CENTAR ZA DJECU, MLADE I OBITELJ VELIKA GORICA

IZVJEŠĆE O RADUIZVJEŠĆE O RADUZA 2014. GODINUZA 2014. GODINU

Klasa: 600-05/15-01/14Urbroj: 238-31-19-15/3

Velika Gorica, veljača 2015.

SADRŽAJ

1. UVOD 3

2. PROGRAMI 4

2.1. PROGRAMI POZITIVNOG RAZVOJA 42.2. PREVENTIVNI PROGRAMI 62.3. PROGRAMI POTICANJA GOVORNO-JEZIČNOG RAZVOJA 82.4. PROGRAM SAVJETOVANJA 92.5. PROGRAMI ZA ZAPOSLENIKE, VANJSKE SURADNIKE

I VOLONTERE 92.6. PROGRAMI EDUKACIJA ZA STRUČNJAKE DRUGIH

USTANOVA I UDRUGA 102.7. EVALUACIJA RADA CENTRA 112.8. ISTRAŽIVAČKA DJELATNOST 11

3. PROMOTIVNE AKTIVNOSTI I SURADNJA 12

3.1. PROMOTIVNE AKTIVNOSTI 123.2. SURADNJA I PREDSTAVLJANJE CENTRA

STRUČNOJ JAVNOSTI 13

4. ZAKLJUČAK 16

2

1. UVOD

Centar za djecu, mlade i obitelj Velika Gorica je prva ustanova u Hrvatskoj namijenjena djeci, mladima i obitelji koju je osnovala lokalna zajednica. Započeo je s radom 2003.godine.

Centar je smješten u Velikoj Gorici, Kurilovečka 48, u privatnoj kući u kojoj se nalaze dvije velike prostorije u prizemlju i na drugom katu, u kojima se odvijaju radionice, predavanja i tribine. Na prvom katu smješteni su uredi, prostori savjetovališta i logopedinje. U sklopu Centra je i objekt u dvorištu kojeg koriste udruge s područja Velike Gorice.

U 2014. godini Centar su financirali Grad Velika Gorica, Zagrebačka županija i Ministarstvo socijalne politike i mladih.

Stalno je zaposleno šest osoba: - ravnateljica, prof. psihologije i- četiri stručne suradnice: dipl. defektologinja – socijalna

pedagoginja (dvije radnice), dipl. defektologinja - logopedinja i dipl. socijalna radnica i

- administratorica.Uz stalno zaposlene koristile su se usluge vanjskih suradnika: voditelja

radionica, tribina i okruglih stolova, supervizora, predavača te usluge knjigovođe i spremačice.

U Centru je u 2014. godini bilo je 1541 korisnika – djece, mladih, članova njihovih obitelji, kao i stručnjaka koji se bave djecom i mladima. Ponuđena su im 42 programa koji su se provodili u 67 grupa i kroz program savjetovanja i logopedskih tretmana. U 2014.g. osmišljeno je čak 6 novih programa za djecu, mlade i članove obitelji. Vrijedno je napomenuti da se programi stalno prilagođavaju onima kojima su i namijenjeni, kao i da je značajan broj korisnika s kojima se individualno radi – 342.

U 2014.g Centar je imao 51 vanjskog suradnika – honorarnih suradnika, volontera i studenata na praksi. Uz njih, u Centru se provodio program HZZ-a „Stručno usavršavanje bez zasnivanja radnog odnosa“ u koji su bile uključene dvije magistre psihologije.

3

2. PROGRAMI 2. PROGRAMI

Programi su se provodili u formi grupnog rada i individualnih savjetovanja.

U 2014. godini provodili su se programi pozitivnog razvoja, preventivni programi, programi poticanja govorno-jezičnog razvoja, program savjetovanja te programi za zaposlenike, vanjske suradnike i volontere. Uz to se kontinuirano provodi evaluacija rada Centra općenito kao i pojedinačnih programa.

2.1. PROGRAMI POZITIVNOG RAZVOJA2.1. PROGRAMI POZITIVNOG RAZVOJAProgrami pozitivnog razvoja usmjeravaju se na jačanje vještina,

stjecanje znanja i formiranje stavova koji pomažu djeci i mladima u pozitivnom razvoju. Njihovi ciljevi usmjeravaju se na opću dobrobit djece.

U 2014. godini provodili su se sljedeći programi pozitivnog razvoja: Tematska predavanja i tribine za roditelje Povodom Tjedna psihologije, u suradnji s Familylabom, organizirana je

tribina za roditelje i stručnjake pod nazivom „Je li slobodno vrijeme djece i mladih zaista slobodno?“. Tribinu su moderirale psihologinje Dušanka Kosanović iz Familylaba i Sanda Puljiz, ravnateljica Centra za djecu, mlade i obitelj, a uz njih su gosti bili Margareta Biškupić Čurla, dipl. etnolog, ravnateljica Muzeja Turopolje, Hrvoje Handl, dr.med.spec. psihijatrije i dipl. glumac i Tina Ozimec Ban, maturantica u Gimnaziji Velika Gorica.

Tematske tribine za mlade - u sklopu Dječjeg tjedna, čija je tema bila dječja kultura, organizirana je tribina za učenike osnovnih i srednjih škola pod nazivom „Krug (ne)tolerancije“. Gosti su bili Marijana Filipović iz Udruge Ambidekster, Matea Maković, psihologinja iz OŠ Eugena Kvaternika i Tina Ozimec Ban, studentica. Tribinu je moderirala Sanda Puljiz Vidović, ravnateljica Centra.

Zimski kutak – program se provodio u vrijeme učeničkih zimskih praznika s ciljem strukturiranog korištenja slobodnog vremena goričkih osnovnoškolaca koji su provodili svoje slobodno vrijeme uz stručne voditeljice. Oni su se družili, igrali, slikali, crtali, a također su razvijali socijalne vještine, kreativnost, samopouzdanje, učili se timskom radu i odgovornosti.

Ljetna igraonica – cilj grupe je iskustveno učenje o sebi i o drugima, rad s emocijama, razvoj samopouzdanja te suradničkog odnosa u grupi. U grupi se radi na temama komunikacije i razvoja različitih kreativnih aktivnosti. Program se provodio za vrijeme ljetnih učeničkih praznika.

Likovna grupa – polaznici ove grupe usvajali su likovne tehnike i razvijali kreativno izražavanje. Cilj programa bilo je poticanje mašte i kreativnosti, a samim tim i razvoj samopouzdanja i pozitivne slike o sebi. U sklopu ovog programa se provodio projekt izrade „Kulturopoljskog vodiča“ – dječjeg kulturnog vodiča kroz Turopolje. Djeca – polaznici ove grupe osmislila su i izradila društvenu igru „Turopoly“ koja je osvojila 1. nagradu. Grupa se odvijala tijekom čitave godine zbog iznimnog interesa za ovaj program, a u vrijeme ljetnih praznika su bile čak četiri grupe.

4

L'Art – je novi program u kojem djeca uče likovno se izražavati, a usput uče i osnove francuskog jezika s izvornim govornikom.

Hobby art – u grupi se radilo na upoznavanju i razvijanju različitih kreativnih tehnika, razvoju kreativnosti, poticanju mašte i fine motorike. Grupa je namijenjena učenicima viših razreda osnovne škole i srednjoškolcima.

Rad u drvu – cilj rada je upoznavanje s alatima za obradu drva i načinom rada s raznim alatima, stjecanje specifičnih znanja i korisnih vještina. Korisnici se potiču na korištenje mašte, razvoj motorike i brzo reagiranje.

Lutkarska grupa – namijenjena je mlađim osnovnoškolcima s ciljem razvijanja kreativnosti i poticanja mašte. Na grupi su polaznici sami izrađivali lutke te osmišljavali nastup.

Dramska grupa – cilj je poticanje i razvoj kreativnosti kroz samostalno osmišljavanje predstava, te osvještavanje i izražavanje emocija kroz dramske vježbe. Polaznici aktiviraju maštu i slobodno izražavanje. Grupa je namijenjena starijim osnovnoškolcima.

Hokus pokus – cilj je kvalitetno provođenje slobodnog vremena djece kroz iskustveno učenje na temelju znanstvenih pokusa te razvoja logičkog zaključivanja. Također, jedan od glavnih ciljeva jest jačanje slike o sebi te socijalizacija.

Igre na otvorenom – je program koji se također provodio tijekom ljeta, a cilj programa bio je razvoj socijalnih vještina te poboljšanje socijalnog i psihološkog funkcioniranja pojedinca uz fizičku aktivnost.

Board Games – je program namijenjen starijim osnovnoškolcima a u kojima su polaznici provodili svoje slobodno vrijeme igrajući društvene igre. Na taj način razvijali su misaone aktivnosti i strategije te su učili nositi se s pobjedama i porazima.

Veselo kaširanje - je program u sklopu kojeg su mali polaznici upoznavali nove kreativne tehnike, s posebnim naglaskom na recikliranje. Djeca su naučila kako kreativno koristiti stare novine izrađujući trodimenzionalne predmete.

Plesna radionica – je novi program s ciljem razvoja osjećaja za pokret i ples kroz improvizaciju i zadani pokret. Ciljevi su također i razvijanje kreativnost i stvaralačkih mogućnosti djeteta te izražavanje sebe kroz pokret i ples.

Obiteljska kreativna radionica – program se provodi u ciklusima, a teme su i ove godine bile Uskrs, Proljeće, Jesen i Božić. U njima djeca i njihovi roditelji strukturirano provode svoje slobodno vrijeme te razvijaju nove vještine i odnos kroz zajednički rad na zadatku te se upoznaju s različitim kreativnim tehnikama. U sklopu Obiteljske kreativne radionice provodili su se programi:

- Zdravo kuhanje - program vodi dipl. nutricionistica, a u sklopu kojeg polaznici kroz kuhanje uče o osnovama zdrave prehrane za djecu i za odrasle. Isti se provodio i u sklopu programa „Topli kutak“.

- Izrada prirodne kozmetike – cilj radionica bilo je osvještavanje potrebe za prirodnom njegom, uporabom prirodnih, ekološki prihvatljivih preparata u održavanju higijene i njege svih članova obitelji.

5

2.2. PREVENTIVNI PROGRAMI 2.2. PREVENTIVNI PROGRAMI

Preventivni programi imaju za cilj jačanje zaštitnih i smanjivanje rizičnih čimbenika za uključivanje u rizična ponašanja i/ili poremećaje u ponašanju. Oni se mogu smjestiti na tri razine prevencije - univerzalna, selektivna i indicirana (Mrazek, Haggerty, 1994): Univerzalna razina – za cijele populacijske skupine koje nisu identificirane

na osnovi individualnog rizika, Selektivna razina – za pojedince ili skupine populacije čiji su rizici za razvoj

poremećaja značajno viši nego u prosjeku, Indicirana razina – za visoko rizične pojedince kod kojih je identificiran

minimalan, ali vidljiv znak ili simptom nekog oblika poremećaja u ponašanju.

Preventivni programi imaju vrlo jasno identificirana područja na koja ciljaju (rizične i zaštitne čimbenike), odnosno na koja žele djelovati.

U Centru su se u 2014. godini provodili preventivni programi na sve tri razine.

2.2.1. Univerzalna razinaTečaj za buduće roditelje – je program namijenjen trudnicama i njihovim

partnerima kako bi ih pripremio na porod i na dolazak bebe u njihovu obitelj. U sklopu ovog programa interaktivna predavanja su održali pedijatar, neonatolog, patronažna sestra, nutricionist i psiholog.

Baby fitness – nastao je u sklopu UNICEF-ove kampanje „Prve 3 su najvažnije!“. Riječ je o programu namijenjenom za bebe do 6 mjeseci starosti i za njihove roditelje, a provode ga educirani pedijatri i patronažne sestre.

Rastimo zajedno - je UNICEF-ov program, a namijenjen je roditeljima čija su djeca u dobi od 1 do 3 godine. Glavni cilj je stvoriti poticajno i osnažujuće okruženje u kojem roditelji s voditeljicama i s drugim roditeljima razmjenjuju ideje, a također se upoznaju sa znanstvenim stajalištima o pozitivnoj interakciji roditelja i djeteta, kao i o roditeljstvu na dobrobit djeteta.

Klub 3 je grupa podrške za roditelje, ali i za djedove i bake koji imaju djecu/unuke između 1 i 3 godine. Cilj grupe je formiranje mreže podrške, podjela iskustava roditeljstva te druženje djece u strukturiranom okruženju.

Roditeljstvo na drugačiji način – je program namijenjen roditeljima s ciljem razvijanja kvalitetnije komunikacije i odnosa između djece i roditelja, unapređenja roditeljskih vještina, bolje upoznavanje sebe i stjecanje uvida u vlastite obrasce ponašanja te razvoj novih obrazaca. Cilj je i razmjena iskustava, briga i strahovanja te pružanje podrške. Uz grupu za roditelje organizirana je i čuvaonica za djecu.

Klub „Kreativno roditeljstvo“ - je grupa podrške u kojoj sudjeluju roditelji koji su završili program „Roditeljstvo na drugačiji način“ s ciljem razmjene iskustava i pružanja podrške, osobnog rasta i razvoja, osvještavanja i preispitivanja uvjerenja i obrazaca ponašanja s ciljem stjecanja novih samouvida te podrška i pomoć u pronalaženju novih rješenja problema s kojima se članovi kluba susreću.

Igraonica za predškolce – provodi se s ciljem razvoja socijalnih vještina uz kreativan rad u grupi, stjecanje novih znanja i informacija o okolini koja ih

6

okružuje te razvoj pozitivne slike o sebi. Program je namijenjen djeci od 3 do 7 godina s prednošću upisa za djecu koja nisu uključena u dječje u vrtiće.

Kutići za igru – namijenjen je djeci predškolskog uzrasta s ciljem poticanja samostalnosti, razvoja socijalnih vještina i prepoznavanja i izražavanja emocija. Program je osmišljen tako da se unutar grupe radi u manjim grupama („kutićima“). U sklopu programa su predviđeni susreti za roditelje, te zajednički susreti roditelja i djece.

Grupa za buduće prvašiće – namijenjena je djeci koja na jesen kreću u 1. razred OŠ, a s ciljem da ih se pripremi za polazak u školu. U sklopu programa je i mala prometna škola u kojoj polaznici uče kako samostalno i sigurno doći do škole. Ovim programom obuhvaćeni su i roditelji s ciljem educiranja o vještinama bitnim za polazak u školu.

Topli kutak – djeca 1. i 2. razreda osnovne škole prije/nakon nastave svakodnevno provode vrijeme u Centru gdje izvršavaju svoje školske obaveze, čitaju priče, igraju se, crtaju, modeliraju, razgovaraju i diskutiraju. Cilj programa je razvoj socijalnih vještina, kreativnosti i odgovornosti, obilježavanje blagdana i prigodnih datuma (Valentinovo, Uskrs, Božić, Maškare, dolazak proljeća itd.). U sklopu programa djeca se puno i igraju, a upravo igra ima vrlo važnu funkciju u emocionalnom, socijalnom i intelektualnom razvoju.

2.2.2. Selektivna razina

Polaznici ovih programa su uglavnom oni koji imaju veće rizike za razvoj poremećaja u ponašanju u odnosu na prosjek. Često su upućivani iz drugih ustanova (škole, Centar za socijalnu skrb, iz drugih grupa Centra).

Neke nove fore u učenju – program je namijenjen starijim osnovnoškolcima i srednjoškolcima koji žele razviti vlastite sposobnosti učenja i na taj način postati efikasniji u učenju i postizati bolji školski uspjeh. Učionica – je program individualizirane pomoći u učenju, a polaznici su učenici od 3. do 5. razreda OŠ. Grupu u pravilu pohađaju učenici lošijeg školskog uspjeha.

Znam drugačije – je kreativno- socijalizacijska grupa. Polaznici iskustveno uče o sebi i drugima, rade na vlastitim emocijama, na razvoju samopouzdanja i suradničkog odnosa u grupi. Teme na kojima se radi su: „Kako vidimo sebe, a kako nas vide drugi“, „Komunikacija“, „Aktivno slušanje“ i „Nenasilno rješavanje sukoba“.

Biram kako reagiram – je program nastao na inicijativu roditelja koji su uočili visoku razinu nasilnih oblika ponašanja kod djece. Na temelju tog prijedloga kreiran je ovaj program čiji je opći cilj smanjivanje nasilnih oblika ponašanja među vršnjacima i u obitelji te općenito unapređenje komunikacije.

2.2.3. Indicirana razinaIndicirane preventivne intervencije su za visoko rizične pojedince, pa se

ove intervencije često poistovjećuju s ranim intervencijama (Bašić, 2001.).Dio klijenata koji su u programu savjetovanja spadaju u ovu razinu. Budući

da program savjetovanja spada na sve tri razine preventivnih programa, i da je specifičan, on je prikazan u posebnom poglavlju.

7

Psihodrama za djecu – program vode voditeljice koje su završile edukacije iz Dječje psihodrame. Dječja psihodrama je grupna psihoterapijska metoda tijekom koje djeca zajedno osmišljavaju priče koje potom zajedno igraju. Sudjelovanjem u grupi djeca imaju mogućnost isprobati se u različitim ulogama što pozitivno utječe na razvoj ličnosti.

2.3. PROGRAMI ZA POTICANJE GOVORNO-JEZIČNOG RAZVOJA2.3. PROGRAMI ZA POTICANJE GOVORNO-JEZIČNOG RAZVOJA

RRad se odvija i u grupi i individualno, a riječ je o sljedećim programima:

Slovkići – grupa je namijenjena djeci s poremećajima govorno-jezične komunikacije u dobi pred polazak u školu, a prednost pri upisu imaju djeca koja su dobila odgodu upisa u 1. razred. U realizaciju programa povremeno se upućuju i roditelji, a ciljevi programa su stjecanje osnovnih znanja i vještina potrebnih za uspješno uključivanje u program 1. razreda osnovne škole. Kroz igru i različite kreativno-socijalizacijske aktivnosti djeluje se na razvoj govora u cjelini, razvoj motorike i grafomotorike, razvoj spoznaje te socio-emocionalni razvoj.

Rad s djecom s govorno-jezičnim teškoćama i teškoćama čitanja i pisanja – program je namijenjen djeci predškolskog i ranog školskog uzrasta koja imaju govorno-jezične teškoće i teškoće čitanja i pisanja. Provodio se individualno, u pravilu jednom tjedno.

Individualno savjetovanje roditelja djece s govorno-jezičnim teškoćama i teškoćama čitanja i pisanja – program je namijenjen roditeljima čija djeca imaju razvojne teškoće govora, čitanja i pisanja. Cilj je edukacija i savjetovanje roditelja te upućivanje na sudjelovanje u terapiji.

Individualno savjetovanje roditelja djece usporenog govorno-jezičnog razvoja – namijenjen je roditeljima djece u dobi do 4 godine života, a cilj je poticanje jezičnih i govornih sposobnosti i vještina.

Rad s djecom s dijagnosticiranim specifičnim teškoćama u učenju – program je namijenjen djeci ranog školskog uzrasta s dijagnosticiranim specifičnim teškoćama u učenju, disleksijom i disgrafijom. Tretmani su se provodili individualno, jednom tjedno. Program individualnog rada s roditeljima djece s dijagnosticiranim specifičnim teškoćama u učenju – program je edukativnog i savjetodavnog karaktera, a namijenjen roditeljima čija djeca imaju specifične teškoće u učenju, disleksiju i disgrafiju.

8

2.4. PROGRAM SAVJETOVANJA2.4. PROGRAM SAVJETOVANJA

Ciljevi savjetovanja su: promjene stavova i ponašanja, rad na interpersonalnim odnosima, rad na odnosu prema sebi, te razvoj vještina za kvalitetniji život djece, mladih ljudi i članova obitelji kako bi uspješno savladali probleme na koje nailaze.

Problemi na kojima se radi su: - poremećaji u ponašanju- osobni rast i razvoj- obiteljska problematika (odnosi,

komunikacija, odgojne vještine).

Savjetovanja su radile zaposlenice Centra i prof. dr.sc. Kristina Urbanc sa Studijskog centra socijalnog rada Pravnog fakulteta. S klijentima se prema potrebi rade i psihologijska testiranja. Da bi stručnjaci mogli kvalitetno raditi savjetovanja, potrebne su dodatne edukacije i supervizije.

Korisnike su nam upućivali Centar za socijalnu skrb, stručnjaci iz gradskih ustanova – škola, vrtića i Doma zdravlja. Roditelji su često sami tražili pomoć za sebe ili za svoju djecu, kao što su i mladi ponekad samoinicijativno potražili pomoć za sebe. Često se događalo da potencijalne korisnike programa savjetovanja uoče voditelji grupa u Centru. Savjetovanja se u pravilu odvijaju jednom tjedno i traju jedan sat.

2.5.2.5. PROGRAMI ZA ZAPOSLENIKE, VANJSKE SURADNIKE IPROGRAMI ZA ZAPOSLENIKE, VANJSKE SURADNIKE I VOLONTERE VOLONTERE

Da bi zaposlenici i vanjski suradnici (honorarni suradnici i volonteri) mogli kvalitetno raditi, redovito im se pruža profesionalna podrška u obliku supervizija, konzultacija, mentorstva, tematskih predavanja i radionica koje su provodile zaposlenice Centra, vanjski supervizori i edukatori. Cilj je unapređivanje profesionalnog rada te učenje iz osobnog iskustva. U 2014.g. provodili su se sljedeći programi:

Supervizije – cilj supervizije je pomoć stručnjacima i podrška u njihovom radu, te učenje iz osobnog iskustva u izvršavanju profesionalnih zadataka s ciljem unapređivanja profesionalnog rada. Usluge vanjskih supervizora su koristile zaposlenice Centra, i to individualni i timski.

Konzultacije (individualne i grupne) - bile su namijenjene vanjskim suradnicima - voditeljima grupa u Centru s ciljem podrške za kvalitetan rad s korisnicima.

Mentorstvo – je također bilo namijenjeno vanjskim suradnicama koje su provodile neki od programa kojeg su osmislile stručne suradnice Centra kao i studentima na praksi. Ravnateljica i stručne suradnice bile su mentorice studentima psihologije, socijalne pedagogije i socijalnog rada, a usto je ravnateljica bila mentorica pripravnicima u sklopu programa „Stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa“.

9

Interne edukacije – riječ je o programu namijenjenom isključivo zaposlenicima Centra. To su timske supervizije koje već nekoliko godina vodi prof.dr.sc. Lidija Arambašić. Zaposlenice Centra su također prisustvovale edukativno-iskustvenoj radionici koju je održala poznata psihoterapeutkinja Branka Jakelić.

Tematska predavanja i radionice– namijenjena su stručnjacima koji se bave djecom, mladima i roditeljima. Prof.dr.sc. Gordana Kuterovac Jagodić s Odsjeka za psihologiju Filozofskog fakulteta održala je predavanje na temu „Šteti li razvod roditelja svakom djetetu? Štetne posljedice razvoda i čimbenici dječje otpornosti“. Izv.prof. dr. sc. Martina Ferić s Odsjeka za poremećaje u ponašanju Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta održala je predavanje na temu „Jačanje obitelji kroz jačanje sustava pomoći i podrške“. Doc. dr.sc. Igor Kanižaj sa Studija novinarstva Fakulteta političkih znanosti održao je predavanje na temu „Uloga videoigara u životu djece i mladih“. Voditeljice iz udruge „Proventus“ održale su radionicu pod nazivom „Praktična upotreba vještina iz terapije igrom za rad s djecom u vrtićkom, školskom ili domskom okruženju“.

2.6.2.6. PROGRAMI EDUKACIJA ZA STRUČNJAKE DRUGIH USTANOVA IPROGRAMI EDUKACIJA ZA STRUČNJAKE DRUGIH USTANOVA I UDRUGAUDRUGA

Treninzi za odgojitelje - u sklopu EU projekta „Integracija djece predškolske dobi s teškoćama u razvoju u redovni predškolski sustav u Gradu Velikoj Gorici“ čiji je nositelj DV Žirek a Centar je partner, stručnjakinje iz Centra održale su „Trening komunikacijskih vještina“. Trening je bio namijenjen odgojiteljima iz velikogoričkih vrtića. Održan je u tri grupe i ukupno je educirano 28 odgojitelja. Provedeni su evaluacijski upitnici prema kojima je kvaliteta treninga ocijenjena s 4,93, a voditeljice s ocjenom 4,89.

Edukacija za stručne suradnike - U Centru je održana trodnevna edukacija „Medijski odgoj i medijska pismenost kao prevencija nasilja u školama“ namijenjena stručnim suradnicima iz osnovnih i srednjih škola. Edukaciju su držali stručnjaci iz Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu uz financijsku potporu Grada Velike Gorice te Centar za djecu, mlade i obitelj. Predavači i teme su bili: Sanda Puljiz Vidović „Psihologija komunikacije“, doc.dr.sc. Igor Kanižaj „Mediji i djeca“ i „Utjecaj videoigara na djecu“, izv.prof.dr.sc. Danijel Labaš „Medijska pedagogija“, Lana Ciboci „Elektroničko nasilje i ovisnost o internetu“ te Leali Osmančević „Cyberbulling“ i „Nasilje u videoigrama u nenasilne videoigre“.

Stručna predavanja i radionice - Sandra Matijević je na Dječjeg odjelu Gradske knjižnice Velika Gorica održala radionicu „Agresivnost kod djece“. U sklopu 2. Dana vrtića Velike Gorice Sandra Matijević održala je pozvano predavanje za odgojitelje „Kreativne igre u socijalizaciji djece“. Socijalna pedagoginja Andreja Pravdić je patronažnim sestrama Doma zdravlja – podružnica Velika Gorica predstavila program „Rastimo zajedno Plus“, a Sandra Matijević je u Gradskoj knjižnici održala interaktivno predavanje za roditelje na temu „Susreti s novim obvezama“.

10

2.7. EVALUACIJA RADA CENTRA Tijekom 2014.g. nastavila se raditi evaluacija učinkovitosti pojedinih

programa, originalno razvijenih u Centru. Cilj je jačanje teorijske podloge programa, usklađivanje ciljeva, metoda i očekivanih rezultata te kontinuirani sustav evaluacije učinkovitosti svakog programa.

2.8. ISTRAŽIVAČKA DJELATNOST

U 2014.g. provedeno je istraživanje „Programi za strukturiranje slobodnog vremena djece u Centru za djecu, mlade i obitelj Velika Gorica“ koje je predstavljeno na 22. godišnjoj konferenciji psihologa, a provele su ga Sanda Puljiz Vidović i Renata Debartoli. Istraživanje je provedeno u ljeto s ciljem unapređivanja ponude programa, usluga i načina oglašavanja, budući da se programi formiraju na temelju ispitivanja potreba. Sudionici istraživanja bili su roditelji djece koja su se upisala u neki od ponuđenih ljetnih programa.

Ovim istraživanjem dobivene su korisne informacije koje će se iskoristiti za unapređenje ponude programa centra tijekom ljetnih mjeseci, ali i tijekom godine. Zanimljivo je da dobiveni podaci govore o razlici u ponudi programa koje pohađaju korisnici u Centru i u obližnjim osnovnim školama.

11

3. PROMOTIVNE AKTIVNOSTI I SURADNJA

3.1.3.1. PROMOTIVNE AKTIVNOSTIPROMOTIVNE AKTIVNOSTI

Dio aktivnosti bio je usmjeren ka promociji rada Centra u lokalnoj zajednici i šire.

- U Centru je 20.veljače organizirana već tradicionalna tribina povodom 7. Tjedna psihologije. Cilj ovog tjedna je prikaz širokih i različitih mogućnosti zahvaljujući kojima psiholozi mogu doprinijeti poboljšanju kvalitete življenja pojedinca i zajednice. Tribinu je organizirao Centar u suradnji s Familylabom, a naziv je bio „Je li slobodno vrijeme djece i mladih zaista slobodno?“. Na tribini su govorile: Dušanka Kosanović, psihologinja, Familylab, Hrvoje Handl, dr.med.spec. psihijatrije i dipl. glumac, Margareta Biškupić Čula, dipl. etnolog, ravnateljica Muzeja Turopolje, Tina Ozmec Ban, maturantica Gimnazije Velika Gorica i Sanda Puljiz Vidović, psihologinja, Centar za djecu, mlade i obitelj. U tom tjednu ravnateljica je bila prisutna i u medijima, pa je tako govorila o važnosti psihologijske struke na City radiju, Totalnom radiju kao i na Hrvatskom radiju. Također je u sklopu Tjedna psihologije u Centru održano predavanje na temu „Šteti li razvod svakom djetetu? Štetne posljedice razvoda i čimbenici dječje otpornosti“ kojeg je održala prof.dr.sc. Gordana Kuterovac Jagodić s Odsjeka za psihologiju Filozofskog fakulteta u Zagrebu.

- Centar je i u 2014.g. aktivno sudjelovao u Akciji „Velika Gorica prijatelj djece“ od 29.rujna do 3.listopada. Naziv akcije bio je „Dječja kultura“. Na otvorenju Dječjeg tjedna bila je izložba kulturopoljskih vodiča – dječjih vodiča kroz kulturu Turopolja. Prvu nagradu su dobila djeca iz Likovne grupe Centra koja su osmislla i izradila originalnu igru „Turopoly“, a grupu je vodila Dia Dobrinčić Korenjak. Nagradu im je uručio gradonačelnik gosp. Dražen Barišić.

- U sklopu otvorenja Dječjeg tjedna je u Muzeju Turopolja postavljena izložba radova nastalih na kreativnim radionicama u Centru. Povodom otvorenje Tjedna je bila i tribina „Značaj kulture u odgoju i razvoju djece“ koju je moderirala Katja Matković Mikulčić, a gosti su bili Hrvoje Handl, dr.med.spec. psihijatrije i dipl. glumac, Margareta Biškupić Čurla i Sanda Puljiz Vidović. Tribinu „Različite kulture – bogatstvo svake zajednice“ vodila je dr.sc. Arijana Mataga Tintor, a gosti su bili suradnici/volonteri Centra: Zamira iz Kirgistana, Mayya iz Rusije i Noah iz Francuske. Također je u sklopu Dječjeg tjedna održana tribina „Krug (ne)tolerancije“ koju je moderirala Sanda Puljiz Vidović, a gošće su bile Marijana Filipović iz Udruge Ambidekster, Tina Ozimec Ban, studentica novinarstva i Matea Maković, psihologinja iz oš Eugena Kvaternika.

- Na promociji „Ljetopisa 2013“ kojeg izdaje Pučko otvoreno učilište predstavljen je rad Centra. Naime, u navedenom broju Ljetopisa izašao je

12

članak pod nazivom „Deset godina Centra za djecu, mlade i obitelj Velika Gorica“.

- U Muzeju Turopolja djeca iz Centra su razgledala izložbu i sudjelovala na „Radionici izrade tradicijskih igračaka“. Isto tako, djeca su pogledala predstavu „Snježni grad“ koju je izvelo kazalište „Srećica“ te predstavu Djeda Mraza.

- Izuzetno je važna suradnja s medijima. Ravnateljica se redovito pojavljivala u medijima (u lokalnom tisku, City radiju, Totalnom radiju, na Hrvatskom radiju u emisiji „Savjetovalište“ urednice Višnje Biti te u emisiji „Umijeće odrastanja“ urednice Tatjane Jolić). Ravnateljica je također pozvana sudjelovati u emisiji „Dobar dan svaki dan“ na HRT-u na temu pripreme za polazak djece u 1. razred osnovne škole. Potrebno je izdvojiti suradnju s portalom „INsideOut“. O svim događajima građane Velike Gorice redovito se obavještava putem web i Facebook stranice Centra.

3.2. SURADNJA I PREDSTAVLJANJE CENTRA STRUČNOJ JAVNOSTI

- Zaposlenice Centra su i ove godine aktivno sudjelovale na stručnim simpozijima, kongresima i konferencijama. Tako je Centar predstavljen na 4. kongresu socijalnih pedagoga – Sanda Puljiz Vidović je održala pozvano plenarno predavanje „Centar za djecu, mlade i obitelj Velika Gorica – primjer podrške obiteljima u zajednici“, a Sandra Matijević je imala usmeno izlaganje „Dječja i adolescentna psihodrama“. Sanda Puljiz Vidović je s Renatom Debartoli imala poster prezentaciju „Programi za strukturiranje slobodnog vremena djece u Centru za djecu, mlade i obitelj Velika Gorica“ na 22. godišnjoj konferenciji psihologa s međunarodnim sudjelovanjem. „Trening komunikacijski vještina“ autorice Sanda Puljiz Vidović, Iva Bačurin i Andreja Pravdić su predstavile na Stručno-znanstvenom skupu „Mirisi djetinjstva“ na 20. Danima predškolskog odgoja Splitsko-dalmatinske županije.

- Centar je također predstavljan na brojnim okruglim stolovima i tribinama, a zaposlenice su pozivane da drže edukativne radionice i interaktivna predavanja. Tako je Sandra Matijević na Dječjeg odjelu Gradske knjižnice Velika Gorica održala radionicu „Agresivnost kod djece“. U sklopu 2. Dana vrtića Velike Gorice Sandra Matijević održala je pozvano predavanje za odgojitelje „Kreativne igre u socijalizaciji djece“. Socijalna pedagoginja Andreja Pravdić je patronažnim sestrama Doma zdravlja – podružnica Velika Gorica održala predstavila program „Rastimo zajedno Plus“, a Sandra Matijević je u Gradskoj knjižnici održala interaktivno predavanje za roditelje na temu „Susreti s novim obvezama“. U sklopu edukacije „Medijski odgoj i medijska pismenost kao prevencija nasilja u

13

školama“ namijenjen stručnim suradnicima iz osnovnih i srednjih škola Sanda Puljiz Vidović održala je uvodno predavanje „Psihologija komunikacije“. Isto tako, Sanda Puljiz Vidović je pozvana biti gošćom na okruglom stolu pod nazivom „Stereotipi o školskim knjižničarima“ koju je organizirala Hrvatska udruga školskih knjižničara u sklopu Interlibera. Sanda Puljiz Vidović je održala kratko predavanje „Odgovorno roditeljstvo“ u sklopu tribine „Predstavljanje STOP programa“, a rad Centra je predstavila i na okruglom stolu „Grad Velika Gorica kao zajednica i njeni resursi u prevenciji ovisnosti djece i mladih“ koji je organizirala Udruga „Ti si OK“.

- Centar je bio partner na EU projektu „Integracija djece predškolske dobi s teškoćama u razvoju u redovni predškolski sustav u Gradu Velikoj Gorici“. U sklopu projekta, čiji je nositelj DV Žirek iz Velike Gorice, zaposlenice Centra – ravnateljica Sanda Puljiz Vidović i stručne suradnice Andreja Pravdić i Iva Bačurin – su pozvane da osmisle su i provedu „Trening komunikacijskih vještina“ namijenjen odgojiteljima. Također, u sklopu projekta zaposlenice Centra su otputovale na studijsko putovanje u Reggio Emiliju.

- U 2014.g. stručna suradnica Sandra Matijević je uspješno završila edukaciju iz modaliteta integrativne dječje psihoterapije pa je dobila zvanje Integrativni dječji psihoterapeut.

- Rad Centra redovito je predstavljan studentima psihologije na Filozofskom fakultetu i na Hrvatskim studijima i studentima socijalne pedagogije na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Vrijedno je napomenuti da je knjiga „Raditi s djecom, mladima i obitelji“, koju su napisale zaposlenice i vanjske suradnice Centra, na popisu obavezne literature na preddiplomskim, diplomskim i poslijediplomskim studijima na raznim fakultetima.

- Suradnja s fakultetima ostvarena je i kroz studentsku praksu i volontiranje, budući da studenti vide Centar kao mjesto u kojem mogu stjecati nova znanja. Zaposlenice Centra imenovane su mentorice studentima psihologije, socijalne pedagogije i socijalnog rada.

- Od 2013.godine Centar je uključen u međunarodni projekt PRECEDE – Partnerstvo za prihvaćanje i suradnju kroz predškolski odgoj i obrazovanje u Europi. U sklopu navedenog projekta je provedeno istraživanje „Programi za strukturiranje slobodnog vremena djece u Centru za djecu, mlade i obitelj Velika Gorica“. Također je u sklopu projekta ravnateljica pozvana sudjelovati na International Conference „Power of ECD in Peace Building in Europe“ – „Snaga predškolskog odgoja u izgradnji mira u Europi“.

- U 2014.g. Centar je započeo suradnju s Udrugom sudaca za mladež, obiteljskih sudaca i stručnjaka za djecu i mladež u sklopu STOP programa. Riječ je o programu koji zaustavlja neprihvatljivo ponašanje maloljetnika na području Velike Gorice, kojima se nudi mogućnost zamjene sudskog postupka programima koji uključuju preuzimanje odgovornosti za prekršaj,

14

dobrovoljno prihvaćanje humanitarnog rada, savjetovanja ili treninga socijalnih vještina u organizacijama lokalne zajednice. Navedeni program financira Grad Velika Gorica.

15

4. ZAKLJUČAK

Centar za djecu, mlade i obitelj Velika Gorica nastavio je s radom na području brige za djecu, mlade i obitelji s područja Velike Gorice.

U Centru je u 2014. godini je bilo 1541 korisnika – djece, mladih, članova njihovih obitelji, kao i stručnjaka koji se bave djecom i mladima. Od toga je 342 korisnika s kojima se radilo individualno. Ponuđena su 42 programa koji su se provodili kroz 67 grupa i kroz program savjetovanja i logopedskih tretmana. U 2014.g. osmišljeno je čak 6 novih programa za djecu, mlade i članove obitelji.

U 2014.g Centar je imao 51 vanjskih suradnika – honorarnih suradnika, volontera i studenata na praksi. Uz njih, u Centru se nastavio provoditi program HZZ-a „Stručno usavršavanje bez zasnivanja radnog odnosa“ na kojem su zaposlene dvije magistre psihologije.

Navedeni podaci govore o inovativnosti zaposlenika i suradnika Centra. Svi programi (osim „Baby fitnessa“ i „Rastimo zajedno“) su autentični, a usto se programi stalno prilagođavaju onima kojima su i namijenjeni.

Isto tako, u 2014.g. se Centar, uz svoje redovne programe, uključivao i u nove programe i projekte, od kojih posebno vrijedi izdvojiti partnerstvo s DV Žirek na EU projektu „Integracija djece predškolske dobi s teškoćama u razvoju u redovni predškolski sustav u Gradu Velikoj Gorici“.

Rad Centra je cijenjen u stručnim krugovima, pa su ravnateljica i zaposlenice Centra pozivane da aktivno daju svoj doprinos brojnim edukacijama, okruglim stolovima, akcijama i projektima, kao i da daju svoj doprinos edukaciji studenata na Zagrebačkom sveučilištu.

Ravnateljica:Ravnateljica:

Sanda Puljiz VidovićSanda Puljiz Vidović

16