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C.E.I.P. DOCTOR SEVERO OCHOA
Código de centro: 28021422
Estimadas familias:
Como ya sabéis continuamos con nuestra actividad lejos de las aulas, conscientes del esfuerzo que
todos estamos haciendo para superar esta situación y con la esperanza de que esto acabe cuanto antes y
poder encontrarnos en nuestro Colegio.
A la espera de circunstancias mejores, debemos continuar trabajando para que nuestros niños y su
progreso académico y personal, sufran lo menos posible por esta situación.
Condicionados por las decisiones que se han tomado en materia educativa, desde el Colegio, se están
intentando adoptar todas las medidas posibles para garantizar la equidad de nuestra intervención
educativa y procurar el acceso a los aprendizajes de todos nuestros alumnos.
Se adjuntan las actividades para realizar desde el lunes 20 al viernes 24 de abril. El lunes 27, aparecerán
publicadas nuevas actividades en consonancia con las decisiones referidas anteriormente.
Lengua Castellana y Literatura:
o LUNES 20 DE ABRIL
Lectura de 30 minutos.
Copiar teoría Palabras derivadas: Prefijos Página 127 del libro.
Ver vídeo explicativo PALABRAS DERIVADAS: PREFIJOS
Realizar los ejercicios 2 y 4 página 127 del libro.
o MARTES 21 DE ABRIL
Lectura de 30 minutos.
Dictado “Teoría lenguaje Verbal y no verbal” página 128 libro.
Ver vídeo LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
Realizar ejercicios 1, 2 y 3 del libro.
o MIERCOLES 22 DE ABRIL
Lectura de 30 minutos.
Copiar teoría “Los pronombre personales” página 130 del libro.
VER VÍDEO Los pronombres personales.
Realizar los ejercicios 1 y 3 página 130 del libro.
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o JUEVES 23 DE ABRIL: DÍA DEL LIBRO
Lectura de 30 minutos.
Aprender los pronombres personales.
¿Qué os parece si para celebrar el día del libro hoy nos vamos a la biblioteca? Ya sabes, elige el
que más te guste: CUENTOS .
Os animamos también a visitar el blog de la biblioteca del colegio, hay recursos online sobre
cuentacuentos, libros digitales, visitas a museos... ¡No te lo pierdas!
http://bibliosevero.blogspot.com/
Además, como estos días estáis leyendo mucho, os proponemos hacer vuestro propio
LECTÓMETRO. Cuando termines de leer un cuento, escribe su título en el lectómetro y coloréalo.
¿Conseguirás completar toda tu estantería cuando acabe el curso? ¡Inténtalo! Os damos algunas
ideas para hacer el lectómetro.
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o VIERNES 24 DE ABRIL
Lectura de 30 minutos.
Realizar los ejercicios 4 y 5 página 131.
Repaso de todo lo realizado durante la semana:
Palabras derivadas: Prefijos.
Lenguaje Verbal y no verbal.
Los pronombres personales.
ALUMNOS CON LIBROS DE SEGUNDO de Lengua Castellana y Literatura
o LUNES 20 DE ABRIL
Lectura de 20 minutos.
RECORDAR PALABRAS CON GE GI JE JI
Realizar los ejercicios 3 Y 4 página 133.
o MARTES 21 DE ABRIL
Lectura de 20 minutos.
Realizar ZONA TROTALETRAS. Página 134 del libro.
o MIERCOLES 22 DE ABRIL
Lectura de 20 minutos.
Realizar los ejercicios de ORGANIZO MI MENTE. Página 135 del libro.
o JUEVES 23 DE ABRIL
Lectura de 20 minutos.
Realizar los ejercicios de repaso del T.7. Página 136 del libro.
¿Qué os parece si para celebrar el día del libro hoy nos vamos a la biblioteca? Ya sabes, elige el que
más te guste: CUENTOS .
Os animamos también a visitar el blog de la biblioteca del colegio, hay recursos online sobre
cuentacuentos, libros digitales, visitas a museos... ¡No te lo pierdas!
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Además, como estos días estáis leyendo mucho, os proponemos hacer vuestro propio LECTÓMETRO.
Cuando termines de leer un cuento, escribe su título en el lectómetro y coloréalo. ¿Conseguirás
completar toda tu estantería cuando acabe el curso? ¡Inténtalo!
o VIERNES 24
Lectura de 20 minutos.
Repaso de todo lo realizado durante la semana:
PALABRAS CON GE GI JE JI
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Matemáticas:
o LUNES 20 DE ABRIL
Comenzamos repasando rectas paralelas.
TIPOS DE RECTAS
CANCIÓN REPASO (canción que aprendimos en el tema 4)
CLASES DE CUADRILÁTEROS hasta minuto 4:27
Copiar teoría de “clases de cuadriláteros” Página 132.
Página 132 ejercicios 1 y 2.
Página 133 ejercicio 3.
o MARTES 21 DE ABRIL
CLASES DE PARALELOGRAMOS
Copiar teoría “clases de paralelogramos” Página 134.
Página 134 ejercicios 1 y 3.
o MIÉRCOLES 22 DE ABRIL
Estudiar clases de cuadriláteros y de paralelogramos. Páginas 132 y 134.
Página 135 ejercicios 4 y 6.
o JUEVES 23 DE ABRIL: DÍA DEL LIBRO
Escribe el título de tu libro favorito con diferentes polígonos y coloréalo.
o VIERNES 24 DE ABRIL
Cálculo: a) 4.378 + 6 + 8598 = b) 5478 - 929= c) 4527 x 53 = d) 430 : 5 =
Repaso del tema:
VER VIDEO EXPLICATIVO POLÍGONOS
VER VIEDO EXPLICATIVO PERÍMETRO
VER VIDEO EXPLICATIVO CLASIFICACIÓN TRIÁNGULOS hasta minuto 3:25
CLASES DE CUADRILÁTEROS hasta minuto 4:27
CLASES DE PARALELOGRAMOS
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Idioma Extranjero: Inglés.
Tarea para el 20, 21 y 22 de abril: MY BEDROOM. Esta semana trabajaremos el vocabulario
relacionado con la casa y más concretamente con el lugar donde dormimos, jugamos y estudiamos,
nuestra habitación. Vamos a repasar, recordar y aprender el uso de las estructuras gramaticales there is/
there are y del verbo have got). Para ello, cada día vamos a realizar las actividades y visualizar los vídeos
explicativos que se adjuntan a continuación:
April 20th.
Vamos a visualizar el siguiente enlace, Bedroom Vocabulary Video y realizaremos estas actividades para
practicar el vocabulario y repasar las preposiciones de lugar.
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April 21st.
There is/there are ficha interactiva. Las actividades 1 y 2 las podéis hacer en el cuaderno. La actividad 3 es
una comprensión oral (Listening), tenéis que escuchar y marcar si es verdadero o falso (true or false).
April 22nd. Proyecto ‘This is my Bedroom’.
Vamos a ver este breve vídeo What have you got? y trabajar la expresión escrita (Writing).
En la siguiente actividad leeréis el ejemplo de John que os ayudará a describir vuestra habitación o
dormitorio.
Como proyecto final dibujaréis en un folio o cartulina vuestra habitación y escribiréis cinco frases sobre
ella utilizando ‘there is/there are’ y ‘I have got’.
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Tarea para el 23 de abril: WORLD BOOK DAY. Feliz día del libro a todos y todas. Hoy vamos a leer,
escuchar y ver “The rainbow fish”, un gran clásico de la literatura infantil creado por Marcus Pfister.
'The rainbow fish'
¿Lo conocíais? Espero que lo hayáis disfrutado. Después de escuchar la historia podéis realizar estas dos -
actividades:
Ordenar la historia (sequencing). Para realizar esta actividad podéis recortar y pegar, dibujar, unir
o escribir la respuesta. ¿Qué ocurre primero?, ¿y después?, ¿y luego? Y ¿al final?.
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Encontrar los adjetivos en las oraciones y subrayarlos con colores. Podéis copiar las frases en
vuestro cuaderno o en un folio. No olvidéis cuidar la presentación, poniendo el título de la actividad
como aparece en la imagen, haciendo los dibujos y coloreándolos.
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Tarea para el 24 de abril: READING. Para repasar lo que hemos aprendido esta semana, realizaremos
la siguiente comprensión lectora. Se trata de un email que le manda Liam a su amiga Laura describiendo
como es su habitación.
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Natural Science:
Esta semana vamos a aprender y conocer los diferentes tipos de materiales y sus propiedades. Para ello,
leeremos la siguiente información (recordad que no es necesario entenderlo todo):
“Exploring Materials and Their Properties”. El proyecto consistirá en elegir varios objetos (entre 6 - 10)
que tengáis en vuestra casa (juguetes, utensilios de cocina, herramientas, muebles, etc.) y describirlos.
Primero escribiréis de qué material están fabricados (What is made of?) y después las propiedades de ese
material (podéis poner más de una). Las siguientes imágenes os pueden ayudar y dar ideas para realizar
vuestro proyecto:
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* Los siguientes enlaces os ayudarán a entender mejor estos conceptos.
Properties of Materials
Materials Vocabulary
Everyday Materials
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Social Science:
En Ciencias Sociales continuaremos con la unidad 5. Vamos a observar la imagen de las páginas 72 y 73 de
nuestro libro y realizaremos las actividades de la 1 a la 4 en nuestro cuaderno.
*Fuente de la imagen: Social Science 3 Student Book-Madrid-Learn Together. Ed. BYME
Arts:
Con motivo de la celebración del día del Libro (April 23rd. World Book Day) vamos a realizar un
fantástico marcapáginas. Os dejo un video de cómo hacerlo y alguna imagen que os puede ayudar.
How to make a bookmark
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Os propongo que utilicéis vuestra imaginación y creatividad para decorarlo. Si os habéis divertido con la
actividad podéis hacer más para regalar a vuestra familia, amigos y profes.
Happy Book Day everybody!!!
Un cordial y afectuoso saludo
Las maestras de 3º de Educación Primaria.