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Área: 99,07 Km2
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• 188 244 habitantes
• 34% tasa de escolaridad obligatoria
• 22% tasa de educación secundaria
• 9% tasa de educación superior
• 4,5% tasa de analfabetismo
CASCAIS: Indicadores
Ilustración de Raquel Pinheiro
• 18 579 populación escolar
• 81 escuelas ordinarias
• 4 en cada 100 alumnos con NEE
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CERCICA es una Cooperativa de padres y técnicos sin ánimo de
lucro que trabaja en el ámbito de la discapacidad intelectual con
una triple perspectiva de servicio:
a las personas con discapacidad intelectual, sus familias y su vida en la comunidad;
a la actividad social prestando servicios en distintos ámbitos;
al impulso de la economía social.
Quiénes somos
Ilustración de Raquel Pinheiro
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La misión de CERCICA es velar por la defensa y el ejercicio
pleno de los derechos de las personas con discapacidad
intelectual y sus familias en el ámbito territorial de Cascais.
También forma parte de su misión esencial la promoción de la
calidad de vida, a defensa de los intereses das personas con
discapacidad intelectual y sus familias y la prestación de los
servicios que necesiten.
Nuestra misión
Ilustración de Raquel Pinheiro
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1 967 personas con discapacidad intelectual son
atendidas en alguno de los servicios que ofrecemos
239 profesionales trabajan en nuestras entidades.
Datos Básicos
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Intervención Temprana
Centro de Apoyo Ocupacional
Formación Profesional
Apoyo à Integración no mercado de trabajo
Empleo Protegido
Residencias
Apoyo domiciliário
Editora
Centro de Recursos para la Inclusión
Que servicios oferecemos
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Inclusión una quistión de directos humanos
Concepción pedagógica, filosófica sociológica
A inclusão é inquestionável!Centro de Recursos para la InclusiónNuestra filosofía
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EDUCACIÓN REABILITACIÓN
DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES
UN PROPÓSITO COMÚM
INCLUIR
Revisitando alguns conceitosCentro de Recursos para la Inclusión
El apoyo ofrecido a la escuela
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Con la equipa directiva da escuela preparamos el plano de acción:
• Evaluación y Identificación dos alumnos que necesitan de apoyo;
• Identificación dos apoyos necesarios;
• Profesionales necesarios;
• Necesidades de formación dos profesores;
• Definición de indicadores para evaluación da intervención;
• Presupuesto.
El Plano de Acción
Centro de Recursos para la Inclusión
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Evaluación: Identificación de
necesidades educativas.
Preparación del Programa Educativo Individual (PEI).
Intervención con alumnos
Centro de Recursos para la
Inclusión.
Trabalho de equipaCentro de Recursos para la Inclusión el apoyo ofrecido a la escuela
Preparación del Programa Individual de Transición (PIT).
Apoyo a familia
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• Visión ecológica e comprensiva dos alumnos, das sus necesidades
e de sus potencialidades;
• Una perspectiva integral e integrada das necesidades e da
intervención educativa;
• Valorización de la autonomía e da participación;
• Dinámicas de trabajo en equipa.
Nuestro Enfoque no trabajo de apoyo à escuela
Centro de Recursos para la Inclusión
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Trabajo en Equipos Pluridisciplinares
Profesor de la clase o disciplina
Otros profesionales
Padres
O alumno (siempre que posible)
Como Trabajamos con a Escuela
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Centro de Recursos para la Inclusión
Datos Básicos
• aprox. 2 en cada 100 alumnos con NEE nas escuelas regulares;
• 13 profesionales: psicólogos, terapeutas
• transporte adaptado
• hidroterapia
• psicomotricidad
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Ler é poder !
Ilustración de Raquel Pinheiro
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Nuestro objetivo
una aposta clara no desarrollo de los niveles de alfabetización
de TODOS os alumnos;
afirmar el concepto de el diseño universal como garante de una
sociedad inclusiva
El acceso a los libros y la lectura, independientemente de las capacidades de cada lector
Ilustración de Raquel Pinheiro
www.editoracercica.com
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Colección 4 lecturas
www.editoracercica.com
Libros diseñados para que todos los niños en edad preescolar
o que asisten a los primeros años de escolaridad tienen acceso a
la lectura, independientemente de sus capacidades individuales.
Concepción de una editorial basada en el concepto de diseño para TODOS
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● Rentabilizando e potencializando os recursos já existentes na CERCICA (gráfica, know-how);
● Reuniendo una equipa de autores, ilustradores e otros profesionales con conocimientos sólidos e experiencia en diversos dominios:
literatura infantil, ilustración, pedagogía, sistemas aumentativos de comunicación, lenguaje de signos, braille, animación y programación
multimedia,...
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Colección 4 lecturas
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Colección 4 lecturas
Cada libro é acompañado de um DVD que integra:
● versión narrada (escrita e audio);
● versión en SPC (Símbolos Pictográficos para a Comunicación);
● versión en LGP (Lenguaje de signos)
● contenidos pedagógicos, presentados de forma lúdica.
Cada libro é también transcrito para Braille
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Lectura para TODOS
Animación de Bibliotecas
Escolares Inclusivas
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• Temáticas
• Estructura narrativa
• Consciencia fonológica
• Anticipación
• Ritmo
• Estructuras sintácticas
• Vocabulario
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Colección 4 lecturas
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• Acceso
• Manipulación
• Participación
• Comprensión
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Colección 4 lecturas
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Colección 4 Lecturas
Que contenidos pedagógicos…
Explícitos
Implícitos
Acesso ao currículo
Nos contenidos pedagógicos
que integram el DVD
Nas histórias de cada livro
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Lo que es bueno para los niños con necesidades
educativas especiales es bueno para TODOS los
niños.
European Agency for Development in Special Needs Education
(www.european-agency.org)
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