Ikke slipp meg!Presentasjon av en forskningsstudie om

unge, psykiske helseproblemer, utdanning/frafall og arbeid/uførhet

Cecilie Høj Anvik og Annelin GustavsenNordlandsforskning

Fauske 19.3.13

Disposisjon• Kort om studien

o Bakgrunno Metodisk fremgangsmåte

• Funn og analysero Questbacko Dybdeintervju

• ‘Ikke slipp meg!’ Betraktninger rundt funnene

Kort om studiens tema og innfallsvinkel

Unge, psykisk helseproblem, utdanning/frafall og arbeid/uførhetStadig flere unge faller ut av utdanningssystemet og arbeidslivet på grunn av psykisk helseproblemer, uten at antallet unge med psykisk helseproblemer i seg selv er økendeOverganger, tilværelser innenfor og utenforUtdanning/frafall arbeid/uførhetBeskrivelser av erfaringer, nedenfra-studie; unges erfaringer og opplevelser, i oppvekst, skole, hjelpeapparat, arbeidsliv, hverdagssituasjoner

Kongen på HaugenSe for deg scenariet: Det er vinter, skoledag og friminutt. Du er åtte-ni år gammel og leker Kongen på haugen sammen med de andre medelevene i skolegården. Plutselig oppdager du at leken har andre spilleregler enn du har trodd; Du er ikke en av gruppen, som samarbeider med de andre ungene om å klatre oppover for å forsøke å kaste den eneherskende kongen ned fra tronen øverst på haugen. Du står, alene, på bakken langt nedenfor, mens resten av elevene står samlet på toppen, som fiender i felles front mot deg. Alle forsøk du gjør på å komme deg opp, forbi, mislykkes, fordi det er rått parti; Det er Resten mot deg. De andre er alle konger i et felles rike-høyt der oppe, mens du, ensom, står på bunnen og ser opp mot den truende massen . Da føler du deg alene, og verden oppleves som et utrygt og ensomt sted.

Metodisk fremgangsmåte

• Erfaringsseminar januar og mars 2012• Kvantitativ us, Questback sendt ut via MH, Venn1

og NAV- sendt ut til 650, svar fra 150 (23%)• Kvalitativ dybdeintervju med 10 unge, basert på

QB • Av 150 QB-us deltakere ønsket mer enn

halvparten (85) å delta i intervju

Spørsmål i undersøkelsen•Fire hovedgrupper av spørsmål

• Om bakgrunn: kjønn, alder, sivilstatus, sårbare situasjoner, økonomi, hvor fornøyd er du med livet, mener du at du trenger hjelp til noe i livet, hva er viktigst i livet

• Om skole: erfaringer fra ungdomsskolen; trivsel, faglig oppfølging, fravær og grunnen til dette. Gjennomføring av videregående, hvorfor du eventuelt har sluttet på videregående, hvem hadde du å snakke med hvis du hadde det vanskelig.

• Om arbeid: om du er i arbeid/tiltak, hva er eventuelt vanskelig i arbeidshverdagen, hvordan fikk du arbeid. Hvis man ikke er i arbeid, men har hatt det før: hvorfor og hvordan arbeidsforholdet opphørte.

• Om hjelpeapparatet og NAV: hvilke instanser har du vært i kontakt med, har du tiltak fra NAV, hvordan har du/blir du møtt av NAV. Har flere instanser vært samlet i møte for å hjelpe deg, og har det hjulpet?

Erfaringer med sårbare livssituasjoner  Frekvens Prosent

Egen psykisk sykdom 117 78.0

Ensomhet 112 74.7

Mobbing fra andre barn/ungdommer 75 50.0

Dårlig økonomi 75 50.0

Egen fysisk sykdom 47 31.3

Lærevansker 44 29.3

Psykisk sykdom hos foreldres/foresattes 41 27.3

Ustabil boligsituasjon 41 27.3

Foreldres/foresattes samlivsbrudd 36 24.0

Eget samlivsbrudd 33 22.0

Da du gikk på ungdomsskolen, hvordan trivdes du i det sosiale miljøet på skolen

(med medelever og venner)?

  Frekvens Prosent

Jeg trivdes nesten hele tiden 20 13.3

Jeg trivdes mer enn jeg mistrivdes 21 14.0

Jeg mistrivdes og trivdes omtrent like mye 21 14.0

Jeg mistrivdes mer enn jeg trivdes 61 40.7

Jeg trivdes ikke i det hele tatt 27 18.0

Totalt 150 100.0

Da du gikk på ungdomsskolen, hvordan trivdes du i det sosiale miljøet på fritiden

(med venner)?

  Frekvens ProsentJeg trivdes nesten hele tiden 19 12.7Jeg trivdes mer enn jeg mistrivdes 46 30.7Jeg mistrivdes og trivdes omtrent like mye 39 26.0

Jeg mistrivdes mer enn jeg trivdes 30 20.0Jeg trivdes ikke i det hele tatt 15 10.0Usikker/vil ikke svare 1 .7Totalt 150 100.0

Hvor trygg følte du deg på lærerne på ungdomsskolen?

  Frekvens Prosent

Jeg følte meg stort sett trygg 46 30.9Delvis, jeg følte meg trygg på noen av lærerne 60 40.3

Jeg følte meg stort sett utrygg 42 28.2

Usikker/vil ikke svare 1 .7

Totalt 149 100.0

Hvis du hadde det vanskelig da du gikk på ungdomsskolen, hvem var det viktig

for deg å snakke med? N=150  Frekvens Prosent

Venner 42 28.0

Jeg klarte ikke å snakke med noen 42 28.0

Foreldre/foresatte 41 23.7

Jeg hadde ingen å snakke med 31 20.7

Jeg hadde noen å snakke med, men ville ikke 20 13.3

Annet 19 12.7

Barne-og ungdomspsykiatri (BUP) 16 10.7

Lærere 16 10.7

Helsesøster 15 10.0

Ensomhet, mobbing og annerledeshet

Holde seg under radaren til folkSavannementalitetSom en stor bakterie som kan smitteNormal, i gåseøyne- passer ikke inn i A4-malenSystematisk oversett – får «være i fred»

Hvor er de voksne i fortellingene?

Om å få leve oppi hodetSitte i skoletimene og gnage på alle mulige tankerTankekjørDet danset oppi hodet mittPsykiske helseproblemer de sliter med i dag kunne vært unngått hvis deres vanskelige livssituasjonen hadde vært tatt tak i tidligere

Da du gikk på ungdomsskolen, var du ofte borte fra skolen?(Gjennomsnittlig en dag i uka eller mer)

  Frekvens Prosent

Ja 57 39.6

Nei 87 60.4

Totalt 144 100.0

Årsaker til fravær. N=57

  Frekvens

Prosent

Trivdes ikke med det sosiale på skolen 38 66.7Psykiske helseproblemer 37 64.9Søvnproblemer 31 54.4Ble mobbet på skolen 30 52.6Skolelei 26 45.6Mangelfull tilrettelegging på skolen 20 35.1Trivdes ikke med fagene 19 33.3Trivdes ikke med noen eller alle lærerne 19 33.3Problemer hjemme 17 29.8Lærevansker 17 29.8

Årsaker til å slutte på/ikke begynne på videregående utdanning. N=55

  Frekvens Prosent

Jeg hadde for dårlig psykisk helse 38 69.1

Jeg var skolelei 25 45.5

Jeg trivdes ikke faglig på skolen/hang ikke med i fagene 25 45.5

Jeg visste ikke hva jeg ville 21 38.2

Jeg trivdes ikke sosialt på skolen 21 38.2

Jeg ville gjøre noe annet/jeg ville jobbe 14 25.5

Jeg hadde for dårlig fysisk helse 11 20.0

Sammenheng mellom fravær i ungdomsskolen og videregående

utdanning. Prosenter. N=107

  Sluttet  Gjennomført 

Hadde mye fravær 62 20

Hadde ikke mye fravær 38 80

Sum 100 100

Hvis du hadde det vanskelig da du gikk på videregående, hvem var viktig for deg å snakke

med? N=140.  Frekvens ProsentVenner 52 34.7Foreldre/foresatte 38 25.3Lærere 28 18.7Jeg klarte ikke å snakke med noen 25 16.7Fastlege 24 16.0Helsesøster 22 14.7Barne-og ungdomspsykiatrien (BUP) 19 12.7Voksenpsykiatrien (VOP) 17 11.3Søsken 17 11.3Annet 16 10.7Jeg hadde ingen å snakke med 14 9.3Jeg hadde noen å snakke med, men ville ikke 12 8.0Annet helsepersonell 12 8.0Andre voksne 10 6.7Jeg hadde det ikke vanskelig da jeg gikk på videregående/jeg har aldri gått på videregående 10 6.7

Andre slektninger 9 6.0Oppfølgingstjenesten 8 5.3Saksbehandler/veileder i NAV 8 5.3Usikker/vil ikke svare 3 2.0Utekontakt eller annen ungdomskontakt i kommunen 2 1.3Frivillige organisasjoner (for eksempel Mental Helse) 2 1.3Hjelpetelefon/nett/chat-tjenester 1 0.7

Overganger – det er da man ramler

44 % gjennomførte vgo, 30 % sluttet i vgo13 % annet- upresise data

Når det sier bom stoppÅ starte livet på ny- kan også representere håp- ny sjanse, nye muligheterUtløser ofte brudd- fravær, frafall, akutt sykdom, ofte psykisk, men også fysisk: Da hopet hele livet seg opp i sykehussengen

Helsehjelp- Du må være veldig syk for å få hjelp

Avbrudd- kollapsFastlege- piller eller ingentingBUP/VOP- lang ventetid, bånd til skole/arbeid kuttesDiagnosen hemmer meg- for mye fokus på diagnose?Dritt lei hele behandlingsgreiene- fint om det er en avslutning på detVanskelig tilbakekomst- huller i CVenKan jeg brukes til noe? Redde for å mislykkes

Synes du at noen av disse faktorene er utfordrende i forhold til å ha en grei arbeidsdag? N=104

  Frekvens ProsentMin psykiske helse 63 61.8

Komme meg opp om morgenen 48 47.1

Stress 46 45.1

Arbeidsmiljøet/trivsel 33 32.4

Oppfølging og veiledning 24 23.1

Min fysiske helse 22 21.6

Kjedelige/ensidige arbeidsoppgaver 21 20.6

Krav til mine kunnskaper/kompetanse 19 18.6

Annet 10 9.8

Ingen, jeg synes arbeidsdagen er grei 9 8.8

Rus 2 2.0

Usikker/vil ikke svare 2 2.0

Annet 10 9.8

Erfaringer fra NAV og arbeidslivet

Å stenge seg inne opprettholder angsten- trenger å bryne segFormålsløse tiltakForvent noe av meg - still krav til meg!En som visste hvordan dårlige dager kunne håndteresBetydningen av å ha en jobb man trives i og som kan bidra til bedre psykisk helseGode kollegaer, trygge voksne forbilderØkonomiske bekymringer

Føler du at du trenger hjelp til noe i

hverdagen? N=150  Frekvens Prosent

Jeg trenger hjelp med hensyn til min psykiske helse 94 62.7

Mestre og holde på jobb/skoleplass 71 47.3

Økonomisk hjelp 64 42.7

Ensomhet 47 31.3

Komme meg opp om morgenen 45 30.0

Søke jobb 36 24.0

Finne frem i NAV-systemet 34 22.7Jeg trenger hjelp med hensyn til min fysiske helse 26 17.3Jeg føler ikke jeg trenger hjelp til noe spesielt 22 14.7

Søke på skoleplass 19 12.7

Annet 10 6.7

Rusproblemer 1 0.7

Faktisk hverdagTidsklemma gjelder ikke for meg

Søvnen regulerer dagenDet skjer ikke så veldig myeMorgenstundDeretter går det bare nedoverOm å komme seg gjennom dagenÅ la det flyte versus å ha stram regiKjenne på ensomhetsfølelsen

Jeg gruer meg til ting. Det, det er mye gruing…

Alt som kan gå galt…Alle tankene som surrer rundt i hodetDet er ingen som skal ha et normalt liv og ha det sånnAlt jeg burde ha gjortTv gir kos og pause fra tankekjør, men fyller deg med dårlig samvittighetØve seg på sosial omgang- slitsomtBekymringer over økonomi og boligsituasjon Noen å legge seg sammen med

Moralsk hverdagNei, dette livet her, den hverdagen der, kommer jeg aldri til å…Jeg er veldig flink til å piske meg selv for alt jeg gjør feilSelvevaluering der man sjeldent kommer heldig utBurde spise mer sunt, trene, være i jobb, fungere i hverdagen, aldri slitenMan har det bra og er fornøyd med seg selv.

Fortsettelse moralsk hverdag

Tidlig opp, frisk og uthvilt, gjerne trene før jobb, eller til jobb, dusje, sunn frokost, full fart ut, levere barn og på jobb.Man skal gjerne jobbe til fire og så er man der til femJobber mye, det er travelt, men ikke stress, man fikser alt, inklusive det kollegiale/sosialeHente barn, hjem, lage middag (maten skal være kortreist, økologisk, hjemmelaga, grave etter rester i fryseren)Man bor sammen med andre, er på vei med barn, og man snakker om det.Aldri sliten

SosialisereLese alle avisene man ikke har fått lest, satt seg inn i nyhetene; så skal man se på Dagsrevyen og skjønne alt sammen

møte noen (venner, naboer) og spise med dem, ha det veldig hyggelig, gå på kino sammen, ta en kaffe, frivillig arbeid, dugnad- være sosial og raus

Og fortelle om alt det spennende man skal til helgen… og så etterpå det så skal man kanskje, ja, planlegge en sånn utflukt man skal til helgen, ikke sant, så man må planlegge og pakke fiskeutstyr og booke en hytte og sånne ting. Og så, og så går man over huset og vasker og rydder rent og, sånn at alt er på stell og så må en begynne å planlegge så vidt til arbeidsdagen neste dag da. Og så avslutter man liksom med å, ja man går inn på PC’en og, man er jo gjerne veldig oppdatert på sosiale medier da, det har man gjort hele dagen. Sendt ut twittermeldinger og mail og sånn, og så, og så ser man kanskje en sånn spennende og viktig dokumentar før man legger seg sånn halv elleve.

Drømmehverdagen -Oj! Er klokken så mye?

Tida flyr! Normal søvnrytme, at det kanskje bidrar til at jeg har en jobb. Det hadde vært gøy…slik at: man føler seg ønsketNoe å stå opp til (uthvilt), god helse (fjerne angsten), strukturert hverdag (søvn og måltider) fungere i en jobb, ha et hjemHar fylt dagen med masse meningsfulle aktiviteter (være uunnværlig, arbeidslivet beskrives for eksempel mye i fht arbeidsmiljø og at man selv strekker til i fht kollegaer og arbeidsgiver)Noe å bryne hodet medHadde vært fint bare å være tilstedeHus og hage, familie, grille ute, gå på besøk, være sammen med andreØkonomi til å leve av

Sammenstilling av hverdagsbildene

Gap mellom det man greier, forventninger/ krav og ønskerVet hva som forventes i samfunnet, men avstanden mellom kravene som stilles, det de ønsker og det de klarer å innfri oppleves i mange sentrale sammenhenger som uoverkommelig

Du stiller vanskelige spørsmål

…har egentlig aldri tenkt så mye på det; For meg så har det egentlig bare vært veldig realistisk å komme meg gjennom den hverdagen jeg har, i stedet for å sitte og drømme om en annen en

Det er jo helt, det er så rart å snakke om sånne drømmer

Dette var veldig vanskelig…

Framtida er plagsomÅ komme seg opp, starte dagenHva kan gå galt i dag?Veldig vanskelig å se noe særlig langt fram (har nok med å komme seg gjennom dagen i dag), så det blir veldig mye her og nåTidvis gledeEt lyspunkt i hverdagenFramtida kommer og tar deg

Hva er viktigst i livet for deg?Familie, venner, dyr, kjæreste, barn, økonomi, stabilt arbeid, aktivitet, utdanning.Å bli sett, hørt og forstått. Å se, høre og forstå andre.Egenverd, utfordringer.Minst mulig angst og depresjon.Leve som normalt.Fravær av bekymring, stress og ambivalens.Overleve.Å være rik på innsiden. Jeg vil at barnet mitt skal ha et bedre utgangspunkt enn meg selv.Morsomme ting i hverdagen, ikke bare stress og angst.Lammende ensomhet. Vet ikke hva jeg skal oppnå med livet.Ingenting er viktig i livet.

Ikke slipp meg!Problem med mange eiere, det er det som er problemetSom erfaring- et livsfenomen mer enn en diagnoseDe drar med seg erfaringer, ofte tilbake fra oppveksten, grunnskole, videregående, fysisk sykdom, psykisk sykdom, ensomhet, annerledeshet, mobbing, fraværSammensatt, problemene oppstår ikke i overgangene, men det er da de unge fallerUtdanning/frafall arbeidsliv/uførhetDe må følges opp i det «virkelige» liv- det er der de skulle ha vært (skole og jobb)Angstlidelser største enkeltdiagnosegruppe, med svært god prognose med adekvat behandling, hvor eksponering og aktivitet er avgjørende for bedring (Mykletun m.fl.2009)Trenger helhetlig oppfølging, koordinering- Ønsker om å bli sett, hørt og forståttMålrettet kvalifisering for arbeidslivet i kombinasjon med helsehjelp (skole, NAV, helsevesen og arbeidsliv)