C E N T R O E D U C A T I V O L O S C A S T I L L O S Creado según Resolución Nº 001384 de septiembre 20 de 2002, emanada de la Secretaría de Educación del departamento de Córdoba,

Desde grado 0º hasta grado 5º. Resolución de reconocimiento oficial al grao 7º Nº 002718 de 21 de octubre de 2016.

CÓDIGO REGISTRO P.E.I. N° 0334-500 de 7 de abril de 2016.

DANE: 223670000027 NIT: 812007714-8

A 7 km de la cabecera municipal se encuentra el Corregimiento Los Castillos

E-mail: ee_223670000027001@hotmail.com Teléfono: 3184307110 San Andrés de Sotavento, Córdoba, Colombia.

CENTRO EDUCATIVO LOS CASTILLOS SAN ANDRES

DE SOTAVENTO

INFORME DE GESTION Y RENDICION DE CUENTAS

2016

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Desde grado 0º hasta grado 5º. Resolución de reconocimiento oficial al grao 7º Nº 002718 de 21 de octubre de 2016.

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CENTRO EDUCATIVO LOS CASTILLOS

ENTIDAD TERRITORIAL: Córdoba

MUNICIPIO: San Andrés de Sotavento

DIRECCION: Corregimiento Los Castillos

MODALIDAD: Académica

NATURALEZA: Oficial

CALENDARIO: A

JORNADA: Mañana

CARÁCTER: Mixto

RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS: Nº 001384 de septiembre 20 de 2002

NIVELES: Preescolar y Básica hasta Grado7º

EMAIL: ee_223670000027001@hotmail.com

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1.1 MISIÓN

El Centro Educativo Los Castillos, orienta la formación integral en sus estudiantes, desarrollo de competencias académicas,

principios y valores de autonomía, responsabilidad, liderazgo, alto sentido de pertenencia étnica, cultural y ambiental.

1.2 VISIÓN

En el año 2020, el Centro Educativo los Castillos, será reconocido por orientar la formación integral en sus estudiantes, desarrollo

de competencias académicas principios y valores de su formación, responsabilidades en el liderazgo, alto sentido de

pertenencia étnica, cultural y ambiental.

Accionar del Centro Educativo para el logro de la visión del colegio: el accionar del centro educativo durante la vigencia

2016 y principal objetivo pedagógico fue darle apertura al grado 7º con la consolidación de los proyectos de la comunidad

educativa, que enriquecieron la formación de los educandos, y fortalecieron la Democratización hacia el crecimiento

educativo para en el futuro lograr la básica segundaria y más adelante continuar con la media académica y consolidación

de mas docentes que fortalezcan al centro educativo en la parte pedagógica y en su elaboración, integración y aplicación

del Proyecto Educativo Institucional – PEI- por ciclos y el manual de convivencia, a través de un proceso participativo y

representativo, cuyos resultados fueron discutidos y aprobados con delegados de los estamentos del centro educativo en los

órganos de Gobierno Escolar.

El centro educativo que inicio el año 2002 con cinco sedes mediante Resolución Nº 001384 de septiembre 20 de 2002 emanada

de la Secretaría de Educación del Departamento, muestra en el 2016 un aumento considerable de su población estudiantil

debido a la gestión de apertura de la secundaria y el acercamiento hacia los estudiantes de las veredas y comunidades que

se encuentran alrededor del corregimiento

El centro educativo atendió en el 2016 a 315 estudiantes distribuidos en las sedes Principal 202 Estudiante en preescolar,

primaria y secundaria hasta grado 7º, Sede Las Casitas Sur con 64 estudiantes de preescolar y básica primaria, la sede Mala

noche con 24 estudiantes de preescolar y primaria, la sede Guayacanes sur con 14 estudiantes de primaria y la sede Palmito

Sur con 11 estudiantes de primaria.

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CIERRE DE BRECHA

Porcentaje de estudiantes beneficiados con gratuidad: 100%, pero dichos recursos no fueron girados

Porcentaje de estudiantes pertenecientes a poblaciones indígenas beneficiadas con el programa de alimentación

escolar, 100%.

CALIDAD

Porcentaje de estudiantes que reprobaron el año escolar en básica y media: 8.5%

Porcentaje de deserción interanual en preescolar y básica: 2.1%

INNOVACION Y PERTINENCIA

Número de estudiantes promedio por computador en el establecimiento educativo: Sede principal 7.5 por computador

Sede Las Casitas Sur 9.1 por computador

Sede Mala noche 2.6 por computador

Sede Guayacanes Sur 4.3 por computador

Sede Palmito Sur 2,3 por computador

Porcentaje de matrícula con acceso a internet: En la sede principal: 100%.

Porcentaje matrícula con acceso a internet: En la sede Las Casitas Sur: 0 %

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Porcentaje matrícula con acceso a internet: En la sede Mala Noche: 0 %

Porcentaje matrícula con acceso a internet: En la sede Guayacanes Sur: 0 %

Porcentaje matrícula con acceso a internet: En la sede Palmito Sur: 0 %

MODELO DE GESTION

Porcentaje de ejecución de los recursos de los Fondos de

Servicios educativos por concepto de gasto en este año 2016 no se

recibió recursos de gratuidad, solo se recibió una

compensación por parte de la secretaria de educación

departamental en convenio con el resguardo indígena y se

ejecutó en un 100%

Porcentaje de cumplimiento del Plan de mejoramiento

institucional: 80 % (algunas metas cumplidas y otras no

cumplidas)

RESULTADOS PRUEBAS SABER 3º Y 5º- 2016

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1. Qué se logró?

2. Cómo se logró?

3. Qué se proyecta a futuro en el establecimiento educativo?

Qué se logró?

GESTION DIRECTIVA

- Construcción, socialización y puesta en marcha del Plan de Mejoramiento 2016.

- Servicio de del software académico Sisnotas para los procesos

pedagógicos e informativos.

- Implementación de acciones para mejorar o mantener el

resultados Pruebas SABER 2015

- Socialización a todos los estamentos de la comunidad

educativa del Manual de Convivencia, atendiendo a las

disposiciones de la ley 1620 de marzo de 2013.

- Ampliación y aprobación del grado 7º

- Apoyo al programa escuela nueva.

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GESTION ACADEMICA

Reorganización de la asignación académica

Implementación de los Planes de Mejoramiento a los

estudiantes con dificultades aprobados por el Consejo

Académico e introducidos en el SIEE.

Fortalecimiento y apoyo al proceso de entrenamiento de las

pruebas SABER a los estudiantes del grado 3º y 5º

Implementación del programa de escuela nueva activa-

Fortalecimiento a los planes de estudio para seguir mejorando el

ISCE en los próximos años.

Estímulo a la excelencia estudiantil en los grados 5º tanto en la

sede principal como en las demás sedes.

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Dotación de abanicos, muebles y equipos para el mejoramiento de la

institución.(mesas y fotocopiadora)

Adquisición de extintores para las sedes principal

Actualización del inventario de bienes muebles de la institución.

Actualización del inventario de gestión libros para la biblioteca.

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GESTION DE LA COMUNIDAD

Participación de estudiantes en acciones deportivas con

otra institución.

Realización de jornada cultural y deportiva con la

participación de todas las sedes del centro educativo.

Integración estudiantil con todos los estudiantes en el

festival gastronómico.

Integración sociocultural a través de la alcaldía

municipal con toda la comunidad educativa.

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COMO SE LOGRO?

Las metas formuladas en nuestro Plan de Mejoramiento 2016 se alcanzaron en un 80%; esto se logró con el apoyo,

compromiso y liderazgo del Director y los diferentes equipos en las cuatro Gestión Educativas y de los diferentes

miembros del Gobierno Escolar y de todos los actores de la comunidad educativa.

QUE SE GASTO?

-PRESUPUESTO

-INGRESOS

-EGRESOS

-BALANCES

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