INGEN :

fy

ol

bi

natB C

mat B C

På udvekslings-tur til Berga

Denne studieretning er til dig som· synes samfundsforhold i og udenfor Danmark erspændende· interesserer dig for litteratur, film, musik og billederfra de engelsk- og tysktalende lande· vil lære at kommunikere internationalt.

· Tysk fortsætter A· Engelsk A· Samfundsfag B

14

1.g id hida

2.g id hida

3.g id hida

TyskEngelskSamfundsfag



Grafisk fremstilling af fagene på Tysk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEBerlin, London, New York. Tre vidt forskellige metro-poler der tiltrækker mange mennesker. Her træfferpolitikerne de vigtige beslutninger, og her opstår detnyeste indenfor kunst, medier og politik, områder somvi arbejder med på studieretningen.

Engelsk er et verdenssprog, og tysk tales af over 100millioner mennesker i Europa, så det internationaleperspektiv står helt centralt i denne studieretning. Viundersøger kulturelle, sociale, politiske og økonomi-ske forhold i disse kulturer, og vi arbejder – oftetværfagligt – med aktuelle emner. Vi beskæftiger osmed ungdomskulturer, storbyliv, identitet og integra-tion, og vi arbejder med mange forskellige former forlitteratur, film, musik, billeder og medier.

Sprog er i fokus på studieretningen. Du kommer tilat beherske begge sprog på et højt plan, og vi kommu-nikerer via internettet med tysk- og engelsksprogedeunge.

Vælger du denne studieretning, rejser du i 2.g tilet engelsk- eller tysksproget land, hvor du besøgerkulturelle institutioner, et lokalt gymnasium og ta-ler med politisk engagerede mennesker

I 3.g på tager du på en udvekslingsrejse til AltesGymnasium i Flensborg og modtager selv en tyskelev. Denne udvekslingsaftale har været en stor suc-ces, synes vores elever, og deres sproglige, kulturelleog sociale udbytte har været omfattende år efter år.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du have to naturvidenskabeligefag. På denne studieretning har vi som de to natur-videnskabelige fag valgt biologi og naturgeografi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over stu-dieretning vælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billed-kunst, drama, mediefag og musik.· Et 2. fremmedsprog. På denne studieretning hardu på forhånd valgt tysk fortsætter A.



Du skal også vælge et naturvidenskabeligt fag på B-ni-veau i 3.g. Du kan vælge mellem biologi, naturgeogra-fi og fysik.


15

S T UD I E R E TN INGS FAG PÅ T Y SK - ENG E L S K - S AMFUNDS FAG - S T UD I E R E TN ING EN :

ty A kusa B

ty A

ty A B

ng

bi

sa Bfy

ma en A

en A

en Aol

re

natB C

mat B C

Udvekslingstur til Flensborg

STUDIERETNINGSBESKRIVELSESprog, kultur og samfund er i fokus i denne studieret-ning, hvor du har hele tre sprog. Engelsk og fransk erverdenssprog og tysk tales af over 100 millioner men-nesker i Europa, og derfor er den internationale, tvær-kulturelle dimension bærende i denne studieretning.Målene for studieretningen er at fremme din tværkul-turelle og sproglige forståelse, og at du får et indgåen-de kendskab til sprog, kultur og samfundsforhold i detre vigtigste politiske og kulturelle kraftcentre i Europasamt i USA. Du kommer til at beherske engelsk ogtysk på et højt plan, og også fransk bliver du rigtig godtil, ikke mindst da sprogfagene arbejder tæt sammenog beriger hinanden gensidigt.

Vi fordyber os tværfagligt i emner som: storbyliv,identitet, ungdomskultur, integration og læser teksteraf de store forfattere, og vi arbejder med mange for-skellige former for litteratur, film, musik, billeder ogmedier.

Vælger du denne studieretning, rejser du i 2.g påstudietur til et engelsk- eller tysksproget land. I 3.gtager du på en udvekslingsrejse til Altes Gymnasium iFlensborg og modtager selv en tysk elev. Denne ud-vekslingsaftale har været en stor succes, synes vores ele-ver, og deres sproglige, kulturelle og sociale udbyttehar været omfattende år efterår. Med fransk begynder A vildu desuden få mulighed for atkomme på studietur til voresfranske venskabsgymnasium iLe Mans.

På denne studieretning kandu vælge latin på C-niveausamt yderligere et frit C-ni-veau fag i stedet for det natur-videnskabelige B-niveau. Medlatin vil du opnå redskaber tilen større forståelse for den hi-storiske sammenhæng mellemde europæiske sprog, og hvor-dan de gamle romere har på-virket vores kultur og sprog.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag.På denne studieretning har vi som de to naturviden-skabelige fag valgt biologi og naturgeografi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billedkunst,drama, mediefag og musik.· 2. fremmedsprog. På denne studieretning har du påforhånd valgt tysk fortsætter A, engelsk A og fransk B.

Derudover skal du have et naturvidenskabeligt fag/matematik på B-niveau i 3.g. Du kan vælge imellembiologi, fysik, matematik og naturgeografi.

På Tysk-Engelsk-Fransk-studieretningen skal dudesuden vælge et valgfag på B-niveau. Du kan løfte etaf dine C-niveaufag: biologi, fysik, idræt, kunstneriskfag, matematik, naturgeografi, religion eller samfunds-fag. Du kan også bruge B-niveaupladsen til at løftefransk B til A.

På denne studieretning kan man vælge latin på C-niveau samt yderligere et frit C-niveau i stedet for etnaturvidenskabeligt fag/matematik på B-niveau.

17

Denne studieretning er til dig som:· elsker sprog.· interesserer dig for litteratur, film, musik og billederog samfund og kultur.· vil lære at kommunikere meget internationalt.

· Tysk fortsætter A· Engelsk A· Fransk begynder B (med mulighed for løft til A)

16

TyskEngelskFranskS T U D I E R E T N I N G S F A G P Å T Y S K - E N G E L S K - F R A N S K - S T U D I E R E T N I N G E N :

1.g id hida ty A fr Bsa C

2.g id hida ty A

3.g id hida ty A



Grafisk fremstilling af fagene på Tysk-Engelsk-Fransk-studieretningen

bi

re fy

ma

ol

en A

en A

en A

fr B fy B

ke B

ng

ku

lat+C nat/mat B

Bfr A

· Hvis du interesserer dig for engelsk kultur, det glo-bale videnssamfund, formidling og kommunikation· Hvis du har flair for sprog og kultur, politik ogøkonomi, formidling i billeder og tekst· Hvis du gerne vil læse engelsk, arbejde med globalpolitik, arbejde med medier og kommunikation

· Engelsk A· Samfundsfag B· Mediefag B

Denne studieretning er til dig som er interesseret i bå-de at arbejde teoretisk og praktisk med engelsk sprog,kultur, formidling og i samfundets brug af medier –generelt:

18

1.g id hida

2.g id hida

3.g id hida



Grafisk fremstilling af fagene på Engelsk-Samfundsfag-Mediefag-studieretningen

EngelskSamfundsfagvMediefag

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEI et samarbejde mellem studieretningsfagene sættes derfokus på de forskellige medier og deres betydning forsamfundet og den enkelte. Hvilken rolle spiller medier-ne i en globaliseret verden? Hvilken betydning har defor den politiske beslutningsproces og for den enkelteborgers mulighed for at påvirke beslutninger? Du kom-mer til at beskæftige dig med forskellige tv- og filmgen-rer, retorik, og formidling i ord og billeder. Du udvik-ler teoretiske og praktiske redskaber til forståelse af om-rådet, og fagene arbejder sammen om fælles projekter.

Internationalisering er en rød tråd i denne studieret-ning. Engelsk, samfundsfag og mediefag kan arbejdesammen med skoler i blandt andet Irland, England ogdet nordatlantiske område om politiske, historiske,samfundsmæssige forhold og om formidlingen af dem.I 3.g rejser studieretningen til Oxford til dokumentar-filmsfestival.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag,og vi har på denne studieretning valgt biologi og na-turgeografi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:

· Et kunstnerisk fag. På denne studieretning har vivalgt mediefag for dig.· Et 2. fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk og fransk fortsætter B, eller tysk,fransk og spansk begynder A.

Derudover skal du have et naturvidenskabeligt fag påB-niveau i 3. Du kan vælge mellem biologi, fysik ognaturgeografi.

På Engelsk-Samfundsfag-Mediefag-studieretningenskal du derudover vælge to valgfag:· Et frit C-niveaufag. Du kan vælge mellem astronomi,billedkunst, kemi, design, drama, filosofi, latin, musikog psykologi. Som udgangspunkt ligger C-niveau fa-get i 2.g.· Ønsker du matematik på B-niveau, skal du vælge deti 2.g. Gør du det, skal du vælge enten det naturviden-skabelige fag på B-niveau eller det frie C-niveaufag i 3.g.· Et A-niveaufag. Du skal løfte et af dine B-niveaufag:2. fremmedsprog eller samfundsfag (evt. matematik påA-niveau). Hvis du har et begyndersprog som 2. frem-medsprog, skal du have det i alle tre år og har dermedpå forhånd brugt din frie A-blok.· Hvis du ønsker at hæve samfundsfag til A-niveau, skaldu også løfte matematik til B-niveau (i stedet for kom-binationen valgfag C i 2.g og naturvidenskabeligt fag.på B-niveau i 3.g).

19* gælder som kunstnerisk fag

STUD IERETN INGSFAG PÅ ENGELSK-SAMFUNDSFAG-MED IEFAG-STUD IERETN INGEN:

en A me B*sa B 2.spr

en A sa B 2.spr

en A me B A

ma

bify

ke B ke B

ke B

ke B

ng ke Bke B

ol

re

natB C

mat B C

Til Oxdox-dokumentarfestivali Oxford

· som er interesseret i at forene teori med praksis iform af feltarbejde, ekskursioner og udvekslingsrejser.· som ønsker at få et indgående kendskab til engelsksom det globale samfunds hovedsprog.· som ønsker at styrke evnen til at interagere i en glo-bal sammenhæng.

· Engelsk A· Samfundsfag B· Religion B

Denne studieretning er for dig · som ønsker at få en større viden om og forståelsefor fremmede kulturer og livsanskuelser, såvel politisksom religiøst.

20

EngelskSamfundsfagReligionSTUD I ERETN INGSFAG PÅ ENGELSK -SAMFUNDSFAG-REL IG ION-STUD I ERETN INGEN:



Grafisk fremstilling af fagene på Engelsk-Samfundsfag-Religion-studieretningen

1.g id hida Sa B

ng

2.spr

2.g id hida en A 2.spr

3.g id hida en A A

Sa B

kuma

re Bfy

ke B

ke B

ke B

bi

re B

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEI studieretningen med engelsk, samfundsfag og religi-on kommer du til at arbejde med kultur, herunder so-ciale, politiske og religiøse forhold. Målet er at du fåren viden, forståelse og indsigt på tværs af kulturellegrænser, så du bliver i stand til at begå dig globalt i mø-det med andre kulturer. I samfundsfag har vi fokus påde forhold, der påvirker samfundsudviklingen. Vi un-dersøger sociale, økonomiske og politiske forholds be-tydning for det enkelte menneske, for grupper af men-nesker og for samfundet som helhed både i Danmarkog internationalt. I religion undersøger vi spændings-felter inden for de enkelte religioner, mellem religio-nerne indbyrdes, og i forholdet mellem religion ogsamfund.

Fagene i denne studieretning giver mange mulighe-der for at samarbejde fx med områder som religion ogpolitik i USA samt post-koloniale afrikanske og asiati-ske lande, og det vil være oplagt at arbejde med de ak-tuelle politisk-religiøse konflikter i verden i dag, fx detarabiske forår, fundamentalisme og Israel-Palæstina-konflikten m.m.

Studieretningen går i dybden med mulighederne fortværkulturel forståelse, som åbnes gennem fagene en-gelsk, religion og samfundsfag. Kulturelle forskelle ogaktuelle problemstillinger vil være i fokus i undervisnin-gen, og feltarbejde er en integreret del af undervisnin-gen især i religionsfaget.

Christianshavns Gymnasium deltager som Unesco-skole i det internationale netværk verdens kulturarv(WHE), som er rigt præsenteret i såvel Mellemøstensom i Danmark.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag,og vi har på denne studieretning valgt biologi og na-turgeografi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:

· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billedkunst,drama, mediefag og musik.· Et 2. fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk og fransk fortsætter B, eller tysk,fransk og spansk begynder A.

Derudover skal du have et naturvidenskabeligt fag påB-niveau i 3. Du kan vælge mellem biologi, fysik ognaturgeografi.

På Engelsk-Samfundsfag-Religion-studieretningenskal du derudover vælge to valgfag:· Et frit C-niveaufag. Du kan vælge mellem astronomi,billedkunst, design, drama, filosofi, kemi, latin, medie-fag, musik og psykologi – dog ikke det kunstneriskefag du valgte ved tilmeldingen.· Ønsker du matematik på B-niveau, skal du vælge deti 2.g. Gør du det, skal du vælge enten det naturviden-skabelige fag på B-niveau eller det frie C-niveaufag i3.g. · Et A-niveaufag. Du skal løfte et af dine B-niveaufag:2. fremmedsprog eller samfundsfag (evt. matematik påA-niveau). Hvis du har et begyndersprog som 2. frem-medsprog, skal du have det i alle tre år og har dermedpå forhånd brugt din frie A-blok.· Hvis du ønsker at hæve samfundsfag til A-niveau, skaldu også løfte matematik til B-niveau (i stedet for kom-binationen valgfag C i 2.g og naturvidenskabeligt fagpå B-niveau i 3.g).

olnatB C

mat B C

På besøg hos HareKrishna/ISKCON

en A

Denne studieretning er til dig der er interesseret i attilrettelægge en uddannelse rettet mod det modernevidenssamfund, både i Danmark og internationalt,hvorfor engelsk på et højt niveau er vigtigt for dig.

· Engelsk A· Matematik B· Samfundsfag B



Grafisk fremstilling af fagene på Engelsk-Matematik-Samfundsfag-studieretningen

EngelskMatematikSamfundsfag

22

1.g id hida

2.g id hida

3.g id hida

Derudover skal du have et naturvidenskabeligt fag påB-niveau i 3.g. Du kan vælge mellem naturgeografi,kemi og fysik. Du har også mulighed for i stedet atvælge design B eller psykologi B, hvis du som dit frievalgfag C i 2.g har valgt design eller psykologi.

På Engelsk-Matematik-Samfundsfag-studieretningenskal du derudover vælge 2 valgfag:· Et frit C-niveaufag. Du kan vælge mellem astronomi,billedkunst, biologi, design, drama, filosofi, latin, me-diefag, musik og psykologi – dog ikke det kunstneriskefag du valgte ved tilmeldingen.· Et A-niveaufag. Du skal løfte et af dine B-niveaufag:samfundsfag, matematik eller 2. fremmedsprog. Hvisdu har et begyndersprog som 2.fremmedsprog, skal duhave det i alle tre år og har dermed på forhånd brugtdin frie A-blok.

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEStudieretningen fokuserer på viden og værdier i detglobale videnssamfund – bredt sagt på dannelse, og fa-get filosofi kunne være et naturligt valg på C-niveau. Iengelsk arbejder vi med sprog, kulturforståelse, sam-fundsforhold og identitet i engelsktalende områder. Isamfundsfag har vi fokus på de forhold der påvirkersamfundsudviklingen. Vi arbejder på mange måder ogmed mange typer af tekster og informationer, herunderstatistik og matematiske modeller, derfor er samspilletmed matematik vigtigt.

Engelsk, matematik og samfundsfag giver mangemuligheder for samarbejde både de 3 fag imellem ogmed andre fag i studieretningen, som vil fremhæve fa-genes filosofiske og videnskabsteoretiske aspekter. Glo-balisering og internationale forhold og politik er cen-trale områder i studieretningen, og studierejser, specielttil engelsksprogede områder, giver mulighed for vedselvsyn at få indblik i kulturelle, politiske, historiske ogsamfundsmæssige problemstillinger, fx storbyliv, vel-færdsmodeller og unges forhold.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du have to na-turvidenskabelige fag, og vi harpå denne studieretning valgt na-turgeografi og kemi.

Du skal ved tilmeldingen tilgymnasiet ud over studieretningvælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan væl-ge mellem billedkunst, drama,mediefag og musik.· Et 2. fremmedsprog. På dennestudieretning kan du vælge mel-lem tysk- og fransk fortsætter B,eller tysk, fransk og spansk be-gynder A.

23

STUDIERETNINGSFAG PÅ ENGELSK-MATEMATIK-SAMFUNDSFAG-STUDIERETNINGEN:

en ASa B kuke 2.spr

en A

re

fy 2.spr

en A

C

A

Sa B ma B

ma B

nat B/de B/ps B

ol

ng

ke B

ke B

ke B

Matematikvejledning

kræver matematik på B-niveau, og den matematisketilgang til det samfundsvidenskabelige område vægtesi undervisningen. Denne studieretning kan du iøvrigt selv være med til at forme i sproglig eller mate-matisk retning, idet muligheden for at hæve entenmatematik eller sprog til A-niveau i 3.g er til stede.Det åbner for mange uddannelser!

· Samfundsfag A· Matematik B· Design C

Denne studieretning er til dig, som interesserer sigfor politik, arkitektur, by-sociologi, (grafisk) kommu-nikation, samfundet i lokalt og internationalt per-spektiv og for matematik. Samfundsfag på A-niveau

24



Grafisk fremstilling af fagene på Samfundsfag-Matematik-Design-studieretningen

SamfundsfagMatematikDesign

1.g id hida

2.g id hida

3.g id hida

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEI samfundsfag har vi fokus på de forhold, der påvirkersamfundsudviklingen. Vi undersøger sociale, økono-miske og politiske forholds betydning for det enkeltemenneske, for grupper af mennesker og for samfundetsom helhed både i Danmark og internationalt. Sam-fundsfag spiller fint sammen med stort set alle andrefag, og i matematik arbejder vi f.eks. med modelleringaf sammenhænge og statistiske modeller. Design givergode samarbejdsmuligheder med både samfundsfagog matematik, idet der her sættes fokus på de menne-skeskabte omgivelser. Det opleves som et kreativt fri-rum for mange. Der er vidt forskellige arbejdsformerog metoder i fagene; samfundsfag arbejder teoretisk,mens matematik og design både er teo-retisk og praktisk. Hvordan kan sam-fundsfaglig viden og matematik ændreens opfattelse og forståelse af af menne-skeskabte omgivelser – og hvordan kandesign medvirke til det?

Studieretningen giver gode mulighe-der for samarbejde i og uden for landetsgrænser, både mellem studieretningsfa-gene og med de obligatoriske fag. Vihar været på studieture til storbyer somBarce-lona, Lissabon, Berlin og Istan-bul, hvor vi har arbejdet med byplan-lægning og byrum, arkitektur, livsstileog kulturmøder – eller med matematik-ken i Gaudi’s design og med matematik,historie/dansk og design i navigation,med Portugal og sørejser som udgangs-punkt.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du have to naturvi-denskabelige fag. På denne studieret-ning har vi som de to naturvidenskabe-lige fag valgt naturgeografi og kemi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billedkunst,drama, mediefag og musik.· Et 2. fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk fortsætter og fransk fortsætter.

På denne studieretning kan du ikke vælge begyndersprog.

På Samfundsfag-Matematik-Design-studieretningenskal du løfte et af dine B-niveaufag til A: matematik,engelsk, tysk eller fransk fortsætter.

I 3g skal du desuden fra C-niveau løfte enten et afdine naturvidenskabelige fag eller design til B-niveau.

STUDIERETNINGSFAG PÅ SAMFUNDSFAG-MATEMATIK-DESIGN-STUDIERETNINGEN:

de C

en ma B sa A 2.spr

en ma B sa A 2.sprfy

sa Are A

ku

ke B ke B

ke B ng

nat/de B

ke

ol

Grafisk kommunikation med valgholdet i design,

her Oliver og Helene.

26

Denne studieretning er til dig som interesserer dig for samspillet mellem mennesker og deres omgivelser, bå-de her i Danmark og internationalt, og som gerne vilundersøge den verden vi lever i og hele tiden er medtil at forandre.

· Samfundsfag A· Matematik B· Psykologi C

1.g id hida

2.g id hida

3.g id hida



Grafisk fremstilling af fagene på Samfundsfag-Matematik-Psykologi-studieretningen

SamfundsfagMatematikPsykologi

27

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEI samfundsfag har vi fokus på de forhold der påvirkersamfundsudviklingen. Vi undersøger sociale, økono-miske og politiske forholds betydning for det enkeltemenneske, for grupper af mennesker og for samfundetsom helhed både i Danmark og internationalt. Vi ar-bejder på mange måder og med mange typer af teksterog informationer, herunder statistik og modeller. Der-for er samspillet med matematik vigtigt, og du får ensolid viden i matematik, som du kan løfte til A-niveau.Med psykologi som tredje studieretningsfag kommerdu til at beskæftige dig med menneskers personlighed,udvikling og samspil med hinanden. Vi undersøgerforholdet mellem det enkelte menneske og dets sam-fundsmæssige og kulturelle omgivelser på mange må-der. Vi læser hvad andre har skrevet, men laver ogsåegne undersøgelser, fx af unges livsstil.

Samfundsfag, matematik og psykologi giver mangegode muligheder for samarbejde både de 3 fag imel-lem og med de obligatoriske fag. Det internationaleperspektiv består i at vi arbejder med temaer om andrekulturer, læser tekster på andre sprog end dansk ogsamarbejder med institutioner der har fokus på det in-ternationale, fx Institut for Menneskerettigheder ogUdenrigsministeriet. Studierejser giver mulighed forved selvsyn at få viden om faglige problemstillinger iandre lande, fx om unges livsmuligheder og deres op-levelser.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag.På denne studieretning har vi som de to naturviden-skabelige fag valgt naturgeografi og kemi. I 3.g skal duenten hæve et af de naturvidenskabelige fag til B-ni-veau eller hæve psykologi C til B.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billedkunst,drama, mediefag og musik.

· Et 2. fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk fortsætter og fransk fortsætter.

På denne studieretning kan du ikke vælge begyndersprog.

På Samfundsfag-Matematik-Psykologi-studieretnin-gen skal du løfte et af dine B-niveaufag til A: matema-tik, engelsk, tysk eller fransk fortsætter.

STUDIERETNINGSFAG PÅ SAMFUNDSFAG-MATEMATIK-PSYKOLOGI-STUDIERETNINGEN:

en ma B sa A 2.sprngku

en ma B sa A 2.sprke

nat/ps B

ps C

sa Are Ake B

ke B

ke Bol

fy

På besøg i Nationalbanken

· Musik A· Engelsk A· Mediefag C

Denne studieretning er til dig der gerne vil arbejdemed musik i dybden – både i teori og praksis – og medfilm og tv-mediet, samtidig med at du arbejder inten-sivt med engelsk sprog og kultur.

1.g id hida

2.g id hida

3.g id hida



Grafisk fremstilling af fagene på Musik-Engelsk-Mediefag-studieretningen

MusikEngelskMediefag

* gælder som kunstnerisk fag

28 29

STUDIERETNINGSBESKRIVELSEI studieretningen med musik, engelsk og mediefagkommer du til at arbejde med musikken i sig selv og ien bredere kunstnerisk og kulturel sammenhæng. Stu-dieretningen lægger op til et samarbejde mellem musikog engelsk om temaer som fx ungdomskulturelle ud-tryksformer (punkkultur, hiphopkultur), afroameri-kanske musikformer og deres kulturelle baggrund(blues, jazz, soul og “det farvede” USA), Händelsoperaer og oratorier i datidens England. Sammen medmediefag kan der arbejdes med musikdokumentarer,musikvideoer, filmmusik (fx science fiction-film i lyd,ord og billeder) og musikkens placering i de forskelligemedieflader. Desuden er ekskursioner (koncerter, ope-ra, film m.m.), studieture samtdin egen deltagelse i koncert-opførelser og praktisk arbejde iforbindelse med små filmpro-duktioner en naturlig del af ak-tiviteterne i studieretningen.

Da den danske musikscene ihøj grad er præget af den en-gelsksprogede verden, vil op-hold, optræden og udvekslingmed skoler i engelsksprogedelande være en oplagt mulig-hed.

DINE VALGMULIGHEDER PÅ STUDIERETNINGENUd over fysik skal du også haveto naturvidenskabelige fag. Pådenne studieretning har vi somde to naturvidenskabelige fagvalgt biologi og naturgeografi.

Du skal ved tilmeldingen tilgymnasiet ud over studieret-ning vælge:

· Et kunstnerisk fag. På denne studieretning har vivalgt musik for dig.· Et 2. fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk og fransk fortsætter B. På dennestudieretning kan du ikke vælge begyndersprog.

Derudover skal du have et naturvidenskabeligtfag/matematik på B-niveau i 3.g. Du kan vælge mel-lem biologi, fysik eller naturgeografi.

På Musik-Engelsk-Mediefag-studieretningen har dudesuden et frit B-niveaufag. Du kan vælge mellem allefag du har haft på C-niveau.

S T U D I E R E T N I N G S FA G P Å M U S I K - E N G E L S K - M E D I E FA G - S T U D I E R E T N I N G E N :

en A mu A*ma C 2.sprsa

fy

bi

en A mu A me C 2.spr

nat/mat B

ng

en A mu A

re

ol Bke B

ke B

ke B

“Hvor skal vi hen?" – vinder af CG-Grandprix 2015

2-3 tutorer, som er ældre elever fra samme studieret-ning som en selv, der sammen med ens team-koordina-torer (“klasselærere”) forbereder introugen og hjælperen med at finde sig til rette. I introugen laver man for-skellige lege for at lære skolen og hinanden bedre atkende. Der bliver også afholdt “aktiviteter på tværs”,som er forskellige aktiviteter der bliver afholdt på tværsaf klasserne, så man også kan lære folk fra andre klasserat kende. Introugen slutter af med farvefesten. Farve-festen er en fest på skolen for alle nye 1.g’ere hvor hverklasse har sin egen farve. Til farvefesten er stemningeni top. Hver klasse tilbereder mad i den farve klassen harfået tildelt, og der bliver derved sammensat en storbuffet i alle regnbuens farver. Til farvefesten bliver re-sultaterne af de aktiviteter man har udarbejdet i “akti-viteter på tværs” fremført. Dette er blandt andet “pimpyour bike-aktiviteten”, hvor to fra hver klasse “pimper”en cykel, og derefter bliver den flotteste cykel udvalgt.Hver klasse har i løbet af ugen også skrevet en sangsom man optræder med til farvefesten. Når festen erovre, tager de fleste klasser videre til klassefest.

Introforløbet afsluttes med en hyttetur. Hytteturener en enkelt overnatning i en hytte, fyldt med hyggeli-ge stunder og aktiviteter med ens nye klasse.

Introugen på CG er et meget velfungerende initiativ,og det er her man virkelig får et godt indtryk af skolensskønne personlighed og fællesskab. Man lærer en mas-se nye mennesker at kende og lærer hvordan hverda-gen på CG fungerer.

Agnete, Gefion, Ioanna og Nathalie, 1.a

Sommerferien var slut. En ny hverdag ventede. En nyhverdag, fyldt med nye indtryk, udfordringer, vennerog oplevelser.

Den første dagVi trådte ind i en forvirringsfyldt kantine, fuld af men-nesker og bannere. Alle virkede lidt nervøse, men sam-tidige spændte på noget nyt. Endelig fandt vi bannerethvor vores klasse stod skrevet, og kiggede rundt på allede ansigter vi nu skulle se hver dag de næste tre år. Sam-men gik vi med vores nye klasse, teamkoordinatorer ogtutorer ned i et klasselokale hvor vi ved hjælp af forskel-lige lege lærte hinanden bedre at kende. Efter enspændende og indtryksrig første dag tog vi med voresnye klasse hen til Kongens Have. Det er en gammelCG-tradition at man efter de første par dage tager iKongens Have og lærer sine nye kammerater og restenaf eleverne på CG endnu bedre at kende. De første dagepå CG var sjove og farverige, og man blev endnu meremotiveret til at starte et nyt kapitel på Christianshavn.

Intro-ugenPå CG fungerer det sådan at den første uge af gymna-siet er en intro-uge. Man bruger ugen på at lære sineklassekammerater og skolen at kende. Hver klasse får

Elevindtryk fra deførste dage på CG

CGs studiecenter er et af de steder på CG hvor du ogdine kommende kammerater kan sidde og forberedejer eller lave gruppearbejde. Studiecenteret er beman-det, og du kan få hjælp til din litteratursøgning når duskal skrive opgave. Der er en bibliotekssamling medopgaverelevante bøger. Administrationen af de under-visningsbøger CG stiller til rådighed, ligger også i stu-

diecenterregi, så det er stedet du skal aflevere bøger,når du bliver bedt om det.

Der er selvfølgelig borde og stole i studiecenteret,men også computere, printere og kopimaskine. Be-mandingen, det er mig, Karsten Nissen Pedersen, ogjeg er også er en del af inventaret. Jeg er led i CG’ssatsning på at have et slagkraftigt studiecenter, og jeghjælper dig efter bedste evne. Stemningen i studiecen-teret er god, afslappet og præget af hensyntagen – ogsåselvom stedet er velbesøgt, og der ikke er et eneste “dumå ikke”-skilt.

Karsten Nissen Pedersen, studiecenterleder

31

Studiecenteret

Visionsdag med oplægaf Niels Ploug

1.g’ernes førsteskoledag

32

Konceptet for de årlige udvekslingsrejser er privat ind-kvartering hos gymnasieelever og deltagelse i under-visningen på værtsgymnasiet samt kulturelle aktiviteteri både Le Mans og Paris.

Fransklærerne

Et elevindtryk fra besøg i Frankrig:Den første morgen da jeg kom ned til morgenbordet,stod der en skål ved min plads. Pascal, faren, spurgteom jeg ville have et krus i stedet for en skål til kaffen,og jeg grinte af joken, for man drikker jo ikke kaffe afen skål. Lidt efter kommer moren ned og hælder kaffeop i en skål. Man drikker åbenbart kaffe af en skål iFrankrig. Selvfølgelig kan man drikke kaffe af en skål.Det er jo ikke fysisk umuligt, det handler bare om vir-keligheder – som er menneskeskabte. Når man kom-mer til noget nyt, går det op for én at ens egen virke-lighed er lige så skabt som den man kommer til. Dét er både skræmmende og en øjenåbner.

Rebekka H 3.a FR

Tysk internationaliseringChristianshavns Gymnasium har et fast udvekslings-program med “Altes Gymnasium” i Flensborg. 3.gtysk A-niveau besøger hvert år i april Flensborg – entur der i år blev forlænget med et ophold i Hamborg– og bor privat hos de tyske elever, mens de tyske ele-ver kommer herop i september måned. Ved siden af

På CG er det en naturlig del af hverdagen at tænke in-ternationalt og globalt. Det betyder først og fremmestat den globale bevidsthed er en naturlig del af under-visningen i alle fag. I mange tilfælde fører det til for-skellige aktiviteter, fx besøg hos Islamisk Trossamfundmed religionsfaget, deltagelse i UNESCO-projektetBaltic Sea Project med biologifaget eller et debat-pro-jekt med gymnasielever fra Riga i engelskfaget.

Alle elever kommer i 2.g på en studierejse knyttet tilderes studieretning, og i 2. fremmedsprog er der fasteudvekslingsaftaler med gymnasier i Tyskland, Frankrigog Spanien. Endelig deltager E-studieretningen hvertår i en dokumentarfilmfestival i Oxford.

På CG gennemsyrer den globale bevidsthed i hver-dagen desuden arrangementer som International Café,hvor eleverne kan høre oplæg om en aktuel internatio-nal begivenhed og kommunikere med en lokalkendtperson via Skype, eller ToughRoad, et arrangement foralle 1.g’ere, som er et rollespil om det globale handels-system. Ikke mindst er det årlige Operation Dagsværk,som eleverne selv arrangerer og gennemfører til fordelfor mindre privilegerede unge andre steder i verden,en begivenhed som fylder meget på CG.

Marie Louise Sørensen og Katri Bügel Jørgensen, internationale koordinatorer

Internationalisering i sprogfagene

Fransk internationaliseringDen franske studieretning og franskholdene på Chri-stianshavns Gymnasium har et veletableret udveks-lingsprojekt med det franske gymnasium Gabriel Tou-chard i Le Mans og Sorbonne-universitetet, Paris IV.

Den internationaledimension på CG

33

det meget store sproglige udbytte er det spændende atfå et indblik i en kultur der på mange måder ligner vo-res og så på nogle punkter adskiller sig.

Et elevindtryk af besøg fra Tyskland:Jeg husker, da vi første gang mødtes på Hovedbane-gården. Jeg tænkte med det samme: hvor ser de sødeud! De smilede roligt til mig, og det fjernede min ner-vøsitet. Ved vores afsked konkluderede mine tyskekammerater at de vil besøge mig en gang til i år! Deelsker allerede Christianshavn, og de var kede af at sigefarvel. Jeg glæder mig allerede til at besøge dem iFlensborg næste forår!

Emma Birkedal Hansen, 3.e

Sidste år gik det tyske og franske studieretningsholdsstudierejse til Strasbourg, hvor de bl.a. besøgte Euro-paparlamentet.

Endelig har tyskfaget på Christianshavns Gymnasi-um et fast samarbejde med både Grænseforeningen,som ofte har besøgt os med deres unge, tosprogedeambassadører, og med Goethe-Instituttet i Danmark,som har afholdt både koncerter, workshops og fore-drag for vores elever.

Tysklærerne

Spansk internationaliseringI studieretningen med spansk udveksler vi med gym-nasiet IES Guillem de Berguedà i Berga. Berga er enmindre by som ligger for foden af Pyrenæerne i Nord-spanien. Udvekslingen indebærer bl.a. at vores eleverbliver indlogeret privat i Spanien, og tilsvarende når despanske elever kommer til Danmark.

Spansklærerne

Et elevindtryk fra besøg i Spanien:[…] Mange ting på turen til Berga var for mig setoverrumplende. Det fantastiske værtskab, de gastrono-miske oplevelser og den allestedsnærværende følelse afat være velkommen. Men uanset hvor overraskende

dejligt alt dette i sandhed var, så er jeg ikke et sekundi tvivl om hvad der var den største oplevelse for mig:byen og den omkringliggende natur. En del af før-nævnte oplevelse fandt sted dagen før vores afgang, viskulle på en guidet gåtur rundt i byen, efterfulgt af entur op til klosteret Monasterio de Queralt. Klosteretbefandt sig i omkring 900 meters højde. Turen deropvar fantastisk udmattende, men udsigten det hele værdog mere til. Man kunne stirre udover Berga fra forsi-den af klosterets område eller skue op imod de fortsæt-tende bjerge der lå bagved klosteret. […] Men denmest mindeværdige oplevelse fandt sted før denne eks-kursion. Vi var i weekenden et par familier der kørteop i præ-Pyrenæerne […]. Den udsigt jeg blev velsig-net med fra toppen af bjerget lidt nord for Berga, stårstadigvæk udpenslet på min nethinde den dag i dag, ogforhåbentlig vil den gøre det lang tid endnu. For densymboliserer på en ubeskrivelig måde selve vores stu-dietur for mig. Så ubegribelig og uoverskuelig til tider,med så mange overvældende indtryk og så mindevær-dige stunder som aldrig vil forlade en.

Kalle Pedersen Schelde, 3.b

På tur til “Alte Gymnasium” i Flensborg

Elevoplæg foran La Sagrada Familia i Barcelona

Frivillig musik

CG-KoretHver mandag eftermiddag er der kor for alle interesse-rede. Koret medvirker ved forskellige arrangementer iløbet af skoleåret: Efterårscafé, julekoncert, oriente-ringsaften for kommende elever, translokation samt di-verse ad hoc-begivenheder. Repertoiret spænder vidt –fra klassisk kormusik til ny rytmisk musik, ofte ledsagetaf rytmegruppe. Hvert andet år indgår CG-koret i sko-lens musical, og hvert andet år tager koret på en lillerejse eller laver et andet større projekt.

MusicalPå Christianshavns Gymnasium opfører vi hvert år enmusical. Hvert andet år er musiklærerne inde over pro-jektet, og hvert andet år er det eleverne selv der styrerdet hele. Sidste år samarbejdede vi om den græske tra-gedie “Medea” med manuskript skrevet af en af sko-lens 3.g-elever og medmusik af Queen. I årkører eleverne et pro-jekt med disco- og hip-hop-musik. Der ermange elever i gang isådan et projekt: san-gere, skuespillere ogorkester foruden allebackstage-grupperne(scenografi, kostume,sminke, lys, lyd, PR).Det er mange kræftersom på denne måde fårmulighed for at udfol-de sig, og det stillerstore krav til alle med-virkendes samarbejds-evne, disciplin og an-svarsbevidsthed.

Der er forestillingeri uge 5 – premiere tirs-dag d. 2. februar 2016.

Åben MusikEleverne på CG har deres egen spilleforening. Ved atbetale et medlemskontingent får man adgang til mu-siklokalerne med instrumenter m.m. og kan booke enfast øvetid eftermiddag eller aften. Åben Musikfor-eningens bestyrelse består af spilleglade elever, mensden daglige administration varetages af en af musik-lærerne. Åben Musik arrangerer efterårskoncert, CG-Grand Prix, og muligvis også en forårskoncert. Her fårbåde rutinerede og begyndere mulighed for at afprøvederes musikalske evner. Dette års CG-Grand Prix fin-der sted fredag d. 1. april 2016. Dommerne er tidlige-re CG-elever, hvoraf nogle har fortsat deres karriere imusikbranchen, samt publikum. Kravet til konkurren-cens musiknumre er naturligvis at det skal være egnekompositioner – og hvert år bliver man overrasket overhvor mange gode komponister og tekstforfattere dergår på dette gymnasium!

Musiklærerne

35

Efter skoletidFrivillig idræt

På CG kan du deltage i frivillig idræt efter almindeligundervisnings ophør i følgende discipliner: fodbold,basket, badminton, volley, ultimate, selvforsvar og yo-ga/akro-yoga. I holdspillene og badminton koncen-trerer vi træningen op til de forskellige gymnasieturne-ringer, som vi deltager i hvert år med både pige- ogdrengehold. I akro-yoga og yoga lægges fokus påtræning af smidighed, udholdenhed, balance og sam-arbejde. Al frivillig idræt foregår enten på skolen elleri hallen og på vores boldbaner på Holmen.

Idrætslærerne

Åbent billedkunstværksted efter skoletid

En eftermiddag om ugen fra kl. 15.30-17.00 er deråbent billedkunstværksted i lokale 74 i Fabrikken. Herkan du fx tegne, male, lave grafik eller skulptur. Du be-stemmer selv hvad du vil arbejde med inden for de ma-terialer skolen stiller til rådighed og hvis du ønsker det,kan du få vejledning af en billedkunstlærer.

Der er åbent billedkunstværksted fra september tilmaj. På Lectio kan du se hvilke dage.

Billedkunstlæreren

34

37

FysikolympiadeFormålet med prøven er at finde de dygtigste fysik-elever i landet. Hvis man klarer prøven godt, kan mankomme videre til landsfinalen. Her deltager 30 eleverfra hele landet. Klarer man sig også godt her, har manchancen for at komme på landsholdet (5 elever), derskal forsvare de danske farver ved det internationaleFysik-OL til sommer i Zürich, Schweiz

Michael Cramer Andersen

Alympiade og Georg Mohr Alympiaden er en matematikkonkurrence hvor mandeltager i hold på fire. I efteråret 2015 deltog over 50elever fra CG i årets konkurrence. Der var en del holdder arbejdede på skolen, men også mange der sad der-hjemme og var kreative med matematik, hvilket jo ermeningen med det hele. Konkurrencen er også voksetpå landsplan, hvor omkring 25 gymnasier fra hele lan-det deltog. I foråret var et af holdene fra CG i Hollandtil finalen. CG har i alt været i finalen tre gange, allegange med gode resultater.

Georg Mohr-konkurrencen er en individuel kon-kurrence i matematik, hvor opgaverne har et fokus påden gode idé og et godt blik for matematisk tanke-gang. Opgaverne er med papir og blyant. I løbet af desidste par år har CG haft en elev der er nået helt fremtil de internationale finaler i Sydafrika og Thailand.

Jesper Thrane og Uwe Timm, koordinatorer

Kemiolympiade Kemiolympiaden er en international konkurrence i bå-de at regne kemiopgaver og lave kemiforsøg. Førsterunde foregår på skolen og afholdes som en 2 timersskriftlig prøve. Går man videre, kommer man til denæste runder, som foregår på universitetet. Her er derbåde opgaveregning, forelæsninger og eksperimenteltarbejde. Efter den endelige udtagelse af de 5 bedstedanske elever kommer disse på en intensiv træningslejrsammen, inden de sendes af sted til den internationalekonkurrence. Hanne Thomsen

Talentarbejde,faglige konkurrencerog projekter,forsøgsarbejdeAkademiet for Talentfulde Unge (ATU) ATU er et tilbud til særligt talentfulde elever om inspi-ration, udvikling og faglighed i en social ramme. Aka-demiets tilbud foregår uden for skoletiden og givereleverne mulighed for at mødes omkring faglige og so-ciale tilbud.

Programmet er tilrettelagt således at den enkelteelev får mulighed for at udvikle sine færdigheder ogdygtiggøre sig inden for et så bredt spektrum af aka-demiske discipliner som muligt. Gennem den toårigeperiode tilbydes således en grundlæggende introduk-tion til akademisk tænkning, formidling, fordybelse ogikke mindst akademisk arbejde. Ud over disse grund-seminarer tilbydes en række tilvalgsarrangementer iform af workshops, forelæsninger, virksomhedsbesøgm.m. inden for specialiserede, videnskabelige områder.Disse giver det unge talent mulighed for at lære at bru-ge akademiske værktøjer og styrker forståelsen for hvaddet vil sige at arbejde med akademiske problemstillin-ger. Programmet er karakteriseret ved at være af en såbred faglig vifte som muligt og indebærer arbejde in-den for både de samfundsvidenskabelige, naturviden-skabelige og humanistiske discipliner. Det forventesderfor at de studerende har og kan opretholde et fag-ligt højt, men også bredt, niveau og viser interesse formange forskellige områder.

Lene Nørholm Jakobsen, Lise Daugaard og Casper Bukh, Talentudvalget

36

The English Speaking Union Hvert år i februar deltager elever fra ChristianshavnsGymnasium i en engelsksproget talekonkurrence ar-rangeret af den internationale organisation The En-glish Speaking Union, og flere gange er det lykkedeselever fra CG at vinde den danske finale – for derefterat deltage i den internationale finale i London sammenmed ca. 80 andre unge fra omkring 50 forskellige lan-de. Deltagerne er elever som har særlige evner indenfor retorik og engelsk, og mange 3.g-klasser trænerderfor kunsten at skrive en tale i engelsk inden konkur-rencen. Sigrid Østergaard, koordinator

Juvenes Translatores Christianshavns Gymnasium deltager jævnligt i EU-kommissionens oversættelseskonkurrence JuvenesTranslatores og har også tidligere år fået placering.Konkurrencen er for 17-årige gymnasieelever fra alleEU's medlemslande, og formålet er at øge interessenfor sprogindlæring og oversættelse. Se mere på JuvenesTranslatores Facebook-side!

Silvia Becerra Bascuñán, koordinator

OxdoxI oktober 2015 var 3.e i Oxford for at deltage i etOxdox-arrangement. Eleverne viste deres dokumen-tarfilm for filmklipper Helena Astbury, filmfotograf oginstruktør Jake Astbury og elever fra SAE Film Schoolpå et af Oxford ældste colleges, “Jesus College”. Doku-mentarfilmene blev kommenteret og diskuteret af Jakeog Helena og med spørgsmål og kommentarer frasalen. Alle dokumentarfilm var på højt niveau, men derblev kåret en vinder, “Serkander” af Tor, Malik, Mag-nus, Gilbert og Marc fra 3e. Derefter så vi tre doku-mentarfilm produceret af elever fra SAE Film School,hvor dokumentarfilmen om malkekøer fra en gård iOxford vakte særlig begejstring, og hørte Jake Astburyholde et inspirerende foredrag om de 12 vigtigsteelementer i kunsten at lave film. Den efterfølgendedag besøgte vi Churchills fødested, Blenheim Palace,

der er et verdensarvsområde og brugt som location imange film og tv-serier, senest i James Bond filmenSpectre.

Kirsten Andersen, mediefag

ForskerpraktikProjekt Forskerpraktik er et nyt initiativ på skolen. Herarbejder eleverne sammen med forskere fra universi-teterne om projekter som både elever og forskeresynes er spændende. I år har de bl.a. arbejdet med em-ner som opbevaring af solenergi og læringsmiljø.

Formålet med forskerpraktikken er at dygtige ele-ver får et indblik i forskerverdenen og erfarer hvordanman arbejder som forsker. Forskerne kommer fra natur-videnskab, samfundsvidenskab og humaniora, og bådeelever og forskere har meldt sig frivilligt til projektet.

Projektet er startet i år sammen med Nørre Gymna-sium. Elever fra de to gymnasier mødes med forskernefire gange, enten på CG eller på Nørre G. Her arbej-der de koncentreret med projekterne, og indimellemer der foredrag hvor forskerne fortæller om hvordande blev forskere, og hvad der motiverer dem. Projektetafsluttes med en konference hvor grupperne præsen-terer deres resultater på en poster.

Morten Asbjørn Jensen, koordinator

Innovation i almen studieforberedelse (AT)Som sidste år arbejdede alle 2.g-klasser med innova-tion og innovative processer i et forløb i almen stu-dieforberedelse i december, hvor naturvidenskabeligefag indgik i kombination med andre fag. Almen studie-forberedelse, som er et samarbejde mellem fag indenfor og på tværs af gymnasiets tre hovedområder sam-fundsvidenskab, humaniora og naturvidenskab, harbl.a. til formål at udfordre elevernes innovative evner,og til den endelige eksamen i 3.g kan eleverne vælgeen opgave med innovation.

Elisabeth Ganderup, tovholder

3938

Det fællesTorsdagsforum Hver anden torsdag ringer klokken til “torsdagsfo-rum”. Her samles hele skolen til et elevstyret forumhvor opdateringer bliver givet om hvad der sker rundtomkring på CG. Skolens forum er for alle skolens ele-ver og ansatte, og alle har mulighed for at komme udmed hvad end de har på hjerte. Eleverne får internenyheder samt bliver informeret om politiske aktioner,fester, musikarrangementer og andre spændende ting.Det vil altså sige spændende oplæg både inde- og ude-fra! Med en hyggeligt stemning af fællessang fra mor-genstunden er hele CG samlet.

Hvert år introducer årets værter et nyt spændendeog sjovt koncept sidst i forummet. Med input fra ele-verne bliver der læst op af gåder, kærlighedsbreve ellerandre gode historier. Det her er stedet hvor genertesjæle kan ytre deres kærlighed, deres humor og godehistorie med anonymitet, hvis de ønsker det

Klara Grønhøj, 3.y

LektiecaféBlandt de forskellige fritidstilbud på CG er der ogsålektiecafé. Lektiecaféen er et tilbud til alle elever. Café-en er placeret i Studiecentret, et hyggeligt værested,hvor eleverne kan opleve et skift fra den sædvanligeundervisningssituation. Her kan eleverne lave dereslektier og få hjælp af en faglærer under hyggelige for-hold.

Caféen er åben mindst to gange om ugen, kl.15.30-16.30. Der vil altid være en lærer til stede i ma-tematik, Ma-lektiecafé, mens der i andre fag, som fx

musik, sprog, kemi kan oprettes specielle lektieforløb, når faglæreren skønner det nødvendigt. Der er endvi-dere forskellige tilbud til elever med matematikvanske-ligheder.

I forbindelse med Almen Sprogforståelse (AP) bli-ver der arrangeret lektiecafé i oktober inden AP-testen,og i december i forbindelse med Studieretningsprojek-tet (SRP) arrangeres der bl.a. abstract-lektiecafé. End-videre har CG en lektie-tutor-ordning, dvs. lektiehjælpfra elev til elev. Idéen er at eleverne får hjælp til dereslektier og afleveringer af en elev fra et højere klassetrin,i sprogfagene fx en elev med specielle sprogkundska-ber. Silvia Becerra Bascuñán, koordinator

Søjledage“Søjledage” er et initiativ som blev søsat på CG i sko-leåret 2014-15 for at imødekomme elevernes ønskeom flere aktiviteter på tværs af klasser og årgange. Søj-ledagskonceptet gentages i 2015-16, og hver af sko-lens ni studieretningssøjler afholder en søjledag en fre-dag i løbet af skoleåret. Dagen er todelt, således at deret fagligt arrangement fra kl. 10.30-15.30 og derpå enmiddag om aftenen med forskellig underholdning ogaktiviteter som skolens Drømmeudvalg er med til atplanlægge.

Den faglige del af søjledagene er tonet i forhold tilstudieretningerne. Af emner kan fx nævnes: “helligerum” i religionssøjle, besøg på Rigshospitalet og påDTU til øvelser, foredrag og science-show i naturvi-denskabelig søjle, flygtningetema i samfundsvidenska-belig søjle, sangskrivning med Tobias Trier i musik-søjle, produktion af stop-motion film, mad og kultursamt Shakespeare i sproglige søjler.

ElevudvalgElevrådet

Elevrådet er elevernes samlingssted. Det er her vi påtværs af klasser og årgange mødes og diskuterer deproblemer der berører os i vores hverdag. På den mådeprøver vi at være CG’ernes talerør der repræsenterer,diskuterer og viderefører elevernes, vores, ønsker. Deter kun os elever der sætter grænserne for hvad vi kanlave og udrette. Vi holder for eksempel elevrådsmøder,laver aktioner, holder stormøder og tager hvert år påen hyggelig elevrådshyttetur hvor vi alle bliver rystetsammen.

CG’s Elevråd er et sted med plads til alle. Her me-ner vi at alle elever skal blive hørt, og alle holdningerskal respekteres. Det er også derfor alle skolens eleverer velkomne og har taleret til vores møder. Det vil sige,at vi er et elevråd med en flad struktur. Det betyder atvi ikke har noget formandskab, men i stedet har et ko-ordinerende udvalg der indkalder til møder. På denmåde gør vi vores bedste for at være en demokratiskinstans der ligestiller og forbinder eleverne, lærerne ogledelsen på skolen. Elevdemokratiet er en uundværligdimension i hverdagen på CG som vi værner om ogkæmper for at forbedre. Elevrådet er i den forbindelseet centralt og vigtigt udvalg på skolen. Det er et ud-valg som har en løbende dialog med både lærere, le-delse og de øvrige udvalg på skolen for sammen at ska-be en endnu bedre hverdag.

Vi er også et politisk elevråd der i løbet af skoleårettager stilling til de relevante problematikker der opstår.Det betyder at vi blandt andet har fået skiftet voresvagtfirma fra G4S efter kritik fra Elevrådet og lyttedetil eleverne da de var utilfredse med rygeforbuddet tilskolens fester, hvor vi efterfølgende fik oprettet en ry-geordning der forsøger at gøre alle parter tilfredse.

Derudover forholder vi os til national uddannelses-politik ved at være med i DGS og deltager også i kam-pagner, som fx i efteråret 15 hvor Venstre ville lavemilliardbesparelser, og CG’s elever svarede igen medto dages undervisningsnedlæggelse og en stor flok ele-

ver (og lærere!) til den nationale demonstration imodbesparelserne.

Vi håber at Elevrådet hele tiden kan udvikle skolentil et bedre sted at være. Derfor har vi brug for alle ele-ver til hvert eneste år at videreføre kampen for mestmulig elevindflydelse og den bedst mulige hverdag.Derfor har vi også brug for dig.

Vi glæder os til at se dig efter sommerferien!Elevrådet

OD (Operation Dagsværk)PPå Christianshavns Gymnasium er mange elever en-gagerede i Operation Dagsværk, og vi er en af de sko-ler der har allerflest deltagere med på Dagsværkdagen.Operation Dagsværk er de danske gymnasieeleversegen oplysnings- og solidaritetsorganisation.

Dagsværkgruppen på Christianshavns Gymnasiumer med til at stå for afholdelse af Dagsværkdagen i no-vember, hvor tusindvis af gymnasieelever fra hele lan-det arbejder for at tjene penge til et udviklingsprojektfor at uddanne unge et andet sted i verden. I efteråret2015 samlede vi ind til at hjælpe unge i Somaliland,der lider under undertrykkelse, diskrimination ogtvangsægteskaber, til at få en stemme så de aktivt kantage del i deres demokrati.

Dagsværkgruppen på CG står også for arrangemen-ter til fordel for Operation Dagsværk såsom OperationDagsværk-caféaften og Natværk. Natværk er en storårlig støttefest hvor unge fra hele København kan del-tage. I 2015 blev festen afholdt i Den Grå Hal og varen stor succes med øl, kage og fede livenavne og over1500 deltagere. Hele overskuddet går ubeskåret tilOperation Dagsværk.

Der er dagsværkgrupper på næsten alle gymnasier iDanmark. Operation Dagsværk afholder årligt aktivi-tetsweekender og et stormøde, hvor man bl.a. kan fåindflydelse på hvad der bliver valgt som næste års pro-jekt. Her kan man også møde andre unge fra hele lan-det der er engagerede i Operation Dagsværk.

OD-udvalget

Torsdagsforum

4140

Drømmeudvalget (Dream Team)Drømmeudvalget er et udvalg der fokuserer på at skabegod stemning og hygge på CG, samtidig med at vi sør-ger for mere social kontakt på tværs af årgange og klas-ser.

Vores vigtigste opgave er Bogstavsmiddagene hvoren klasse fra hver årgang af samme bogstav samles tilmiddag og fest. Her lærer de hinanden bedre at kendegennem fælles spisning, dans og konkurrencer. Bog-stavsmiddagene er en vigtig del af CG’s mange traditi-oner.

Drømmeudvalget skaber også stemning omkringskoleårets højtider, bl.a. går udvalgets drenge et smuktog letpåklædt Lucia-optog igennem hele skolen i de-cember.

Derudover skal fastelavn selvfølgelig også fejres. Detgør vi ved at holde en caféaften, “Faste-lounge”, for al-le skolens elever hvor der slås katten af tønden, og hvoraftenens bedste udklædning kåres.

Drømmeudvalgets opgave er kort sagt at gøre detlidt sjovere at gå i skole – også på en kold december-dag.

Sidse, 3.b, og Maya, 3.c

FestudvalgetPå CG er hver dag en fest, men fem gange i løbet afåret bliver den gode stemning skruet helt i top, når allesamles til sjov, øl, dans og uforglemmelige oplevelser.Festudvalget sørger for at musik, dansegulv, bar, bordeog pynt alt sammen bidrager til en succesfuld afviklingaf festerne.

Alle årets fester er superfede og unikke på hver de-res måde. Idrætsfesten skyder sammen med idrætsda-gen skoleåret i gang, og hver klasse bidrager til aftenenmed deres eget tema og udklædning. Derefter samleshele skolen om et fællesvalgt tema til temafesten, ogjulen indvies med julefesten. Efter nytår klæder skolensig fint på til årets gallafest, og sommeren bydes tilsidst velkommen med den ‘sjove’ revyfest hvor vi kangrine af – men især også med – hinanden.

Festerne på CG er for enhver smag, og man kedersig aldrig. Der er rig mulighed for at danse, dalre ogdrikke, og festerne er ikke mindst et samlingspunkthvor man mødes som både nuværende eller kommen-de venner til en aften i vaskeægte CG-ånd, præget afsammenhold, sjov og gode oplevelser.

Johan Houver, 3.n

1.g’ernes farvefest

cg studieretningshæfte 2016

Documents