江 西 省 教 育 厅赣教备字〔2009〕1 号

关于举办第八届江西省优秀自制教具评选活动的通知

各设区市教育局：为深化教育改革，全面推进素质教育，教育部定于 2009

年暑假期间举办第七届全国优秀自制教具评选活动。为积极配合此项活动的开展，选拔推荐一批优秀作品送教育部参评，同时也为了检阅我省近几年来广大师生自制教具的成果，激发广大师生的创新精神和经常性制作、使用自制教具的积极性，决定在 2009 年 5 月份举办第八届江西省优秀自制教具评选活动。

第八届江西省优秀自制教具评选活动由江西省教育厅主办

江西省教育技术装备站承办。现将《第八届江西省优秀自制教具评选活动方案》印发给你们，请各设区市高度重视、严密组织，在广泛发动和逐级选拔的基础上认真做好自评和推荐工作。

附件：一、第八届江西省优秀自制教具评选活动方案 二、第八届江西省优秀自制教具评选教师作品申报表三、第八届江西省优秀自制教具评选学生作品申报表四、江西省自制教具能手申报表五、第八届江西省优秀自制教具评选参评作品技术资料（式

样）

二○○九年一月十六日

主题词 : 中小学 自制教具 评选 通知

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抄送 : 各设区市教育技术装备站

江西省教育厅办公室 2009 年 1 月 20 日印发

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附 件 一第 八 届 江 西 省 优 秀 自 制 教 具 评 选 活 动 方 案一 、 组 织 领 导省 教 育 厅 成 立 第 八 届 江 西 省 自 制 教 具 评 选 活

动 组 委 会 ， 下 设 办 公 室 ， 办 公 室 设 在 江 西 省 教 育技 术 装 备 站 ， 具 体 负 责 组 织 工 作 。 二 、 评 选 目 的

1、 贯 彻 科 学 发 展 观 和 教 育 创 新 的 理 念 ， 促进 教 学 内 容 和 教 学 方 法 的 改 革 ， 支 持 新 课 程 的 实验 和 推 广 ， 进 一 步 推 进 素 质 教 育 的 实 施 。

2、 发 扬 广 大 教 师 设 计 制 作 教 具 和 设 计 开 发探 究 性 实 验 的 积 极 性 与 创 造 性 ， 收 集 、 整 理 、 推广 其 成 果 ， 丰 富 教 学 内 容 ， 推 动 我 省 自 制 教 具 活动 的 开 展 。

3、 鼓 励 学 生 积 极 参 与 自 制 教 具 和 实 验 活 动 ，培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。

4、 收 集 运 用 新 材 料 、 新 技 术 ， 特 别 是 信 息技 术 与 传 统 教 学 仪 器 整 合 的 经 验 ， 促 进 教 学 仪 器新 产 品 的 研 发 。 5、 总 结 、 推 广 各 地 开 展 自 制 教 具 和 实 验 教 学活 动 的 经 验 。

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三 、 奖 项 设 立1、 对 参 评 自 制 教 具 设 立 一 、 二 、 三 等 奖 各

若 干 名 。2、 对 参 评 单 位 设 立 团 体 奖 三 名 。3、 设 立 自 制 教 具 能 手 奖 若 干 名 。4、 对 参 评 单 位 设 立 组 织 奖 若 干 名 。四 、 评 选 范 围 、 分 类1、 评 选 范 围中 、 小 学 各 学 科 ( 含 综 合 实 践 活 动 及 特 殊 教

育 ， 不 含 特 殊 教 育 康 复 训 练 器 材 ， 以 下 同 ) 教 学中 使 用 的 ， 由 教 师 或 学 生 自 己 设 计 制 作 ， 在 以 往省 级 自 制 教 具 评 选 中 未 获 得 过 一 、 二 、 三 等 奖 的自 制 教 具 ， 或 虽 曾 获 奖 但 对 原 作 品 有 重 大 创 新 改进 的 自 制 教 具 ( 不 含 已 经 正 式 生 产 的 产 品 和 纯 计算 机 软 件 及 声 像 资 料 ) 。

2、 自 制 教 具 作 品 的 分 类自 制 教 具 作 品 分 教 师 作 品 、 学 生 作 品 。按 教 学 段 分 为 小 学 作 品 、 中 学 作 品 。按 所 应 用 的 领 域 段 划 分 （ 1） 小 学 ： 语 文

（ XYW ） 、 数 学 （ XSX ）、 科 学 （ XKX ） 、 音 乐（ XYY） 、 美 术 （ XMS ） 、 体 育 （ XTY） 、 综 合 实践 活 动 (XZH) ； （ 2） 中 学 ： 语 文 （ YW ） 、 数 学

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（ SX ）、 科 学 （ KX ） 、 物 理 （ WL ）、 化 学（ HX ）、 生 物 （ SW ）、 地 理 （ DL ）、 通 用 技 术（ TY ） 、 信 息 技 术 （ XX ） 、 综 合 实 践 活 动(ZH) 、 音 乐 （ YY ） 、 美 术 （ MS ） 、 体 育（ TY） ； （ 3） 其 他 （ QT ） (如 ： 特 教 （ TJ ） 、外 语 （ WY ） ， 通 用 设 备 （ TY） 等 ) 。

五 、 对 申 报 材 料 的 要 求1、 以 设 区 市 组 队 为 参 评 单 位 。 原 则 上 各 设

区 市 按 所 辖 行 政 县 （ 市 、 区 ） 数 量 推 荐 送 省 自 制教 具 的 件 数 ， 其 中 教 师 作 品 占 推 荐 作 品 的 80% ，用 于 小 学 教 学 的 自 制 教 具 占 推 荐 作 品 的 40% 。 上饶 、 赣 州 、 宜 春 、 吉 安 、 抚 州 、 九 江 、 南 昌 市 各可 推 荐 全 省 自 制 教 具 能 手 候 选 人 不 超 过 5名 ， 萍乡 、 景 德 镇 、 鹰 潭 、 新 余 各 可 推 荐 全 省 自 制 教 具能 手 候 选 人 不 超 过 2名 。

2、 参 加 评 选 的 自 制 教 具 申 报 者 要 填 写 《 第八 届 江 西 省 优 秀 自 制 教 具 评 选 教 师 作 品 申 报 表 》（ 见 附 件 二 ） 或 《 第 八 届 江 西 省 优 秀 自 制 教 具 评选 学 生 作 品 申 报 表 》 （ 见 附 件 三 ） ； 申 报 江 西 省自 制 教 具 能 手 者 按 照 要 求 填 写 《 江 西 省 自 制 教具 能 手 申 报 表 》 （ 见 附 件 四 ） 。 以 上 各 申 报 表 均需 由 各 设 区 市 教 育 局 签 署 意 见 ， 并 加 盖 公 章 。 各

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参 评 单 位 要 提 交 本 设 区 市 开 展 自 制 教 具 活 动 的 报告 ， 作 为 申 报 全 省 自 制 教 具 评 选 组 织 奖 的 参 考 材料 。

3 、 在 填 写 自 制 教 具 申 报 表 的 同 时 ， 应 按 附件 五 “ 第 八 届 江 西 省 优 秀 自 制 教 具 评 选 参 评 作 品技 术 资 料 ( 式 样 )” 编 写 有 关 评 选 技 术 资 料 ， 纸 张一 律 用 A4纸 打 印 ； 制 作 方 法 和 使 用 方 法 要 尽 可 能详 细 明 了 ， 并 用 图 示 配 合 说 明 ； 插 图 清 晰 规 范 ，注 明 图 题 图 号 及 相 关 的 结 构 尺 寸 。 请 将 以 上 技 术资 料 以 电 子 文 稿 的 形 式 （ 文 字 资 料 采 用 word 格式 文 件 、 照 片 采 用 jpg 格 式 且 不 小 于 1M ） 与 参 评作 品 的 简 短 说 明 及 表 明 实 际 使 用 状 况 的 光 盘 （ 视频 资 料 采 用 mpg\avi\rm格 式 ） ， 一 并 报 送 。

4、 所 申 报 的 作 品 必 须 是 自 制 教 具 ， 已 经 在教 学 活 动 中 使 用 ， 有 一 定 的 教 学 效 果 。 申 报 的 各种 信 息 资 料 包 括 制 作 者 姓 名 、 次 序 、 教 具 名 称 等 。申 报 资 料 一 经 上 报 不 得 更 改 ， 中 途 不 能 增 加 新 成员 。

5、 申 报 者 可 为 单 位 团 体 也 可 为 个 人 ， 个 人申 报 者 应 为 学 校 教 师 和 其 他 教 育 工 作 者 或 就 读 于中 、 小 学 校 （ 含 职 业 学 校 ） 或 师 范 院 校 的 学 生 。每 个 合 作 作 品 应 确 定 一 名 第 一 作 者 ， 其 他 为 署 名

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作 者 。 在 作 品 申 报 时 ， 所 有 成 员 的 信 息 资 料 均 应在 申 报 表 中 填 列 。 合 作 作 品 的 申 报 者 不 得 超 过 3人 ， 每 名 申 报 者 都 须 实 际 参 与 自 制 教 具 设 计 制 作 ，作 品 应 该 反 映 出 所 有 成 员 的 共 同 努 力 。 学 生 合 作者 则 应 是 同 一 学 历 段 （ 小 学 、 初 中 、 高 中 、 师 范院 校 ） 学 生 。 所 报 送 的 学 生 作 品 ， 必 须 是 学 生 自己 动 手 制 作 的 教 具 。

6、 一 个 教 具 名 称 只 含 一 件 教 具 ， 教 具 名 称应 与 其 相 应 的 教 具 相 符 ； 以 一 组 或 系 列 教 具 为 单位 上 报 的 多 件 教 具 ， 必 须 是 内 容 相 关 的 且 只 按 照一 件 对 待 ； 内 容 不 相 关 的 多 件 教 具 按 上 报 的 顺 序只 取 第 一 件 教 具 及 相 应 的 名 称 。

7、 请 各 设 区 市 教 育 局 将 本 市 推 荐 送 省 参 评自 制 教 具 的 申 报 表 和 技 术 资 料 于 2009年 4月 30日前 ( 以 寄 出 邮 戳 日 期 为 准 ) 报 送 组 委 会 办 公 室 （ 江西 省 教 育 技 术 装 备 站 管 理 科 ） ， 信 封 注 明 :“ 第八 届 江 西 省 自 制 教 具 评 选 材 料 ” 。 逾 期 不 报 视 为放 弃 。

8、 不 接 受 申 报 的 作 品（ 1） 与 国 家 现 行 法 律 和 法 规 、 道 德 规 范 有

抵 触 的 作 品 ；

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（ 2） 涉 及 食 品 、 药 品 试 剂 和 饮 食 安 全 类 的作 品 ；

（ 3） 可 能 造 成 环 境 污 染 、 文 物 保 护 以 及 危及 人 类 健 康 和 生 命 、 财 产 安 全 和 动 植 物 保 护 的 作品 。

六 、 评 选 条 件1、 教 师 自 制 教 具 作 品 评 选 条 件

（ 1） 教 学 性 。 符 合 基 础 教 育 课 程 改 革 的 基本 理 念 ， 有 利 于 推 进 素 质 教 育 ， 培 养 创 新 精 神 和实 践 能 力 ， 有 利 于 实 验 教 学 、 提 高 师 生 的 实 验 动手 能 力 。

（ 2） 科 学 性 。 教 具 所 示 实 验 内 容 符 合 科 学原 理 ， 体 现 科 学 知 识 和 科 学 过 程 相 统 一 的 原 则 ，有 利 于 学 习 科 学 知 识 ， 树 立 科 学 意 识 ， 掌 握 科 学方 法 和 实 验 操 作 技 能 。

（ 3） 创 新 性 。 教 具 设 计 新 颖 ， 构 思 巧 妙 ，体 现 新 的 实 验 活 动 方 式 、 方 法 和 内 容 ； 应 用 新 技术 、 新 材 料 、 新 工 艺 方 面 有 创 新 和 发 展 ； 在 信 息技 术 与 传 统 实 验 的 整 合 方 面 有 所 创 意 。

（ 4） 启 发 性 。 引 发 学 习 兴 趣 和 思 考 ， 适 于探 究 式 教 学 ， 有 利 于 学 生 主 动 参 与 、 互 动 、 合 作交 流 。

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（ 5） 实 用 性 。 取 材 容 易 ， 结 构 简 单 ， 易 于 操作 ， 性 能 稳 定 ， 安 全 可 靠 ， 造 价 低 廉 ， 外 形 美 观 ，便 于 自 制 推 广 ； 有 助 于 环 保 和 可 持 续 发 展 。

2、 学 生 自 制 教 具 作 品 评 选 条 件（ 1） 制 作 的 教 具 与 学 习 内 容 、 实 验 内 容 协

调 一 致 ， 有 利 于 培 养 创 新 精 神 、 实 验 动 手 能 力 ，有 利 于 自 主 学 习 、 合 作 交 流 。

（ 2） 符 合 科 学 原 理 ， 有 利 于 学 习 科 学 知 识 ，掌 握 科 学 方 法 和 实 验 操 作 技 能 ， 有 利 于 树 立 科 学思 想 和 科 学 精 神 。

（ 3） 设 计 构 思 巧 妙 ， 富 有 新 颖 性 ， 有 利 于激 发 学 习 兴 趣 ， 促 进 动 脑 动 手 。

（ 4） 取 材 容 易 ， 制 作 简 单 ， 使 用 安 全 ， 造价 低 廉 ， 便 于 推 广 。

（ 5） 作 品 符 合 参 与 者 的 年 龄 层 次 、 知 识 及能 力 水 平 ， 具 有 独 立 创 作 的 真 实 性 。

3、 自 制 教 具 能 手 评 选 条 件被 推 荐 人 长 期 以 来 积 极 参 加 自 制 教 具 活 动 并

在 教 学 实 践 中 有 显 著 成 绩 ， 未 曾 授 予 过 省 级 及 以上 自 制 教 具 能 手 称 号 ， 原 则 上 有 作 品 参 加 本 届 自制 教 具 评 选 活 动 ， 并 具 备 下 列 任 意 条 件 之 一 ：

（ 1） 被 推 荐 人 在 历 届 全 国 自 制 教 具 评 选 活— 10 —

动 中 曾 获 得 过 一 次 及 以 上 奖 励 （ 含 一 、 二 、 三 等奖 ， 不 含 优 秀 奖 ） 。

（ 2） 被 推 荐 人 在 省 级 自 制 教 具 评 选 或 教 研活 动 中 曾 获 得 过 两 次 及 以 上 奖 励 （ 含 一 、 二 等 奖 ，不 含 三 等 奖 及 优 秀 奖 ） 。

（ 3） 被 推 荐 人 在 设 区 市 级 自 制 教 具 评 选 或教 研 活 动 中 曾 获 得 过 两 次 及 以 上 一 等 奖 。

以 上 均 需 要 提 供 被 推 荐 人 获 奖 证 书 的 复 印 件 ，报 送 省 装 备 站 审 核 。

4、 组 织 奖 评 选 条 件（ 1） 参 评 单 位 在 组 织 本 市 自 制 教 具 评 选 活

动 中 ， 发 动 面 广 、 深 入 ， 评 选 活 动 程 序 、 方 法 严格 规 范 （ 有 设 区 市 组 织 自 制 教 具 活 动 情 况 的 书 面报 告 ， 附 开 展 活 动 的 “ 通 知 ” 、 “ 通 报 ” ） 。

（ 2） 积 极 参 加 本 届 评 选 活 动 ， 参 评 组 织 工作 有 序 ， 认 真 布 展 解 说 ， 善 始 善 终 。

（ 3） 在 本 届 全 省 自 制 教 具 评 选 活 动 中 取 得较 好 成 绩 。

七 、 评 选 方 法 1 、 组 委 会 办 公 室 组 织 专 家 对 各 参 评 单 位 报

送 的 材 料 进 行 初 审 ， 主 要 是 资 格 审 查 ， 包 括 参 评资 格 及 材 料 是 否 符 合 要 求 。 初 审 结 果 在 江 西 教 育

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装 备 网 （ www.jxjyzb.com ） 上 公 示 ， 公 示 期 为 7天 。在 公 示 期 内 ， 任 何 单 位 或 个 人 对 公 示 的 初 评 内 容如 有 异 议 ， 可 以 书 面 形 式 （ 邮 寄 或 传 真 ） 向 组 委会 办 公 室 具 名 提 出 （ 姓 名 、 工 作 单 位 、 联 系 电话 ） 。

2、 参 加 正 式 评 选 时 ， 各 参 评 单 位 由 领 队 和联 络 员 各 一 人 、 参 评 师 生 组 成 团 队 。 通 过 初 评 的作 品 如 不 能 在 评 选 时 演 示 ， 且 未 向 组 委 会 办 公 室说 明 原 因 的 ， 将 视 为 自 动 放 弃 参 评 资 格 。

3、 根 据 初 评 教 具 的 内 容 和 数 量 ， 聘 请 有 关专 家 组 成 评 选 委 员 会 ， 下 设 若 干 评 选 组 ， 制 定 评选 细 则 ， 具 体 负 责 评 选 工 作 。 在 现 场 操 作 、 演 示 、专 家 评 议 的 基 础 上 ， 按 照 评 选 细 则 提 出 自 制 教 具一 、 二 、 三 等 奖 获 奖 作 品 名 单 ， 经 组 委 会 批 准 确认 。

4、 根 据 评 选 细 则 计 算 各 参 评 单 位 的 团 体 总分 和 平 均 分 ， 按 平 均 分 前 三 名 提 出 团 体 奖 获 奖 名单 ， 经 组 委 会 批 准 确 认 。

5、 正 式 评 选 地 点 、 时 间 、 参 评 教 具 的 运 送等 有 关 事 宜 ， 由 组 委 会 办 公 室 另 发 通 知 。

6、 教 师 作 品 每 件 收 取 评 审 费 60元 ， 学 生 作品 不 收 评 审 费 。

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八 、 表 彰 、 奖 励1、 对 获 一 、 二 、 三 等 奖 和 自 制 教 具 能 手 的

个 人 由 省 教 育 厅 颁 发 荣 誉 证 书 。2、 对 获 团 体 奖 和 组 织 奖 的 参 评 单 位 由 省 教

育 厅 颁 发 荣 誉 证 书 。九 、 知 识 产 权评 选 组 委 会 不 负 责 办 理 专 利 申 请 和 技 术 转 让

事 宜 。 在 本 届 评 选 活 动 之 前 ， 评 委 会 对 参 评 作 品的 具 体 内 容 负 有 保 密 责 任 。 参 评 的 所 有 作 品 必 须按 照 申 报 要 求 向 评 选 委 员 会 提 交 全 部 必 要 的 相 关资 料 。 作 者 本 人 应 承 诺 对 其 作 品 （ 含 已 经 获 得 专利 权 的 作 品 ） 的 内 容 （ 包 括 制 作 材 料 、 制 作 方 法 、使 用 方 法 ） 加 以 公 开 ， 同 意 主 办 单 位 编 写 相 关 出版 物 时 采 用 。

附 件 二 编 号 ：

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第 八 届 江 西 省 优 秀 自 制 教 具 评 选 教 师 作 品 申 报 表

自 制 教 具 名 称 ：

申 报 者 ：

申 报 者 所 在 单 位 全 称 ：

作 品 学 科 类 别 ： 请 在 确 认 的 学 科 上 划 “ √ ”

□ 小 学语文（ XYW ） □ 小 学数学 （ XSX ） □ 小学科学（XKX ）

□ 小 学 综 合 实 践 活 动 （ XZH ） □ 小 学 音 乐 （ XYY ） □ 小学美术（XMS ）

□ 小学体育（XTY） □ 语文（ YW ） □ 数学 （ SX ）

□ 科学（KX ）□ 物理 （ WL ） □ 化 学 （ HX ）

□ 生物（SW ）— 14 —

□ 综 合 实 践 （ ZH ） □ 地 理 （ DL ） □ 通用技术（TY ）

□ 信 息 技 术 （ XJ ） □ 音 乐 （ YY ） □ 美术（MS ）

□ 体 育 （ TY ） □ 特 教 （ TJ ） □ 外语（WY ）

□ 其他（QT ）

教 具 评 选 的 类 别 ： 请 在 确 认 的 类 别 上划 “ √ ”

□ 个 人 作 品 □ 团 体作 品

□ 小 学 作 品 □ 中 学作 品

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A、申报者情况

第一作者

姓 名 性别 民族 出生年月

申报者免冠照片

学 历 专业 专业技术职务

单位全名 电话单位地址 邮编

家庭地址 移动电话

E-mail 身份证号

第二作者

姓 名 性别 民族 出生年月

申报者免冠照片

学历 专业 专业技术职务

单位全名 电话单位地址 邮编

家庭住址 移动电话

E-mail 身份证号

第三

姓 名 性别 民族

出生年月 申报者免冠照片

作者

学历 专业专业技术职务

单位全名 电话单位地址 邮编

家庭住址 移动电话

E-mail 身份证号

B、与申报相关的问题自制教具名称 制成日期

专利情况申 请 号 批准号

申请人姓名 批准日期（附专利批准证书复印件）申 请 日期

论文发表情况 登载论文的报刊名 刊登日期登载论文的题目

使用的主要材料及估价

外协项目及估价

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自制教具介绍

（可另附页）

教情学况中和使效用果

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提供的材料

申报作品所□ 作品研究论文

附件：□ 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等）□ 数据光盘或软盘总计： 件。

申报者确认事宜

我（们）确认所有申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包括专利资料），并同意主办单位在编写相关出版物时采用。

申报者签名： 年 月 日

申单报位者的所意在见

学校盖章学校校长（负责人）签名： 年 月 日

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设区市教育局意见

该作品于 年 月 日在 市第 届自制教具评选活动被评为优秀作品 等奖。同意上报参加第八届江西省优秀自制教具评选活动。我们已要求该作品作者所在学校及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。

分管局长签名： 设区市教育局 盖章 年 月 日

备注

附件三 编号：

第八届江西省优秀自制教具评选活动学生作品申报表

自制教具名称：

申 报 者：

申报者所在单位全称：

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作品学科类别：请在确认的学科上划“√”□小学语文（XYW） □小学数学（XSX） □小学科学（XKX） □小学综合实践活动 (XZH) □小学音乐（XYY） □小学美术（XMS） □小学体育（XTY） □语文（ YW） □数学（SX） □科学（KX）□物理（WL） □化学（HX） □生物（SW）□综合实践（ZH） □地理（DL） □通用技术（TY）□信息技术（XJ） □音乐（YY） □美术（MS）□体育（TY） □特教（TJ） □外语（WY） □其他（QT）

教具评选的类别：请在确认的类别上划“√”□ 个人作品 □ 团体作品

□ 小学作品 □ 中学作品A、申报者情况

第一作者

姓 名 性别 民族 出生年月

申报者免冠照片

现 学 历 □小学生 □初中生 □高中生□师范院校生 年级学校全名 电话学校地址 邮编家庭住址 电话

E-mail

第二作

姓 名 性别 民族 出生年月 申报者免冠照片现 学 历 □小学生 □初中生 □高中生 □师范院校生 年级

学校全名 电话— 21 —

者

学校地址 邮编家庭住址 电话E-mail

第三作者

姓 名 性别 民族 出生年月

申报者免冠照片

现 学 历 □小学生 □初中生 □高中生□师范院校生 年级学校全名 电话学校地址 邮编家庭住址 电话E-mail

指导教师

姓 名 性别

民族 年龄 专业 所 在 单 位 职务或

职 称 联系电话 E-mail

资格确认

上述申报者均为在校学生。

指导教师（班主任）签名： 学校盖章

学校校长（负责人）签名： 年 月 日

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B、与申报相关的问题 自制教具名称 完成日期

使用的主要材料及估价

外协项目及估价

专利情况申请号 批准号

申请人姓名 批准日期（附专利批准证书复印件）申请日期

论文发表情况 登载论文的报刊名 刊登日期登载论文的题目自制教具介绍

— 23 —

（可另附页）

教 使学 用情 效况 果和

合 中 各作 申 自作 报 分品 者 工

申 提报 供作 的品 材所 料

附件：□ 作品研究论文□ 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等）□ 数据光盘或软盘总计： 件。

说明：申报材料均可为复印件。

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申 确报 认者 事 宜

我（们）确认所有申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包括专利资料），并同意主办单位在编写相关出版物时采用。

申报者（或监护人）签名： 申 单报 位者 的所 意在 见

学校盖章学校校长（负责人）签名： 年 月 日

设区市教育局意见

该作品于 年 月 日在 市第 届自制教具评选活动被评为优秀作品 等奖。同意上报参加第八届江西省优秀自制教具评选活动。我们已要求该作品作者所在学校及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。

分管局长签名： 设区市教育局盖章 年 月 日

备注

附件四 编号：

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江西省自制教具能手申报表

被 推 荐 者 ：

被推荐者所在单位全称：

推荐单位（设区市组织机构）：

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A.被推荐者情况

被推荐者情况

姓 名 性别

民族

出生年月

申报者免冠照片

学历 专业

专业技术职务

单位全名 电话单位地址 邮编家庭地址

移动电话

E-mail身份证号

被推荐者从教及从自制教具活动或实验教学的经历— 27 —

目前所授课程目前授课

年级兼任其他工作

从教简历

拥有哪些自制教具作品参 与 的 自 制教具、实验教学 或 其他教研活动获得过哪些自 制 教 具 评选 和 教 研 奖励 （ 附 奖 励证 书 复 印件）

B、与申报相关的问题 （简要说明，本页不够可增加附页）论文/专著/专利名称 出版、登载、获奖或在学术会议上

交流情况（专利授予情况）发表或出版（专利授予日期）

— 28 —

被推荐者主要工作业绩起止时间 业绩名称(项目、课题、成果)

工作内容、本人贡献（主持、参加、独立）

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C、所在单位意见简要介绍被推荐者的基本情况和从事教学工作的经历、自制教具方面的工

作，及对被推荐者的意见。

单位（学校）领导签字： 单位公章：

年 月 日

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设区市教育局意见

被推荐人选长期以来积极参加自制教具活动并在教学实践中有显著成绩，有作品参加本届自制教具评选活动，未曾授予过省级及以上自制教具能手称号，并具备下列申报条件：

申报内容属实，同意上报参加第八届江西省自制教具能手评选活动。

分管局长签名： 设区市教育局盖章 年 月 日

备注

附件五 第八届江西省优秀自制教具评选参评作品技术资料（式样）　 一、教具或名称：分子力模拟演示器　　二、教具制作人单位、姓名、邮编：江西省南昌市第一中学 李XX 330006

三、教具装置图（图 1）

图 1四、仪器或特点及用途

1、特点：本教具借用宏观的无形场力来模拟微观的无形场力，使微观分子力的教学形象化，模拟现象更为科学、生动和有趣。

2、用途：本教具可模拟以下微观现象 r = r⑴ 0 时，分子力表现为零 r⑵ ＜r0 时，分子力表现为斥力

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r⑶ ＞r0 时，分子力表现为引力 r≥10r⑷ 0 时，无分子力 ⑸ 在分子力作用下，物体分子只能在平衡位置附近振动五、制作材料

截面约 15mm×15mm 的“U”形合金槽 1条，小磁石 6-8块，直径约 25 mm 的镀铬钢球 1 对，支架杆及支架座各 1。六、制作方法1．截取铝合金槽一条，如图 2所示。

图 22．在槽内用胶水固定磁石，再用玻璃胶填充全槽，如图 3所示。

（注：磁石的排列方式是增加力程所需，即钢球在较大的范围内可被拉回平衡位置。）

图 33．安装支架及支架座，并在铝合金槽外侧标明平衡位置。

七、使用方法1． 将本教具放置在水平桌面上，使铝合金槽大致呈水平态。此时两钢球静止于平衡位置（体现出 r = r0 时，分子

力表现为零）。2． 用左、右手食指从外侧将两球对称压拢，然后同时放手。两钢球将自动分离，奔向并冲过各自的平衡位置。在

两钢球掉头运动之前，将它们捉住（体现出 r＜r0 时，分子力表现为斥力）。3． 将两球从各自的平衡位置对称分开一段距离，然后同时放手。两球将自动聚拢，奔向并冲过各自的平衡位置。

在两球掉头运动之前，将它们捉住（体现出 r＞r0 时，分子力表现为引力）。4． 将两球从各自平衡位置分离至滑轨两端后放手，两球将静止不动（体现出 r≥10r0 时，无分子力作用）。5． 将两球对称压拢后同时放手，让它们在各自平衡位置附近作往复振动。在它们振动反相位关系发生较明显前将它们捉住，若教具对称性能良好，振动的反相位关系相当长时间不会改变（此项演示体现出，在分子力作用下，物体分子在平衡位置附近振动）。

说明：1．参评技术资料按以上式样共七部分。请用标准稿纸誊写。要求文字简练，字迹清楚。使用国际单位制。2．第六、第七部分（“制作方法”和“使用方法”）一定要尽可能详尽叙述，并用图示配以说明。教具名称和作者

地址、姓名、邮编请务必写清。3．文中请按图 1、图 2…顺序依次标出图位，图可附文后。附图请用黑墨、白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注

释应与文稿一一对应。

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