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Itunpeko ikastetxeak

CENTROS DE AFIANZAMIENTOIDIOMÁTICO:

ALKIZA /LEMOIZ /BARRIA /SEGURA /ELGOIBAR

ARGIBIDEAK / INFORMACIÓN:

www.barnetegiak.eus

1.- SARRERA ....................................................................... 1

II.- OINARRIZKO ANTOLAMENDU-ARAUAK ................ 3

III.- ORDAINBIDEA ............................................................. 6

IV.- PARTE HARTZEKO JARDUNBIDEA .......................... 7

V.- EGONALDI-TXANDAK ............................................... 10

1.- INTRODUCCIÓN ........................................................... 15

II.- NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO ............ 17

III.- FINANCIACIÓN ......................................................... 21

IV.- PROCEDIMIENTO PARA TOMAR PARTE .............. 22

V.- TURNOS Y ESTANCIAS .............................................. 10

I.-

Euskararen Erabilpena Arautzeko Oinarrizko Legeak, azaroaren 24ko 10/1982koak,honela dio bere 17. atalean:

"Jaurlaritzak, ikasleei nahitaezko ikastaldiak bukatzerakoan bi hizkuntza ofizialakerabiltzeko adina ezagutuko dituzteneko segurantza emateko xedezko neurriak hartueta euskara-giroa bermatuko du, barne nahiz kanpo-ekintzabideetan eta arduralaritzakojardun eta agirietan euskara agizko adierazpide eginez".

Ildo beretik, 1983ko abuztuaren 1eko Aginduak, bere 12. atalean, zera dio:

"Hezkuntza eta Kultura Sailak beharrezko neurriak hartuko ditu euskararen erabileraeskola-giroan bermatzeko, klase barruan nahiz klasez kanpoko ekintzetan ohikoadierazpide bihurtuz".

Lege-agindu horiek oinarritzat hartuz eta Euskal Autonomia Erkidegoko ikasleaskok, eskolan euskara ikasi arren, eskolaz kanpo giro euskalduna ezagutzeko etabizitzeko aukerarik ez dutela ikusirik, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak EuskalGirotze Barnetegiak eratzea erabaki zuen 1985eko ekainaren 17ko Aginduz (19koEHAA). Esperientzia hori 1985 86 ikasturtean gauzatu zen, lehen aldiz, Eubako EuskalGirotze Barnetegian. Geroztik, beste barnetegi batzuk sortu dira, eta gaur egun bostEuskal Girotze Barnetegi daude: Alkiza, Barria, Elgoibar, Lemoiz eta Segura.

Barnetegi horien helburu nagusia etxeko eta kaleko erdal giroan bizi direnhaurrei euskal giro aberats bat ezagutzeko eta, are gehiago, bertan euskaraz bizitzekoaukera eskaintzea da, bizipen gogoangarri bat izateko aukera izan dezaten; honelaikasleen euskara ikasteko prozesuari eta hizkuntzarekin duten harreman afektiboaribultzada eragingarria eman diezaioten. Batez ere zera lortu nahi da: euskaraz lehenpausoak ematen ari diren ikasleei hizketan askatu ezin hori gaindiaraztea; euskarazkomunikatzeko gai direla konturaraziz beren buruekiko segurtasuna eta konfiantzasortzea, eta hitz-etorria indartzea. Beraz, barnetegien xede nagusia ikasleen hizkuntzarenerabilera eta haren aldeko motibazioa indartzeko ekintzak burutzea izango da. 2012-2013 ikasturtetik aurrera, lau egunekoak eskaintzen dira. Betiere ikasgela bateko ikasleguztiak izango dira, beren irakaslearekin. Barnetegi hauetako egonaldi txandak

arreras ikasturtearen barruan egingo dira, ezarritako egutegiaren arabera, eta ikasle taldebakoitzak ezingo du egonaldi bat baino gehiago egin.

Taldearekin batera bertaratzen diren irakasleentzat ere prestakuntza gune izannahi dute barnetegiek. Hizkuntzaren aldeko jarrera eta motibazioa bultzatzeko landueta probatu dituzten metodologia eta baliabideak eskaintzea, eta gai honen inguruanlaguntza eta aholkua ematea ere xede dute Euskal Girotze Barnetegiek.

2015-2016 ikasturterako Euskal Girotze Barnetegien programa aurrera eramanahal izateko, araudi honen ataletan zehar honakoak zehazten dira: barnetegienoinarrizko antolamendu-arauak, egonaldietako partehartzaileek bete beharrekobaldintzak, egonaldien beraien ezaugarri nagusiak eta ordainbideak eta eskabideakegiteko prozedura.

1. atala. 2015-2016 ikasturtean Alkiza, Barria, Elgoibar, Lemoiz eta SegurakoEuskal Girotze Barnetegietan parte hartzeko eskabideak egiteko deialdia jakinaraztenda. Aurten, aurreko urteotan bezala, ikastetxeak egingo duen eskaera barnetegirenbatean txanda eskuratzeko egingo du, baina ez barnetegi jakin batean. 2015-16ikasturteko barnetegien eskaintza bateratua da, bakarra bost barnetegietarako.Horregatik, eskabide eredua ere bakarra izango da. Horretarako eratuko den batzordeakberak egingo du bost barnetegietako txanden esleipena, horretarako propio finkatutakoirizpideen arabera.

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Euskal Girotze Barnetegiak 2015-2016

c) Ikasle-taldearen irakaslea: ikasle-talde horren ohiko irakasle euskalduna izango da,ahal delarik taldearen euskara-irakaslea edo tutorea; eta egonaldi osoan zehar Barnetegianegotea komeni da.

8. atala. Girotze-arduradunak. Barnetegiek berariazko irakasleak izango dituzte,bertako euskal girotze-lanaren arduradun. Irakasle-monitore hauek irakaskuntzapublikoko maisu-maistren kidegokoak dira, Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta KulturaSailak eginkizun jakin horretarako bereziki hautatuak.

Girotze-arduradunen eginkizun nagusiak honako hauek dira:

a) Egonaldia prestatzeko aurrelanak egitea: ikasle-talde bakoitzaren ikastetxearekinharremanetan jarriko dira girotze-arduradunak, girotze-lanari ahalik eta probetxurikhandiena ateratzeko eta barnetegiaren funtzionamendu egokia segurtatzeko. Hartarakobeharrezko jo ditzaten informazio, aholku eta orientabideak emango dizkiete:> Batetik, ekintza-plana aurkeztuko zaio aldian aldiko irakasleari, eta plan horren baitanberari dagozkion eginbeharrak adieraziko.> Bestetik, ikasleek barnetegira eraman beharreko arropen eta gainerakoen berriemango diete eta barnetegiko funtzionamendu-arauak adieraziko. Informazio hori etabehar den dokumentazioa, nagusiki, irailaren hasieran barnetegi bakoitzean egitenden bileran ematen da. Bilera ikasturte osoan bertaratuko diren irakasle guztiekinegiten da. Informazioa barnetegien web orrian ere aurkitu daiteke:www.barnetegiak.eus

b) Egonaldi osoan zehar, egunero-egunero, girotze-lanerako ekintza konkretuak antolatueta, irakaslearekin batera, mamitzea.

Girotze-arduradun hauek, txandaka, barnetegiko ekintzen ardura izango dute.Barnetegian arituko dira tarteko jaiegunak egonez gero ere, irakaslearekin batera.

9. atala. Ikasle taldearen irakaslea. Barnetegira joango den ikasle-talde bakoitzabere ikasgelako irakasle euskaldun batekin joango da (ikastetxeko moldaketak batenordez bi irakasle euskaldun bidaltzeko aukera ematen badu, hala egin daiteke. Denaden, egonaldi bakoitzean ez da bi irakasle baino gehiago onartuko). Taldea, txikiadelako, beste ikastetxe bateko beste talde batekin elkartu bada egonaldirako, taldebakoitzeko irakasle bakarra joango da egonaldira.

II.-

2. atala. Euskal Girotze Barnetegiak honako baldintza hauek betetzen dituztenikasle-taldeentzat daude eraturik:

> Euskalduntze-bidean aurrera ari izanik ere, etxetik eta/edo inguru-giroaz erdaldunak direnak.> Ikasle-taldea ikastetxeko ikasgela osoa izango da.> Ikasgela osoak gehienez 30 ikasle izango ditu.> Euskara irakasgaitik salbuetsiak dauden ikasleak ez dira barnetegietara joango.

3. atala. Egonaldiak 4 egunekoak dira: astelehen goizean hasi eta ostegunarratsaldeko seietan bukatuko dira. Egonaldiak ezingo dira orduz ez laburtu ez luzatu.

4. atala.- Ikasle talde batek egonaldi bakarra egiteko aukera izango du 2015-2016 ikasturtean. Azken urteotan, Ebazpen eta Jarraipen Batzordeak ikastetxe bakoitzeko,gehienez ere, bi talderi eman ohi dio txanda. Aurten, lehen aldiz eta proba moduan,ikastetxe batzuetako hiru talderi emango zaio aukera barnetegian txanda eskuratzeko;betiere talde horiek naturalak (ikasgela osoa) eta maila berekoak baldin badira. Nolanahiere, ikastetxe batek ikasturte batean bi edo hiru txanda eskuratzeak berekin dakarhurrengo ikasturtean txanda eskuratzeko aukera gutxiago izatea.

5. atala. 2015-2016 ikasturterako, araudi honen erdiko orrialdeetan azaltzendiren egonaldiak eratu dira.

6. atala. Barnetegietara doazen ikasleek eta irakasleek, Eusko Jaurlaritzakhitzartutako gaixotasun, istripu eta erantzukizun zibileko asegurua izango dute baiegonaldirako bai bertarako/bertatiko bidaietarako.

7. atala. Barnetegietan egonaldia egingo duten ikasle-taldeez behar bezalaarduratzeko, barnetegiak honako gizajendeaz daude horniturik:

a) Girotze-arduradunak: Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Sailak jarritakoirakasle-monitoreak (4, barnetegi bakoitzean).b) Pertsonal ez-irakaslea: egoitzaren jabea edo honek jarritako langileak; etxearen,garbitasunaren eta janaren arduradunak.

inarrizko antolamendu-arauako

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Irakasle hori ondoko eginkizun hauetaz arduratuko da, besteren artean:

a) Irailaren hasieran barnetegian egingo den bilerara joan eta behar den informazioaeta dokumentazioa jaso.b) Barnetegiko girotze-arduradunek azalduko dioten ekintza-planean oinarrituz, ikasle-taldeari eta beren gurasoei horren berri eman eta prestakuntza-lanak elkarrekin bideratu.c) Ikasle-taldea egonaldiaren hasieran barnetegira eraman eta, egonaldiaren amaieran,barnetegitik etxera.d) Egonaldian bere ikasle-taldearekin egon. Edozein modutan, tarte libreak izangoditu eta horien berri barnetegian bertan emango zaio.e) Barnetegiko egonaldiko ekintza-planean berari dagokion neurrian parte aktiboahartu.f) Barnetegiko egonaldia egin ondoren eta egonaldiak izan duen eraginaren jarraipenaegiteko asmoz, barnetegiko irakasle-taldeak proposatutako ekimenak aurrera eraman.g) Barnetegiko eta egoitzako arautegia ezagutu, eta ikasleei betearazi.h) Ikasleen ustekabekoetan (gaixoaldia, haurra etxera eraman beharra eta abar) haurrazarduratu eta, ikastetxearen edo gurasoen bidez, etxeratzeko bideak eta horien ordainketabilatu eta gauzatu.

Irakasle arduradunak araudi honen 13-c atalean zehazten den diru-gehigarria jasokodu.

10. atala. Taldearen irakaslea izango da egonaldi osoan zehar ikasle-taldearenarduradun, baina beharrezko kasuetan egoitzako arduradunaren laguntza izango du.Barnetegiko edo egoitzako arauak eta programa betetzerakoan arazoak sortzen badiraeta taldearen irakasleak egoerari aurre egiten ez badio, ikastetxeak eman beharko diogaiari konponbidea, ikastetxeko araudia ezarriz edo kasurako egokien irizten dionneurria hartuz.

III.-

11. atala. Euskal Girotze Barnetegietako egonaldiaren kostuak, partez, Hezkuntza,Hizkuntza Politika eta Kultura Sailak ordainduko ditu eta, partez, ikasleak.

12. atala. Egonaldi hauetara datorren ikasleari ordaintzea dagokion zatia 40eurokoa da 2015-2016 ikasturtean. Hala ere, familia- eta ekonomia-egoera larriandauden ikasleentzako laguntzak bidera ditzake Hezkuntza, Hizkuntza Politika etaKultura Sailak. Ikasleen eta irakasleen joan-etorrien gastua ikastetxearen kontu izangoda, orobat.

13. atala. Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Sailak honako gastu haueiegingo die aurre:

a) Ikasleak ordaindu duen kopurutik egoitzak umeko eta egonaldiko kobratzen duenerafalta den zatia.b) Egonaldi bakoitzeko irakaslearen egoitza-gastu osoa (2 joanez gero, biena).c) Ikasle-taldearen irakasleak barnetegian egonaldia egiteagatik eta han dagozkionardurak bere gain hartzeagatik ordainsari bat jasoko du (bi irakasle joaten badira,ordainsari bakarra erdi bana egingo dute): 2015-2016 ikasturtean 150 eurokoa izangoda gehigarri hori. Zenbateko honi dagokion zerga-euspena egingo zaio.d) Irakasle-monitoreen urteko gastuak.e) Egonaldietako ekintza-planak mamitzeko beharrezko baliabideen kostua.

rdainbideao

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IV.-

14. atala. 2015-2016 ikasturtean Euskal Girotze Barnetegi bateko egonaldi-txanda bat eskuratzeko interesa duten ikastetxeek modu elektronikoan egingo dituzteeskabidea eta eskabideari lotutako prozedura guztiak.

Prozedura elektronikoa honako legeriak araututa dago: Administrazio Elek-tronikoari buruzko 2012ko otsailaren 21eko 21/2012 Dekretuak eta Informatikaeta Telekomunikazioko Zuzendariaren 2006ko otsailaren 9ko Erabakiak (E-Administra-zioarentzat -PLATEA- Plataforma teknologikoa onartu zuena).

Eskabideak nola izapidetu jakiteko azalpena, xehetasun guztiekin, EuskoJaurlaritzaren egoitza elektronikoaren (euskadi.eus) honako helbide honetan dago: https://www.euskadi.eus/diru_laguntza/2015/egb/y22-izapide/eu/

Eskabidea egiteko epea 2015eko apirilaren 17an amaituko da, egun horibarne.

Eskabidea egin ondoreneko jarraibidea “nire kudeaketak” gunearen bidez egingo da:http://www.euskadi.net/nirekudeaketak

arte hartzeko jardunbideaP 15. atala. Eskabidean ikastetxeak arduraz adieraziko ditu honakoak:

> Itunpeko ikastetxea dela.> Zuzendariak ezagutzen duela araudi honek dioena eta ikastetxean interesaturikleudekeen guztiei honen berri eman diela.> Ikastetxeko irakasle euskaldun bat, 2015-2016 ikasturtean ikasle-talde horren irakasleizatekoa dena, ahal bada euskara-irakaslea edo tutorea, Euskal Girotze Barnetegienezaugarri nagusien jakinaren gainean dagoela eta bertara joateko asmo sendoa duela.

16. atala. Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzak, horretarako bilduko duenBatzorde baten bidez, aukeratuko ditu 2015-2016 ikasturtean Euskal Girotze Barnete-gietara joango diren ikasgelak. Aukeraketa horretan kontuan hartuko dira daudentxanda aukerak, lurralde bakoitzeko ikastetxe kopurua, jasotako eskabideen kopurua,ikastetxea Hizkuntz Normalkuntzako Proiektuetan sartuta egotea, aurreko urteetaneskabidea egin eta joateko aukera eduki izana edo ez, taldea lehendik sekula barnetegianegon gabea izatea eta gizarte egoera ahuleko ikastetxekoa izatea.

17. atala. Batzordearen Erabaki-proposamenak bi zerrenda izango ditu.Lehenengoan, barnetegian txanda eskuratu duten ikastetxeak azalduko dira; bertanadieraziko da ikastetxe bakoitzari zer barnetegi egokitu zaion eta zenbatgarren egonaldi-txanda. Bigarren zerrendan, txandarik gabe geratu diren ikastetxeak azalduko dira,ordezko moduan. Talde batek bere txandari uko egingo balio, hura betetzeko erabilikoda ordezkoen zerrenda. Euskal Girotze Barnetegiei buruzko oinarrizko informazioa ereemango da, eta irailaren hasiera aldean barnetegian egingo den bilerari buruzkoa.Bilera horretara egonaldira ikasleekin joatekoa den irakaslea bertaratuko da, egonaldiariburuzko xehetasunen berri jasotzeko. Bilera garrantzizkotzat jotzen dugu, izan erebertan irakasleek aukera izango dute egonaldian ikasleek izango dituzten bizipenakbertatik bertara sentitzeko.

Batzordearen akta Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendariari igorriko zaio, berakErabakia har dezan. Erabakia eskuragarri egongo da ikastetxeen “nire kudeaketak”gunean, ahal dela 2015eko ekainean, eta beranduenez, irailaren hasieran.

Ebazpena Eusko Jaurlaritzaren egoitza elektronikoaren iragarki-taulan argitaratukoda, eta jakinarazi eta biharamunetik hasita izango du eragina.

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Aurrekoari kalterik egin gabe, organo kudeatzaileak interesdunei egindakojakinarazpenen oharrak egin ahal izango dizkie, SMS mezu edo posta elektronikoarenbitartez. Mezuok eskabidean adierazitako telefono mugikor eta posta elektronikoarenkontuetara bidaliko dira. Nolanahi ere, abisu horiek ez dute izango jakinarazpen baliorik.

Erabakiaren kontra berraztertzeko helegitea jarri ahal izango da, HezkuntzaBerriztatzeko Zuzendariari bideratuko zaiona, Erabakia “nire kudeaketak” gunean jarrieta handik 10 egun naturaleko epearen barruan.

18. atala. Ikasle-talde osoari dagokion egoitza-gastua diru sarrera bakarreanordainduko da, aurreko atalean aipatutako bileran adieraziko den jardunbidearenarabera, honako data hauek baino lehen:

> 1. hiruhileko taldeak: 2015eko irailak 25> 2. hiruhileko taldeak: 2015eko azaroak 13> 3. hiruhileko taldeak: 2016ko martxoak 11

Esandako egun horretarako egoitza-gastu horiek ordaindu gabe badaude,egoitzaren arduradunak, Euskal Girotze Barnetegiko zuzendariaren bidez, premia larrikodeia egingo dio ikastetxeari eta, adierazitako epean erantzun zuzena jasotzen ez badu,egonaldi horretarako aukera ordezko talde bati emango dio.

Ikastetxeren batek aurreikusi gabeko arrazoiengatik egonaldia egiterik ez badueta, ondorioz, txandari uko egin behar badio, “nire kudeaketak” gunean horretarakodagoen dokumentuaren bidez egin eta horren berri eman beharko dio barnetegienkoordinatzaileari, helbide honetan: [email protected]

19. atala. Ikastetxeren batek hartutako konpromisoa edota ezarritako baldintzarenbat betetzen ez badu, eta horretarako eman duen arrazoia ez bada aintzat hartzen,Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Sailak hurrengo ikasturteko deialditik kanporautziko du.

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V.- ika sturtek o eg ona ldi -txandak2015-2016

Alkiza

LMH/EP DBH/ESO3 4 5 6 1 2


TXANDA EGONALDI-EGUNAK

A S T E S A N T U K O O P O R R A K

11121314151617181920202122232425262728

2016-04-11/142016-04-18/212016-04-25/282016-05-02/052016-05-09/122016-05-16/192016-05-23/262016-05-30/06-02

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G A B O N E T A K O O P O R R A K

2015-09-14/172015-09-21/242015-09-28/10-012015-10-05/082015-10-19/222015-10-26/292015-11-02/052015-11-09/122015-11-16/192015-11-23/262015-11-30/12-03

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Lemoiz




Barria



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1413



Segura




Elgoibar



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Así pues, la meta fundamental de los Centros será llevar a cabo actividades que refuer-cen la capacidad verbal del alumnado y la motivación para su uso. Desde el curso2012-2013 todas las estancias son de cuatro días. Debe acudir a la estancia siempreel grupo escolar entero, con su profesor o profesora. El funcionamiento de estosCentros está pensado con miras al curso escolar, cambiando cada semana la clase queasista con arreglo al calendario establecido al efecto.

Estos Centros son, además, centros de formación para el profesorado responsablede los grupos. Por ello, otro de los objetivos de los mismos es el de servir de centrode orientación, tanto en el área metodológica como en el de los recursos utilizablespara la motivación y el fomento de una actitud positiva para el uso del euskera.

Para poder llevar a cabo el programa de los Centros de Afianzamiento Idiomáticopara el curso 2015-2016, se especifican a lo largo de los artículos del presente reglamentosus normas básicas de funcionamiento, los requisitos que deben cumplir los gruposque quieran tomar parte en las estancias, las características principales de estas estancias,la financiación de las mismas y el procedimiento a seguir para presentar solicitudes.

Artículo 1°. Se da a conocer la convocatoria para solicitar estancias en losCentros de Afianzamiento Idiomático de Alkiza, Barria, Elgoibar, Lemoiz y Segura parael curso 2015-2016. En la convocatoria de este año, igual que los dos años anteriores,la hoja de solicitud será única para todos los barnetegis: Se solicita una estancia encualquiera de ellos. Es por esa razón que el impreso de solicitud es indistinto paracualquier barnetegi. La comisión pertinente asignará las estancias, según los criteriosque se establezcan al efecto.

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I.-

La Ley Básica para la Normalización del Uso del Euskera 10/1982 de 24 denoviembre dice así en su artículo 17:

"El Gobierno adoptará aquellas medidas encaminadas a garantizar al alumnado laposibilidad real, en igualdad de condiciones, de poseer un conocimiento prácticosuficiente de ambas lenguas oficiales al finalizar los estudios de enseñanza obligatoriay asegurará el uso ambiental del euskera, haciendo del mismo un vehículo de expresiónnormal, tanto en actividades internas como externas y en las actuaciones y documentosadministrativos".

En este sentido, la Orden de 1 de agosto de 1983, en su artículo 12 dice:

"El Departamento de Educación y Cultura adoptará las medidas oportunas a fin degarantizar el uso ambiental del euskera, haciendo del mismo un vehículo de expresiónnormal, tanto en las actividades docentes como extradocentes en el ámbito educativo".

Tomando como base las citadas disposiciones legales y viendo que gran partedel alumnado de la Comunidad Autónoma Vasca, a pesar de estudiar euskera en laescuela, no tiene oportunidad de conocer y vivir un ambiente euskaldun fuera de ella,el Departamento de Educación, Universidades e Investigación resolvió por Orden de17 de junio de 1985 (BOPV del 19) poner en marcha la experiencia de los Centros deAfianzamiento Idiomático. Dicha experiencia se materializó por primera vez duranteel curso 1985-86 en el Centro de Afianzamiento Idiomático de Euba. Posteriormentese han ido creando otros Barnetegis y hoy, contamos con cinco Barnetegis enfuncionamiento: Alkiza, Barria, Elgoibar, Lemoiz y Segura.

El objetivo principal de estos Centros es ofrecer al alumnado que vive unambiente erdaldun en casa y en la calle, la oportunidad de conocer y, lo que es más,de vivir en euskera, experimentando una vivencia inolvidable, dando a su proceso deaprendizaje y a su relación afectiva con la lengua un impulso eficaz. Lo que se quiereconseguir, principalmente, es que quienes estén dando sus primeros pasos en euskerapuedan superar los impedimentos que les dificultan desenvolverse en esa lengua, queadquieran confianza y seguridad en sí mismos haciéndoles ver que son capaces decomunicarse en euskera y que refuercen su fluidez verbal.

ntr oducc i óniEuskal Girotze Barnetegiak 2015-2016

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nII.-

Artículo 2°. Los Centros de Afianzamiento Idiomático se han organizado paralos grupos de escolares que cumplan los requisitos siguientes:

> Clases compuestas por alumnos y alumnas que, a pesar de estar avanzando en el proceso de euskaldunización, son castellano-parlantes en su ambiente familiar y/o en su entorno social.> El grupo estará compuesto por una clase entera del centro.> El grupo no excederá de 30 escolares.> El alumnado exento de la asignatura de euskera no acudirá al barnetegi.

Artículo 3°. Las estancias serán de 4 días y deberá permanecerse en los Centrosde Afianzamiento desde el lunes por la mañana hasta las seis de la tarde del jueves.Estos horarios no se podrán abreviar ni prolongar; tampoco el número de días de estancia.

Artículo 4°. Cada grupo de escolares tendrá opción a una única estanciadurante el curso 2015-2016. Estos últimos años, como máximo se han adjudicado dosturnos al mismo centro. Este próximo curso escolar, por primera vez y a modo deprueba, la comisión nombrada al efecto podrá adjudicar tres turnos al mismo centro,siempre y cuando se cumplan estas dos condiciones: que los tres grupos sean naturales(todos los alumnos del aula) y del mismo curso. En cualquier caso, la adjudicación dedos o tres turnos a un mismo centro rebajará las posibilidades del mismo para obtenerplaza el siguiente curso escolar.

Artículo 5°. Para el curso 2015-2016 se han organizado las estancias quefiguran en las páginas centrales del presente Reglamento.

Artículo 6°. El alumnado y el profesorado que acuda a los Centros de Afianza-miento contará con un seguro de enfermedad, accidentes y responsabilidad civilconcertado por el Gobierno Vasco tanto para la estancia como para los viajes a y desdelos mismos.

Artículo 7°. Para poder atender adecuadamente a los grupos de escolares quepermanezcan en el mismo en las diversas estancias, los Centros de Afianzamientocuentan con el siguiente personal:

ormas básicas de funcionamiento a) Responsables de afianzamiento idiomático: profesorado dependiente del Departamentode Educación, Política Lingüística y Cultura (4 en cada Centro).b) Personal no docente: propietario de la residencia o personal dependiente, responsablede la residencia y de los servicios de limpieza, cocina, etc.c) El profesor o profesora del grupo: ha de ser necesariamente un profesor o profesorahabitual y vasco-parlante, a ser posible quien imparte la clase de euskera o quien ejercela tutoría del grupo y, se recomienda su permanencia en el Centro de AfianzamientoIdiomático durante toda la estancia.

Artículo 8°. Responsables de afianzamiento idiomático. Los Centros contaráncon profesorado especializado que se responsabilizará de la labor de afianzamientoidiomático. Este grupo pertenece al cuerpo de maestros y maestras de la enseñanzapública seleccionado expresamente por el Departamento de Educación, PoliíticaLingüística y Cultura para desarrollar esa labor.

Las principales funciones de las personas responsables de AfianzamientoIdiomático son las siguientes:

a) Desarrollar las labores de preparación previas a cada estancia, poniéndose en contactocon el centro escolar, de forma que se pueda obtener el máximo provecho a la estanciay se asegure el funcionamiento adecuado del Centro de Afianzamiento Idiomático,dándoles la información, instrucciones y orientaciones que se estimen oportunas a talefecto:

> Por un lado, darán a conocer al profesor o profesora el plan de actuación, expresándolelas funciones que dentro del mismo le corresponden.> Por otro, le darán cuenta de las prendas de vestir y demás complementos que elalumnado debe llevar al Centro, así como de las normas de funcionamiento del mismo.

Esta información y la documentación necesaria les será facilitada principalmenteen la reunión a celebrar a primeros de septiembre en cada uno de los Centros deAfianzamiento con el profesorado que va a acudir al mismo durante todo el curso. Esainformación puede encontrarse también en la web de los barnetegis:www.barnetegiak.eus


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b) Organizar y llevar a cabo día a día y durante toda la estancia, junto con el profesoro la profesora, las actividades concretas precisas para desarrollar la labor de afianzamientoidiomático.

Serán estas personas de afianzamiento idiomático quienes, turnándose, seencarguen de las actividades que se lleven a cabo en los Centros. Permanecerán enel barnetegi durante los días de fiesta, si los hubiere, junto con el profesor o la profesora.

Artículo 9°. El profesor o profesora del grupo de escolares. El grupo que acudaal Centro de Afianzamiento lo hará con un o una profesora euskaldun de su clase (sepueden enviar, si la organización del centro escolar ofrece posibilidades para ello, dosprofesores euskaldunes en lugar de uno. En cualquier caso, no se admitirán más dedos profesores por estancia). En el caso de que se hayan juntado dos grupos, porqueambos son pequeños, sólo podrá asistir uno por grupo.

Ese profesor o profesora se hará cargo, entre otras, de las siguientes funciones:

a) Asistir a la reunión a celebrar en el Centro de Afianzamiento a primeros de septiembrey recoger la información y documentación necesaria.b) Basándose en el plan de actuación que le hayan expuesto las personas responsablesde afianzamiento idiomático, dar cuenta de él al grupo de escolares y a sus familiaresy llevar a cabo, conjuntamente, las labores de preparación que se precisen.

c) Hacerse cargo del grupo de alumnos y alumnas en el viaje de ida para comenzar laestancia en el Centro de Afianzamiento Idiomático y en el de vuelta al final de suestancia en el mismo.d) Permanecer con el grupo de escolares a lo largo de la estancia. De todos modosdispondrá de tiempo libre, del que se le dará cuenta en el propio Centro de Afianzamiento.e) Tomar parte activa en las actividades del Centro en la medida que le correspondaa tenor de lo establecido en el plan de actividades.f) Conocer las normas de funcionamiento del Centro de Afianzamiento Idiomático yde la residencia donde está ubicado y hacer que el alumnado las respete.g) Tras la estancia, y con el fin de hacer un seguimiento de la misma, llevará a caboaquellas actividades que el grupo de monitores y monitoras le proponga.h) Hacerse cargo de los casos imprevistos (enfermedad, alguna eventualidad en la quesea preciso trasladar al niño o niña a casa, etc.) hallando por medio de su centro escolaro de las familias la manera de efectuar y abonar dicho traslado.

El profesor o profesora responsable del grupo que realice la estancia en el Centrode Afianzamiento Idiomático recibirá el complemento económico que se especifica enel artículo 13-c del presente reglamento.

Artículo 10°. Será el profesor o profesora del grupo quien asuma la responsa-bilidad del mismo a lo largo de toda la estancia, contando, en caso de precisarla, conla ayuda de la persona responsable de la residencia. En caso de que surjan problemasa la hora de cumplir con el reglamento tanto del barnetegi como de la residencia ycon el programa de actividades, si el profesor o profesora del grupo no hace frente ala situación, será responsabilidad del centro escolar arbitrar la solución efectiva, bienaplicando el reglamento del centro o bien aplicando las medidas que considere másoportunas al caso en cuestión.


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c) El profesor o profesora que acuda al Centro de Afianzamiento Idiomático con sualumnado percibirá una gratificación (en el caso de que acudan dos, el complementose repartirá equitativamente entre ambas personas) por la estancia y por hacerse cargode las responsabilidades a las que hará frente en el mismo. El complemento será de150 euros. A estos importes se les aplicará la retención fiscal correspondiente.d) Gastos anuales del profesorado, monitores o monitoras.e) Gastos correspondientes a los diversos recursos que sean precisos para llevar a cabolos planes de actuación de las estancias.

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IV.-

Artículo 14°. Los centros interesados solicitarán, consultarán y realizarán todoslos trámites de este procedimiento utilizando medios electrónicos.

La tramitación electrónica está regulada en el Decreto 21/2012, de 21 defebrero, de Administración Electrónica y la Resolución de 9 de febrero de 2006,de la Directora de Informática y Telecomunicaciones, que aprueba la PlataformaTecnológica para la E-Administración -PLATEA-.

Las especificaciones sobre cómo tramitar las solicitudes están disponibles en lasede electrónica del Gobierno Vasco (euskadi.eus) en la siguiente dirección: https://www.euskadi.eus/ayuda_subvencion/2015/egb/y22-izapide/es/

El centro escolar deberá presentar la solicitud para el 17 de abril de 2015 (incluido).Los trámites posteriores a la solicitud, se realizan a través de “mis gestiones”: http://www.euskadi.net/misgestiones

Artículo 15°. El centro escolar deberá declarar responsablemente en la solicitud:

> Que es un centro concertado.> Que la entidad está en conocimiento de lo reglamentado en esta normativa sobrelos Centros de Afianzamiento Idiomático y que ha informado de ello a las partes intere-sadas del centro escolar.

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III.-

Artículo 11°. Los costes de los Centros de Afianzamiento Idiomático losfinanciarán en parte el Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura y enparte el alumnado.

Artículo 12°. La parte correspondiente a los escolares que gocen de una estanciaen uno de estos Centros durante el curso 2015-2016 será de 40 euros. No obstante,el Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura puede conceder ayudasa quienes se encuentren en situaciones familiares y económicas muy desfavorecidas.

Los gastos de ida y vuelta correrán también por cuenta escolar. Los gastos deida y vuelta del profesor o profesora, si los hubiere, correrán por cuenta del centrodonde imparta sus clases.

Artículo 13°. El Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura sehará cargo de los siguientes gastos:

a) La diferencia entre la cantidad abonada por el alumno o alumna y la que cobra laResidencia por persona y estancia.b) Gastos íntegros de estancia del profesor o profesora que acuda en cada una deellas (en caso de acudir dos, los de ambas personas).


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> Que una persona docente euskaldun del centro, que va a ser profesor o profesorade ese grupo durante el curso 2015-2016, a ser posible quien imparta la clase deeuskera o ejerza la tutoría, conoce las características generales del Centro de Afianza-miento Idiomático y tiene el propósito firme de acudir al mismo.

Artículo 16°. La Dirección de Innovación Educativa determinará, por medio deuna Comisión que se reunirá a tal efecto, los grupos que vayan a acudir a los Centrosde Afianzamiento Idiomático durante el curso 2015-2016. Se tendrán en cuenta paraello: los turnos existentes, el número de centros de cada provincia, el número desolicitudes, la participación del centro escolar en los Proyectos de NormalizaciónLingüística, el haber sido aceptadas o no las solicitudes en años anteriores, el hechode no haber gozado nunca de una estancia en un barnetegi y la ubicación del grupoen centros socialmente desfavorecidos.

Artículo 17°. La Comisión elevará propuesta de Resolución, que incluirá doslistas. La primera recogerá la lista de centros seleccionados y el turno que les hacorrespondido; y la segunda, por orden de prioridad, la lista de centros que quedanen situación de reserva para sustituir a los centros que puedan causar baja. Además,recogerá la información básica sobre el Centro de Afianzamiento y las fechas de lasreuniones que se celebrarán a principios de septiembre en los barnetegis a las quedeben acudir los profesores que asistirán a la estancia con el grupo para recibirinformación más detallada sobre la misma. La importancia de la reunión estriba en elhecho de que en la misma los profesores tendrán la oportunidad de conocer lascaracterísticas de la vivencia que sus alumnos y alumnas experimentarán en la estanciadel barnetegi.

El acta de la Comisión será remitida a la Directora de Innovación Educativa,quien dictará la Resolución oportuna.

La resolución se publicará en el tablón de anuncios de la sede electrónica delGobierno Vasco, y tendrá efectos de notificación a partir del día siguiente.

Sin perjuicio de lo anterior, el órgano gestor podrá remitir a las personasinteresadas avisos de las notificaciones realizadas mediante mensajes SMS o de correoelectrónico, a los teléfonos móviles y cuentas de correo electrónico incluidas en elformulario de solicitud. Dichos avisos no tendrán, en ningún caso, efectos de notificaciónpracticada.

Contra la misma se podrá interponer recurso de reposición ante la Directorade Innovación Educativa, en el plazo de 10 días naturales a partir de la recepción dela comunicación en “mis gestiones”.

Artículo 18°. La totalidad del grupo de escolares deberá haber satisfecho laparte correspondiente de sus gastos de estancia, en ingreso único y según el procedi-mientoque se dará a conocer en la reunión citada en el artículo anterior, antes de lasfechas siguientes:

> Grupos del primer trimestre: 25 de septiembre de 2015> Grupos del segundo trimestre: 13 de noviembre de 2015> Grupos del tercer trimestre: 11 de marzo de 2016

En caso de que para la fecha citada no se hubiesen satisfecho dichos gastos,la persona responsable de la Residencia, a través de la Dirección del Centro deAfianzamiento Idiomático, urgirá el pago de los mismos al centro escolar y, de norecibir respuesta adecuada en el plazo que se señale, se adjudicará la estancia a unode los grupos sustitutos.

Si algún centro escolar no puede acudir a la estancia correspondiente por algúnmotivo imprevisto y debe renunciar a la misma, deberá hacerlo utilizando el documentoque a tal efecto encontrará en la carpeta “mis gestiones”. Deberá asimismo darconocimiento de la renuncia al coordinador de los barnetegis, en la siguiente dirección:[email protected]

Artículo 19°. Si algún centro escolar incumple el compromiso adquirido y/oalguno de los apartados precedentes, y la justificación aducida no es aceptada, elDepartamento de Educación, Política Lingüística y Cultura lo excluirá de la convocatoriadel curso siguiente.


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