centro universitÁrio de brusque - unifebe curso pedagogia projeto estÁgio
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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE
CURSO PEDAGOGIA
PROJETO ESTÁGIO
Interpretação “Leitura e Escrita de mundo”
Acadêmicas: Luciana Rech Rafaela Chierici
Orientadora: Clara Maria Furtado
Escola de Educação Básica Santa Terezinha 3ª série
Objetivo Geral
• INTERPRETAÇÃO de imagens, histórias, textos;
• A importância da pontuação correta , para compreensão de textos escritos e orais;
• Despertar o interesse de conhecimento de mundo;
• Estimular a criatividade.
Fundamentação Teórica
Linguagem, leitura e criatividade; Ensinar e aprender, escrever e ler na
escola;Escola e meios de massa;A leitura como ferramenta para
compreender o mundo;Análise de erros; Letramento.
Metodologia
• Interpretações de textos gerais,
• Através das interpretações de figuras os alunos criaram suas próprias história;
• Projeto escola limpa; • Sinalização ( signos).
Análise de Dados
• O significado da interpretação e dar ao aluno a possibilidade de interpretar o mundo de forma muito ampla.
• Toda leitura em nossa vida cotidiana tem uma finalidade determinada é uma estratégia diferente (jornal, lista telefônica, livros)
• A presença maciça do audiovisual não diminui a importância da cultura escrita, o qual aumentou sua relevância social e cultural em nosso ambiente, ferramenta vital para promover um pensamento autônomo e crítico.
Considerações Finais
• Acreditamos que a interpretação será fundamental na formação dos alunos, dando-lhes a possibilidade de ver, ler e escrever o mundo de forma mais ampla, assim resolvendo conflitos e enriquecendo seu processo educativo.
• Partimos e possibilitamos o contato com a leitura visual, pois vivemos num mundo rodeado por imagens, propomos uma prática pedagógica voltada a interpretação, leitura e escrita, despertando nos alunos o gosto pela leitura, facilitando sua aprendizagem e principalmente gerar uma análise critica e comunicativa com o mundo.
• A realização deste trabalho foi muito significativo para nós, e para os alunos, quanto mais oportunidades os alunos tiverem de ouvir, de ver e ler diversas leituras, maiores serão suas chances para ampliar seus conhecimentos.
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