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I.- IDENTIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN
II.- IDENTIFICACIÓN DEL/LA ESTUDIANTENOMBRES
APELLIDOS
FECHA
III.- EVALUACIÓN
Puntaje Exigido/Total 44
Puntaje Nota 4.0 (60%)
Puntaje Obtenido
IV.- UNIDAD, CONTENIDOS Y OBJETIVOS A EVALUARUNIDAD -Priorización Curricular / Primer Semestre.
CONTENIDO (S) - Los números hasta el 1000.-Contar hacia adelante y hacia atrás.-Unidad, Decena y Centena.-Mayor que o menor que.-Antecesor, entre y sucesor.-Contar de 10 en 10 y 1 en 1.-Sumas tres dígitos.-Dinero.-Resolución de problemas.
OBJETIVO (S) -Medir lo aprendido de las clases on line. HABILIDADES - Conocer y Aplicar.
V.- INSTRUCCIONES GENERALES
- Responda en el mismo archivo, utilizando programa office – Word (formato doc.), luego
remítalo al correo institucional de la profesora. ([email protected])
- Si no cuenta con programa indicado, baje archivo en formato pdf, responda en su cuaderno, saque fotografía y remítalas al correo institucional de la profesora
- Tipo de evaluación:
Medición Sumativa de los contenidos aprendidos en clases on line.
- Fecha de entrega jueves 03 de septiembre del 2020 a las 18:00 horas.
- Situaciones especiales, comunicarlas al correo de la profesora
nota
ARCHIVO EDITABLE
¿QUÈ HEMOS APRENDIDO?EN LAS CLASES ON LINE
DEPARTAMENTO MatemáticaASIGNATURA MatemáticaPROFESOR Carolina Gatica ONIVEL /CURSO NB2/ 3° BásicoSEMESTRE Primero
HABILIDAD: CONOCER (CONOCIMIENTO TEÓRICO)
I. ÍTEM DE APLICACIÓN: Utilizando los procedimientos vistos en clases, resuelva los siguientes ejercicios.
1. Complete las secuencias. (0,5 cada una. Total 6 puntos)
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
110120
130140
150 160170
180190
200
210220
230240
250 260270
280290
300
310320
330340
350 360370
380390
400
410420
430440
450 460470
480490
500
510520
530540
550 560570
580590
600
610620
630640
650 660670
680690
700
710720
730740
750 760770
780790
800
810820
830840
850 860870
880890
900
910920
930940
950 960970
980990
1000
2. Escriba la cantidad de centenas, decenas y unidades. (0,5 cada una Total 3 puntos)
A)
a) Use la tabla para contar de 10 en 10 hacia adelante:
a) Use la tabla para contar de 10 en 10 hacia atrás:
B)
3. Escriba la cantidad de centenas, decenas y unidades en la tabla.Escriba la forma desarrollada. (0,5 cada una Total 4 puntos)
A) B)
4. Encierre el valor del dígito que está subrayado. (1 punto cada una Total 4 puntos)
A) B)
C) D)
5. Complete con >, < o = (1 punto cada una Total 2 puntos)
A) B)
6. Complete. (0,5 cada una Total 3 puntos)
ANTECESOR ENTRE SUCESOR
7. Complete las siguientes tablas. (0,5 cada una Total 4 puntos)
de 10 en 10 de 1 en 1
8. Calcule. (1 punto cada una Total 6 puntos)
9. Cuente cuantos pesos hay. (1 punto cada una Total 4 puntos)
a)
b)
c)
d)
10.Cuente cuántos pesos tiene. (2 puntos cada una Total 4 puntos)
c) d)
III.- ÍTEM DE UTILIZACIÓN (RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS).
Utilizando los procedimientos vistos en clases, resuelva el siguiente problema. (4 puntos cada una Total 8 puntos)
1. Sarita tenía 261 láminas que compró en el kiosko. Jugando en el recreo perdió 148 láminas. ¿Cuántas láminas tiene ahora Sarita?
Muestra los cálculos y/o dibujos que hiciste para llegar a la respuesta.
Respuesta: _______________________________________________________________________________________________________________________________
2. El recreo Juan se compró una colación. Compró una bebida a $563 y un sándwich a $458. ¿Cuánto dinero gastó en la colación?
Muestra los cálculos y/o dibujos que hiciste para llegar a la respuesta.
Respuesta: _______________________________________________________________________________________________________________________________