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往伯利恆去單元4 耶穌第2課

冬季 1 © 版權屬香港基督教會耶穌 4-2-1

編輯對此課的建議用法:

級別一單元四第二課

課前熱身 --- 只選用聖誕禮物歡迎及唱歌聖經故事 ---不變生活實踐 --- 改用好消息、壞消息(取自單元 4 - 課程 1 的生活實踐補充材料) 手工 --- 不變



課程目標

小朋友會知道耶穌是在馬房中出生的他們會聽到馬利亞與約瑟往伯利恆的故事他們會感激神帶來了耶穌降生的好消息

聖經故事

《路加福音》 2：1-7

聖經真理

耶穌出生了。《路加福音》 2：6-7

課程大綱

接待及登記

課前熱身：聖誕禮物及課前中心

歡迎及唱歌

各中心：

聖經故事：馬利亞與約瑟踏上旅程

生活實踐：俊明與嘉敏的好消息

手工：驢子木棒

備註: 請預留足夠茶點時間



聖誕禮物

小朋友會在這個長達一個月之久的特別活動中，繼續製作他們的聖誕禮物。材料各小朋友需要：

硬卡紙箱頭筆和蠟筆在單元四、第一課的課前熱身中完成的

相框老師需要：

金色的油彩噴墨剪刀用來存放和運輸小朋友的手工的小盒子

課前準備 1. 把完成的相框噴成金色。 2. 將硬卡紙剪成 11 厘米 x12.5 厘米的正方形

並派給小朋友，每人一個。課程指引 1. 給每個小朋友一些箱頭筆和蠟筆，並一個正

方形的硬卡紙。 2. 讓小朋友在他們的硬卡紙上畫圖畫。 3. 收集小朋友帶到課堂來的照片。 4. 將小朋友的圖畫和照片，放在小盒子裏直到

下星期再用。給老師的提示:

為一些可能會遲到的小朋友多噴一些額

外的金色相框。課前中心當小朋友抵達的時候，引領他們到課前中心。每個中心應該不超過6個小朋友。材料用之前為本單元的課前中心所選定的材料。

課前準備 1. 在本課堂開始前，確定已檢查所選定材料

的耗損情況。如有需要，請更換損壞的玩具和有缺失的拼圖。

2. 在小朋友到達前完成中心的佈置。 3. 每個中心派一位老師負責，而他們需要逗

留到唱歌部分開始爲止。課程指引以深化本單元的主題內容為目標來指引各中心活動。給老師的提示:

注意：在課室內不能有任何過小的玩具。你可以從小兒科醫生那裡拿到一支「安全試管」，用來檢查玩具的尺寸。任何可通過這種試管的玩具都算太小，會引致兒童

窒息。

要主動參與小組活動，並在有需要時提供協助。

穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。請保持微笑！要有冷靜的頭腦和高度的

警覺性，又要有小朋友童真的心。



馬利亞與約瑟踏上旅程

小朋友將認識到馬利亞和約瑟啓程到伯利恆去，而耶穌就是在伯利恆出生。

課文: 《路加福音》 2:1-7

材料老師需要：

硬卡紙槳糊或膠水膠紙 2支手工木條剪刀水溶性箱頭筆過膠或透明膠片單元四、第一課的聖經故事中的天使木

偶棒可複製頁：

頁面A，老師一張課前準備 1. 把可複製頁面 A黏到硬卡紙上，然後把騎

著驢子的馬利亞和約瑟的人形圖畫剪出來。

2. 替這些圖畫圖上顔色，並將它們過膠或用透明膠片包著。

3. 把手工木條黏在這些人形圖畫的後面。課程指引（把天使木偶棒展示給小朋友看）天使告訴了馬利亞及約瑟一個好消息！你還記得那是什麽好消息嗎？是的，他們將會有一個小寶寶。但是，在那寶寶出生之前，他們去了一個地方。你們有去過什麽地方嗎？你們去過哪裏呢？你們是放假去的嗎？你們是去

看嫲嫲嗎？馬利亞與約瑟已準備好出發了。他們收拾好行李並離開。你們覺得他們是怎樣旅行的呢？他們有車子嗎？沒有。或許馬利亞會騎著一隻驢背上。（把騎著驢子的馬利亞的木偶棒展示給他們看）驢子走路的時候是這樣的：「咯勒、咯勒」。你們可以跟我一起說嗎？「咯勒、咯勒」。（一方面一邊移動騎著驢子的馬利亞的木偶棒。）約瑟是陪著馬利亞一起走的。（展示約瑟的木偶棒）他們要去伯利恆，因爲皇帝命令每個人都要到那裏報到來統計人口。「咯勒、咯勒」，那是一個漫長的旅程，「咯勒、咯勒」。馬利亞很累了，她問：「我們到了嗎？」「快了。」約瑟回答說。「當我們到伯利恆以後，會給你找一間很好的房間，讓你可以休息的。」（移動兩個木偶棒來表示他們的行動。）他們終於來到伯利恆了。約瑟微笑著說：「看，馬利亞，這裡就有一間旅館。」旅館是人們在旅途中可以竭息過夜的地方。「噢，約瑟，我多麽開心我們在這裡。我需要躺在床上休息一下。」約瑟敲門，「咯、咯」。旅館的主人開門並說：「對不起，我們已經沒有空的客房了。他們全住滿了在這裡過夜的人。」約瑟很不開心，因爲馬利亞沒有休息的地方。他打算離開。（慢慢移動木偶棒）「我們何不睡在動物睡的地方呢，那裏又暖又乾爽。」約瑟說。那裏就是耶穌出生的地方。跟我一起說:耶穌出生了。很好。好好收藏馬利亞與約瑟的木偶棒，以便留待單元四、第三課的聖經故事時用。總結問小朋友以下的問題，作爲本故事的復習和總結：

誰出生了？（耶穌）他在哪裏出生？（動物睡覺的地方）旅館是什麽？（旅館是人們在旅途中可以

竭息過夜的地方。）馬利亞與約瑟睡在哪裏呢？（他們與動物一

起睡）



耶穌出生的時候有嬰兒床嗎？（沒有，他只能夠睡在馬槽裏。）



俊明與嘉敏的好消息小朋友會明白有小孩子出生是一個好消息；他們亦會被提醒有關耶穌誕生的好消息。聖經真理耶穌出生了。《路加福音》2：6-7 材料老師需要： ‧ 黑色不織布板 ‧ 單元四、第一課的生活實踐中用過的絨布板人物圖畫及道具課前準備課前多練習用布板及人形圖畫來講本課的故事。課程指引向小朋友展示人形圖畫，並解釋他們在家庭中分別是什麽角色：爸爸、媽媽、弟弟俊明與姐姐嘉敏。當你舉起不同的人形圖畫時，唱單元四歌紙上的《我的愛心家庭》。（說出以下的故事，在說的同時，移動布板上的人形圖畫來演示。）俊明與嘉敏正在外面踢球，俊明把球踢向嘉敏，嘉敏又把球踢回去給她的弟弟。他們玩了一陣子，然後俊明突然想起隔壁剛出生的小寶寶。他對嘉敏說：「讓我們去看看小寶寶吧！」他們一起叫：「媽媽，媽媽！我們能去看看剛出生的小寶寶嗎？」「好的。」媽媽回答說。「待爸爸回來後，讓我們一起去看看小寶寶吧。」

爸爸與媽媽正在外面幫助他們的鄰居認識神。爸爸回家後，他們一起去看望鄰居。媽媽還帶了一份禮物給剛出生的小寶寶。他們去看望完鄰居後便打道回家，而那時已經是睡覺時間了。爸爸和媽媽哄俊明與嘉敏上床睡覺，並講聖經故事給他們聽。爸爸提到有關馬利亞將會有一個孩子，而這孩子的名字叫耶穌。在聖經中，天使說這是好消息！說完聖經故事後，爸爸接著說：「我們有個好消息要告訴你們。如果在我們家裏有個新的寶寶的話，你們覺得怎樣？」俊明與嘉敏都十分興奮。「真的嗎，爸爸？」俊明問。「是的。」爸爸說。「我們將會有一個新的寶寶。」爸爸和媽媽看起來都十分快樂。嘉敏問：「那他是男的還是女的呢？」媽媽回答說：「我們暫時還不知道呢。」「是時候禱告了。」爸爸說。「嘉敏，你可以幫我們祈禱嗎？」「好啊！」嘉敏說。「謝謝你啊，神。我為爸爸、媽媽、弟弟以及我自己而感激你。謝謝我們有的好消息。感謝我們將會有的小弟弟或小妹妹。」爸爸及媽媽吻了並擁抱俊俊明與嘉敏，然後他們便把燈關上。俊明與嘉敏均躺在床上，開心地想著他們的新寶寶。俊明想，如果有一個小弟弟可以一起打籃球的話，那有多好。嘉敏也想，如果有個小妹妹可以一起玩娃娃的話，那有多好。他們都同意，有一個新的小寶寶是一個極大的好消息！。聖經真理活動俊明與嘉敏的好消息是什麽呢？對了，他們將會在他們的家中有一個新成員。有沒有誰還記得天使告訴約瑟的好消息呢？天使說：馬利亞將會有一個孩子，而這孩子的名字叫耶穌。《馬太福音》福音 1：21 聖經說:耶穌出生了。讓我們一起來説吧：耶穌出生了！總結讓我們來感激神有關這個好消息吧。神啊，謝謝你，謝謝你帶來了耶穌出生的好消息。

你會把今天這堂聖經課告訴誰呢？其他人需要知道耶穌降生的這個好消息。



耶穌出生了。



驢子木棒

小朋友會製作一個玩具驢子，提醒他們馬利亞與約瑟曾去過伯利恆的故事。材料各小朋友需要：

一張啡色或灰色的圖畫紙一枝木條，可在賣顔料的地方或五金店買

到啡色、灰色或黑色的棉繩 1厘米寬的藍色或紅色絲帶槳糊或膠水蠟筆

老師需要：白色圖畫紙黑色圖畫紙粉紅色圖畫紙剪刀黑色箱頭筆

可複製頁：頁面 B，老師一張

課前準備 1. 把可複製頁面B上的驢頭、耳及眼剪出來。 2. 在畫紙上勾勒並剪出這些圖形，分給每個

小朋友：用灰色圖畫紙剪出兩個驢頭用白色圖畫紙剪出一隻眼睛用粉紅色的圖畫紙剪出一隻耳朵

3. 每個小朋友共有兩個驢頭，在其中一個驢頭的上面根據以下方法來製作其面部特徵。見圖A。

用黑色箱頭筆來畫一個微笑在白色眼睛上用箱頭筆畫上黑色圓圈把眼睛黏在驢頭上

4. 剪兩條長度分別是7.5厘米及12.5厘米的絲帶，派給每個小朋友。

5. 剪12條4厘米長的綿繩，派給每個小朋友。 6. 剪1條20厘米x2厘米的紙條，派給每個小朋

友。 7. 在每張紙條上寫上「馬利亞與約瑟往伯利

恆去」。 8. 根據課程指引，先完成一個手工作為樣

板。課程指引 1. 把已完成的模型展示給小朋友看，並提醒

他們有關的聖經故事。在聖經故事中，誰曾坐上驢子上面？對了，是馬利亞和約瑟。

2. 給每個小朋友一張空白的驢子頭部。 3. 幫小朋友把綿繩和木條黏在驢子的頭部。

見圖B。 4. 給每個小朋友一張畫有面部特徵的驢子頭

部。幫他們把兩個頭黏在一起，如圖C所示。 5. 幫小朋友把粉紅色的耳朵，並兩條絲帶黏

在驢的頭上，如圖D所示。 6. 給每張小朋友一張寫上「馬利亞與約瑟往

伯利恆去」的紙條，讓他們黏在木條上。總結唱單元四歌紙上的《馬利亞騎上驢子》。當你唱的時候，讓小朋友假裝騎在他們的驢子上的模樣。給老師的提示

記得要把「微笑」與「眼睛」都黏在驢子同一面的頭上。

爲了幫兩歲的小孩子簡化這個手工，可以不用驢子的韁繩，及在課前先把眼睛黏上。

這個手工非常適合在「鄰居日」既「請你的鄰居同來的日子」一起做。



手工白色眼睛綿繩空白的

驢子頭部

黑色微笑黑色圓圈

圖 A

木條

畫有臉的驢子頭部

槳糊或膠水圖 B

空白的粉紅色耳朵驢子頭部

7.5 厘米的絲帶

12.5 厘米的絲帶

圖 C

圖 D

完成手工



補充

課程目標

小朋友會知道耶穌是在馬房中出生的他們會聽到馬利亞與約瑟往伯利恆的故事他們會感激神帶來了耶穌降生的好消息

聖經故事《路加福音》 2：1-7 聖經真理耶穌出生了。《路加福音》 2：6-7

課程大綱接待及登記課前熱身：課前中心歡迎及唱歌各中心：生活實踐：好消息、壞消息聖經故事：馬利亞與約瑟踏上旅程手工：收拾行李，準備出發備註: 請預留足夠茶點時間

課前中心當小朋友抵達的時候，引領他們到課前中心。每個中心應該不超過6個小朋友。材料用之前為本單元的課前中心所選定的材料。

課前準備 1. 在本課堂開始前，確定已檢查所選定材料的

耗損情況。如有需要，請更換損壞的玩具和有缺失的拼圖。

2. 在小朋友到達前完成中心的佈置。 3. 每個中心派一位老師負責，而他們需要逗留

到唱歌部分開始爲止。課程指引以深化本單元的主題內容為目標來指引各中心活動。給老師的提示:

注意：在課室內不能有任何過小的玩具。你可以從小兒科醫生那裡拿到一支「安全試管」，用來檢查玩具的尺寸。任何可通過這種試管的玩具都算太小，會引致兒童

窒息。

要主動參與小組活動，並在有需要時提供協助。

穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。請保持微笑！要有冷靜的頭腦和高度的

警覺性，又要有小朋友童真的心。



補充

好消息、壞消息

小朋友們將遇到日常生活中經常出現的事，然後他們會作出「好消息」、「壞消息」的反應，並舉起相應的紙碟臉。這個活動會進一步深化耶穌誕生是個好消息這堂課。聖經真理耶穌出生了。《路加福音》 2：6-7 材料老師需要：

在單元四、第一課的生活實踐中用過的紙碟臉

箱頭筆課前準備讓你自己熟悉活動的内容。課程指引誰喜歡開心？阿健，你喜歡開心嘛？小娟，你喜歡開心嘛？當我們開心的時候我們會做什麽？我們會笑！我們會唱歌！

唱單元四歌紙上的《如果你開心而你知道的話》。

向小朋友展示一張紙碟臉譜。當我們聽到好消息時，我們會開心還是不開心？開心！向小朋友展示紙碟上的「開心的笑臉」。當我們聽到壞消息時，我們會開心還是不開心？不開心。向小朋友展示紙碟上的「不開心的臉」。

派給每個小朋友一張紙碟臉，剩下一張你自己拿著。可以讓我看看你們聽到好消息的時候的臉嗎？可以讓我看看你們聽到壞消息的時候的臉嗎？

讓我們來假扮一下。我會告訴你一些消息，然後你要告訴我那時好消息還是壞消息。

讓小朋友用他們的紙碟臉譜來回應以下問題。如果需要的話，可以用你手上的紙碟來提示他們。

媽媽說：「我愛你。」爸爸說：「對不起，我們今天不能去公園。」爺爺說：「來，我們一起去拿一些雪糕

吧！」你的朋友說：「你不是我的朋友。」你的朋友說：「對不起，你的確是我的朋

友。」你的朋友說：「我會跟你一起去教會。」你的朋友病了。爸爸說：「我們來玩吧！」你媽媽的朋友受浸了！媽媽說：「你可以有一塊曲奇餅。」聖經說：「神非常愛你。」天使對馬利亞說：「你將會有一個孩子，

他的名字叫耶穌，他將會是神的兒子！」聖經真理活動當天使跟馬利亞說到耶穌寶寶的時候，你認爲那是好消息還是壞消息？那是好消息！你覺得馬利亞真的懷了寶寶嗎？是的，她有！聖經說:耶穌出生了。讓我們一起來說一遍：耶穌出生了。總結神非常愛我們！你可以告訴什麽人神是愛他們的呢？有很多人不知道神真的很愛他們。讓我們來感激神愛我們吧。神啊，謝謝你愛我們和看顧我們。阿門。



補充

馬利亞與約瑟踏上旅程小朋友將認識到馬利亞和約瑟啓程到伯利恆去，而耶穌就是在伯利恆出生。課文: 《路加福音》 2:1-7 材料老師需要：

硬卡紙槳糊或膠水膠紙 2支手工木條剪刀水溶性箱頭筆過膠或透明膠片單元四、第一課的聖經故事中的天使木

偶棒可複製頁：

頁面A，老師一張課前準備 1. 把可複製頁面 A黏到硬卡紙上，然後把騎

在驢子的馬利亞和約瑟的人形圖畫剪出來。

2. 替這些圖畫圖上顔色，並將它們過膠或用透明膠片包著。

3. 把手工木條黏在這些人形圖畫的後面。課程指引（把木偶天使棒展示給小朋友看）天使告訴了馬利亞及約瑟一個好消息！你還記得那是什麽好消息嗎？是的，他們將會有一個小寶寶。但是，在那寶寶出生之前，他們去了一個地方。你們有去過什麽地方嗎？你們去過哪裏呢？你們是放假去的嗎？你們是去看嫲嫲嗎？馬利亞與約瑟已準備好要出發了。他們收

拾好行李並離開。你們覺得他們是怎樣旅行的呢？他們有車子嗎？沒有。或許馬利亞會坐在一隻驢上。（把騎在驢子的馬利亞的木偶棒展示給他們看）驢子走路的時候是這樣的：「咯勒、咯勒」。你們可以跟我一起說嗎？「咯勒、咯勒」。（一方面一邊移動騎在驢子的馬利亞木偶棒。）約瑟是陪著馬利亞一起走的。（展示約瑟的木偶棒）他們要去伯利恆，因爲皇帝命令每個人都要到那裏報到來統計人口。「咯勒、咯勒」，那是一個漫長的旅程，「咯勒、咯勒」。馬利亞很累了，她問：「我們到了嗎？」「快了。」約瑟回答說。「當我們到伯利恆以後，會給你找一間很好的房間，讓你可以休息的。」（移動兩個木偶棒來表示他們的行動。）他們終於來到伯利恆了。約瑟微笑著說：「看，馬利亞，這裡就有一間旅館。」旅館是人們在旅途中可以竭息過夜的地方。「噢，約瑟，我多麽開心我們在這裡。我需要躺在床上休息一下。」約瑟敲門，「咯、咯」。旅館的主人開門並說：「對不起，我們已經沒有空的客房了。他們全住滿了在這裡過夜的人。」約瑟很不開心，因爲馬利亞沒有休息的地方。他打算離開。（慢慢移動木偶棒）「我們何不睡在動物睡的地方呢，那裏又暖又乾爽。」約瑟說。那裏就是耶穌出生的地方。跟我一起說:耶穌出生了。很好。好好收藏馬利亞與約瑟的木偶棒，以便留待單元四、第三課的聖經故事時用。總結問小朋友以下的問題，作爲本故事的複習和總結：

誰出生了？（耶穌）他在哪裏出生？（動物睡覺的地方）旅館是什麽？（旅館是人們在旅途中可以

竭息過夜的地方。）馬利亞與約瑟睡在哪裏呢？（他們與動物

一起睡）耶穌出生的時候有嬰兒床嗎？（沒有，他

只能夠睡在馬槽裏。）



補充



補充

收拾行李，準備出發透過製作這個玩具行李箱，小朋友將會記得馬

利亞和約瑟往伯利恆去。材料各小朋友需要：

一張淺色的圖畫紙槳糊或膠水一根12.5厘米的綿繩

老師需要：深色的圖畫紙，用來做手柄白色圖畫紙雜誌剪刀箱頭筆打孔機

可複製頁：頁面C，老師一張

課前準備 1. 從雜誌中找出小朋友在準備旅行的時候，

會收拾的行裝，包括：衣服、牙刷、動物毛公仔等。替每個小朋友準備五張圖畫。

2. 把每個小朋友的淺色圖畫紙摺一半。 3. 把可複製頁C的手柄紙樣剪出來。 4. 在深色圖畫紙上把手柄紙樣勾勒並剪出

來，每個小朋友兩個。 5. 把白色圖畫紙剪成7.5厘米x7.5厘米的正

方形，每個小朋友一個。 6. 在正方形上寫「收拾行李，準備出發」。 7. 把白色圖畫紙剪成7.5厘米x5厘米的長方

形，並在一頭打一個孔。這些將會是小朋

友的名片。課程指引 1. 把摺成一半的圖畫紙，並兩個手柄，派給

每個小朋友。 2. 協助小朋友把手柄貼在紙的裏面，如圖A所

示。 3. 把圖片放置在桌子的中心。 4. 讓小朋友選擇他們想要的圖片，每次限拿

一個，然後貼在他們的行李箱裏頭。 5. 把寫上「收拾行李，準備出發」的白色正

方形派給每個小朋友，並把它黏在「行李箱」外面。

6. 把每個小朋友的名字寫在名片上。 7. 將綿繩穿過名片的孔，然後把它綁在行李

箱的其中一個手柄上，如圖B所示。總結唱單元四歌紙上的《踏上旅程》。讓小朋友拿著他們的行李箱，在教室裏步操著前進。當你唱到某個小朋友時，讓他看看他自己的行李箱内有什麽，並說出其中一個物件的名字。用馬利亞和約瑟的名字來結束這首歌。

如果你還有時間剩下的話，可以讓小朋友圍圈坐下，唱四歌紙上的《神是幫助我的》。給老師的提示

在唱《踏上旅程》的時候，如果小朋友不能夠或不願意說出一件物件的名字，讓他們指出它就可以了，你可以把這些名字說出來。如果他們不指出這些物件，你應該替他們選擇一個，讓歌曲可以繼續。

你可以用顔色紙來做名片和「收拾行李，準備出發」的正方形。



補充

紙的裏面（行李箱）

手柄摺痕

圖 A

雜誌圖片

綿繩孔

名片

圖 B

完成手工



可複製頁 A

中心/聖經故事老師一張

補充/聖經故事老師一張

馬利亞約瑟



可複製頁 B

中心/手工老師一張

耳朵的紙樣

眼睛的紙樣

驢子頭部的紙樣



可複製頁 C

補充/手工老師一張

手柄的紙樣

編輯對此課的建議用法 - hongkongcoc.org 1/k1u4l2.pdf ·...

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