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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學二零零五至二零零六年度

學校報告

1

目 錄 甲․全年校務報告╱檢討 （P. 3）

學 校 簡 介 （P. 4）關注事項 （P. 10）教 務 組 （P.14）

中文科 (P.20) 基本科技/設計與科技科 (P.61)英文科 (P.24) 電子與電學科 (P.63)數學科 (P.27) 基本設計科 (P.65)科學科 (P.32) 電腦與資訊科技科 (P.67)生物科 (P.36) 商科 (P.69)物理科 (P.38) 視覺藝術科 (P.72)化學科 (P.41) 音樂科 (P.75)通識／社會／中國歷史科 (P.44)經濟科 (P.48)旅遊與旅遊業科 (P.52)體育科 (P.55)圖書館 (P.58)

資 訊 科 技 組 （P.78）學 生 事 務 組 （P.81）德育及公民教育組 （P.84）升 學 擇 業 輔 導 組 （P.88）活 動 組 （P.91）學 生 會 （P.95）總 務 組 （P.98）公 教 活 動 組 （P.99）家 長 教 師 會 （P.103）學 校 發 展 津 貼 （P.105）財 政 預 算 （P.118）

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3

乙․全年科╱組專題活動 （P. 121）教 務 組 （P.122）資 訊 科 技 組 （P.136）學 生 事 務 組 （P.138）德育及公民教育組 （P.142）升 學 擇 業 輔 導 組 （P.148）活 動 組 （P.150）學 生 會 （P.161）總 務 組 （P.162）公 教 活 動 組 （P.163）家 長 教 師 會 （P.166）

二零零六年十月十六日4

甲 ․ 全年校務報告╱檢討

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學校簡介本校乃香港明愛轄下十間資助中學之一，於一九七九年九月由馬登基金撥款興建創辦。位於港島東區，是一間以教導學生嚴謹見稱的天主教學校，收男女生，採用母語教學。本校以學生為本，提供全人教育，發揚天主教精神，讓學生在德、智、體、群、美、靈方面均衡發展。為不同學習性向及能力的學生提供發展潛能機會，配合升學及就業需要。本校的擴建工程已於二零零四年三月完成。現在全校空調設備。除具備一般資助中學設施外，有資訊科技研習中心、多媒體學習中心、英語角、多個電腦室、設計室、科技室、美容護理室、時裝設計室、升學擇業輔導室、學生活動中心、家長角、圖書館和一個可容納千多人的大禮堂。

校 董 會 組 合本校是香港明愛轄下十一所中學之一，由中央校董會和地區學校校政執行委員會負責督導學校的發展。中央校董會成員由明愛服務成員、校長代表、教師代表和獨立人士組成。有關校政執行委員會學校持分者比例見下表：

成員 辦學團體 校長╱副校長 家長 教師 校友 獨立人士 總數05/06 2/9 3/9 2/9 2/9 0 0 9人

實 際 上 課 日 期05/06 校曆表中的上課日數： 192天

供授課用的上課日數： 165天6

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八 個 學 習 領 域 課 時 分 配（ 每 週 四 十 五 節 ）

班 級 結 構中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 中 七3 班 2 班 4 班 4 班 4 班 1 班 1 班

80 人 67 人 120 人 149 人 128 人 33 人 27 人

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百份率

課 程 編 制核心課程 科技科

初中（中一至中三）

中文、英文、數學、科學、社會、普通話、體育、音樂、倫理、

科技教育（基本科技、基本商業、基本設計）圖象傳意、電子與電學、商品零售、桌面出版、電腦

工科組選修 商科組選修高中（中四及中五）

中文、英文、數學、體育、倫理，普通話

設計與科技、電腦、電子與電學、附加數學、資訊科技、圖象傳意、物理、生物、化學

生物、會計學原理、旅遊與旅遊業、社會、視覺藝術、商業

應用學習：電腦網絡、美容護理、時裝設計預科（中六及中七）

中國語文及文化、英語運用、體育、倫理

物理、純粹數學、電腦應用、數學及統計學、

會計學原理、經濟學、企業概論、數學及統計學、電腦應用

學 生 出 席 率中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 中 七

05 /06 96 .3% 95% 97 .3% 96 .6% 96 .7% 98 .4% 97 .5%

9

教 職 員 人 數 及 編 制本年度全校教職員共81人，包括校長、51名教師、1名教育心理學家、1名實驗室技術員、4名工場助理、4名教學助理、1名資訊科技支援技術員、1名牧民助理、6名校務處職員及11名工友等。本校設有教務、資訊科技、學生事務、活動、總務組等，負責推行校內各項工作。

教 師 語 文 能 力

教 學 經 驗年 資 人 數

0 – 2 年 1 人3 – 5 年 0 人

6 – 10 年 8 人10

100%

100%

100%

10 年 以 上 39 人

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校 長 持 續 專 業 發 展 計 劃領導才能範 （根據教統局的指示）I . 策略方 向 及 政策環境 I I . 學 與 教 及 課 程 I I I . 教 師 專 業 成 長 及 發 展I V. 員 工 及 資源管理 V. 質素保證及問責 V I . 對外溝通 及聯繫

持續專 業 發 展 時 數日期 持續專 業 發 展 活 動名稱 主 辦 機構 領導才能

範疇對學 校 ／ 學 生

的效益系統學

習實踐學

習為 教 育界／

社 會 服 務全學年 公益少年團執行委員 EMB VI 加強學校對外聯繫 16

全學年 怡灣分區委員 民政事務處 VI 加強學校對外聯繫 817/9/05 認識及支援有學習困難的學生 香港明愛 I, III 照顧學習差異 3.5

24/9/05 ‘The Missing Linkage’ – English Language Teaching Sharing Workshop

香港明愛 I, II,III 提昇教學思維層次照顧學習差異

3

10/10/05 有效的學與教教學示範及交流

中文大學中文大學及明愛沙田馬登基金中學

II, III 提昇教學思維層次 3

2.5

4/11/05 Seminar on Financial Management Practices for Aided Schools

EMB IV 提昇學校管理技巧 2.5

17/11/05 National Conference: Learning is a treasure that will follow its owner everywhere: Putting learning and teaching first

HKSSEN in association with EMB

II, III, V, VI 提昇學與教思維層次 3

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持續專 業 發 展 時 數日期 持續專 業 發 展 活 動名稱 主 辦 機構 領導才能

範疇對學 校 ／ 學 生

的效益系統學

習實踐學

習為 教 育界／

社 會 服 務22/11/05 WebSAMS – A Schoool Management

Tools at your FingertipsEMB II, IV 提昇學校管理技巧 6

9/12/05, 10/12/05

2nd International Conference on Inclusive Education 2006

HKIED I, II, III, VI 照顧學習差異 12

13/12/05 通識教育（學與教） 中文大學 II, III 提昇教學技巧 3

6/3/06 教師法律責任 香港明愛 IV 提昇管理技巧 1.5

18/3/06 增強學生學習動機和能力的秘訣 家庭學習協會

II, III 提昇教學技巧 2

31/3/06 香港校長研討會 HKIED I, III, V, VI 提昇教育管理層次 7

3/3/06, 4/3/06, 13/6/06

The Future is Now: Vision to Realisation School Leaders Workshop for Planning 334

EMB I, II, III, IV, V

為學校前途發展 16

28/3/06, 7/4/0624/4/0629/4/064/5/06

Wellness for School Administrators 香港校長會 I, III, VI 提昇個人思維層次 16.5

時數小計 15 66.5 24

總時數 105.5

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關注事項學與教 學校增值指標已連續三年有正增值，其中以中、英、數三科的成效最為顯著。本年的中學會考及高考成績均有提升，故本校學與教的政策成效可見。本校課程政策及主要目標均以「學生為本，為不同性向不同能力的學生提供發展潛能的機會」。在貫徹此政策及目標上，去年率先引進職業導向模式二之課程作學生的選科，並統合初中科技教育，為新高中作準備。同時，更致力推動跨科及科本專題研習及校本閱讀計劃，藉以提升學生的學習基礎。學校另一方面又大力推動全方位學習及增加中、英、數學科活動，以配合學生的特性，單在去年，學校舉辦了 10 多次有具體學習目標的聯課活動，參與人次達全校學生人數的三份一，學生學習的積極性亦因而有所提升。學校近年積極支持融合教育，融合生人數逐年增加，學習差異因而擴闊，故校方在下學年採取進一步以「照顧學習差異以提升學習效能」為第二個三年發展計劃的重點發展項目。在培訓教師掌握照顧學習差異的專業能力方面，學校大力鼓勵教師應用所學，於各科分科會議設時段讓教師討論及分享心得。至於學生方面，學校重視拔尖保底，課餘增設中、英、數增潤課程、特別技能訓練、領袖訓練等。而高中同學，中、英、數科則按程度分組上課及設課後小組補習班，成效漸見。

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主要關注事項（成就與反思）關注事項一：建立「關愛同行」文化成就各項配合提升校園關愛氣氛、促進和諧的人際關係、培養積極學習態度等的工作計劃，大都能達到預期目標，詳情如下：1.1 各科均有發展全方位教學，讓學生透過專題研習、參觀、訪問、討論、聯課活動等模式的學習，藉以培養積極學習態度。各科工作

略述如下：a. 初中各級均有一跨科專題，從口述及書面報告得知學生的協作、溝通、創作、自我管理等的能力均得以提升。b. 暑期為中一新同學設輔導班，以活潑有趣的方式上課，加深同學對學校的正面印象。c. 與家長教師會合辦親子工作坊「如何輔導子女適應中一生活」、講座「處理子女的理財問題」及活動「鯉魚門渡假村親子日營」。出席家長均覺得活動能促進溝通，建立和諧關係。

1.2 每日設班主任課，讓班主任進行班級經營，促進師生關係，效果滿意，校園氣氛尚算和諧。1.3 透過獎勵、服務、講座，幫助同學建立正面的人生觀和灌輸共融和諧的理念。從參與的學生人數看，活動受學生歡迎，並已達

促進和諧的目的，活動略述如下：a. 設獎項鼓勵上課表現良好及考勤良好（摘星計劃）的同學，共記優點一千八百多個。b. 讓學生以服務將功抵過（彩虹計劃），建立正面的處事態度，全年共有一百三十多人完成計劃。c. 推行禮貌大使選舉，藉以培養學生待人以禮，改善人際關係。師生反應理想，共選出 20 位大使。d. 推廣香港青年獎勵計劃，以培養積極學習態度及正面的人生觀。已有同學取得銅章。e. 每年參與社會義工服務（明心義工隊）的老師和同學超過二百人，表現良好，備受外界讚賞，對參與的學生有極大的鼓舞。f. 每星期均各有一次週會及修身短講，以期達潛移默化之效，學生表現可算投入。

1.4 為照顧不同需要的學生，特設「活力青年」— 新到港學童適應計劃、「共創成長路」— 中一同學生活教育等小組。活動受參與學生歡迎。

1.5 聘請德育教學助理，協助推行倫理及宗教教育，營造校園融洽氣氛。反思

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在做專題研習時，學生表現投入，唯在一般課堂上必須加強互動學習，特別在提問技巧方面，需加強照顧有學習差異的同學。今年親子活動靜態較多，來年可考慮增加動態親子活動。推廣關愛文化活動，如禮貌大使可增加其跟進活動，使成為長期計劃，繼續發展其功能。關注事項二：加強學與教效能成就為要加強教學效能，各科均致力提升成績，並培養學生積極的學習態度。在師生的共同努力下，成效顯著，本校公開試成績持續進步，增值表現理想，遠超本港同類型學校。雖然學生入學時一般學習基礎較弱，學習態度亦多欠積極，但在學校的努力下，初中學生的學習態度較前進取，學與教效能得以提升。各科組工作略述如下：2.1 透過配合課改及學生需要，發展校本課程、引入多元化教學策略。

a. 各科均參與初中專題研習，在課堂上及課後進行，超過 90%的同學認為有趣及投入自學活動。b. 在推廣全校閱讀計劃方面，除一般的中、英文廣泛閱讀計劃外，本年設初中閱讀課、全校集體閱讀時段、讀報日、鼓勵高中閱「英

語街」。各科亦透過資料搜集，培養學生的閱讀習慣。為鼓勵學生多借閱圖書，圖書館曾舉辦多樣化的推廣活動，例如：好書選舉書展、有獎問答遊戲、作家講座、閱讀比賽等，又為每班課室加設了圖書櫃，方便學生直接取閱，因此雖然本年圖書館借書量未見明顯增長，只因借書閱書途徑增加了，並不代表學生閱書興趣沒有提升。

c. 在拔尖保底方面，初中中、英、數增潤班及保底班已由中一擴展至中二及中三，而增潤班的成效較為明顯，學生成績有進步。但保底班的學生成績仍待改善，明年會加强保底工作。

d. 模式二的職業導向課程頗受學生歡迎，各組人數均能滿額開班。唯本年有部份學生因其他科目成績未能達標，不獲升班，因而退學。故來年除考慮學生意願外，亦要附加其他取錄要求。

2.2 營造學生自學環境，以提升學習興趣a. 各科均引入多元化的教學策略以提升學生學習興趣，並培養學生積極的學習態度，例如：「認識香港文化與藝術」博物館參觀活動參加香港學校朗誦節、校內學術比賽（辯論、常識問答、數學）、種植、野外研習、戶外寫生及攝影、講座（科學、青少年成長）、角色扮演、十大新聞選舉、旅遊景點參觀活動、參加校外比賽（體育、科技、音樂）等。100%的同學均喜歡多元化的學習模式，課堂行為問題亦因而減少。

b. 對交功課有問題的同學，課後設有功課輔導班，老師會進行個別輔導。從記錄得知，有部份同學極需此類輔導班。2.3 各科均有 IT 學與教計劃，以營造學生的自學環境。從電腦室使用記錄得知，老師們均樂於使用 IT作互動教學。

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2.4 為使公開試成績有所提升，高中開設課後補習班，按程度分組進行，成效明顯可見。

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反思老師們已能掌握多元化學習的技巧；學生閱讀習慣亦漸養成。現尚需跟進的是照顧學習差異和鞏固學生的閱讀習慣。按程度分組授課已証實可改善成績，故高中中、英、數科可朝這方向發展。 2.1 a.各科已能掌握多元化教學的方式，而需要特別加強的是利用提問技巧照顧有學習差異的同學。 b. 語文科已有清晰的閱讀計劃，若再加上其他科目的科本閱讀計劃，全校閱讀課及圖書館的配合，學生閱讀習慣必能強化。2.2 從欠交功課記錄看，學生欠交情況不算嚴重，下年重點可放在功課政策及課業設計上。2.3 回應老師要求，下年各課室需安裝電腦及投射機。2.4 若高中中、英、數常規課節能安排在同時段上課，則可按程度分組上課，增強教學效益。關注事項三：發展完善的自評機制，建立自評文化成就本校已建構出自評機制的雛形，並已成立專責小組統籌校內自評工作。各科組亦有議訂工作計劃及檢討報告，安排同儕觀課，經驗分享等。校本考績制度，每兩年作一循環。各科組工作略述如下：3.1 在學校層面方面，學校發展事項及重要決策均會經校務會議商議及通過，在得到整體共識後才實施。3.2 本校落實全校參與政策，科組配合學校發展方向及關注事項，訂定相應的工作計劃，分工合作共同推展，因而成效易見。3.3各科組內部團結合作，已習慣共同議訂本科組的工作計劃書及檢討週年工作，教師參與性高。3.4 超過 90%的老師同意共同備課、同儕觀課、分科會議分享時段等，均可提升教學技巧。3.5 各科組在分科會議上均會討論及分享改善學生在學習上的問題，超過 70%的老師認為有幫助。3.6 全體老師均能按照學校計劃完成專業發展，並 100%能達最低時數要求。反思學校自評機制已完成初段，需要進行跟進的工作，例如：3.1 多利用持分者及 APASO問卷的數據，進行分析後，作策劃工作時的參考。3.2 配合新課程發展，商議及確定學校未來科目組合，老師須要配合學校發展，為自已訂定個人專業發展計劃。3.3 邀請基層老師參與每星期一次的常務會議（主任會）。3.4 現行之考績制度，主要由上評下，可考慮加設教師互評，以協助各人進行反思。

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3.5安排教師培訓及交流，藉以深化教師對自評文化的多方面認識及認同。

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教務組1. 05 –06 年度教務組檢討報告教務組檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：建立關愛同行文化

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議培育學生積極學習的態度 各科均須發展多元化教學，

讓學生透過專題研習、參觀、訪問、討論、活動等模式學習。

每科均有清晰的多元化教學計劃。學生投入學習

學生較以往更投入上課 加強互動學習，特別在提問技巧方面要更能照顧有學習差異的同學

呼應學校關注事項 (2) 檢討：加強教與學效能目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

鼓勵學生交齊功課。推廣閱讀計劃。為不同能力的同學提供更多樣的高中課程。

設功課輔導班及交齊功課獎 推行模式二的職業導向課程及繼續開辦中學毅進課程。

欠交家課的人數比前減少。每位學生每年最少看十本課外書。每個課程均有足夠的學生選讀。

欠交人數有輕微下降，但功課質素仍有待改善大部分學生均能達標，下年度可大幅提高要求。有很多選COC 課程的同學因其他科目成績未能達標，故不能升班，因而退學，做成中五級COC 學生大量流失。

各科要訂立明確的功課政策及推行方法。全校各級均有閱讀課，圖書館要增添不同類別的圖書要篩選COC 的報讀者。

呼應學校關注事項 (3) 檢討：發展完善的自評機制，建立自評文化目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

推動觀課及共同備課文化，鼓勵老師持續進修

各科必須安排最少一主題作共同備課。每人每年最少有

有 90%以上的科組能順利引入共同備課及觀課

課堂質素有所提升 繼續推行，並加強溝通及分享。

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一次的觀課或被觀的安排。 文化

教務組檢討報告之二教務 組周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議提升公開試成績 設中、英、數增潤班，及高

中分組補課成效略見，成績有提升 下年度仍繼續推行。

中四、五之中、英、數安排在同時段上課，以便推行按程度分組上課的教學模式。

2. 財務收支 本年度交齊功課獎支出較少，餘款用作推行試後多元化學習之用。3. 成效及反思

公開試成績已見提升，閱讀計劃尚有不足，同學的借書量太少，過於被動，閱讀習慣尚有待加強及改善。學生的課業質素參差，老師在設計課業時須要照顧學習差異。

4. 建議設閱讀課，並要有質和量的要求，另外各科需設核心與非核心課程，明確的功課政策和目標，以便照顧有學習差異的學生。

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公開考試1. 香港中學會考

本年度參加會考人數共128人，最近三年成績比較如下：二零零四、二零零五及二零零六年度中學會考成績比較表

22

合格百份率

2. 香港高級程度會考本年度參加考試人數共27人，，最近三年成績比較如下：

二零零四、二零零五及二零零六年度高級程度會考成績比較表

23

合格百份率

學 校增值資料二零零四、二零零五及二零零六年度中一至中五成績增值比較表（九位數）

備註：九位數 9 = 最高分，5 = 全港中學增值的平均值，1 = 最低份

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增值分數 全港增值的平均值

二零零二、二零零三及二零零四年度中六至中七成績增值比較表（九位數）

備註：九位數 9 = 最高分，5 = 全港中學增值的平均值，1 = 最低份

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增值分數

全港增值的平均值

中文科1. 課程的編訂 策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 結果/檢討

․檢討及修訂去年中一級的教學大綱、教案及工作紙等。

․05-06 年

․學生 的學 習興趣及語 文 能 力 有 所 提升。

․60%的學生能在各類的評核中取得合格。

․學生的課堂 表現․小測及考試 的成績

․中一級老師

․教師專業培訓․IT 技術支援․參考書

由於課室沒有投影機及電腦，因此未能善用出版社提供的簡報。

合格率某程度上視乎試卷的深淺，小測平均只 30-40%合格。

․檢 討 及修訂去年中二級的教學大綱、教案及工作紙等。

․05-06 年

․能因應學 生的 能力及程度修訂教學大綱及各類練習

․60% 的 學 生 能 在各類的評核中取得合格。

․學生的課堂 表現․小測及考試 的成績

․中二級老師

․教師專業培訓․IT 技術支援․參考書

2A 同學能力稍高，能達到預訂的成功準則，但 2B 的情況惡劣，只有約 10%的同學達標。科任在課後會進行拔尖保底班，以提升同學的 成績。

․檢 討 及修訂去年中三級的教學大綱、教案及工作紙等。

․05-06 年

․能因應學 生的 能力及程度修訂教學大綱及各類練習

․60% 的 學 生 能 在各類的評核中取得合格。

․學生的課堂 表現․小測及考試 的成績

․中三級老師

․教師專業培訓IT․ 技術支援

․參考書

3A 班能在各類的評核中達標，其他班則略遜， 合乎按成績分班後的結果。工作紙能因應學生水平修訂，來年會分不同程 度，以切合同學的能力。

․ 編訂 中 四 新課程，包括教學大綱、教案及工作紙等。

․05 年 7 月 至 05 年 12 月

․所有 工作紙均 能在施教前備妥

․學生 的課 堂表現

․小測及考試的成績

․中四級老師

․教師專業培訓․IT 技術支援․參考書

上學期僅可趕及進度，來年宜於暑假作準備。

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․編排任教老師 ․05 年 7 月 ․老師 能於暑假前獲知任教班級 ․教務通告 ․教務組 -- 暑假前已獲知任教班級，但由於教科書改版，

故備課工作被迫推遲。策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 結果/檢討

․鼓勵學生用規 範的語言寫 作、寄發電 郵、投稿、參 加網上討論及 校外比賽。

․05-06 年․ 學 生 的寫作

能力及興趣有所提升

․統計參賽及 投稿人次 ․各級老師 _

老師在指導學生寫作時，均會教導學生使用規範語言。學生在平日的作文中均能用規範的語體文，但 ICQ、電郵則多用口語。

各項校外比賽的參與率較去年提升，惜未能獲取獎項，來年會加強訓練，以提升同學的自信。

․提高學生審題 立意、書面表 達及佈局謀篇 的能力。

05-06․ 年․60% 或 以 上

的學生在寫作練習及考試中取得合格

․課堂練習及 考試 ․各級老師 _

中一級平日作文時，老師大都會與學生一起審題及擬寫大綱，因此，離題情況不普遍，而合格率可高達70%。

中二級能力較高的 2A 班在文字表達上已有進步，少部分同學在理解題目方面有些困難，但 2B 班各方面的能力也較弱，其中以內容理解尤甚。

․文章朗讀及 抒寫感想 05-06․ 年

․ 學 生 的思維及寫作能力有所提升

․抽查學生的 文章 ․各級老師 _

中一級只安排同學在課堂上集體朗讀或個別朗讀教科書內的章，未有安排抒寫感想，來年會著意加強這方面的訓練。

2. 寫作訓練

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3. 專題研習策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 結果/檢討

․專題研習（中一至中四級）

․05-06 年․中一至四級每

年進行一次跨科或科本專題研習

․同學積極投入․專題研習報告 ․科任老師

․教師專業 培訓․活動費用․與外界聯絡

中一級與科學科、數學科等進行跨科專題研習，大 部分同學表現投入。中二級的專題研習於 12/6 完結，學生需要繳交一 份書面報告及每組一份投影片，學生表現大致良好。

4. 說話訓練策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

․參加香港 學校朗誦節 05-06․ 年

․參加一項 集誦․每位老師訓練一位或以上的同學參加獨誦

․學生的參賽 結果․學生的表現 及投入感

․各級老師․教師專業培訓․報名費及交通 費

今年選派初中同學參加集誦，成績尚可，但由同學來 自不同班別﹝1A、1B、2A 及 2B﹞，故平日安排訓練

時頗感困難。本年度經老師推薦及鼓勵下，參加人數較去年略增， 來年希望參加人數會繼續上升。95%以上的參賽均獲良好獎狀，其中一位同學在詩詞 獨誦中更獲得第三名。

․推薦學生參加各類演講及辯論比賽

05-06․ 年․全年共參加兩次或以上的比賽

․學生的參賽 結果․學生的表現 及投入感

․各級老師․教師專業培訓․報名費及交通 費

由於校學活動頻密，本年度只有中四及中六級曾參加校外比賽，同學均認真練習，惜未能取得獎項。

․使用多媒體語言學習中心

05-06․ 年 ․每班全年最 少使用五次

․紀錄使用日期 及次數

․各級老師 _ 由於課程緊迫，且未有固定安排 MMLC 室的使用時間，故只部分班能達預期要求。

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輔助教學 或以上 來年會要求校方編排固定使用 MMLC 室的時間表。

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5. 財務收支本年度的收支平衡，來年預計參加香港學校朗誦節的學生人數會有所提升，故需增加津貼金額。

6. 成效及反思本科在各同事的努力下，同學無論在課堂表現、參與活動、校外比賽、閱讀興趣及公開試成績等方面均有明顯的進步。

7. 建議a. 加強閱讀策略教學，讓學生除養成良好的閱讀習慣外，更能提升閱讀效要。b. 透過多元化的教學活動，提升同學生學習語文的興趣和能力。c. 推動學生多參加校外比賽及活動，以擴闊他們的眼界，並增強他們的自心

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English

Objective Implementation Assessment Success Measures Evaluation

(a) Implement Project- Learning in S.1 & S.2 to improve students’ communication skills with simple English.

Based on the themes taught, organize group work, activities and outings

Based on teachers’ observation on students’ performance throughout the project learning activities

Have continuous assessment on students’ daily group work

Students’ are able to communicate with each other in simple English

Students’ are able to complete the assigned tasks in English

a) It is still at too early a stage to do any evaluation. The project has just been started and now been suspended as Mr. Smith is taking his sick leave in the meantime.

(b) Promote Extensive Reading

Arrange 3 phases of reading story books in class and/or at home

Organize reading activit ies together with Chinese & Librarian teacher

Subscribe newspaper(English Street) at least once a term

Based on teachers’ observation on students’ reading behaviour throughout the year

Have continuous assessment on the quality & quantity of students’ book report

Students are able to complete book report in simple English after each phase

Have an increase in the number of students’ who borrow English books from the library

b) This has been achieved to a great extent. Students’ have shown more initiative in reading in English and they have also been presenting some good book reports.

(c) In response to recommendation of Focus

Have NET to teach more Junior classes

Arrange some co-

Based on teachers’ observation in daily class activities

Have continuous

Students’ are willing to speak more in Eng. In daily lesions

Students’ are willing to

c) The programme has just started a bit but the teachers concerned didn’t think that it had been properly run. It

31

Inspection, teach phonics In Junior Forms

teaching periods for NET & local teachers

Self-access to MMLC after school

assessment on students’ daily oral performance

Based on a formal oral exam.

communicate in English Students’ have better oral

exam. Result

still needs to be improved.

(d) Promote positive- att itude towards English Learning through various teaching methods.

Arouse students’ interest through language games, role play and/or drama

Organise more pair work and/or group activit ies in classroom learning

Based on teachers’ observation on students’ English learning behaviour

Students’ are willing to follow teachers’ instructions and cooperate in daily class activities

d) This has been partly achieved but it is understood that it is a life-long project.

(e) Create an attractive and stimulating English learning environment in classroom.

Put up thematic pictures and posters with words or English writ ing in classroom whenever necessary

Arrange activit ies outside classroom after school,

Based on teachers’ observation on the daily students and students and/or students’ and teachers’ oral interaction in class activities

Students’ are able to make use of the environment to learn the vocabulary / phrases and/or sentences

e) This has not yet been achieved. More focus should be put on posting thematic pictures and posters in English whenever necessary so as to provide the students’ with an English-learning atmosphere.

32

e.g. English camp

33

數學科1. 本年度數學科檢討報告數學科檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：建立關愛同行文化

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議 為升中一同學增設暑期預備班

於暑期時段，設立預備班，以活潑有趣的方式灌輸數學概念

新入學的同學對學校有正面的印象

大部份學生表現正面及滿意，詳見附頁一

呼應學校關注事項 (2) 檢討：加強教與學效能目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

提升學生的學習動機 增設數學 IQ 題，讓學生作答

50% 的作答率，並有50% 的學生對該活動作正面評價

個別老師以班本形式進行 ， 學 生反應理想，其他班別因要追隨進度及學生動機效弱。

少部份老師能在課堂提問一些開放式問題，從而啟發學生的思考力及分析力。

來年將會以班際形式出題及作對抗賽，期望能有更多班別參與。

建議來年多讓同事參與有關之工作坊或研討會。

初中除日常功課外，還增設專題研習

50% 同學 能準時完 成該階段進度的工作 中一級為跨科專題研

習，大部份學生表現繼續參與跨科專題研

習，並多嘗試參與校34

70% 同學能完成報告 滿意 中二級某部份學生參

與校外之專題研習比賽，能讓學生擴闊視野

外所舉辦之專題研習

善用教育電視、各種不同的 IT 教材和課外的數學活動，如：數 學比賽

過半數同學能積極參與老師所安排的活動

除參與比賽學生外，大部份學生都能表現積極、投入，而且更能讓學生們閱覽不同類形之數學題目

部份老師利用教育電視、電腦軟件及已備的IT 教材為課堂中的教學活動，過程投入

來年繼續在之教學進度內，安排每級最少兩次的 IT 輔助教學，可提昇學生興趣及擴闊學生視野。

繼續班本的連續性評估（佔總分 20%），如：上課表現、獎勵計劃、短測等

少於 10% 的 學 生放棄，在統測與考試出現空卷的情況

能達到少於 10% 的學生在統測與考試出現放棄(空卷)的情況

繼續沿用班本的連續性評估形式

培養學生積極做練習的習慣

將表現優異的功課張貼在壁報板上，以示獎勵

40%學生能於指定日期內交回 因實行班級經營，各

班均有其他資料須張貼於班房壁報，如口號、金句等，大部份班主任未能騰出空間。

來年透過教 務 組安排，預留少部份壁報作張貼優異之功課及其他閱讀文章

增設 數 學功課 輔 導 出席同學的積極性及試 本科大部份老師願意 在資源許可下，聘請35

班 ， 讓 學 生自行參與，解決試前溫習的數學疑難

後成績 為學生開設數學功課輔導班，部份班別有約 6–8 位同學願意出席。

且於下學期由校外退休老師為中三級開設功課輔導班，為期約10 個星期六，大部份學生回應正面

教學助理擔任課後輔導班，協助教授能力未達正常程度之同學

掌握數學的基本知識 每堂安排學生有足夠時間完成某部份堂課

50%同學能獨立處理堂課 多於 50%的同學能於

即堂完成老師所安排之堂課

繼續沿用

每天給與學生約半小時的鞏固練習作為家課

50% 同 學 能 完 成 70% 的家課 多於 50%的同學能於

完成老師所安排之家課

繼續沿用

為能力稍遜的學生設計淺易的練習，使他們能掌握由淺至深的數學概念

少 於 10% 的 學 生 放棄，在統測與考試出現空卷的情況

數學基礎較弱的學生能在淺易的練習，掌握數學概念並獲得成功感。

能達到少於 10%的學生在統測與考試出現放棄(空卷)的情況

繼續沿用

定期透過短測評核學生的程度，以調節教

1. 每次有約半數 學 生(能力較佳)和約 30% 學生(能力稍遜) 的學

大部份班別都能在連續性評估，達到預期

繼續沿用 在連續性評估中，發

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學方法 生取得合格 指標，重建學生的自信。

但在測驗或考試的成則強差人意。科任老師在教學方法上作出調節，令該批學生們能鞏固以往的學習內容。

現學生之錯處，應即時在教學設計上作出回饋。

數學科檢討報告之二數學科周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議推行科本閱讀

計劃 在班房設立數學專欄，定期提 供 一些有 關 數學、統計的文章或從網上選取一些有關的趣味資料，與同學討論

因實行班級經營，各班均有其他資料須張貼於班房壁報，如口號、金句等，大部份班主任未能騰出空間。

來年透過教務組安排，預留少部份壁報作張貼優異之功課及其他閱讀文章

為不同級別加設有獎問答題目(擺放在網上及數學壁報)，讓學生參與

因老師工作繁多，未能達到預期效果另外因欠缺宣傳，壁報及網上有獎問答題目反應未如理想。

來年會嘗試改以班際對抗形式，期望能有更多同學參與。

書展 全校大部份班別均有到圖書館出席書展，且投入參與所舉辦之活動

繼續沿用 設立教師資源庫

由負責該課題之老師完成一份包括不同程度之工作紙

75%課題而有工作紙(不同程度)，過往所完成的工作紙使用率亦相當高

繼續沿用

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增設數學學會 成為其中一項課外活動 於星期二/四放學校進行集會

提供棋類、書籍及智力題讓學生

學生對推理遊戲、立體砌圖(例如：孔明鎖)等，非常有興趣

學生在參與活動時，可以互相指導及提問低年級學生對幾何摺紙的興趣不大

繼續沿用

2. 財務收支 (結餘 $5786.2)

3. 成效及反思本校學生能力稍遜，經過各科任老師的努力後，籍以提高學生的學習動機及興趣，大部分同學均願意學習，課堂氣氛良好，成績亦有所提升。同時科組老師亦與學生建立正面的關係，亦令學生願意學習本科。

4. 建議來年中一級為新高中課程的第一年，儘量安排科組老師出席有關之工作坊及研討會。

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科學科1. 05-06 年度科學科檢討報告科學科 周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議1.增加學習趣味 採用探究式的教學法，盡量避

免採用示範實驗，使學生有足夠的實驗機會，從實驗中體會所學的知識。老師 授 課 時盡量利用 不 同 之教 具如模型、掛圖或電 腦 教學軟件，增加同 學 之 學 習 興趣及 提 升該課 題 之趣味性 。舉辦不同之科學科活動如：種植活動、初中常識問答比賽、參觀或野外研習活動。

達到目標原因: 觀察學生在實驗課之表現，大部份同學均能依實驗步驟完成實驗。

達到目標原因: 老師向同學作出有關該課內容之提問時，同學多能給予適當之答案。

達到目標本學年科學科曾舉辦/合辦/參加的活動:1.輕意天羅科學比賽 本校派出 3隊同學參加，其中一隊同學獲得二等獎，另一隊同學則獲最佳設計獎及最佳工藝獎。

2. 羅馬炮架設計畫比賽本校派出 5隊同學參加，其中兩隊同學獲得優異獎。

由於學生對實驗課普遍比較感興趣，建議下年度仍多提供同學上課做實驗的機會。

由於多元化教學方式，對增加同 學之 學 習 興趣及 提昇該課 題 之趣味性 有幫助 ， 建議下年度仍採用此教學策略。

由於效果良好，建議本科下年度仍多舉辦不同形式之科學科活動。

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3.初中常識問答比賽 中一、中二級每班派一隊參加。4.參觀科學館 本科安排中三級同學參觀科學館，活動

中，大部份同學表現投入。5.汽水罐飛行設計比賽共有 8隊同學報名參加參加。

2.正確使用科學儀器來讀取數據

每一課題均安排合適之實驗，透過教師示範正確的儀器使用技巧，以便灌輸正確的操作程序及確保實驗安全。

達到目標原因:同學能依指示順利完成實驗及即堂提交實驗報告。

由於對同學正確的儀器操作程序及確保實驗安全有幫助， 建議下年度仍採用此教學策略。

3.培養同學之搜集、 分析及整理資料能力

每位同學每學年最少完成專題報告兩次。鼓勵同學利用互聯網、報章或書刊等搜集有關之資料。

達到目標每位同學均能完成專題報告，而透過老師觀察，同學之搜集、 分析及整理資料能力亦有提升。

由於效果良好，建議下年度仍採用此教學策略。

4.加強自學能力 上載練習題於學校內聯網，培養同學之自學精神。

未能達到目標經與科學老師商討後，認為上載練習題於學校內聯網供同學做此方式， 同 學反應會較冷淡， 所 以沒有進行此活 動 。

由於教學效果不太理想，建議下年度取消。

5.鼓勵同學交齊功課

同 學 於 課 堂 上 完 成 有 關 之實驗報 告 ，並於 課 堂 中 預留時

達到目標原因: 80%或以上同學能依時交齊功課。

此方向對同學求學心態有正面影響，建議下年度仍採用此策略。

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間予同 學 完 成部份 工作紙。6.推廣閱讀計劃 老師預備與本科有關之剪報及

圖書，於課堂內分派給同學參閱，閱讀後，請同學寫出內容撮要及感想，並邀請個別同學向全班作簡短之口頭匯報。老師將同學較佳之專題習作、與科學科有關之文章或剪報，張貼於本科壁報板，並鼓勵同學自行參閱。

部份達標小部份班別有利用課堂時間進行閱讀課。

部份達標本科有利用壁報板張貼與科學有關之文章。

下年度計劃於科學室設置圖書閣，以方便同學取閱。

下年度仍利用壁報板張貼與科學有關之文章，以提高同學對科學的興趣。

7. 加強專業交流 每學 年進行 一次同儕互相觀課 ，而於觀課後再作專 業交流，以提升教學效能。

每學期進行最少一次的共同備課，分享教學心得，以探討不同教學策略及技巧，以提升學生的課堂參與及培養他們對科學的興趣。

達到目標原因: 超過 70%教師同意同儕互相觀課有助他們明白自己的強弱項，從而自我完善。

達到目標原因: 超過 70%教師同意共同備課有助制定更有效益的教學策略。

除同儕互相觀課外，來年亦會加入課業交流。

由於共同備課能使教學更有效益，建議下年度仍繼續推行。

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2. 成效及反思科學科主要採用探究式的教學法，另外，加上不同的教學方式及舉辦各種不同形式的活動，使同學對本科的興趣提升，從而對學與教的效能有正面影響。為配合學校發展自評文化，在本學年開始，老師每學年會進行一次同儕互相觀課，而全體科學科老師均同意同儕互相觀課有助他們明白自己的強弱項，從而自我完善及提升學生學習效能。由於本校大部份學生均來自第三組別，一般學習動機不高、理解及分析能力較弱，對學習本科構成一定困難，這些都是未來制訂本科計劃時要特別注意的地方。

3. 建議科學科未來主要仍會以多元化的教學策略，如實驗課、專題研習、參觀活動及科學比賽等等，培養同學對科學的興趣、增加同學科學的知識，使學生可以了解到科學與日常生活的關係。另外，透過本科的教學情景，提高學生解難的能力及培養他們具備科學的頭腦。

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生物科1. 05-06 年度生物科檢討報告

目標 施行方法 成功準則 評估 建議1.增加學習興趣 因應學生之能力，專注課程

之核心部分，對於能力較高之學生，則加入課程之延展部分。

利用 電 腦 程式模擬動 物解剖、實驗或環境情節，按同學步伐進行互動學習。在適當之課節加插不同之活動，如小組討論、角色扮演等，以建立同學之協作、溝通、批判思考和解決問題之能力。安排與本科有關之考察及參觀活動。植物學相關課題會安排於天台「自然閣」教授，藉以提高同學之研習興趣。

大部分同學均能自行完成70%或以上之家課。在測驗中有50%或以上同學取得合格分數。

同 學積極參與 課 堂 活動。

每位同學均積極參與課堂活動。

各活動之報名人數均達致預算人數之80%或以上。同 學積極參與 學 習 活動。

同 學 均 能 完 成 家課 ，但測驗合格率未達50 %。

達標

同學較被動。

達標

因工 程 關係「自然閣」延遲開放。

引入多元化之題目，減少同學因作答某類題目之能力較弱而影響成績。考試前進行試前温習。

可將部分內容上載本科網頁，方便同學自學本科。

多鼓勵同學積極參與活動。

來年應繼續安排不同類形之考察活動。來年「自然閣」可開放使用。

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於測驗及考試中引入開放式問題，啟發同學之創意及批判性思考能力。

每次測驗及考試中均有50%或以上同學取得合格分數。

合格率未達50% 引入多元化之題目，減少同學因作答某類題目之能力較弱而影響成績。考試前進行試前温習。

2.透過實驗，分析結果而作出合理之結論

於適當之 課 題加入實驗活動，同學利用所得數據，加以整理後得出合理之結論。

同學能積極參與實驗及能即堂完成實驗報告。

達標 來年可嘗試由同學設計實驗步驟。

3.搜集、整合資料，並有系統地表達出來

指導同學利用互聯網、報章或書刊等搜集資料，以完成專題研習報告。

每位同學均能依時完成專題研習報告。

達標 同學在資料整理方面要多加訓練。

4.培養同學自學能力 上載練習題於本校內聯網，鼓勵同學於課餘時自行學習本科。提供同學自學光碟，於課餘能自行修習本科。

每位同學每年最少完成網上習作兩次。

50%或以上同學曾使用光碟自學。

個別同學未能完成。 網上練習可考慮不同之形式，吸引同學盡量嘗試。

5.鼓勵同 學交齊功課

老師指導同學於課堂中完成堂課部分，而家課部分則在家中完成。

90%或以上同學能依時交齊功課。

達標 來年可在家課質素上增加要求。

6.推廣閱讀計劃 老師收集與本科有關之剪報及文章，張貼於本科之壁報板，供同學參閱。

同學能作出有關簡報。 同 學未養成參閱壁報板之習慣。

鼓勵同學多查閱壁報板。

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物理科目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

運用適當的 科 學 語言交流知識 。操作實驗室儀器，進行實驗。將實驗和理論編纂成清楚和準確的報告。增加學習趣味。加強應付會考試題能力。

●選擇適當的 教 學材料及練習 ， 以 簡易語句及 例 子鞏固學 生 的 基礎理論和 公式應用 。

●安排適量的實驗和示範， 以加強學 生對課題 的了解，獲得學 習物 理 學 的 興 趣 和 動機。

●利用 電 腦 在 課 室作模擬實驗， 提高在 課 室講課氣氛。

● 鼓 勵 學 生 作 專 題 研習 ， 多參與各類形科學 活 動 ， 例 如 ：參觀、講座、 比賽和 日營等……

● 學生對問題皆樂於回答。

● 對實驗結果皆能作判斷性記錄。能掌握實驗技巧。

● 學生能對多 媒 體模擬實驗教材輔 助 理解知識 。

● 學生能完成專 題 研 習報 告。學 生 能 完 成各活 動 的 要求。

● 達標

● 半數達標，仍需要更多指引才能作判斷性記錄。

● 達標，有助加深認識實驗技巧。

● 達標

● 適 當 應 用 提 問 技巧，令學 生 建 立信心 。

● 對能 力 有差異之 班別，應調節實驗或演示時 間 ， 以獲得教學 成果。

● 多利用出版商 提 供之 e-book 或實驗片段，增加學 習 興趣。

● 透過引入新高中 課程選修之 課 題溶入專題 報 告 中 。

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● 利 用 學 校 網 上 試 題庫， 課 程光碟，培養多 媒 體自學 精 神 。

● 透過作跨科 活 動 ，增加學 習趣味。

●中五及中七級增補課時間。

●所有學生皆能應用自學軟件完 成最少一次經互聯網繳交功課 。

●所有學生皆參與跨科 活動 。

● 出席率達八成以上，核心課程範圍題目能應付。

●70%達標，部分 班別未有網上功課 。

●50%達標

●達標

● 為暫未有網上功課之 班別，推介 書 商網上功課。或經 學 校內聯網， 科任老師 分享網上 合適功課予學生 。

● 其他科 學範籌科目皆可邀請一 同協辦。

● 除彌補課 堂 時 間 不足，亦可加強學生應付會考試題能力。

鼓勵學生交齊功課 ● 在每一 教節中 ，盡量安排學 生 有足夠做堂課練習 的 時 間 。 讓 學生 有 能 力 完 成 家 課 。

●所有學生皆能在一星期內交回家課。

●達標 ● 對學 習 有差異之 學生 ， 可利用功課 輔導 班幫助 完 成 家 課。

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議推廣閱讀計劃 ●授 課 時 ，加插有趣的 ● 所 有 學 生每年最少 ●達標 ●搜集報章、雜誌有 關

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有 關 課 題篇章， 提高學 生對課 文 的 興趣。

一次與 同 學 分享科學篇章。

科 學 的篇張，張貼 於壁報 供 學 生閱讀。

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化學科2005-06化學科周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議1 .使同學理解化學原理、概念、定律、學說

因應學生之能力，尊注課程之核心部分，對於能力較高之學生，則加入課程之延展部分。

已達標能夠依照教學進度。能力稍遜的學生在掌握延展部分的課程表現較差。

下年度仍繼續進行，但須衡量學生能力，一些較艱深而佔會考比例不多的延展部分課題 (如摩爾體積)或可考慮不教，或對於能力較高之學生才教授這些課題。

2. 培養批判性思考去處理科學證據，從而作出結論。並能清晰及邏輯地表達論據及能與別人作有效的溝通。

透過互聯網、報章或書刊等搜集資料，以完成專題研習報告。(每位同學每學年最少兩次)

鼓勵學生在課堂上積極參與及回答問題，藉以啟發思考，及適切地表達化學的概念於測驗及考試中引入開放式問題(佔整份試卷分數10%)，從而啟發同學之創意及批判性思考能力。

已達標本學年有兩次專題研習報告。學生在課堂上積極參與及回答問題。在年終試引入與化學課題相關的閱讀理解問題及批判性思考問題。(佔整份試卷分數 15%)

下年度仍維持學生提交最少兩次專題研習報告，並要提升老師的提問技巧，以提高學生的思維。此外，在擬題時要兼顧開放式問題及多參考近年會考題目的形式，讓學生更能掌握答題技巧，以取得好成績。

3. 透過實驗課增加學習興趣及增強實驗技巧及資料

每課題均加入合適之實驗，使同學能正確使用科

未達標 應按教學需要購買足夠的化學物品及儀器，以供實驗之用，而進行實驗時應配合教學進度，實驗之次

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運用分析能力 學儀器及有系統地進行實驗。每學期有 3-4次測驗，當中評核學生的實驗技巧。要求同學在實驗報告中對實驗結果作進一步分析。

基於學校有關化學實驗的設備不足，及希望追及原有的教學進度，故本學年只進行兩次實驗，然而同學都能依指示順利完成實驗及即堂提交實驗報告。

數由科任老師決定。

*4. 培養自學能力及鼓勵同學交齊功課

老師將部分練習題上載於本校內聯網，並鼓勵同學於課餘時自行學習本科。老師指導同學於課堂中完成部分家課，餘下留待同學在家中完成。

未達標學科的網上學習資源仍未建立。

此項留待下學年跟進。可以與學校的資訊科技組合作建構網上學習資源，使同學可以透過網上自學。

*5. 推廣閱讀計劃 老師將個別水準較高之專題習作或與本科有關之文章張貼於本科之壁報板，以供同學於課餘時自行參閱。

老師每月都給學生閱讀至少一篇與教授課題相關的文章，同學普遍認同此做法，讓他們可吸收更多化學的知識。

下年度仍繼續進行，並可以儲存於科組的資料夾內，以供參考之用，亦可以請同學於課堂內分享其閱讀文章之心得，讓更多同學得益。

6. 透過科本活動增加學習興趣

安排與本科有關之參觀 (擬於下學期進行)

已達標於本年五月老師曾帶中四

下年可以舉辦相關參觀活動，地點可以更改為大學化學實驗室，讓同學可以觀察現代化學儀器的實際操作，另外可以考慮參觀污水廠或食品工廠，以提

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級學生參觀太古汽水廠，讓學生了解飲品的生產過程及所涉及的化學原理，反應良好。

高學生學習化學科的興趣。

2. 財務收支支出 收入

項目 費用 項目 費用實驗儀器 2200 學校津貼 2925

消耗物品 25

課外參觀 700

總支出 2925 總收入 2925

3. 成效及反思本年度的學校關注事項是從閱讀中學習，鼓勵科本閱讀。而化學科依學校之關注事項，不時為學生提供課本以外的資料，以豐富學生對日常生活有關化學科的知識，亦逐步建立他們的閱讀習慣。概括而言，在培養學生對化學科的興趣這一方面，成效較為顯著，學生普遍對學科之活動表現投入 (如參觀太古汽水廠)。而科任老師在擬題時亦多顧及近年會考題目的形式，讓學生了解公開試要求及盡力幫助學生在公開試獲取好成績。然而，在提升學生的實驗技巧及批判性思考能力方面仍須加強。於日常課堂上要多訓練學生應用化學知識作出判斷及解決問題的能力，至於本年度學生進行實驗次數較少，主要是考慮教學進度，下年度應增加實驗次數，並要與教學進度配合，學生才能在學科理論及實驗技巧這兩方面有增進。

4. 建議提升學生的實驗技巧。提升學生的批判性思考能力。預備適應新高中化學科課程。

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通識教育科、社會科及中國歷史科1. 本年度通識教育科、社會科及中國歷史科檢討報告本科周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議1.提高學生的學習動機及

興趣，使他們「樂於學習」。

鼓勵本科老師在授課時透過多元化的教學活動：小組討論、角色扮演、利用各種教具、視聽教材、資訊科技 ……等，藉以提高學生的學習動機及興趣，增強教學效果。

在課堂內，學生若表現積極及主動的學習態度，可作成功論。

尚算達標。原因：觀察學生在課堂之

表現，大部分尚肯受教，學習態度亦積極。

繼續多元化教學模式，使學生更進一步。

2.鼓勵學生交齊功課 鼓勵學生準時交功課 老師在批改學生習作時

多作回應，以刺激學生思維。

選取較好的及有進步的同學的習作在課堂內與學生分享，以作示範。

每次準時交功課率達70%，可作成功論。

達到目標。原因：大部分班級準時交

功課率均達 70%，表現好的班級更達90%以上，只 3-4班能力較遜班級未能達標。

來年將 70% 調至 75% ，因大部分學生可以做到。

3. 訓練學生的說話和蒐集資料、闡釋、評估及表達數據的能力，使他們「善於溝通」。

中史科及通識教育科推行隔年一次的專題研習╱專題報告

80% 學 生 均 能交齊報告。

報告內容能符合老師指引及要求。

學生在匯報時，說話表

達到目標。原因：中二逾 80% 學生

能完成報告，且匯報表現尚佳。

(註：是年中一、中三之中

來年中一、中二級需考慮參與專題研習活動。

51

現得體及有組織，可作成功論。

史及通識科均沒有參與跨科活動。)

4. 培養學生有解決問題及作出抉擇的能力；培養學生對社區事務的關注及時事新聞的觸覺，並訓練其分析力；加強學生對文字的理解能力。

定期剪報習作 定期新聞討論 定期時事專題分析 試卷內加插時事理解題 鼓勵學生留意校內「每日新聞」展板

安排校外參觀

若學生在剪報、時事專題的成績達6分(總分為10)，可作成功論。

試後，有關老師按學生表 現 以口頭分析其成績，若學生在試卷時事理解題得分超越該部份總分50%，可作成功論。

學生在參觀時表現積極及投入、工作紙的得分在60%或以上，可作成功論。

部分達標。原因：

(1) 大部分學生業達 6分，成績優秀者更達9 分。

(2) 大部分學生於考試卷內的新聞填充題未如理想(不及該部分總分 50%者眾)，惟新聞理解題表現尚可。

(3) 是年沒有安排校外參觀活動，是以未能達標。

(1) 宜適量地提高課業要求，照顧不同能力學生。

(2) 宜加強新聞題及理解題的訓練。

(3) 及早安排參觀日期及活動，免得與校內活動相撞。

5. 加強學生對中國歷史的認識

在中史課堂加入趣味性的人物故事、中外時代大事比較，藉以加強學生的歷史感及民族歸屬感。

在常識問答比賽活動內加入中史題目，藉以提高學生對中國歷史的認知。

在課堂內，學生若表現積極及 主 動 的 學 習態度，可作成功論。

學生在比賽活動中表現積極及投入，可作成功論。

尚稱達標。原因：

(1) 學生在中史堂內表現投入，有興趣。

(2) 學生在常識問答比賽內作答中史問題時表現出色。

(1)繼續參與不同學科合辦常識問答比賽，並提高中史題目的深度。

(2)繼續在中史課堂加入故事講述，以增加課堂趣味性。

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6.繼續與各科合作，推行課程統整及跨科活動。

與倫理科、科學科、商科等加強合作，免初中課程出現重複內容。

與數學科、科學科、中文科及普通話科繼續合辦初中常識問答比賽。

與公民教育組合辦香港十大新聞選舉、青少年成長講座等活動。

學生在活動時的公眾禮儀及應對表現得體，可作成功論。

學生在比賽活動中表現積極及投入，可作成功論。

部分達標。原因：

(1) 與科學科、商科溝通不錯，可避免重複課題，惟與倫理科在「國情教育」課題重疊。

(2) 學生在常識問答比賽中表現投入。

(3) 初中級同學「十大新聞選舉活動」參與率達 90%。

(1)宜與各科加強溝通，務求做到課題不會重疊。

(2)繼續合辦常識問答比賽。

(3)繼續參與校外「十大新聞選舉」活動。

7. 加強本科老師的聯絡及溝通，並鼓勵同事主動自我增值。

通識教育科、社會科、中史科各級設聯絡老師一名，統籌該級教 務 工作；另：通識教育科及中史科各設專責老師一名，統籌該科務發展工作。

不定期交流教學心得，藉以提昇各同事的專業水準。

每學年內，各同事需參與校外進修一至兩次。各同事能將進修資料、

各同事能將進修資料、經驗與組內同事分享、交流，可作成功論。

各同事進修紀錄達標，可作成功論。

部分達標。原因：

(1) 各科各級均設統籌老師，且效果不錯。

(2) 於會議內或課餘時同事均樂意討論教學問題。

(3) 組內同事大多可達每年專業進修(與本科有關)兩次，只有極少數同事未能達標。

(1) 繼續設統籌老師，並加強其職能，協助科主任推行科務。

(2) 在分科會內特設一特定時段，使同事間可交流教學心得及教學技巧。

(3) 積極鼓勵同事專業進修。

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經驗與組內同事分享、交流，可作成功論。

各同事進修紀錄達標，可作成功論。

2. 成效及反思(1) 本科是年的教學方式主要採用多元化教學法(如小組討論、角式扮演、情景教學等)，藉以提高學生的學習動機及興趣，成效尚佳。大部分同學均願意學習、願意交齊功課，課堂秩序尚稱受控，與老師關係亦算融洽。

(2) 由於學生多來自第三組別，程度稍遜，學習動機不強，教師施教及給予課業時，需簡潔及有明確指引。(3) 本科推行之各項活動(如十大新聞選舉、標語設計等)，同學均樂於參與。

3. 建議(1) 繼續以多元化的教學策略，培養學生對本科的興趣及加強同學對本科的認知。(2) 為照顧學生的個別差異，建議來年每科每級最少有 2-3 個單元或議題作共同備課，並在設計課業時有深淺不同之題目。(3) 為配合學校發展自評文化，建議來年開始，老師每學年進行最少一次同儕觀課(一次被觀、一次觀課)，有助老師們明白自己

的強、弱項，從而自我完善及提升教學效能。

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Economics

Objectives Tasks Standard of Evaluation Evaluation Suggestionsi. To arouse students’

interest in learning Economics.

Encourage teacher to use a variety of teaching activities such as brainstorming and group discussion in the classroom to increase the interest of the lessons.

Encourage teacher to use different teaching aids such as newspaper cutting and cartoon illustrations to assist teaching.

Assess the degree of students’ participation in class.

Keep a record on all teaching aids used in lessons.

Observe students’ reactions towards the use of different teaching aids in class.

All students felt interested in the subject because they found the relationship between the subject knowledge and the real life.

Just a few news downloaded from the internet were used in the class.

Students were interested in the current issue, but some of them have difficulties in connecting them with the subject.

Group activities should be used more intensely because

Subscribe Economics Times for each form, and put in the classroom.

More discussions in the class should be held to connect the current issues with the knowledge.

ii. To develop and enhance students’ organizational, analytical and

Students would be asked to do projects either in groups or in pair, in which they need to

Assess students’ performance on their oral presentation in class and on their

Two case discussions were held in the year for F.6 students. There were not so used to the style

The projects should be better designed for accessing. Peer evaluation should be

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presentation skills. conduct and report an inquiry on a topic or an economic issue.

written reports. and have difficulty in the presentation. The projects better served the purpose of learning rather than accessing. The projects turned out to be not assessed

considered.

iii. To raise students’ awareness of current issues in Hong Kong and in the World.

Current news discussion session would be held regularly in class. Students would be asked to take terms to lead the discussion.

Encourage students to attend external seminars. The content of the seminars should be highly related to the topics which have been or would be covered in class.

Observe students’ contributions towards the discussions held in class.

Keep a record on all seminars or talks attended.

Students participated the Company program, they set up a firm and went through all the basic aspects of a firm.

The program might be too time-consuming. University seminars should be arranged in the next year.

iv. To encourage students to apply the economic knowledge and skills that they have

Teacher is encouraged to provide more problem solving exercises for the students to do. The problems to be tackled

Evaluating students’ written answers to analytical problems in tests, Exams and their homework

Two projects were given to the students, one is about property rights and another is about social cost.

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acquired in class when analyzing real-life social and economic problems.

would be built on real situations, if possible, within the experience of the students.

Each student would be asked to subscribe a copy of EconSchool. This would help them to relate what they have learnt in class with the most current issues occurred around them.

assignments.

Observe whether the students could give appropriate real-life examples in class.

About half of the students could solve the problems in the right way, but still need to improve their presentation skills.

Economics Explanation was used instead of EconShool.

v. To set up a more comprehensive Resource Bank for the Economics Department.

More economics reference books, study guides and exercises would be purchased.

Past test papers and exam papers would be uploaded online for students to access and use them as revision exercises.

Update the stock list and to-be purchased booklist.

Making the statistics of the frequency of students’ usage.

A mini-Resource Bank (mainly past paper questions) would be created.

Since preparing online exercises requires a lot of editing work, it will be done in the next academic year.

There should be a teaching assistant to help teachers in the mass editing work.

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旅遊與旅遊業科1. 本年度旅遊與旅遊業科檢討報告旅遊與旅遊業科檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：加強學與教

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議培養學 生積極學 習態度 ，使學 生 學 會 學 習 及成績進步

-在課程設計上增加學習的趣味。-推動全方位學習，引入多元化教學方法，如分組討論、角色扮演、專題研習、參觀等

-學生喜歡上課，上課時專注力提高-初中各班每年最少有一次跨科的專題研習-學生積極參與校外學科活動

-未達預期成效 雖然任教老師在學科設計上力求增加學習趣味，例如加插課堂活動引起學生學習動機，惜部份學生學習時積極性仍然稍遜

-達到成效學生在進行專題研習及校外活動時有較多空間發揮創意思維及增加學習經歷

-由於學生學習能力參差，科任老師未能充分照顧學生學習差異，學生較難跟上教學進度，個別學生對學習未能提起興趣。改善建議：-進行課程調適-學習能力較強之學生擔任小組領袖，協助學習能力稍遜之學生-強化自評機制，提升學與教效能力進行專題研習及校外活動能提高學生學習之積極性建議：來年仍進行專題研習及多鼓勵學生參與校外活動

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旅遊與旅遊業科檢討報告之二旅遊與旅遊業科周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議-介紹旅遊業的發展概況及認識旅遊景點-認識旅遊業發展對當地在社會、經濟及環境各個方面之影響

-掌握與他人溝通和解決問題之技巧

-了解政府及旅遊業界在發展旅遊與旅遊業上扮演之角色

-認識旅遊行業之工作及該行業提供之就業機會

-指示學生設計本地旅遊路線，然後製成個人報告及向其他同學作出介紹。-透過小組討論旅遊景點個案，認識旅遊業對該地帶來之正面及負面影響。-安排講座，讓學生了解旅遊業發展對當地之影響。

-利用專題研習及比賽加強學生在公開場合發表意見之自信心、掌握與他人溝通之技巧及解難能力。-參觀機構，如香港旅遊發展局及其他本地旅遊機構以了解政府及旅遊業界在發展旅遊與旅遊業上扮演之角色。-參觀旅遊業界機構及大型之職業博覽會，讓學生對旅遊行業之工作性質及提

達到目標：-學生普遍能掌握旅遊景點之基本資料未達預期目標：-學生對香港以外之旅遊城市認識不深，有關題目之講座不易安排達到目標：-部份學生於公開場合作報告時表達較以往流利，學生自信心明顯增強未達預期目標：-在時間安排上較困難

達到目標：-學生有機會參觀與旅遊有關之行業，了解行業最新近況

下年度繼續進行修訂：嘉許表現良好之學生，鼓勵學生投入參與課堂

活動下年度不打算安排講座修訂：以個案分析取代安排講座活動

下年度繼續進行修訂：以首項為來年主要目標

下年度與參觀旅遊業界機構合併

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供之就業機會有進一步認識。

2. 成效及反思旅遊與旅遊業科在學校關注事項的大目標成就：本科之工作計劃盡力配合學校關注事項，雖然在加強學與教方面仍須努力，但相信透過科組同事之努力，必能令學生養成積極之學習態度。本年度科本目標仍有空間改善，本科致力鼓勵學生透過各種學習經歷鞏固學科上之基礎知識。

3. 建議-加強訓練學生之分析及表達能力-增加學生之學習經歷

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體育科1. 本年度體育科檢討報告體育科檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：推廣閱讀計劃

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議透過本 科 的壁佈，給予各同學多些閱讀的機會。

以各類形的 體 育 明星海報 ，吸引同 學閱讀有 關的文章。剪備 一些健康知識 文章供各同學細閱。例如：競走的正確方法， 心肺功能的認識等。

觀察各同學閱讀壁佈的情況。

若每次問答遊戲有30名以上的參加同學，則視作合乎目標。

從觀察所見，同學對所張貼的各類形體育明星海報及一些健康知識文章都有閱讀的興趣。但問答遊戲方面，因人手不足而未能完成。

本目標於下年度仍繼續進行，但問答遊戲方面，會邀請同學協助進行，並希望能完成三次或以上的遊戲。

體育科檢討報告之二體育科周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議

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增加一些較新穎或少接觸的 體 育 活 動 ， 以增加同學學習的興趣。

在 課 堂 上 介紹或教 授 一些較新穎的 體 育 活 動給同學。例如：網球、曲棍球、壘球、欖球等。

本年度介紹了網球、曲棍球、壘球、欖球等活動，同學均對新穎的體育活動，都有興趣及新鮮感，亦十分投入課堂中的活動。

本目標於下年度仍繼續進行，因發覺同學對新穎的體育活動，投入感會較強。而來年希望能推廣至較低的級別。

透過課 堂 上 的 體適能鍛練，提升各同學的體能。

每堂利用 十 分鐘作緩步跑， 以鍛練同 學 的 心肺功能。每兩個月進行一次體適能鍛練和練習。

第二次的測試編排於長假期之後，故同學的表現會較參差。因長假期間未必會自行練習，所以成績會未有太大的躍進。

本目標於下年度仍繼續進行，而會將第二次的測試編排於後，約於復活節假期前。希望能得出較佳的成績。

透過游泳課 的 教 授 ，希望令同學學會游泳。

增加游泳課 的次數 至 六次。

男同學表現較理想，出席率亦十分高。超過 50%的同學能於無浮物的協助下，完成 25 公尺。

本目標於下年度仍繼續進行，希望提升女同學的參與率；而能游畢 25 公尺的人數能達60%。

盡量利用 政府所 提 供 的資源，去引入新穎和 專業的項目給同學。

申請康文署所舉辦 的 外展 教練計劃，聘請專 業教練教授短期課程。

60%的同學達到教練的要求。同學的出席率達 80%。

本目標於下年度仍繼續進行，但進行的次數將會減少至四次，因高中的體育課節將被删減。

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2. 財務收支(2005-06)

日 期 項 目 總 值17-9-2005 租用網球場 $75631-10-2005 學生健康紀錄咭 $90031-10-2005 陸運會 $10514.83-11-2005 釘鞋 $127516-11-2005 運動用品 $138017-11-2005 運動用品 $745-2-2006 運動用品 $6010-2-2006 ECA田徑隊 $61002-3-2006 籃球架保護墊 $220010-3-2006 沙包 $45015-3-2006 藥品 $177.523-3-2006 乒乓球枱 $466013-4-2006 租用泳池 $393323-5-2006 防曬用品 $79.9

合共 $32560.2

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圖書館1. 本年度圖書館檢討報告圖書館檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：加強學與教

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議培養學 生積極學 習態度 ，使學 生 學 會 學 習 及成績進步

-推廣全校閱讀計劃 -學生喜愛閱讀，借閱圖書次數增加-學生向朋輩推介讀書心得

-未達預期成效 借書學生多集中在低年班，學生仍未能主動借閱課外書籍學生亦未習慣與他人分享及推介好書

由於學生未能主動借閱課外書，閱讀風氣尚未普及改善建議：-主動安排各班定期借書-要求班主任參與，協助提倡閱讀風氣-來年每日加插閱讀課，鼓勵學生閱讀-來年於週會及其他場合加插好書分享環節

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圖書館檢討報告之二圖書館周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議-提倡師生之閱讀氣氛及鼓勵互相分享閱讀心得

-鼓勵師生善用學校內聯網找尋館藏資源及參與圖書館活動

-舉辦多元化之圖書館活動及與各科組織專題研習活動

-為學生管理員提供培訓

-鼓勵師生閱讀課外書籍及填寫好書推介卡

-舉行全校參與購書大行動- 舉辦好書選舉、書展、有獎問答遊戲及參與校外活動

-利用圖書館自動化系統提供互動服務。學生可透過系統參與圖書館活動，如好書選舉、有獎問答遊戲、網上遞交閱讀報告及閱讀心得分享等。學生亦可透過參與「每日一篇」網上閱讀計劃提昇閱讀興趣。-活動內容包含不同之知識範疇，如語文、歷史、科學、旅遊及藝術等，可與其他科目共同推行有關活動及推動學生完成專題研習報告。- 按圖書館不同活動訂出培訓主題

未達預期目標：-部份學生開始養成閱讀習慣，但仍須努力推廣

達到目標：-學生能善用學校內聯網找尋館藏資源及進行閱讀，但利用內聯網參與圖書館活動仍未起步

仍未達預期效果-學生須應付各科之專題研習報告，較難抽時間與圖書館合作

達到目標：-學生經訓練後均能勝任圖書

下年度繼續進行修訂：校長、老師先作榜樣，向全校學生推介好書 師生互動，分享好書

下年度繼續進行修訂：以中、英文及科學科帶動網上閱讀風氣

加強跟進 開發圖書館網上資源

下年度繼續進行修訂：專題研習報告主題須具趣味性 採取小型專題研習報告形式

下年度繼續進行修訂：製造更多機會訓練圖書館管理員之領導才能及自信

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- 舉辦領袖訓練營 館管理員工作 心、積極安排舉辦領袖訓練營

3. 成效及反思圖書館在學校關注事項的大目標成就：圖書館之工作計劃盡力配合學校關注事項，雖然在鼓勵學生養成閱讀風氣方面仍須努力，但相信透過圖書館同事之努力，必能令學生建立良好之閱讀習慣。本年度圖書館工作指標雖未達預期，但吸收本年之經驗後，來年希望有更大的改善。

4. 建議-鼓勵老師或學生多分享好書-圖書館推廣活動須多元化

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基本科技/設計與科技科1. 本 年 度 基 本 科 技 / 設 計 與 科 技 科 檢 討 報 告基本科技/設計與科技檢討報告目標 施 行 方法 /活 動內容 成功準則 成效 建議1 提高學生學習科技的興趣 a. 多利用實物及模型的展示，錄影帶的播放及資訊科技，以增加學生的專注力及提高興趣。

b. 課堂活動多元化：如分組活動及討論、答問題有獎收等c. 舉辦班制水火箭或機械動物比賽

同學積極學習 a) 同學普遍積極學習b) 同學接受獎品獎勵，態度比以前積極c) 機械動物比賽十分成功

- 機械動物比賽當 天宜給多些同學參與機會，建議來年 度每班 可增加至 三 組

2 鼓勵同學交齊功課 a. 鼓勵同學準時交功課b. 利用網上學習平台讓同學可以網上交功課

每次準時交功課率達80% a) 逹標b) 同學在網上交功課仍不十分習慣

- - 多鼓勵同學網上交功課3 培養學生閱讀興趣 a. 推行科本閱讀計劃

b. 利用網上學習平台讓同學可以在網上閱讀本科讀物每位同學每學期均完成閱讀一本關於本科書籍 a) 同學普遍只能完成數篇科技科文章 - - 加多鼓勵同學閱書習慣

4 繼續與各科合作，推行跨科活動 與基本設計科、桌面出版科及電機科合作推行跨科習作，使同學能把各科知識融合同學能融合各科知識並應用於設計作業上 a) 同學普遍能融合各科知識 - 推行跨科活動，老師間宜加強溝通

5 啟發學生在設計、製作及評估時所需的傳意技巧

a. 各級安排趣味設計習作b. 寫作設計作業報告 合格率在70%以上 - 逹標 a) 同學對科技設計習作有興趣

b) 寫作報告技巧宜要加強68

6 使學生對有關工具、設備、製作過程及材料有所認知，亦能運用

a. 利用各種教具及視聽教材b. 安排工場實習c. 老師實地示範

合格率在70%以上 - 逹標 - 老師示範時每組人數宜限制於8 人內7 從注意工場秩序及安全開始，進而留意科技對人類生活的影響

a. 安排剪報習作b. 安排校外參觀c. 參加校外科技比賽

熱心參與校外參觀及關於科技比賽 - 逹標，同學參加科技比賽興趣濃烈 - 多參予校外科技比賽

組員名單：羅北泉 葉貴華

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電子與電學科1. 本年度電子與電學科檢討報告電子與電學科檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議提高初中學生於課堂的學習興趣

初中各級教學課題檢討

加入實用及趣味之內容

改善教學法-多採用多元化的教學策略

完成學年進度表重編

完成教學計劃重編

科務會議檢討 進度 學生課堂表現

分析成敗原因並提出改善建議，並需參考此等建議以修訂下年度科組工作計劃，即此等建議要在下年度科組工作計劃見到）

呼應學校關注事項 (2) 檢討：目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

初中「網上閱讀/專題研習」及「網上交功課」

• 初中各級下列各項全年最少推行一次 網上閱讀 本科專題研習 網上習作

• 80% 學 生 完 成 有 關練習

• 60% 學 生 的 成績合格

• 有關習作之評分• 繳交習作之準時度• 欠交人數

( 同上 )

呼應學校關注事項 (3) 檢討：目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

訂立跟進欠交功課同學之程序

即日留堂即日必須完成欠交之功課

• 80%學生交齊功課• 100%收回欠交功課

• 欠交紀錄• 收回紀錄

( 同上 )

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電子與電學科檢討報告之二電子與電學科周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議參觀科學館有關展覽館以配合多元化學習

• 以級或班舉辦• 安排合適之參觀日期

• 預備工作紙及參觀指引

• 參觀後繳交工作紙或報告

• 全部學 生出席級完成 有 關 工作紙或報告

增加電子學習套件的使用，讓學生從觀察及實踐中學習

• 每學年必須安排最少兩次使用電子學習套件或電腦軟件學習相關課題

• 預備工作紙

• 60% 學 生 能依照工作紙完成有關學習

• 積極投入學習

改善家課的質和量 • 多樣化的家課作答形式

• 家課內容需有助強化有關課題之學習

• 跟進及提高家課改正之要求

• 80% 學 生 能 完 成 家課

• 60%家課成績合格• 100%完成改正

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基本設計科基本設計科 檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：建立關愛同行文化

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議促進和諧互助的人際關系及培育學生積極生活與積極學習的態度

透過生活課，幫助學生建立正確的價值觀及批判性思考的學習方式。

學生上課表現投入。 有半數的學生尚未能適應討論及分享的上課方式，表現較被動。

改善分組方法及課室的佈置。

呼應學校關注事項 (2) 檢討：加強學與教效能目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

彩用多元化教學，增加學習趣味

彩用跨科專題、參觀、IT互動教學等教學模式。

學生上課表現投入。學生功課表現達標。最少有七成的同學認為參觀對學習有幫助

學生上課表現理想，平時習作每級均有 70%達標從課堂統計得知，參觀

活動受學生歡迎，全部學生均能完成工作紙。

跨科專題改為科本專題過程會更順暢IT互動須擴展至美術評賞參觀活動每年均須進行

呼應學校關注事項 (3) 檢討：建立自評文化目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

通過觀課、經驗分享、共同備課建立自評互學文化

每次分科會議均安排經驗分享、共同備課等時段。每班均有兩位老師共同上課。

老師一致認為措施有效，可幫助改善自已的教學。

任教老師的教學得以提升

科任老師必須進修。

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基本設計科檢討報告之二科本周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議加強學生的基本繪畫技巧 每一練習必須包括一種素

描技巧訓練平時練習約有 70%的學生能達標，但考試成續，繪畫技巧部份則只有 40%的同學能達標

加設素描家課練習

2. 財務收支 因添購全校受權九方 XP版輸入軟件，故今年有約$1000 的赤字3. 成效及反思

本科高中將與視覺藝術科接軌，而選修視覺藝術的同學不一定對藝術及繪畫很有興趣，所以多元化教學對本科來說是必要的，現雖略有成效，但亦要繼續發展。透過觀課、經驗分享、共同備課等提升教學，對本科來說是極有需要的，成效是可見的，但次數尚覺不充。

4. 建議 藝術評賞是必考的部份，故批判性思考是要發展的方向。老師進修亦是必須的。

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電腦與資訊科技科(一)呼應學校關注事項檢討：

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議增加同學們使用電子媒體完成工作之機會。

鼓勵同學們從互聯網找尋資料完成資訊科技評鑑，並利用 電 子 媒 體 （如磁碟、電郵等）遞交功課。

50% 以 上 同 學 能使用電子媒體遞交功課。

中四家課，部份（不足50%）同學選用電郵呈交。

老師多鼓勵用電子方式郵呈交。初中也可鼓勵學生用電子方式郵呈交家課，因可訓練輸入中文。

(二)科本周年計劃檢討目標 策略／工作 成效 建議

統一並提高同學們使用一般應用軟件（文字處理、簡報、試算表、圖像處理及網頁編寫）的水平。

在初中完成教授有關應用軟件及提供足夠之練習。

教授沒有問題 ， 80%以上同學能取得合格分。

可在中三開始培訓同學面對高中課程。

增加同學們認識資訊科技之用途及其限制。

每同學需每兩星期提交一篇資訊科技評鑑，說明該資訊科技之主要用途及不足之處或提出改善。

所有同學能說明有關資訊科技之使用，但欠缺批判。

因初中同學的批判思維不足，資訊科技評論可容許或鼓勵同學多提出意見及感想，但高中同學應能指出優點、缺點和改善之處。來年使用「題目」式評論，希望同學們更易掌握。

使學生在學習電腦程序編寫及使用資訊科技時能發展解決問題之能力。

在中三、四及五級加入程序編寫之課題，利用趣味遊戲設計及網頁特效，如Flash Action Script及Javascript，使同學認識及掌握程序編寫的概念及技巧，特別是在中四下學期及中五。

有80%同學 能完 成程序的習作，但真正理解的卻不足50%。

應以較簡單的程序開始。

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提供機會予中四五學生學習現代資訊處理系統。

利用模擬設備，如銷售點系統模擬程式、條形碼閱讀機、磁卡/感應卡閱讀機，使同學們了解有關之處理。

有50%同學了解有關系統的運作，但能分析其他系統的卻很少。

因同學們的分析能力較弱，應選用較簡單的系統開始。

1. 財務收支05-06 核准預算 HK$15,328

減：已支出（計至 22–4–05） HK$13,423.5

減：預算支出（23–4–05 至 31–8–05） HK$1,900

盈餘／赤字 HK$4.5

2. 成效及反思初中同學已掌握一般應用軟件之使用，並能運用學習的技巧於專題研習，如初中同學能運用文字處理程式製作報告，利用簡報程式及網頁作匯報。各級同學的資訊科技知識以透過資訊科技評論及介紹得以提升，惟評鑑能力還需改進。因同學們的邏輯思考及分析能力較弱，只有小部份同學能掌握程序編寫及系統分析。

3. 建議為提升同學們的評論能力，新一學年將加強資訊科技評鑑習作的效能，以專題式方法提高同學們觀察、了解、分析及評鑑資訊科技的能力，並在中二及三引入課本以令同學們有足夠的參考。

為配合同學們的能力，程序編寫及系統分析以較簡單的例子開始，希望同學們能漸漸地掌握程序及系統發展的概念，從而提升興趣，再利用其概念發展運用資訊科技解難的能力。

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商科1. 本年度商科檢討報告商科檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：加強學與教

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議培養學 生積極學 習態度 ，使學 生 學 會學 習 及 成績進步

-在課程設計上增加學習的趣味。-推動全方位學習，引入多元化教學方法，如分組討論、角色扮演、專題研習、參觀等

-學生喜歡上課，上課時專注力提高-初中各班每年最少有一次跨科的專題研習-學生積極參與校外學科活動

-未達預期成效 雖然任教老師在學科設計上力求增加學習趣味，例如加插課堂活動引起學生學習動機，惜部份學生學習時積極性仍然稍遜

-達到成效學生在進行專題研習及校外活動時有較多空間發揮創意思維及增加學習經歷

-由於學生學習能力參差，科任老師未能充分照顧學生學習差異，學生較難跟上教學進度，個別學生對學習未能提起興趣。改善建議：-進行課程調適-學習能力較強之學生擔任小組領袖，協助學習能力稍遜之學生-提升教師照顧學習差異之專業能力進行專題研習及校外活動能提高學生學習時之積極性建議：

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-來年仍進行專題研習及多鼓勵學生參與校外活動

商科檢討報告之二商科周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議-增強學生之商業

基礎知識

-提高商業科目之趣味

-著重改善學生之語文水平

-培養學生良好之儀表 及談吐，為 日後投身社會作好準備

-增強學生應用資訊科技之能力

- 課 堂 以 外 ， 學 生 需透過多元化 活 動如搜集最新之商業消息、個案分析、角色扮演及分組討論等，鞏固個人之商業基礎知識。

-透過製作專題研習報告、安排參觀及經營零售室提高學生對商業科目之趣味。

-透過報章閱讀、討論、口頭報告及製作個人專 題 報 告 ，加強學 生 之口頭表達及 書寫能力，改善語文水平。參與，參加消費文化考察報告比賽

-透過參觀活 動 ，增強學 生 表達意見 時 之自信心，培養學生具備良好之儀表及談吐。

-鼓勵學 生利用 資 訊 科 技製作個 人 專 題 研 習報告

達到目標：-學生對商業消息之觸覺

有所增強

達到目標：-透過各種活動可以增加

科目之趣味性學生對本地消費現象之認識得以提高。達到目標：-部份學生於公開場合作

報告時表達較以往流利達到目標：-學生自信心明顯增強 仍未達預期效果

-學生懂得利用資訊科技設備搜查資料，惜未

下年度繼續進行修訂：嘉許表現良好之學生，鼓勵學生投入參與課堂活動下年度繼續進行修訂：進行跨科活動，善用資源下年度繼續進行從活動中，學生掌握進行專題研習之技巧、並提昇了創意。下年應繼續進行。修訂：以首兩項為來年主要目標下年度繼續進行修訂：以首兩項為來年主要目標下年度繼續進行修訂：以首兩項為來年主要目標

下年度繼續進行77

能掌握如何整理及分析之技巧

修訂：以首兩項為來年主要目標

2. 財務收支見學校學科財政收支記錄

3. 成效及反思商科在學校關注事項的大目標成就：本科之工作計劃盡力配合學校關注事項，雖然在加強學與教方面仍須努力，但相信透過科組同事之努力，必能令學生養成積極之學習態度。本年度科本目標基本上達至滿意，致力提高學科之趣味性，學生在表達上也有明顯進步，來年將繼續加強學科趣味及鞏固學生在學科之基礎知識。

4. 建議-加強訓練學生之分析及表達能力-增加學生之學習經歷

78

視覺藝術科1. 本年度檢討報告視覺藝術科檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：提高學習興趣

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議提高學生的學習興趣，增加信心，從而投入練習

作品內容盡量與生活或身邊環境有關及多元化。

學生表現積極及主動學習。

在作品集一卷，全部因應同學的興趣、能力而選擇不同的媒介進行探索、創作；未必有好成績，但學生投入工作。在素描一卷，由淺入深及因應各人進度而教，學生信心加大，比較認真、投入。平面設計一卷，練習題目沒有選擇，只能在表現手法中尋求適合自己的，表現較理想。容許學生重做不理想的習作，有重做的同學，效果較好。

用左列的方式教學，有一定的成效，但一定不可人多—老師照顧不來，效果可能適得其反。

79

視覺藝術科檢討報告之二周年工作計劃檢討 1：舉辦全校性比賽—揮春書法比賽

目標 策略／工作 成效 建議讓學生﹕1. 提高對中國書

法的興趣 2. 對中國新年貼揮春

習俗的認識。

於農曆新年前舉辦全校性比賽

因為今年新年前剛巧遇上考試，配合不上，所以沒有舉辦比賽。

下年度會繼續舉行，在新年前的一星期進行。

周年工作計劃檢討 2：提高學生的寫生能力讓學生在會考中取得較好的成績

利用電腦製作範畫，讓學生先臨摹，後寫生；先單色，後彩色。

有成效，尤其對能力稍遜的同學。在 5D 班加入家課練習，稍有進步，尤其在他們完成作品集後，全力練習這張卷，頗見成效。在 4C 班暫時進步較少，原因是班中還有另一卷平面設計，老師照顧學生的時間相對減少。為了提高學生興趣，讓學

來年仍會以這樣的形式進行教學（因為始終對學生有好處），應盡量小班教學。

80

生選卷，一班中同時出現多個媒介的作品，老師照顧不來，是必然的後果。

2. 成效及反思考評局推行作品集已進入第三個年頭，本科老師從摸索階段到今年採用的教學方法，有很大的進步；今年會考成績比前幾年大大提升，取得優良成績的也有。所以多元化教學對本科而言是必要的，透過觀課、經驗分享、共同備課等提升教學的效能。

3. 建議對長遠而言﹕（1） 本校學生在文字表達方面較弱，要多方面配合，提高學生在文字的表達能力。 （2） 藝術評賞將來是必考的部分，故必須發展學生的批判性思考。 （3） 配合課程，老師進修是必須的。

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音樂科1. 本年度音樂科檢討報告(2005-2006)呼應學校關注事項 (1) 檢討：增加學習趣味

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議增加學習趣味 ●選擇適當的 教 學材料

及練習 ， 以鞏固學 生的音樂基礎和理論。

利用電腦在課室作講課，協助學生掌握學習內容，增加興趣。

● 鼓 勵 學 生 作 專 題 研習 ， 多作網上搜集有關課題資料。

●利用學校網上試題庫，培養自學精神。

●透過作跨科活動，增加學習趣味。

●學生對問題皆樂於回答。

●學生能透過多媒體教材輔助理解音樂知識

●學生能完成音樂報告。

●九成學生曾利用網上試題庫自學。

●四十隊或一人以上的學生參賽。

達標

達標

達標

未能完成

達標

● 學生能透過網上的資源，更了解各類型的音樂及其代表作家及作品

● 網上試題庫將於下學年開始使用，以引起學生對音樂的興趣

呼應學校關注事項 (2) 檢討：推廣閱讀計劃目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

推廣閱讀計劃 授課時，加插有關課題篇章，提高學生對課文的興

記錄分享篇章數目，鼓勵學生分享

學生對問題皆樂於回答。分享篇章數目不多，可以减少一些課程，增加閱讀

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趣 篇章數目。音樂科檢討報告之二音樂科周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議

83

1. 為各級學生提供不同程度的知識：

2. 給學生盡展所長的機會

3. S.1 及 S.2 學 生須製作 音 樂 報 告 。 (Music Project)

4. 推廣音樂（中三以上）

S.1 – 教授基本音樂知識(Musical Elements)

S.2 -教授音樂歷史(包括巴洛克、古典、浪漫及廿世紀音樂)S.3 –利用已有的音樂知識用電腦創作-鼓勵學生參加音樂比賽-用電腦學習每位學生須提交音樂報告

老師帶隊出外參觀音樂會

中一及中二均能達標，惟中三學生在創作方面稍遜

-參加校際音樂比賽人數不多-學生比以前較多用電腦及一些網址找尋音樂資料超過九學生能提交音樂報告

一年有兩次，一次為欣賞芭蕾舞劇-胡桃夾子，一次為欣賞管弦樂團-中學生音樂會

下年度會在中一及中二課程中加插電腦創作歌曲單元，給學生早些有創作歌曲的經驗

-多些鼓勵學生參加音樂比賽，以增强學生自信心及促進交流-老師提供更多網上資源，以輔助教學之用

可以推廣至中三的學生

可以增加出外次數及增加欣賞音樂會的種類

2. 財務收支-本年度預算支出為 HK$5,210，現餘 HK$3200

3. 成效及反思音樂科本年度在呼應學校關注事項方面都能做到，惟在推廣閱讀方面可以再改進；音樂科本本年度目標大部分能做到，惟學生提

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交的音樂報告方面的內容參差，在音樂創作方面，中三學生表現未如理想。 建議● 可以從網上尋找資源，增加閱讀篇章的數目● 可要求學生加强報告的內容及自己的感想，以令報告的內容更充實● 希望來年將音樂創作加插至中一及中二的課程內，以打穩基礎

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資訊科技組目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

支援各科 資 訊 科 技 課 程發 展 ， 建 立 校園使用 資訊 科 技 文 化 。

聯合 教 務 組訂定 IT 資源的使用 ，安排各科使用各電 腦 室 時 間 ，協調使用 電 腦 室 機 會 。

每月平均使用率達 50%。 達標 各科 IT使用率漸漸提高，來年將增加電腦室及為全校課室安裝電腦系统及液晶顯示投影系統。

鼓勵及推薦老師 多參加教統局舉 辦 之 電 腦 課程 。促進 IT 學 與 教 。

老師最少一次出席與科本資訊科技有關之研討會或課程。

部份達標，來年要求從老師培訓記錄中，统計出席數據。

校本舉辦有關資訊科技工作坊或講座，例如：內聯網、e-class或校園網上電視。更可鼓勵老師多利用電子通告系統或eservices系统，留意課程舉辦。

鼓勵及推薦同學參與教統局舉辦的資訊科技活動，提高學生對資訊科技的興趣。

每學年最少一次成功推薦同 學參與 教統局舉辦 的 資 訊 科 技 活動 。

部份達標，因參與此類資訊科技活動前必先具備有關使用之技能。

校本或科本舉辦資訊科技活動，例如：專題研習或比賽，以照顧資訊科技技能差異之同學。

加強應用內聯網、自學軟件、 電 子 通 告 及各科網頁 .

每學 年各科自學軟件數目及內聯網資源皆有增加。

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目標 策略／工作 成功準則 成效 建議提升資訊科技設置及技術支援。

透過「優質教 育 基 金」津貼 ，對清貧學 生 提 供借用 Notebook 電 腦 。

清貧及 家 中沒有 電 腦 學生皆能透過計劃借手提電 腦使用

達標，但借用率只有約50%。原因是電腦機能較落後，沒有提供寬頻上網津助。

同學亦可透過「家家有腦」計劃獲贈電腦。

透過教統局、「優質教 育基 金」撥 款 及 學 校自行籌集，改善學 校 IT 裝備 ：

(1)更換電腦硬件，購置額外液晶顯示投影系統。

(2)擴大無線網絡。

所有軟件均能在新電腦上運行，處理時間亦可較以前縮減 50%。學生之電腦課件皆能 在新電 腦 上 完成，課件亦可透過不同週邊設備演示及實踐。校園範圍內皆可穩定地接駁學校內聯網和互聯網。

達標

達標

除更換電腦室電腦外，舊電腦可强化軟件裝備，分配到各班房，善用資源。

無線網絡將擴展至一座及新翼校舍。

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目標 策略／工作 成功準則 成效 建議舉辦資訊科技活動，推動家長及社區組織參與。

學校擬資助「家長教師會」安排活動或課程，協助家長掌握有關知識以輔導子女正確使用資訊科技所涉及 的道德操守和健康問題。另外，學校亦會主辦或協辦有關電腦的各類型課程或工作坊，除為推廣學校資訊科技形象外，亦對社區作出貢獻。

學校能與「家長教師會」安排一次以上活動或課程，另外，學校亦會主辦或協辦一次以上有關電腦的各類型課程。

達標 利用教統局津貼，舉辦中一迎新工作坊，歡迎家長與學生一同參加。

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學生事務組1. 本年度學生事務組檢討報告學生事務組檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討： 建立 ‘關愛同行’ 文化

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議促進和諧的人際關係，營造關愛的校園氣氛

秩序比賽 - 上課秩序良好，氣氛和諧

- 全部班級能達自定的目標

- 各班於比賽各日能全取金星

達到目標。原因: 大部份班級能達標 觀察學生上課秩序良

好

在非比賽日老師也多提醒學生良好上課秩序之重要。

推動班級經營，促進良好和有教育功能的師生關係

- 師生關係和諧，互動合作。

- 班主任關顧學生全面發展

- 學生表現進步

尚算達標。原因: 大部份學生與老師 關係和諧 不少學生在校外及校

內均能獲獎

本年未能著實推動班級經營的班別在下一學年能切實推行。

透過不同的學習活動，培育學生對班、對學校的歸屬感。

- 班內同學關係良好- 團隊精神提升

達到目標。原因: 從觀察所得，大部

份同學均對學校有歸屬感。

來年多籌辦級本活動以加强學生凝聚力。

促進家校合作 - 家校多溝通、聯絡- 家長與教師積極響應家

達標。原因: 家長很欣賞校方寄

來年全部班主任能在開學後之個半月內完成致電與

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教會活動 出之嘉許信，更讚成班主任與家長多互通電話。

家長聯絡之工作。

呼應學校關注事項 (2) 檢討：加強學與教目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

培養學生積極學習態度，使學生學會學習及成績進步。

- 在課程設計上增加學習趣味。

- 推動全方位學習。學生喜歡上課，上課時專注力提高。

未能達標。原因: 部份學生缺席及遲

到情況嚴重。與家長合作，班主任及早介入，以改善有關情況、

學生事務組檢討報告之二呼應本組關注事項檢討：

目標 策略／工作 成效 建議1. 鼓勵學生爭取良好表

現

2. 加強獎勵考勤紀錄良好的學生

- ‘上課表現良好’ 獎勵計劃

- 朝陽計劃- 摘星計劃

- 最守時班級獎- 每月嘉許考勤紀錄良好

的學生- 寄嘉許信給考勤紀錄良

成效未達預期目標。原因:1)個別老師未能就 ‘上課

表現良好’ 計劃為學生蓋印，以作嘉許。

2)部份學生在守時和帶齊課本、用具方面表現不理想。未達目標。原因: 部份學生缺乏生活規律，加上 家庭支援不

下年度仍繼續推行以改善學生在守時及個人責任方面的表現。

下年度仍繼續推行以改善學生在這方面的表現。

90

好之學生家長全勤獎

足， 以致經常遲到及曠課。

3) 提升學生自尊感，培養積極的生活態度

4)協助新到港學生適應本港生活

5)鼓勵學生在學業、品德及活動有均衡發展

共創成長路

活力青年組

個人發展獎勵計劃

成效理想。原因: 學生投入活動及出席率達到指標。

成效理想。原因:1) 學生踴躍參加活動2) 學生在英文補習班及

校內考試表現突出達到預期的成效。大部份學生在學業、品德上都有好表現，亦積極參加活動

因本計劃是一個為期三年的輔導計劃

下年度仍繼續推行，因每年都會有不少新到港學生入讀本校。

下年度仍繼續推行以建立正面而積極的校園文化。

2. 成效及反思(1) 訓輔合一在本學年開始實行，仍處於摸索階段，各組員需要時間去適應轉變。(2) 由於學生多來自第三組別，加上有不少學行有偏差的插班生，程度稍遜，學習動機不强，生活欠規律，家庭支援不足，令訓

輔工作舉步為艱。(3) 本校推行之活力青年組活動，很受同學歡迎。

3. 建議(1) 進一步推行班本、級本活動，以增加同學之歸屬感。

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(2) 強化班主任之角式，改善學生在生活規律及考勤方面的表現。

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德育及公民教育組1. 本年度公民教育組檢討報告公民教育組檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：禮貎大使選舉

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議培養學生待人以禮，改善人際關係，營造關 愛 的校園氣氛推行禮貌大使選舉。由老師投票，得票率最高的同學將成為禮貌大使。

-學生明白以禮待人的重要性

-老師總投票率達 65%

-是次活動共 20 人被選為禮貌大使(中一至中三共 8人，中四至中七共 12 人)得獎同學實至名歸。-老師總投票率達 80%

由於反應理想，建議來年繼續舉辦，以培養學生待人以禮的精神。

呼應學校關注事項 (1) 檢討：課室清潔比賽目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

鼓勵學生愛護校舍，先由自己班的課室開始，然後推廣至學校其他地方，使亂拋垃圾的清況能有所改善，從而培養他們對學校的歸屬感，以配合班級經營。

推行課室清潔比賽，老師於小息及放學後巡視各課室，並按清潔情況評分。

-學生表現愛校的精神-六成班別取得及格分數

於上、下學期，所有班別均取得及格分數，成績令人滿意。

建議來年繼續舉行，以繼續改善亂拋垃圾的情況，並繼續培學生對學校的歸屬感。

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呼應學校關注事項 (1) 檢討：壁報設計比賽(下學期)目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

讓學生了解「關愛」的重要，希望學生能發揚關愛的精神，締造和諧的校園及家庭生活。

舉辦以關愛為主題的壁報設計比賽。

-學生表現愛校的精神-六成班別取得及格分數

大部份班別均能在限期前完 成 ，情況比 上 學期理想。惜只有五成半班別取得及格分數。

雖然未能達標，但此活動確能能引起同學的關注。故建議來年繼續舉辦，但需加強宣傳，並希望各班主任能多鼓勵學生參與。

呼應學校關注事項 (1) 檢討：週會專題講座目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

培養學生尊重生命及面對逆境的積極態度。

舉辦與生命教育有關的週會專題講座，如《關愛同行》、《會考零分與神奇小子》等。

學生在講座中表現積極、投入。

大部份學生均在講座中表現積極、投入，反應熱烈。

建議來年繼續舉辦此類週會專題講座，以培養學生尊重生命及面對逆境的積極態度。

公民教育組檢討報告之二周年工作計劃檢討：1. 旁聽東區區議會會議

目標 策略／工作 成效 建議

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培養學生關心社會及參與社會事務的精神，使他們明白公民的權利和責任。

安排中六學生旁聽東區區議會會議，學生需於會議後繳交會議紀錄。

由於未能安排合適的時間，故是次活動取消。

建議來年盡快與中六級的科任老師商討，訂定活動日期，以便聯絡東區區議會安排合適的時間。

2. 國民教育活動目標 策略／工作 成效 建議

使學生認識我國民族之傳統文化及歷史，培養他們對祖國有歸屬感及認同感。

舉行升旗禮、舉辦認識祖國圖片展、週會專題講座、早會短講、內地考察及交流團等活動。

各項工作順利完成，其中內地考察及交流團同學反應熱烈。

來年繼續舉辦此類活動，以培養他們對祖國有歸屬感及國民身分認同。

3. 十大新聞選舉目標 策略／工作 成效 建議

讓學生擴闊視野，並關注本港及國際事務。

參加由小童群益會舉辦的「童心新聞眼—2005 年 十 大新聞選舉」，讓學生選出他們眼中的十大新聞。

從學生在課堂表現投入及向老師提問有關新聞的細節來看，學生樂於參與是次活動。

來年繼續參與此類活動，以培養學生關注本港及國際事務的精神。

4. 公民大使目標 策略／工作 成效 建議

培養一支有自信、自律、形象佳的公民大使。 -多辦聯誼活動以便加強溝通。

-多參加校內及校外的公民活動以增加隊員的成功感及自信心。

-本年度聯誼活動不足，同學的凝聚力較弱。-大部分公民大使樂於參與校內及校外的公民活動，表現令人滿

-來年於上、下學期各舉辦至少一次全體聯誼活動，小組老師亦需加強與各公民大使之溝通，以加強同學的凝聚力。

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意。 -來年繼續鼓勵各公民大使參與校內及校外的公民活動，以增加隊員的成功感及自信心。

5. 鼓勵本組同事自我增值目標 策略／工作 成效 建議

加強本組老師的聯繫及溝通，並鼓勵同事主動進修，自我增值。

-不定期交流工作心得，藉以提昇各同事的專業水準。-每學年內，各同事需參與校外進修一至兩次。

-大部分同事樂於作不定期的工作交流，合作愉快。-所有同事均能於本學年內參與至少一次校外進修。

來年繼續鼓勵同事主動進修，並作不定期的交流，以提昇個人的專業水準。

2. 成效及反思本組能透過不同的活動，如禮貎大使選舉、週會專題講座等，呼應學校建立「關愛同行」文化的關注事項，同學表現尚算令人滿意另外，本年度各項工作計劃大致達標，其中同學於國民教育活動表現較為出色，反應熱烈。

3. 建議建議來年除繼續舉辦不同的活動，以呼應學校的關注事項外，亦應多舉辦國民教育的活動，以培養學生對國家的歸屬感，並提升國民身分認同。

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升學擇業輔導組周年工作計劃檢討：

目標 施行方法 成功準則 評估 建議1.協助同學報讀本地

及外地院校為中三同學進行升學輔導課，介紹本校中四科目組合及選科注意事項。介紹JSEA及職業訓練課程。安排IVE招生講座，協助同學填報有關課程。於中學會考放榜日，安排不同院校到校為同學即時解答有關之升學問題。於中七升學擇業輔導課指導同學填報JUPAS及有需要時，個別會見同學協助解決大學選科問題。安排國內升學擇業交流團，了解國內升學及就業情況。

大部分同學均能選擇適合自己之科目組合。

50%或以上同學交回申請表。同學對該服務有正面之評價。

所有同學均能了解自己情況而選報合適之科目。

報名人數超過提供之名額。

完成

超過70%同學遞交IVE報名表。同學得到很多有用之升學資料，對同學幫助很大。完成

同學很踴躍參加。

來年繼續進行。

於報名前安排有關講座，成效很大。來年應繼續作有關之安排。

來年繼續進行。

來年值得繼續籌辦境外交流團。

2.介紹不同行業之入職要求及 工作情況。

安排參觀不同之工、商或政府機構，增加同學對不同職業之了解。

各畢業班最少出外參觀一次。

完成 因畢業班課程緊迫，盡量安排於星期六進行。

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3. 提 升 同 學 之自信心、建立良好的溝通技巧及正確之職業態度。

為初中（中一至中三）同學安排升學擇業工作坊，使同學對升學或擇業有初步之認識。籌辦中四升學及擇業輔導活動，幫助同學確立目標，及早確立日後升學或就業之方向。於高中升學及擇業輔導課指導同學擬寫求職信及面試技巧，並灌輸正確之職業態度。

同學對升學及擇業有基本之了解。

同學能確立日後升學或就業之目標。

同學能自行擬寫求職信。

完成中三選科家長會。

同學均能認真考慮日後之升學或就業目標。

完成

來年向中一同學介紹「三三四」新學制。

來年繼續進行。

來年繼續進行。

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99

活動組1. 本年度活動組檢討報告活動組檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：培養學生積極學習態度

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議希望同學藉參加香港青年獎勵計劃(四科課程包括服務、技能、野外鍛鍊、康樂體育及考取獎章)，培養出積極的學習態度及正面的人生觀

參加香港青年獎勵計劃(鼓勵學生參與四科課程包括服務、技能、野外鍛鍊、康樂體育及考取獎章)

成功招收 20 人以上合資格之新組員 約有 10 人以上完成 4 科課程及考核合格，成功獲取銅/銀章繼而進升至更高課程

本季共有 3 位同學參加考取銅章，有 2 位因不同理由退出。現有 1 位同學(4A馮健華)完成銅章課程。

來年繼續舉辦

呼應學校關注事項 (2) 檢討：提升同學自信心目標 策略／工作 成功準則 成效 建議

提升同學自信心(鼓勵學生勇於嘗試、樂於學習、培養認真及積極面對困難的態度)

讓學員通過有系統之獨木舟訓練考獲一、二、三級星章從而發展其他方面潛能、建立自信

渣打 2006 十 公里和半馬拉松賽慈善跑

獨木舟訓練營

80%以上參加者完成賽事

80%以上參加者完成賽事

同學 35 人；老師 3 人；協助老師 8 人。各同學均能完成賽事，表現理想。參加人數亦比過往兩屆大大提升。達成目標。寄望來年可繼續在校內推廣及續辦這項活動。考獲一星章有 13 人

來年繼續舉辦

來年繼續舉辦

100

考獲二星章有 8 人考獲三星章有 3 人

活動組檢討報告之二周年工作計劃檢討：1. 萬粽同心在馬登慈善籌款活動

目標 策略／工作 成效 建議鼓勵學生勇於嘗試、敢於創新的學習態度，以及關愛他人的精神

萬粽同心在馬登慈善籌款活動 參加人數達到預期招收人數之80%

鼓勵家長及學生作親子活動

2. 賽馬會全方位學習基金目標 策略／工作 成效 建議

提供資助予同學，鼓勵同學利用申請之津貼參加校內及校外之學術、文娛活動(只限境內)

協助所有經濟上有需要援助的學生，申請有關津貼，可讓同學参與不同類型的活動。

目標達到，比去年人數更踴躍。申請次數達 75 人次

繼續鼓勵學生申請

3. 香港回歸九周年慶典-七一大巡遊目標 策略／工作 成效 建議

藉是次活動提高同學對香港回歸祖國的認識及親身體驗慶祝活動的氣氛。希望同學及老師參與不同服務及表演項目，汲取更多大型活動進

香港回歸九周年慶典-七一大巡遊

兩項目的均已達到。各參加者皆樂在慶祝活動之中，而且氣氛熱烈。

盡量爭取機會讓學生參與，是一項極佳之公民教育項目。

101

行的經驗

4. 社 區 服 務 及訓練目標 策略／工作 成效 建議

推動學生參與義工服務 社 區 服 務 及訓練 (與 本 校 服務小組 合作，舉辨大型社 區服 務 活 動 )

參加人 數達到預期招收 人 數之 80%80%以上參加者能夠認真及積極的態度完成整個過程

繼續推行全 面 性推行參與 社署義工嘉許計劃

5. 年宵攤位目標 策略／工作 成效 建議

鼓勵學生從策劃、協作、解難、溝通之過程中學習

與商科組合辦年宵攤位 未能成功投得攤位 來年希望將競投資 金 提高，以便成功投得攤位。

6. 「明花有主」活動目標 策略／工作 成效 建議

培養同學欣賞生命、助己助人之生活態度鼓勵學生以愛心培育幼苗成長，從中學習欣賞及珍惜每顆生命。

舉辦「明花有主」活動，替500盆小幼苗招募主人，更在主人悉心照料下成長，再將小盆栽送往區內長者中心等地方

全校各班以班際形式參賽約 30名同學以個人組別參賽80% 以 上參加者 能夠以認真及積極的態度 完 成整個過程參加人 數達到預期招收 人 數之 50%

可繼續舉辦

7. 上海文化考察團目標 策略／工作 成效 建議

豐富學生的學習經歷、擴闊視境外交流團 80% 以 上參加者 能夠以認真 繼續舉辦類似活動102

野、發展潛能、全人教育 及積極的態度 完 成整個過程參加人 數達到預期招收 人 數之 80%

可選擇到內地山區作探訪

2. 成效及反思本 組致力透過定期及非定期之 活 動 ，鼓勵同 學積極參與 ，認真學 習 ，更引入不 同獎勵計劃作推動 ，培養學 生 持續認真地 發 展 潛 能 ， 成績頗為 不俗。

3. 建議建議來年 全 面推行 初 中 （ 中 一 至 中 三 ） 課 外 活 動獎勵計劃，特別推薦學 生參加男、女童軍、公益少年 團 及 大型義工 服務 。

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學生會1. 本年度學生會檢討報告學生會檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：閱讀

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議增加同學對各國文化的認識。

介紹各國不同的節日 同學覺得有趣或增加知識達 40%

同學經過時都會去看，不過時間不會太長

加多些不同的文章，如德育文章或有趣的新知

學生會檢討報告之二學生會周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議透過學生會大選，體現民主精神。

學生會大選(約十月中)：以內閣制參選，一人一票方式決定代表內閣。

投票率超過 60% 成效良好，可再多加宣傳

加強幹事會與顧問老師間之合作及溝通。

幹事訓練營(約大選後一個月內)：聯絡有關領袖訓練團體，為幹事提供足夠的合作及溝通機會。

幹事的士氣增加 幹事到下學期士氣會下降，所以要作適當的跟進

增加校內節日的氣氛。 在節日舉辦不同的活動。(如中秋節猜燈謎活動)

節日氣氛良好 成效良好，下年可以再做加強校園中友善的氣氛及 舉辦及與各學會合辦班際比賽 有不少老師及同學到場觀 成效良好，下年可以再做

104

同學對學校的歸屬感。 和學術活動。(如班際足球、籃球比賽)

看比賽增強學生與老師之間的感情。

a. 舉辦不同類型之師生活動及比賽。

b. 寫敬師咭或老師表揚計劃/選舉。

1. 有不少老師及同學到場觀看比賽2. 老師表揚計劃投票率超過九成；而收到超過 400張敬師咭

成效良好，下年可以再做

爭取更多校內及校外之福利，讓同學多參與投入有關服務。

a. 全校性活動(燒烤/晚會)b. 支持/合辦(慈善)籌款活動

(如公益金、四旬期)c. 提供學生福利服務d. 進行問卷調查(如飯盒)

1. 同學支持公益活動，如公益金、捐冊活動2. 沒有太多同學午膳時間到禮堂活動

1. 成效良好，下年可以再做2. 當值需時，但仍然值得做

增加同學對各國文化的認識。

介紹各國不同的節日 同學經過時都會去看，不過時間不會太長

雖然同學看的時間不太長，但可增加閱讀興趣，值得繼續推行及增加其他有趣文章

2. 財務收支

支出總數 $3,549.10

收入總數 $2,244.50

05-06 學生會盈餘津貼 $1,304.6

0

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3.成效及反思(i) 優點a. 同學積極參與球類比賽及其他活動。b. 同學在比賽中都能發揮體育精神。c. 在午膳及放學後舉行比賽，有很多觀眾及氣氛很好。(ii) 弱點a. 同學不善於提供意見。b. 同學比較少利用學生福利服務。c. 下學期可舉辦活動之時間比較少(會考時，禮堂外借；雨天比較多)。

4.建議a. 以問卷形式收集同學之意見。b. 多宣傳使同學知道如何使用學生會福利。c. 下學期可加入問答比賽，或在活動室(225 室)舉辦活動。

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總務組一. 周年計劃檢討

策略/工作 成功準則 成效 建議輔導學生申請各類雜費 全部申請同學均獲協助 達標 多利用校務處資源，減少老師煩鎖工作處理該年度學生之獎助學金申請 全部申請同學均獲協助 達標 加強宣傳，使有需要同學不會錯失機會 協助校友會主席推動校友會一般會務，加強和校方之聯繫 成功拉近校友間及學校聯繫 增加校友會活動安排緊急疏散演習，使學生明瞭及熟習緊急疏散路線，確保學生安全。 各師生於演習中均能正確使用走火通道 達標 定期檢查消防系統學校維修及保養：跟進達賢學校借用本校校舍工程，跟進學校維修及跟進學校清潔

校舍衞生及安全 達標 定期檢查校舍

監管學校食物部 食物部運作良好，食物衛生及價錢合理 達標 加強與食物部負責人溝通二.財政支出 支出與預算相約。三. 成效及反思 校舍己使用二十多年，須維修項目漸多，要小心及經常檢查。四. 建議組員要多溝通。

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公教活動組1. 本年度公教組檢討報告公教檢討報告之一呼應學校關注事項 (1) 檢討：建立「關愛同行」文化

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議促進和諧的 人際關係，營造關 愛 的 校園氣氛

•推動學生參與義工服務

•學生主動參加服務•學生服務得到外界認同

-達到成效學生在義工活動中學習到如何關愛社會上有需要人士，從而認識締造和諧社會之重要。師生間之感情增進不少，有助營造關 愛 的 校園氣氛。

-雖然學生潛能無限，惜缺乏自信，令潛能未能充分發揮。改善建議：培養一支有自信、自律、形象佳的領經小組及義工隊伍，讓學生多參與帶領早禱的工作及義工活動以增加學生的自信心

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公教組檢討報告之二周年工作計劃檢討

目標 策略／工作 成效 建議1.在 校內傳揚 基 督福音 ，使學 生認識 天主，實踐基督精神

課堂早禱：安排領經學生、預備祈禱意向

福音宣講：選材自福音中與愛德有關的材料，週舉行

公教壁報：每月出版一次

公教小組：每兩星期舉辦活動一次

四旬期活動，例：饑饉午餐配合教區四旬期禮儀、捐獻，義工活動，愛心嘉年華… 等。

達到目標：-領經學生盡責，全校大部份學生投入唸天主經

達到目標：-學生耐心聆聽福音

達到目標：透過展板進行福傳工作未達預期目標：公教學生不多，未能動氣氛達到目標：-達到福傳目的，學生投入四旬期活動，學生願意為有需要人士捐款，實現愛德

下年度繼續進行修訂：由各級挑選學生負責帶天主經，加強學生投入感

下年度繼續進行修訂：選材除聖經外，可更多元化下年度繼續進行

下年度繼續進行

下年度與早禱小組合併

下年度繼續進行

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五月份誦念玫瑰經：五月份舉行（每日中午上課前廿鐘），公開邀請學生出席。公教教師靈修活動、康樂活動：舉行靈修活動，全年約三次公教週會：全年推行三次將安排於開學禮、聖誕聯歡會、校慶日及散學禮活動中舉行。工作營：全年一次大型福音聚會，召集所有有興趣之各級同學作福傳運動。全校性之天主教活動：多加推行，讓其他老師及同學有機會了解天主教。聖道禮儀：將安排於開學禮、聖誕聯歡會、校慶日及散學禮活動中舉行。

福音營：全年一次大型福音聚會，召集所有有興趣之各級同學作福傳運動。

全校性之天主教活動：多加推行，讓其他老

達到目標：-增強學生對天主教認識預期效果-學生懂得利用資訊科技設備搜查資料，惜未能掌握如何整理及分析之技巧

達到目標：凝聚天主教學校氣氛

達到目標：透過服務及福傳令學生對天主教的教理及愛德有進一步之認識達到目標：透過參觀聖堂等活動令學

下年度繼續進行

下年度繼續進行

下年度繼續進行

下年度繼續進行

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師及同學有機會了解天主教。 生對天主教的教理及愛德有進一步之認識

2.鼓勵學生及其他老師參與義工服務，發展學生潛能及強化師生間之融洽感情。更讓學生多關心身邊各人，肯定自己，建立自信。

明心義工隊全年活動，招募全校有興趣之同學參加，積極推行全校性義工服務小隊，服務社區，校內及其他機構。

達到目標：透過義工服務令學生多關懷社區上有需要之人士

下年度繼續進行，與校內男、女童軍、公益少年團多加合作，策劃大型義工服務，以配合社署義工推廣運動。

2. 財務收支見學校學科財政收支記錄

3. 成效及反思公教組對學校關注事項的大目標成就：公教組之工作計劃盡力配合學校關注事項，尢其在促進和諧的 人際關係，營造關 愛 的 校園氣氛方面表現突出，相信透過公教老師之努力，必能培養學生信、望、愛三德。。

4. 建議-增加學生之學習經歷

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家長教師會1. 本年度檢討報告呼應學校關注事項 (1) 檢討：建立關愛同行文化

目標 策略／工作 成功準則 成效 建議培育學生積極學習的態度 舉辦暑期英語班：將程度大

致相若的各級同學集合成一班（合共開辦兩班），聘請導師以小組形式教學，讓同學們發揮互助合作的學習精神。

導師於課程完結時，都會 對 每 位 同 學 作 評估，A 為優，B 為良，C為達標。最小有 90%的同學能獲取 B等或以上是為達標。

同學們能主動學習，發揮互動合作精神，並且全部達標。在 20 多位同學中獲優異的有 5 位；無缺席、無遲到的亦有 5 位。各人均獲書券$50 以示獎勵。

暑期英語班成效不錯，可考慮開辦其他科目的補習班。

週年工作計劃檢討目標 策略／工作 成效 建議

加強與子女溝通 鯉魚門渡假村親子日營 雖然是日天雨，出席人數亦有 68人。主要為室內活動，但已達親子的目的。

雖然活動時間不足，食物保溫欠佳，主要是因天氣及場地維修關係，但效果不錯，故依然建議下年再辦同類活動。。

加強父母對子女的了解 中一家長工作坊 是晚出席的中一家長約有二三十人，比預期為多，問卷結果顯示講座及工作坊受家長歡迎，

下年有需要繼續舉辦。

家長也敬師 設獎品獎勵填寫優異的同學 交回的敬師咭比去年少，成效尚須改善。

除獎品外，需要引入其他的方法提高家長和學生對老師的認識。

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子女輔導 家長講座，題目：處理子女的理財問題 報名人數不多，只有十多人，但出席家長表現投入，踴躍發問。

建議先舉辦聯誼活動，才舉辦講座。

2. 財務收支 見家教會週年財政報告（20/10/2006）3. 成效及反思

委員關係良好，議事每有創見，活動種類亦較前多，依此方向，定能大幅提升家長參與人數，並提高家校合作的成果。4. 建議

擴潤活動範圍與種類，吸納更多家長參與家教會活動。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人教與學 發展多元化課程 在中四級加入COC

課程作選修科目最少有 80%的學生能獲職業導向課程證書並在會考成績獲加一分

4B 及 4D最多有 80位同學可按意願選讀 3種的 COC 科目：電腦網絡、時裝設計及美容護理

每位學生共津貼 41%的課程費用，分 2期津貼。本年度（05-06）需支付41/2%的費用，即是：電腦網絡：27 人 x $1087 = $29349時裝設計：26 人 x $1230 = $31980美容護理：26 人 x $1394 = $3624405-06 年度合共需支付$9757306-07 年度合共需支付 $97573

及格人數符合預期效益

統計及格人數 趙紹琦( 教 務 組 )

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檢討：退修率有 40%。大部份因其他科目成績未能達標，又不願留班，而退學。所以建議下年選讀應用學習的同學，其成績較好的優先考慮。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關 注 事 項 施 行 計劃 預期效益 進度 計劃 所 需 資源 表 現指標 評估方法 負 責 人教與學 – 英文

為有語文學習差異的學生提供拔尖保底班

在星期一及五為初中學生（中一, 二, 三）提供語文延課活動，學生自由報名，但人數過多時則由老師殷選。

1. 學生學習興趣得以提高

2. 成績有見改善上、下學期各有 10節。每級各有一班拔尖及一班保底，每班人數不多於 20人。聘請校外導師以小組進行。

共設 12 班，每班費用為$8000，合共 12 x $8000=$96000

1. 有過半的參與學生及家長認同有幫助

2. 導師對學生表現滿意

3. 學生校內成績有見進步

1. 學生家長問卷調查

2. 導師報告3. 校內成績

趙紹琦( 教 務 組 )

檢討：80%或以上出席率的有80%，故尚算滿意，但除參加中三英文拔尖保底班的同學有明顯進步外，其他進步不大。這與導師人選是否適合，有直接的關係。下年若繼續舉辦，必須先約見導師，並細心選擇。每班亦需安排一位老師跟進秩序、進度及考勤等工作。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人教與學 – 藝術教育

激發學生的創意，讓學生有機會接觸不同的藝術媒體，特別是古典藝術。

提供 40名額讓初中同學，特別是中一同學有機會欣賞芭蕾舞表演，藉以擴闊他們對美學的認識。

學生接受，並覺新奇、美麗。

於 12 月期間帶領 40位同學欣賞聖誕芭蕾舞劇。

入場費津貼40 人 x $50=$2000

過半的同學認同活動的價值

問卷調查 趙紹琦( 教 務 組 )

檢討：第一次欣賞芭蕾舞的有28人（100%），有興趣的有10人（36%），會再次參加的有6人（21%）。雖然喜歡的同學不是太多，但亦是意料中事，因為欣賞古典藝術是需要時間來培養的。只要有同學參加，來年亦建議再辦。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

項目 關注重點 策略/工作 預期好處 推行時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人數學教育

特殊的學習需要

數 學 基礎較弱及能力較高的學生

聘用 6名兼職資深數學教師，負責數學 輔導班 及進階班

需預備合適的工作紙

中一至中三每級各 有 1 班 輔 導班、1 班進階班

每班約有 15 – 20 人

每星期一次、放學後進行、每次一小時

自由報名及由科任老師提名

中一至中三數學基礎較弱或能力較高的學生能得到額外照顧

而任教老師可減少 額 外 補 課 時間，可有較充裕時間備課、專注照顧其餘的學生

中一至中三數學基礎較高的學生能擴闊其對數學科的視野(並未在正規課堂內涉及的課題)

中一、中二級由 2006 年 2月起至 2006年 5 月 (共 4個 月即 16 小時)

中 三 級 由2005 年 10月起至 2006年 5 月 (共 8個 月即 32 小時)

教學導師薪酬，按時薪計算、每小時 $200

每名學生一本補充作業 (約 $40)

薪酬：中一、中二 4 人 16 小時 $200 = 12800中三 2 人 32 小時 $200 = $12800

補充作業：90 – 120 本 $40 = $3600 – $4800

合共 $29200 – $30400

報讀輔導班的學生對數學的學習興趣有所提高及在校內之數學科成績有所進步

另輔導班之學生能跟上正規課堂的進度

報讀進階班之學生能在校內之數學科成績保持最 高 的20%

進行問卷調查，蒐集兩班 學 生 的意見

評估輔 導 班學 生 的 數 學表 現 ，看看是否有 所 提升

另看看進階班 之 學 生 在校內數 學 科之排名

邵 俊 明 (中一級)

馬 家 康 (中二級)

吳 永 逸 (中三級)

(數學科)

檢討：因其他活動，如環保時裝、朗誦比賽、活力青年等均安排在同時段進行，故學生有分身不暇的感覺，成效亦只是一般。下年除時118

間編排要提前舉行外，聘請導師亦要細心挑選。成績較弱的同學最好由本校老師負責補課，成效必會更大。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人聘請德育教育助理 1. 協助

推行 校內外 德育、倫理組活動

2. 強化及營造校內融洽氣氛

3. 全 校福傳活動

4. 愛 的教育

5. 生命教育

協助1. 倫理週會2. 公教小組壁報3. 四旬期活動4. 玫瑰月活動5. 明心義工隊活動6. 其他有關文件工作

7. 倫理德育課8. 全校性德育活動9. 全校福傳工作

~提高學校師生良好關係

~培養學生： -積極及正確價值觀 -良好人際關係 -與人分享、關愛他

人 -互相尊重

由 1-9-2005 起為期 10 個月（半職）~ 與倫理 組老師充

份合作~ 配 合 活 動 組 及倫

理科全年工作計劃

薪金$8195 x 1/2x1.05 x 10=$43,023.75(已包括強積金)

活動數量及質量

~學生參與人數~德育活動氣氛~檢討會議

洪詠慈(公教組/活動組)

檢討：協助學校福傳工作，成效顯著。120

明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人學生靜思／訓輔室

協助 學 生靜思／訓輔室之運作

聘請 1 位 教 學 助 理*：1.處理被調離課 室

的學生2.處理 嚴重違反校規之學生

工作包括協助老師準備物料、工作紙、批改和督導的

減輕老師 在準備 物料、工作紙、批改和督導同學之工作量

由 1-9-2005起，為期 10 個月

薪金($7500 + x 1.05x 10=$78750（ 已包括強積金）

評估學生在靜思／訓輔室內之表現

由 負 責老師評核助理之表現

陳美珍曾偉雄(學生事務組)

檢討：效果良好，學生靜思/訓輔室運作暢順，與學生事務組配合得宜。來年繼續進行。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人户外教育營 中一

- 提升同學自信心 - 如何適應中學生

活 - 培養同學肋己助

人、與人合作、互相溝通 之 技巧。

中四 - 教導同學適應高

中生活 - 升學輔導 - 强化同學互相合

作、與人溝通、解難之技巧

- 領袖訓練中六 - 幫助同學適應高

中生活 - 升學輔導 - 强化同學互相合

作、與人溝通、解難之技巧

- 領袖訓練

於 明 愛小棠營舉辦三 日兩夜之户外 教肓營 由校外導師、級主任、班主任、升學輔導老師及學校社工策劃及帶領下進行營內活動(歴奇訓練、團隊合作活動、户外語文課、班會分享、大自然探索等)及跟進輔導。

1. 加强同學間之友愛團結

2. 自信心得以增强及轉化到課業上

3. 小領袖之培養4. 强化團隊精神

中一13/10 至 15/10/05

中四4A – 3/11 至

5/11/054B – 20/10 至

22/10/054C – 17/10 至

19/10/054D – 10/11 至

12/11/05

中六6/10 至 8/10/05

1.三日兩夜之户外教肓營全部費用：

273 人 x $285 = $77805

2.來回船費： 273 人 x $40 = $10920

3. 來回車費： S.1 $20001. 學生收費

(膳食及住宿)：273 人 x $125 =$34125

2.申請教署津貼：273 人 x $80 =$21840

6. 學校津貼(智能訓練)：$34760

學生參加活動投入程度同學間之關係學生行為表現同學對學業投入程度

1. 老師觀察同學表現、課業進度、友濟關係、解難技巧等

2, 同學分享

洪詠慈副校長

陳美珍 李菊英 黃潔芬 梁佩珊

及各班班主任

(學生事務組)

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檢討：富教育意味，能達至舉辦活動之目的，惜人手及資源有限，未能發揮最大效用。來年建議鼓勵各班個別舉行。明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人課外活動領袖訓練計劃

發展學生潛能 舉行課外活動領袖訓練計劃,內容包括一系列工作坊及領袖訓練營

為學生預備作領袖的能力, 加強他們溝通、合作和策劃活動的能力。

1-20/12舉辦工作坊,聖誕期間舉辦領袖訓練營(三日兩夜),1-3/06 營後「學以致用」

營費膳費$300x24=$7200教練費$120x24=$2880活動雜項 $800合共 10880

申請資助=$6000

完成訓練計劃的同學們能掌握策劃多種活動的基本能力和技巧70%學員出席率超過 75%

1. 學員出席率2. 老師觀察學

員的表現3. 問卷調查

張金耀(課外活動)

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檢討：由於多項大型活動於同一時間進行，故未能依照原定計劃舉行。來年建議再辦。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人課外活動結他班

發展學生音樂潛能 騁請校外導師教授同學彈奏結他

學生能夠彈奏簡單結他樂曲

第一、二階段各上八節，每節一小時十五分。

導師費$200/hr x1.25hr x8節x2=$4000

活動雜項 $400

申請資助=$4000

同學們能掌握彈奏結他的基本能技巧70%學員出席率超過 75%

1. 學員出席率2. 老師觀察學

員的表現3. 問卷調查

張金耀(課外活動)

檢討：頗受學生歡迎，大大協助活動組各老師之分工，導師質素亦佳，曾於聖誕聯歡會作校內表演。來年值得再次舉辦。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人課外活動鼓樂班

發展學生音樂潛能 騁請校外導師教授同學敲擊鼓樂

學生能夠鼓樂簡單鼓樂曲

第一階段八節 ， 每節一小時十五分。

導師費$200/hr x1.25hr x8節=$2000

活動雜項 $200

申請資助=$2000

同學們能掌握演奏鼓樂的基本技巧70%學員出席率超過 75%

1. 學員出席率2. 老師觀察學

員的表現3. 問卷調查

張金耀(課外活動)

檢討：聘請導師困難，故未能逾期舉行。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人課外活動羽毛球組

發展學生體育潛能 騁請校外導師教授同學羽毛球基本技巧

學生能夠掌握羽毛球基本術

第一、二階段各上八節，每節一小時三十分。

導師費$200/hr x1.5hr x8節 x2=$4800

活動雜項 $1600

申請資助=$4800

70%學員能夠掌握羽毛球基本技術70%學員出席率超過 75%

1. 學員出席率2. 老師觀察學

員的表現3. 問卷調查

張金耀(課外活動)

檢討：成效良好，來年建議繼續舉辦。

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明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人課外活動籃球組

發展學生體育潛能 騁請校外導師教授同學籃球基本技巧

學生能夠掌握籃球基本技術

第一、二階段各上八節，每節一小時三十分。

導師費$200/hr x1.5hr x8節 x2=$4800

活動雜項 $800

申請資助=$4800

70%學員能夠掌握籃球基本技術70%學員出席率超過 75%

1. 學員出席率2. 老師觀察學

員的表現3. 問卷調查

張金耀(課外活動)

檢討：頗受同學歡迎，成效良好，亦大大協助活動組各老師之分工，來年建議繼續舉辦。128

明 愛 柴 灣 馬 登 基 金 中 學運用「學 校 發 展 津 貼」檢 討2005-2006

範疇 關注事項 施行計劃 預期效益 進度計劃 所需資源 表現指標 評估方法 負責人課外活動乒乓球組

發展學生體育潛能 騁請校外導師教授同學乒乓球基本技巧

學生能夠掌握乒乓球基本技術

第一、二階段各上八節，每節一小時三十分。

導師費$200/hr x1.5hr x8節x2=$4800

活動雜項 $800

申請資助=$4800

70%學員能夠掌握乒乓球基本技術70%學員出席率超過 75%

1. 學員出席率2. 老師觀察學

員的表現3. 問卷調查

張金耀(課外活動)

檢討：成效良好，來年建議繼續舉辦。129

財政收支　 Particulars 　 Balance b/f

2004/2005 Income 2005/2006 Expenditure 2005/2006 Balance

　 　 　 HK$ HK$ HK$ HK$I. E.D. FUND GENERAL DOMAIN CONTROL A/C 　 3,343,254.24 　 　 3,343,254.24 　 1 GENERAL DOMAIN 　　 4,525,502.36 4,351,476.92 174,025.44 　 1.1 SCHOOL & CLASS GRANT 　　 820,857.40 992,170.86 (171,313.46) 1.2 ADMINISTRATION GRANT 　　 3,092,352.96 2,886,967.86 205,385.10 　 1.3 GRANTS FOR CURRICULUM 　　 55,875.00 45,723.90 10,151.10 　 1.4 MORAL & CIVIC EDUCATION PROJECT 　　 7,695.00 9,038.10 (1,343.10)　 1.5 CONSUMABLE FOR ITLC 　　 4,685.00 2,339.70 2,345.30 　 1.6 NOISE ABATEMENT GRANT 　　 83,785.00 89,133.00 (5,348.00)　 1.7 LIFT MAINTENANCE GRANT 　　 67,440.00 39,900.00 27,540.00 　 1.8 AIR CONDITIONING GRANT FOR PRE. ROOM OF LAB. 　　 3,559.00 1,926.00 1,633.00 　 1.9 ENHANCEMENT GRANT 　　 3,553.00 0.00 3,553.00 　 1.10 SUPPLEMENTARY GRANT 　　 119,399.00 0.00 119,399.00 　 1.11 TRAINING AND DEVELOPMENT GRANT 　　 6,167.00 0.00 6,167.00 　 1.12 COMPOSITE INFORMATION TECHNOLOGY GRANT 　　 260,134.00 284,277.50 (24,143.50)　 1.13 BANK CHARGES 　　 　 　 　　 2. 2. SPECIAL DOMAIN 　 700,657.33 1,019,145.00 549,811.18 1,169,991.15 　 2.1 SCHOOL-BASED REMEDIAL SUPPORT PROGRAMME 　 2,705.78 14,428.00 6,381.45 10,752.33 　 2.2 INTEGRATION OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATION NEEDS (SEN) 　 　 　 　　 2.3 SEN INCIDENTAL GRANT 　 3,956.00 0.00 1,940.00 2,016.00 　 2.4 SCHOOL-BASED SUPPORT SCHEME FOR NEWLY ARRIVED CHILDREN 83,213.20 115,540.00 72,516.40 126,236.80 　 2.5 PROG. FUND FOR WHOLE-SCH APPRO TO GUIDANCE & DISCIPLINE 0.00 3,662.00 147.40 3,514.60 　 2.6 SCHOOL-BASED INTENSIVE ENGLISH PROGRAM 　　 　 　 　　 2.7 CHINESE EXTENSIVE READING 39,523.64 12,648.00 2,358.75 49,812.89 　　 2.8 ENGLISH EXTENSIVE READING 　 36,571.88 12,648.00 12,351.65 36,868.23 　 2.9 CAPACITY ENHANCEMENT GRANT 　 534,686.83 860,219.00 454,115.53 940,790.30 　 3. GRANTS OUTSIDE OEBG 　 855,309.72 26,436,436.68 26,558,258.27 733,488.13 　 3.1 SALARIES GRANT 　 0.00 24,925,187.83 24,925,187.83 0.00 　 3.2 MORTGAGE INTEREST SUBSIDY SCHEME 　 0.00 45,493.19 45,493.19 0.00 　 3.3 PROVIDENT FUND /MPF SCHEME FOR NON-TEACHING STAFF (508.00) 366,372.64 335,261.45 30,603.19 　 3.4 RENT AND RATES 　 0.00 582,803.22 582,803.00 0.22 　 3.5 SUBSTITUTE TEACHER GRANT 　 90,249.26 16,914.80 82,120.50 25,043.56 　 3.6 FRINGE BENEFITS UNDER THE ENHANCED NET SCHEME 　 0.00 144,180.00 144,180.00 0.00 　 3.7 PTA PROJECT GRANT 　 1,331.00 0.00 1,331.00 0.00 　 3.8 COMPOSITE FURNITURE & EQUIPMENT GRANT 　 593,489.46 254,505.00 233,161.30 614,833.16 　 3.9 PARENT EDUCATION PROGRAM GRANT 　　 　 　 　　 3.10.1 NON-RECURRENT GRANT - SIP 　　 　 　 　

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　 3.10.2 NON-RECURRENT GRANT - ELECTRONIC LEARNING 2,700.00 　 1,240.00 1,460.00 　 3.10.3 SPECIAL NR GRANT 　 168,048.00 100,980.00 207,480.00 61,548.00 　 4.1 ONE OFF GRANTS - YI JIN CASH GRANT 　 549,054.00 1,437,260.00 1,217,124.10 769,189.90 　 4.2 PILOT CAREER ORIENTED CURRICULUM 　 226,235.50 226,235.50 0.00 　 4.3 JOCKEY CLUB LIFE WIDE LEARNING FUND 　　 27,119.90 27,119.90 0.00 　 4.4 TEACHER PROFESSIONAL PREPARATION GRANT 　　 280,000.00 9,748.00 270,252.00 　 4.5 EDUCATION PSYCHOLOGIST 　　 24,186.80 24,186.80 0.00 　 ED FUND TOTAL 　 5,448,275.29 33,975,886.24 32,963,960.67 6,460,200.86 II. NON E.D. FUND GENERAL FUND A/C 　 730,664.05 　 　 730,664.05

　 1. TRANSFER FUND TO E.D. A/C TO COVER TOTAL DEFICIT C/D 　　 　 　 0.00 　 2. TONG FAI (SUBSCRIPTION FEES) 　　 119,654.00 　 119,654.00 3. DONATIONS 　　 54,139.00 45,450.00 8,689.00 4. STATIONERY / PRINTING 　　 10,060.00 10,272.00 (212.00)　 5. STUDENT HANDBOOKS, PROGRESS REPORTS, ETC. 　　 4,226.70 8,800.00 (4,573.30)　 6. UNIFORMS AND BADGES 　　 　 　 0.00 　 7. REPAIRS TO BUILDINGS 　　 　 　 0.00 　 8. FURNITURE AND FIXTURES 　　 　 　 0.00 　 9. MAINTENANCE TO FURNITURE AND EQUIPMENT 　　 　 　 0.00 　 10. SUMMER PROGRAMMES 　　 　 　 0.00 　 11. EXTRA-CURRICULAR ACTIVITY 　　 　 7,910.50 (7,910.50)　 12. HIRE OF ACCOMMODATION CHARGES 　　 47,962.10 15,562.60 32,399.50 　 13. APPROVED COLLECTION FOR SPECIFIC PURPOSES A/C 　　 234,620.75 227,505.70 7,115.05 　 14. OTHERS 　　 49,549.04 14,311.00 35,238.04 　 NON E.D. FUND TOTAL 　 730,664.05 520,211.59 329,811.80 921,063.84 III. QUALITY EDUCATION FUND 　　 　 　 0.00 GRAND TOTAL 　 　 6,178,939.34 34,496,097.83 33,293,772.47 7,381,264.70

本學年共申請代課教師津貼$16,914.80, 教師培訓共支出$82,120.50, 累積盈餘$25,043.56轉至下年度作教師培訓及 發展之用。本學年獲校外人士捐贈:

各類獎助學金 HK$5,850 匯豐銀行慈善基金社區發展計劃撥款津貼學生參加領袖訓練計劃 HK$9,550 鄭承峰教育活動支助計劃津貼中四學生參加英文補習班 HK$20,000 香港考試及評核局 - Remuneration for Oral Assessors HK$2,589 香港賽馬會慈善信託基金 - Teacher Relief Subsidy for PATHs to Adultholld Project HK$7,650 香港美國婦女會 - Book Award HK$4,000 少年警訊津貼學生參加校外服務活動 HK$1,000

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香港學者協會 - '輕意天羅' 趣味科學比賽頒贈學生獎金 HK$3,500 Pioneer (HK) Ltd. 50"Plasma Display/TV 1部

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乙․ 全年科╱組專題活動

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教務組科目 日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

全年 職業導向課程

毅進課程

為高中同學提供另類的學習模式。

本校、城大

80人(S.4)

70人(S.5)

每班人數均超過25人，而最受學生歡迎的是美容護理。課堂表現較去年佳。

9/05 – 3/06

跨科專題中二：香港時、分、秒

透過多元化教學：提升學習興趣。設計科技技綜合課程。

各科技工場及及特別室

約80人(S.2)

從上課觀察所得，學生反應良好，覺得新奇有趣。老師同意此乃科技教育的新方向，並積極互相學習。

22/3/06 中三級主題：貨架上的玩具展示報告、機械動物擂台賽

透過串聯與結合 不 同 的知識，以提升科技與生活的認知。

禮堂 120人 所有同學都十分投入是次學習能提升同學學習科技與趣

9/05 – 6/06

閱讀計劃 培養閱讀習慣- 每月一次讀報日- 每日一篇- 中英圖書閱讀計劃- 每週設閱讀課

本校 全校 按計劃執行，有80%-90%的同學均能專心讀報。初中每位同學均參加每日一篇中文網上閱讀計劃，大部份學生反應良好，樂意參與。由中英文科老師推行的中英文圖書閱讀計劃，大部份學生已完成，閱讀中英圖書最少共10本。初中時間表上已有一節由班主任帶領的閱讀課。

中 一新生 英 文補習班

保底班：31/7 - 4/8/06增潤班：7/8 –11/8/06

課堂英語會話英語拼音遊戲常用英文詞彙學習活動

使學生習慣全英語的上課模式認識基本的英語溝通方法增加學生英文詞彙的運用能力

233室及活動室

保底班：44人增潤班：

40人

兩班100%出席的合共有63人（75%）；80%出席的合共有84人（100%），故出席率尚算滿意。學生上課表現，亦算投入。學生問卷結果：答非常好的有43%；答好的有57%；答不好的有0%總括來說是次活動是成功的。若回應學生在問卷上的要求，每班時間可再加長。

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教務組、基 本 設計 科 合辦

5/7/06 參觀博物 館尋寶遊戲（ 工作紙）

推動 多元化 學 習 ， 主 題 ：「認識 香 港 的 文 化 與 藝 術」

S 1警察博物 館

S 2文 化博物 館

S 3藝 術博物 館

初中全體學生

課堂口頭調查結果：首次參觀博物館的約有30%。認為有興趣的約有40%認為自已能從活動中學習的約有50%建議：學生對藝術的知識貧乏，參觀活動的確可提升部份學生的學習興趣，但還需要與日常生活結合才可產生共鳴。

教務組 6/7/06 中 文 學 術講座「生 活 有情天」

推動 多元化 學 習引發閱讀興趣

禮 堂 全校 問卷結果：能引發思考90%同意有勵志作用87%同意能引起閱讀與趣87%同意能引發創作興趣73%同意

7/7/06 射擊講座 推動 多元化 學 習引發 課 外 活 動 的 興趣

禮 堂 S.1 – S.3 學生覺得有趣味，目的可達到，但講員講話內容有些離題，時間可以縮短，使更濃縮。

10/7/06 「如何提 升 學 習效能」講座

讓 學 生知道加強記憶能 力的 方法

禮 堂 S.4, S.6 學生認為有少許幫助，講題亦很吸引，但講者過於商業化，經常推銷其公司產品，故建議下年不再邀請此機構。

應用 學習（職業導 向 課程）

9/05 – 8/06

共有三班職業導向課程在校內進行，亦有部份時間須出外實習。課程分別由職訓局、明愛美容專業學院、明愛白英奇等專上院校提供。

為不同能力、性向的同學提供更多的科目選擇

264美容室131多媒體研

習中心141時裝工場

78人(S.4)

退修率有40%。大部份因其他科目成績未能達標，又不願留班，而退學。所以建議下年選讀應用學習的同學，其成績較好的優先考慮。

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中文 30/10/05 徵文比賽「愛是這樣甜」 培養學生的寫作興趣 8人

(S.4)學生能透過寫作，抒發對親人的關愛之情。

29/11/05 參觀渣打書節 培養學生的閱讀興趣

維多利亞公園

80人(S.4)

大部分學生對此活動均有正面的評價。30/11/05 2009 年東亞運

動會口號比賽 讓學生透過口號創作，認識體育精神。

5人 獲選的參賽作品水準不俗，別具創意。11/05 – 12/05 香港學校朗誦節 提升學生的自信及朗誦技巧。 校外 集誦1隊

二人對話1組獨誦23人

各同學表現出色，大部分能取得 80 分以上。得獎者：散文獨誦季軍 4C沈詠珊

17/12/05時事評論及辯論比賽

培養學生思考、表達和批判能力

禮堂 16人(毅進

班、S.5-S.7)

同學表現出色，尤以中五同學對時事作即場評論的部分，令人另眼相看。得獎者：時事評論冠：5D譚嘉裕亞：5B吳志邦季：5C翁玉臻優異：5M陳斯珊 5T梁景博 5A潘麗容辯論比賽：7A最佳辯論員：6A陳加鑾

中英文 2/06 – 6/06

為能力稍遜的提供保底班。愛成積較好的提供增潤班

改善成績提升學習興趣

課室 中一：中文19人英文14中二：中文14人英文20人中三：

80%或以上出席率的有80%，故尚算滿意，但除參加中三英文拔尖保底班的同學有明顯進步外，其他進步不大。這與導師人選是否適合，有直接的關係。下年若繼續舉辦，必須先約見導師，並細心選擇。每班亦需安排一位老師跟進秩序、進度及考勤等工作。

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中文16人英文17人

English 17/10 – 26/10/05

English Reading Scheme (Phase 1)

To encourage students to read English articles on their own.To widen students’ scope of varieties of reading.

School / Home

About 700 students

Students show initiative in reading English articles.Students show interest in choosing articles they like to read.Winners:1B Choi Pui Shan 1B Tuet Ming Hon 1C Yip Wing Yan2B Chan Ka Yin 2B Yip Yuk Man 2B Hui Tze Kin3A Lo Yan Yan 3A Chan Suk Lin 3C Yeung Chi Hung4A Wong Shu Ping 4A Tse Yuen Ki 4C Cheung Tsui Ka5C Shang Wai Wai 5D Cheung Sze Mei 5T Wong Wing Cheung 6A Hui Yan Pan7A Kong Kin Ho 7A Yung Yin Tat

31/10 – 4/11/05

Penmanship Competition

To raise students’ awareness in practicing good handwriting.

Classroom 700(S.1-S.7)

Objective is achieved. Most students wrote with great care.The best three in each group were nominated to join the Penmanship Competition organized by Hong Kong Professional Teachers’ Union.The best five in each group are awarded prizes.Winners:Junior Group1C Lai Cheek Yin 1C Yip Tsz Ting 2A Lee Chun Hei 3A Lam Yee Man 3C Ho Ping LunSenior Group4C Wong Chau Ha 4C Sze Lam Lam 4C Hui Sing Sang5C Lai Sin Yu 5C Wong Chung Yee

14/11 – 3/12/05

57th HK Schools Speech Festival

1. To develop students’ confidence in speaking English.2. To achieve - good pronunciation- appropriate tempo- expressiveness

50 (S.1–S.4)

Objective 1 is achieved because most students are confident enough to present the whole poem on stage.Objective 2 is partly achieved because it needs more daily practice.

25/11/05 Standard Chartered Book Festival

1. To arouse students’ interest in reading books of various interests.2. To encourage students to

Victoria Park

80(S.4A, S.4C)

Objective 1 is achieved. Students show great interest in the Book Exhibition. Some even bought the books.Objective 2 is achieved. Many students are attentive in experience sharing session. Some even raised very sensible

137

share their experience in reading.

questions about their future careers.

English

(Cont’d)

3/12/05 Choral Speaking To arouse students’ interest in poem appreciation and recitation. Improve their oral, personal and social skills, such as pronunciation, phrasing, intonetion, stressing, perseverance, confidence, cooperation and school spirit.

33(S.5, S.6)

Only students with adequate English standard and keen interest in English choral speaking are willing to dedicate time and effort to learn the poem by heart and to follow the instructions of the teachers. The team won third place with 80 marks in a field of 5 participating schools.

5/12 – 14/12/05

Extensive Reading Scheme (Phase 2)

To encourage students to read more in English independently.To stimulate the students to read more extensively.

School / Home

About 700 students

Students have gained more confidence in reading in English.Students began to develop a reading habit of English articles.Winners:1B Yuen Ka Shing 1C Chung Yan Ki 1C Shek Ho Man2B Ho Chun Yi 2B Ho Shing Fan 2B Yip Yuk Man3A Chan Man Wa 3A Lam Yee Man 3A Leung Ki Ki4A Tang Chun Fung 4A Lo Shuk Yee 4C Hui Sing Sang5B So Wing Kan 5C Wong Chun Yee 5D Cheng Wing Yin 6A Tang Li Ying 7A Choi Ting Ka7A Wong Yuen Chung

11/1/06 S.6A Vs S.7APresentation Contest

To improve students’ presentation skills.To cultivate an English learning culture at school.

Rm. 341 61(S.6, S.7)

They had tried their best to add in their views on their presentation. However, there was still room for improvement for example, eye-contact, tone, pronunciation, fluency and pose.Winners:Winning Class S.7ABest Presenters6A Chan Ka Luen 6A Chu Suk Wan 7A Ng Chor Kwan7A Iu Sim Fai

English(Cont’d)

10/1/06(heat)15/2/06 (Final)

Healthy LifeKaraoke Contest

Enable students to learn English more effectively through rhythmic music. Promote students’ self-confidence.

SchoolHall

26(S.1–S.7)

Students were involved very much in a relaxed atmosphere.Students’ singing was quite high.Students were confident to sing.More English songs have to be introduced to stimulate students’ interest.Prize Winners:

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1st 4D Wong Chun Wa2nd 4A Chung Wai3rd 5C Chiu Kin Man 5C Lai Sin Yee

28/2/06 – 8/3/06

ERS (Phase3) To stimulate the students to build up the initiative of reading in English.To learn how to write a report on the book read.

School/Home

600(S.1-S.6)

Students have more confidence in reading in English and they do not fear so much about reading English materials Most students can write a good report on the story or the book they have read, which shows their interest in the plot, the character’s or its significance, etc.Prize Winners:S.1 & S.2 -1C Shek Ho Man 1C Yip Wing Ran Rain1C Yip Tsz TingS.3 -3A Chan Shu Lian 3A Liang Ki Ki 3C Leung King WongS.4 -4D Ng Lai Wan 4C Cheung Tsui Ka4A Wong Shu Ping Shirley 4A Lo Shuk YeeS.5 & S.6 -5T Wong Wing Cheung 5M Mak Wing In6A Sisi Zhung

2/3/06 Miss Bean- A Day at School

To encourage students to speak English.To arouse students’interest in learning English. To train students’ co-operation and to develop their communicative skills.

School 4(S.1A)

Objectives were achieved. Students were able to speak loudly and confidently. They enjoyed acting on the stage

English(Cont’d)

10/3/06 2006 scrabble competition

To let students revise the vocabulary that they have learnt Students can check their ‘word power’.

Rm. 141C 54 (S.1-S.6)

Objectives were achieved.Students were motivated to check up words in dictionary. The activity should be carried on next year to encourage more students to learn English through games.Prize Winners:Junior group - 3A Yim Yan Wa 3C Chan Kit Yee 3C Ng Ho Cheung3C Leung King Wong

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Senior Group -4A Cheung Hoi Hung 6A Lai Chun Yin4A Leung Chi Hang 6A Yuen Ho San

26/3/06 Inter school SCRABBLEChampionship 2006

To encourage students to join external school competition.To motivate students to learn English through playing Scrabble.

IVE Shatin A total of 30 schools

from different

parts of HK took part in

the completion(S.1-S.3)

Objectives were achieved.Students were motivated to study English.We can join the activity next year to encourage more students to learn English through games.

18/3/06

1/4/06

English Festival 2006-English Survivor Competition organized by Hong Kong.Polytechnic University

To encourage students to learn English through games. To motivate students to speak English in authentic situations To cultivate students’ communication and co-operation skill

Hong Kong Polytechnic University

4(S.3A)

4(S.4)

Students were devoted to playing the games through English. Students completed 4 games within the time limit.

26/5 – 30/5/06

“Powered by Liquefied Natural Gas” slogan comperition

To motivate students to express ideas in short Eng. Phrases a/or sentences.

Classroom / Home

650 The objections as achieved. Many students are eager to seek help and advice from teachers to find words or phrases to express their ideas.

3/6/06 Open Day of Caritas Easter – Units – Fun Fair

To encourage students to communicate in Eng.To boost students confidence to speaks Eng.

School Hall 43 Both Objectives 1 & 2 were partly achieved because not vary visitors came. Students only played & Practiced among themselves.

數學 27/10 – 22/12/05

數學學會 增加學生對課堂以外數學的認識。透過棋類、IQ題目等，訓練學生的推理及邏輯思維能力。

課室 8人 參與人數不多，可能同時間有其他課外活動，若可改在午間舉行，或會增加人數。內容可加入做數學模型、奧數題目等，增加活動形式。

12/12 – 22/12/05

數學雙週 宣傳數學學會藉著在圖書館合辦的書展，

圖書館 全校 由科任老師在數學堂帶學生參與書展，師生一同商討IQ題的答案，達到訓練邏輯推理能力及教學多元化。

140

推介數學圖書，鼓勵學生多閱讀。 介紹全港熱門的數學推理遊戲 – 數獨，藉此訓練邏輯能力。推介訓練邏輯思維的棋類。

課室， 225室

全校1000多人次

題目的答案有題示，可在展出的書中找到，由此推動學生多翻閱書籍，這方法可多採用。由數學科老師在課室教如何玩「數獨」的效果不錯。

25/2/06 千人數獨終極戰 讓參與學生擴闊視野，與其他不同學校之學生一起參與數獨活動。

愉景新城商場

8人 參與學生都能盡力在 8 分鐘內完成一數獨遊戲，且在完成遊戲後亦很有耐性地等待頒發獎狀。

30/3/06

數學比賽 增加同學對數學的興趣。訓練同學的思考能力、策略能力、應變能力、空間思維及合作精神。

禮堂 每班4-5人

(S.2-S.3)全校

大部分比賽題目與以往不同。(如有開放性之問題及空間思維。)題目跟課本內容無關，可鼓勵同學多動腦筋。題目比往年易，但仍需同學思考，所以比賽同學都很投入。建議來年可以：增設砌積木題目。增設棋類比賽。增設活動性題目。得獎者：冠 3A1 亞 3A2 季 2A1

8/7/06 第一屆香港希望杯數學邀請賽

擴闊學生視野。 油麻地循道中學

17人 學生勇於嘗試，雖覺得題目過於困難，但賽後未有表現灰心，仍會與老師及同學作出檢討。

數學（續）

2/05 – 6/06

為能力稍遜的提供保底班。愛成積較好的提供增潤班

改善成績 課室 28人 (S.1)11人 (S.2)41人 (S.3)

因其他活動，如環保時裝、朗誦比賽、活力青年等均安排在同時段進行，故學生有分身不暇的感覺，成效亦只是一般。下年除時間編排要提前舉行外，聘請導師亦要細心挑選。成績較弱的同學最好由本校老師負責補課，成效必會更大。

科學 26/10 -20/12/05

中一級跨科專題使同學在真實世界中主動探 禮堂、 75人 老師同學相處融洽，整個活動期間同學均表現主動投入。141

研習題目: 生態與環境

究問題，培養主動學習的態度。 使同學在研習過程中學會蒐集、分析及整理資料，並對研習題目作出結論。使同學在研習過程中，學會如何溝通及協助。

電腦室、課室、嘉道理農場

(S.1) 嘉道理農場考察日提供了一個接觸自然環境的機會給同學，而同學亦從這考察日中獲益良多。同學之書面報告製作認真、精美。匯報日出線的同學準備充足，而同學之匯報亦見水平。

28/3,31/3/06

參觀科學館 增強同學科學科課外知識 科學館 123 人(S.3 全級)

地方合適主題清楚明確工作紙足夠學生反應良好總括而言可考慮明年再辦

科學及物理

19/3 – 23/4/06

全港中學生飲管羅馬炮架比賽

啟發同學的創意思維，提升同學的思考能力和創作潛質。激發同學的團隊精神，在公平、公正的原則下作建設性的競爭。讓同學利用有趣的科學角度實踐書本上的知識，從而提高學生對物理及科學的興趣。

香港城市大學

三隊 11 人(S.3)兩隊 8 人(S.4)全校學生預賽

同學製作作品時十分認真，每組同學都精心設計他們的作品，務求達致最理想效果。比賽當日同學亦表現投入，緊張自己的成績。比賽令同學有機會發揮自己的創意，學習時間的分配及團隊中合作的重要性。同學於製作作品時曾徵詢顧問老師的意見，從中得到不少相關的學科知識。得獎者：初級組 (成員：嚴欣華、林慧心、林綺雯、李泳珊)於 168隊中排第 12，獲得優異獎。高級組 (成員：勞淑儀、劉永星、鄧俊鋒、嚴兆榮)於 187 隊排第 33。

生物 26/10/05 参觀瀕危物種資源中心

使同學對瀕危物種有深入認識，及提高同學對保護瀕危物種的警覺性。

漁農自然護理處之瀕危物種資源中心

20 人(S.4A)

同學對瀕危物種有深入之認識，是次活動能強化同學在課堂或書本上的知識。

142

21/11/05 長洲野外考察 使同學認識不同生物、生態特色。培養同學對奥妙生物界的鑒賞及尊重。

長洲明愛陳震夏郊野

學園20 人(S.4A)

同學非常投入，同時積極參與考察活動(觀察不同之生物、記錄及整理資料作分組匯報)。

30/3/06 海下灣海岸公園考察活動

使同學對香港海岸生態的保育有深入之認識。

西貢海下灣海岸公園

22 人(S.4A)

同學對香港海岸的生態保育有較深入之認識。同學對考察活動有濃厚之興趣及能積極、投入參與有關活動。

通識/社會/中史

10/05 「認識知識產權」標語創作比賽主辦機構：知識產權署

讓學生透過標語創作，認識尊重知識產權的重要

課室 20人(S.1-S.4)

學生能透過創作標語，進一步明白尊重及保護知識產權的重要。部份參賽作品水準不俗，別具創意。

12/05 健康教育知多少？主辦機構：食環署

培養學生正確的衛生習慣 課室 60人(S.2-S.3)

透過課堂活動（問答比賽）能提高學生對食物衛生及環境保護的意識。部分學生十分投入及認真填寫答案。

通識/社會/中史/數學/科學（跨科活動）

4/5/06 常識問答比賽 提高學生對時事新聞及社會的關注。可使學生增加課外知識。使學生重溫已有知識。

禮堂 S.1-S.2 運作暢順，各科合作愉快、合拍。學生在中史科表現較去年進步，大部分問題也作答，且成績不俗。數學題的等候時間宜加時，好讓學生有足夠時段運算。

體育 4/10, 12/10/05

陸運會 讓同學可以展示自己體育課所學的田徑項目技巧。

小西灣運動場

485人 初中人數較少，所以比賽項目人數亦比以往少。高中同學的表現不錯，參加同學亦積極、投入比賽。

143

11/05 – 12/05

外展網球教練計劃

讓同學學習網球，好讓他們善用餘閒時間，作健體活動。

柴灣公園網球場

34人(S.6)

本年度的中六同學在技巧上表現十分理想；同學亦表示十分有興趣。希望日後仍有機會出外上課。

旅遊與旅遊業科

18/5/06

參觀灣仔香港世紀酒店

讓學生對本地酒店行業運作及就業情況有進一步之認識。

灣仔香港世紀酒店

20人 酒店負責人詳盡介紹了酒店的各項設施及一般運作，亦有學生向負責人了解入職要求。整個參觀活動令學生對酒店的各種工作有更深入認識。

科技科 8/3/2006 中二專題研習：中二級科技教育的多種學習途徑主題：香港的時、分、秒

利用共同課題統整及聯繫本校的中二級科技科目。

各工場、特別室及

禮堂約75人

(S.2)課堂習作評分 – 全部均能達標。小組匯報 – 學生表現良好。個人成品展示 – 學生投入參與並積極選出最佳作品。個人報告 – 部份學生文字表達較弱。

15/3/06 中三專題研習：中三級科技教育的多種學習途徑主題：機械獸

利用共同課題統整及聯繫本校的中三級科技科目。

各工場、特別室及

禮堂約130人

(S.3)課堂習作評分 – 全部均能達標。小組匯報 – 學生表現良好。擂台比賽 – 學生均能全情投入，享受其中的樂趣。個人報告 – 部份學生文字表達較弱。

圖象傳意

3/10/05 校外考察 協助會考專題習作的資料搜集及設計。

大浪灣及石澳

14人(S.5)

對會考專題習作有幫助。

144

商科 1/10/05 – 15/4/06

參與國際成就計劃與香港匯豐銀行合辦 - (學生營商體驗計劃暨產品展銷會)

讓學生親身體驗營商之道。 本校及香港匯豐銀行總行大廈地下

9 人(S.6,包括經濟科及商科學生)

學生需在 18週會議中學習如何構思及生產產品，並在產品展銷會出售。學生在活動中表現投入。於活動最後階段，學生需完成業務報告並向大會評判陳述結果。

15/10/05 – 28/2/06

消費文化考察報告

透過專題研習，鼓勵學生關心本地消費現象。

3 人 學生對本地消費現象之認識得以提高，亦已掌握專題研習技巧，並提升了創意，故以後應繼續參加。

9/5,11/5/06

普通話母親節銷售活動(與普通話科合辦)

鼓勵學生多講普通話及購買禮物向母親表達心意。

零售室 兩日銷售活 動約有100 名 學生前來購物。學生可獲母親節朱古力 禮包轉贈母親。

氣氛熱鬧，但學生較害羞以普通話進行買賣。來年若舉辦同類活動，可於事前多向學生介紹有關購物之普通話用語。

8/5 -12/5/06

股票投資買賣遊戲(與經濟科合辦)

讓學生認識股票市場的運作及如何做一個精明的投資者。

學校 30 人 同學表現投入，在模擬購入或沽出股票前亦會主動留意財經新聞。來年可增設展板向學生介紹理財知識。

商科（續）

3/06 - 6/2006

公開考試(The London Chamber of Commerce and Industry Examinations – Book-keeping and

藉鼓勵學生參加公開試，讓學生增強自信心及為未來投身社會作好準備。

----- 60人 Level 2Pass with Distinction – 4Pass with Credit – 9Pass – 4Fail – 11

Level 3

145

Accounts Second and Third LevelExaminations)

Pass with Distinction – 10Pass with Credit – 8Pass – 10Fail – 4

學生於公開考試獲得美好成績，除學生準備充足外，任教老師利用課餘時間替學生補課及提供指導亦甚為重要。來年將繼續鼓勵學生參與類似之公開試。

藝術教育

17/12/05 由兩位老師帶領20多位同學到文化中心欣賞芭蕾舞劇「胡桃夾子」。

讓學生有機會接觸不同的藝術媒體，並激發潛能。

尖沙咀文化中心

28人(S.1-S.5)

第一次欣賞芭蕾舞的有28人（100%）有興趣的有10人（36%）會再次參加的有6人（21%）雖然喜歡的同學不是太多，但亦是意料中事，因為欣賞古典藝術是需要時間來培養的。只要有同學參加，來年亦建議再辦。

圖書館 12/9/05 借書日 鼓勵學生閱讀書籍,培養他們閱讀習慣,從而增進知識。

圖書館 120 人 當天有 120 人到圖書館,借書人數也超過半數,共 63 人,反應尚算熱烈。

20/9 -22/9/05

中一圖書課 使同學了解本校圖書館的運作及用途，從而令他們善用學校圖書館的設施。

圖書館 S.1 學生也相當投入課堂活動如問答比賽、搜尋圖書等。

圖書館（續）

26/10 – 1/11/05

十大好書選舉 提高學生之閱讀習慣。 圖書館 全校 今年參加了教協主辦中學生十大好書龍虎榜，投票的人數有 497 人，反應踴躍，很多同學在這活動中預約了候選的圖書。從 60 本書中選中十大好書之同學共 15 位。包括: 3C 徐健軒 1B 鄺麗珠 3C 楊熾紅 4D邱小萍4B 吳偉權 4A 譚國清 1A 關芷青 6A 梁銘姚5D 李穎欣 5M 王曉雅 3A 梁琪琪 4A 葉漪樺2A 黃燕珍 3A 關恆勇 4A 楊寶群

27/10 – 萬聖節活動 增加同學對萬聖節及對節日 圖書館 15 人 同學反應一般，下年可嘗試用更多元化的方法及宣傳去146

31/10/05 的認識。 鼓勵同學參加此類活動。5/12 -16/12/05

最佳圖書館管理員選舉

提高及激發圖書館管理員服務水平。

圖書館 144 人 投票反應理想,同學為他們心目中的管理員投下神聖的一票。得獎之管理員: 5A 李奕 1C 黎卓妍 4A 嚴兆榮

12/12 - 16/12/05

數學圖書活動 鼓勵學生從數學書籍中發掘樂趣。

圖書館 全校 同學反應熱烈，有多班同學能完成所有即場問題，獲得獎品。有些同學更能在展出的圖書中取得答案，而數學圖書活動挑戰問題得獎者分別為: 2A 劉中舜4A 黎潔蓮 4A 嚴兆榮 4D 吳麗云 6A 朱建熹 7A 聶偉健 7A 黃祖恩

22/12 -24/12/05

長假期閱讀計劃 鼓勵學生善用聖誕假期閱讀有益身心之圖書。

圖書館 121 人 借書人數沒有特別大增加，反應一般。16/1/06 圖書館英語資源

撥款計劃(由美國婦女會舉辦)

希望透過撥款在中學圖書館推廣英文書籍及有關活動， 提升學生對英語的興趣。

圖書館及英語自學室 本校成功取得撥款，金額為$10,000，將用作推行為期

三年之英語計劃，藉此提升學生之英語水平。

26/2/06 家長日書展 於家長日推動親子閱讀風氣。 活動室 60 人 反應尚算熱烈，賣書情況理想。由於事前在學校張貼海報收到宣傳之效。來年可考慮在操場舉行。

21/4/06 世界閱讀日 希望同學對世界閱讀日有進一步之認識及培養閱讀興趣。同學在當日到圖書館借書可得精美紀念品以示鼓勵。

圖書館 59 人 同學反應一般。明年宜多加宣傳及以展板配合。

資訊科技組日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

5/11, 7/11, 9/11/05

電子平台 “eClass”及網上教室分享會

介紹新設之內聯網系統及自學平台，讓老師了解操作。

MMLC 教師 52 人 老師有能力提供網上習作供學生使用，目前已有二十多個習作。

147

24/11/05 電子平台 “eClass”及網上教室週會介紹

介紹新自學系統及內聯網平台 禮堂 全校 學生能使用網上平台分享檔案，亦可透過網上教室做習作。

24/11/05 網上認識學校問答比賽 透過問卷比賽，一方面參加者增加認識學校，一方面能試用網上教室。

內聯網 學生 11 人 只有 11 位學生參加網上問答比賽，望能透過課堂教授同學多使用網上教室。

21/11/05 全港小學及幼稚園開心校園健康跳舞講座

協助主辦機構「明報」提供場地器材綵排與傳媒溝通，推廣學校形象。

禮堂 約 20 人 主辦單位對學校印象良好。12/05 Caritas eGarden

Services為明愛員工提供機構內聯網，有效獲取最新機構資料。

內聯網 員工 80 人 員工能快捷地獲得機構最新消息。23/12/05 - 9/2/06

為各科編輯網頁 以各科提供之網頁資料，為各科編寫學科網頁，提高學校網頁可觀性。

本校 現時只收取了兩科同事提供之資科，年假後將繼續向各科查詢。

20/1/06 – 8/07

家家有腦 –電腦循環促進學習計劃

呼籲社會人士捐贈舊電腦以作翻新及轉贈有需要學生，促進其學習。

學校 受資助辦事處津助之

同學截至 11/5/06共 12 人申請。

2/2006 「網上教師電視計劃」 以視像和互動方式提供老師一個網上自學，網上觀課的途徑，推動事業交流。

網上 教師 52 人 各老師皆可利用個人户口作網上自學，網上觀課。

11/3, 25/3/06

小小記者工作坊 協助明報舉辦，學員學習搜習資料，撰寫文章及攝影。

111B 室 約 30 人(學員及家長)

學員對本校有初步認識。3/06 – 6/2006

電子同學錄 製作畢業同學資科光碟，以作紀念。 學校 S.5, S.7全級 預算六月中完成製作光碟及派發。4/5/06 道德操守及安全使用互

聯網工作坊認識版權概念、有關電腦病毒的認識及防止子女接觸不良資訊。

111B 室 20 人(家長及

子女學員)

根據問卷調查，所有參與者皆覺得工作坊有用。

21/7/06 中一迎新IT工作坊 透過手工製作，學會相片編緝技巧，更可以為中一同學聯絡感情。

111B 50 同學皆對本校電腦設施有初步認識，亦能成功製作出成品，達到互相認識的目的。

148

14/8 -21/8/06

改善電腦實驗室設施，更換42台電腦

加強電腦實驗室兼容性，改善電腦運作速度。

111B 3 電腦軟件運行速度快50%，兼容性大大提高。

21/8 -31/8/06

改善課室電腦及投影設備

提高老師使用IT教學 全校課室及特別室

全校師生

老師能在課室使用IT教學，提高教學效率，增加多媒體教學機會。

149

學生事務組日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

全年 上 課 表 現良好計劃

鼓勵學生積極投入課堂，給予正面之讚賞。

本校 全校 對上課有良好表現的學生有鼓勵作用。共記優點942個頒出獎章: 綠章354個 黄章122個頒出獎狀27張

全年 加强獎勵考勤紀錄良好的學生

鼓勵及肯定考勤良好的學生及班級。

本校 全校 共寄出嘉許信 1 373封給家長共記優點 2 149個對表現良好的學生有正面肯定作用。對疏懶成性的的學生作用不大。

全年 摘星計劃 鼓勵學生在守時及守規方面爭取良好表現。

本校 全校 共記優點 841個全 年 彩虹計劃 讓學生以服務將功抵過，有

改過自新的機會。本校 47人次

完成計劃宣傳及推出活動較遲，令部份學生未能完成計劃。建議下學期及來年早作宣傳。

全年 彩虹計劃 讓學生以服務將功抵過，有改過自新的機會。

本校 完成計劃人次: 83

部份學生未能主動參加，要班主任作催促。部份畢業班學生未完成計劃便離校，故來年需訂的畢業班之最後完成計劃日期。

全年 遲到即日罰企 改善學生遲到的情況。 學校 2051人次 罰企對慣性遲到的學生起不了作用。情況嚴重的已被罰即日停課。近期遲到情況有改善。

全年 靜思室 抽離經常破壞課室規則且屢勸無效的學生，讓其他學生在不受滋擾的環境下學習。

本校 885人次 總人次較上學年上升。因秩序間題而進入靜思室佔260人次，其次為校服髮式不合規格 (佔84人次)。不守秩序的學生被抽離後，其他同學可專注學習。

150

1/9 -15/10/05

家校合作 加强家長與校方之間溝通，以收共同管教之效。

全校 開學盡早與家長聯絡，確有助日後之溝通。因部份家長之工作時間關係，聯絡上出現困難。

1/9/05 -10月底

與學生面談 加强對學生之了解，盡早建立良好的師生關係。

本校 全校 能盡早與學生建立良好之關係。由於校內活動頻密，老師在時間安排上出現困難。

2/9 -3/9/05

朝陽計劃(一) 鼓勵學生依時交齊回條及完成指示。

本校 全校 整體表現較去年退步，平均只得64%的學生能達標。12/9 -16/9/05

朝陽計劃(二) 鼓勵學生帶齊課本用品。 本校 全校 只得60%學生能達標，表現較預期差。24/10 -28/10/05

秩序比賽(一) 營造良好學習環境及氣氛。 本校 全校 整體表現理想，十九班有十六班能達標。比賽期間能帶動上課表現，有利學習。

20/9 -22/9/05

育苗計劃配對聚餐、遊戲

讓育苗老師與1A、1B、1C學生互相認識，使其盡快適應中學生活。

禮堂 S.1、全體老師及

社工建議來年預留財政作育苗聚餐 (自助餐)之用，使效果更佳。

26/9,27/9/05

育苗計劃聚餐、遊戲

讓班主任與中二至中四學生加深認識。

禮堂 S.2-S.4新生、班主任及

社工

效果視乎班主任的主動性，部份班主任能主動與新生溝通，效果較佳。建議來年可預早通知班主任有關活動，使能作出配合。

23/9 -24/9/05

風紀培訓營 提升團隊精神、讓風紀在面對困難時懂得應變及解決間題。

本校 84人 風紀之間加深了解，有助日後之合作。惟24/9因禮堂被其他活動佔用，而需改用活動室，活

動空間大減，影响活動之進行。6/10 - 8/1013/10 - 15/1017/10 - 19/1020/11 - 22/113/11 - 5/11/05

户外學習營S.6S.14C4B4A

領袖訓練建立團隊精神協助學生適應課程

明愛小塘營

S.1全級, S.4A, S.4B, S.4C, S.6A

除中一級學生表現稍差外，其他兩級學生均表現理想，尤以4C學生表現最為優異。老師和學生能加深了解。

2/12/05,13/1/06

美容工作坊 讓社工 (王姑娘)與4D女同學 活動室 21女學生 學生很投入，能達到預期目的。日後會將此活動構思推151

加深認識，方便日後開展輔導工作。

12女學生 展至其他各級。12/05 育苗計劃

聖誕節活動中一學生送生聖誕咭給育苗老師，加強彼此聯繫。

本校 S.1 部份苗兒沒有將聖誕咭送給老師。建議舉辦一些以老師主動的活動。

全 年上學期

27/1/06

活力青年組英文輔導初班英文輔導中班親子BBQ聚會

讓新到港新生盡快融入學校生活、加快了解本港學制、環境，使能愉快地生活。 本校

本校

所有新到港新生

學生30人老師10人親屬6人

大部份同學已融入本校生活，學習態度積極，亦樂於參與活動。

順利完成。因春節回鄉關係，家長人數不多。

16/2 - 22/2/06 朝陽計劃 (三) 鼓勵學生養成帶齊課本及用品的良好習慣，以提高學習的效果。

學校 S.1 – S.4 49.77% 學生在這期間達標。對經常帶齊課本及用品的學生有肯定作用。本學年學生欠帶的情況嚴重，此計劃未能改掉部份經常欠帶的同學之陋習。

22/2/06 ‘女生空間’ 之美容工作坊

藉籌辦活動，使社工及學生建立良好的關係，方便日後開展輔導エ作。

學校 15人次 表現投入，社工亦能開始與同學熟絡。

26/2/06 派成績表見家長 與家長互相了解學生在學校及 在 家 的情況， 收管教 之效。

課室 S.1 – S.4、毅進班及部份S.6學生

大部份家長能按時到校與班主任面談，達到預期目的。

17/3/06 歷奇訓練日營 提升同學自信心及鼓勵同學上進。

灣仔救世軍教育及發展

中心S.4D 能達到預期目的。

一日的訓練營非常適合這班學生。加強團隊精神。

24/4 - 28/4/06 秩序比賽 (二) 提高學生之學習氣氛及自律精神。營造良好之學習環境。

學校 S.1 – S.4及毅進班 整體表現較上學期理想。十五班之中共有十一班能達到預期的目標。全取金星的亦有四班。

152

比賽期間能帶動上課良好表現，有利學習。28/4/06 風紀燒烤晚會 聯絡感情。

提供有益身心活動。提升團隊精神。

學校 風紀隊成員 同學們都能盡興，他們尤其投入集體遊戲部份。

18/3/06 共創成長路 -wargame 野戰軍事訓練

在野戰軍事訓練的過程中，鍛鍊個人的意志和毅力，在成長中突破自己。

掃管笏啓能訓練中心

28人 同學在活動中投入參與，部份同學更能在艱辛中突破自己，完成任務。

24/3/06 共創成長路 -開幕典禮

師長鼓勵同學積極參與和正面學習。

學校 學生29人及家長約10人

同學能感到這次活動受重視，及能發揮分工合作精神。惜因家長工作關係，大部份未能出席。

11/4/06 共創成長路 -解決問題訓練營

從兩日一夜的訓練中學習團隊合作、訓練自信心及解決問題的能力。

救世軍馬灣青年營

26人 能達到目標。部份學生更能表現出主動服務的精神。

28/1/06 活力青年組 -農 曆 除 夕 親 子BBQ

增強家長、學生及學校之間的溝通及了解。

學校 50人 盡興而返。

9/2/06 活力青年組 -認識香港之旅

令學生對香港認識更多，更加強老師、新移民及活力青年之友的關係。

廸士尼樂園 50人 新移民同學與老師熟絡起來。對香港景點認識更多。同學提交之報告書水準亦非常高。

20/3 – 15/5/06

活力青年組 -英文補習班

提升新來港學童英語水平。 學校 30人 同學表現投入。2/7 - 4/7/06 風紀領袖康樂營 建立團隊精神、加強溝通，

亦讓新到港學童有機會接觸風紀，了能解他們的工作。

明愛 小塘營

40人 參加者積極投入。不少新到港學童在06-07加入風紀行列。

17/7/06 中一迎新輔導 建立團隊精神、加強溝通、熟習學校情況、增加歸屬感。

禮堂 所有中一新生

同學均積極投入。28/7/06 中一家長晚會 加強家長與校方溝通、與家

長分享與子女相處之道、展禮堂 所有中一

新生家長家長積極發問、學生亦在籌備過程中表現積極投入。

153

示學生在輔導週之成果。

154

德育及公民教育組日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

1/9/05 「我的行動承諾---全 民潔港 ， 活出健康」承諾日2005

透過參與承諾儀式，讓學生建立健康的生活方式及清潔的校園。

禮堂 全校 儀式在嚴肅的氣氛下進行。學生會代表讀出承諾內容時，態度認真，值得嘉許。

30/9/05 升旗禮 提高學生的民族意識及對祖國的認同感。

操場 全校 學生專注投入，態度認真，表現不俗。10/05 「 常 哦 」 行 動

2005---回收 月餅鐵盒計劃機構：地球之友

鼓勵同學盡環保責任，回收月餅鐵盒，善待寶貴的 資源，藉以提高學生的環保意識。

本校正門

全校 反應一般，應加強宣傳及增設獎勵制度，以鼓勵學生參與。雖然月餅鐵盒數量不多，但此活動甚具意義，來年應繼續參與。

10/05 2005-2006「樹與生命 保育大地」之「樹木與環境保護觀感」環保問卷調查機構：信仰探討中心 - 天主教綠識傳人

調查師生對樹木與環保的知識和意識，藉此期盼師生能由「樹木」起始，積極保護生態環境。

本校 S.1 – S.4, S.6

師生樂於參與是次活動，反應理想。

10/05 中 學 生 國 民身份認同調查機構：學友社

了解學生對國民身分認同的程度，從而探討處理學生身份問題的可行辦法。

本校 全校 學生樂於參與是次活動，反應理想。

155

3/10 -14/10/05

國慶圖片展 讓 學 生認識 現今祖國 的 經濟、科技、國防和軍事等方面的發展。

二樓操場

全校 學生反應正面，來年可繼續舉辦。

17/10/05 早會修身短講：交流團經驗分享負責師生：中七級代表及利影芬老師

跟同學分享在內地交流的經驗及感受。

操場 全校 中七級代表表現鎮定，說話流暢。學生表現投入。

28/10/05 急救知識機構：聖約翰救傷隊

讓 學 生認識 簡單的急救知識。

禮堂 S.1, S.2 內容簡潔、清晰，學生容易明白。部份學生精神欠集中，表現尚待改善。

31/10/05 早會修身短講：神舟神州負責師生：中六級代表及李忠顯老師

介紹中國航天科技的發展情況。

操場 全校 中六級代表演說時從容不迫，聲調鏗鏘。學生表現投入。

10/05 -12/05

國情教 育—內地專 家 學 者講座系列機構：國民教育中心

加強學 生對國 家情況的認識，培養學生的國民身分認同。

校外 S.4 或以上學生

有四位學生能出席所有講座，並取得證書。

11/05 禮貌大使選舉 提醒學生必須以禮待人，和平共處。

校園各處

全校 是次活動共20人被選為禮貌大使(中一至中三共8人，中四至中七共12人)得獎同學實至名歸。頒獎禮司儀表現尚佳，值得欣賞。

156

14/11/05 早會修身短講：預防禽流感負責師生：中五級代表及陳素貞老師

讓學生明白預防禽流感的重要性及方法。

操場 全校 中五級代表演說流暢，內容詳盡、清晰。學生表現專注。

23/11/05 話劇— 肅貪倡廉機構：廉署

讓學生了解廉潔對社會的重要性。培養學生正確的價值觀。

禮堂 S.3 話劇內容生活化，表演者演得精彩及活潑，學生看得投入，公眾禮儀亦佳。在互動部分學生表現不俗，值得讚賞。

25/11/05 性罪行機構：東 區撲滅罪行 委員會

讓學生明白性罪行的定義及懲罰，以免以身試法。

禮堂 S.5, S.6 講者演說技巧出色，能帶動現場氣氛。學生表現投入，在答問環節踴躍發問，表現令人滿意。

5/12/05 早會修身短講：謹慎交友負責師生：毅進班代表及梁佩珊老師

讓學生明白誤交損友的嚴重性，希望他們能謹慎交友。

操場 全校 中五級代表演說生動活潑。學生表現專注。

5/12 -12-12-05

上 學期課 室清潔計劃

提高學生的環保意識，為愉快學習創造有利條件。

本校 所有班級 各班普遍表現良好，被評定表現滿意班別：1A、1B、1C、2A、2B、3A、4C、5A、5C、7A

12/2005 班際國情壁報設計比賽

提高學 生對祖國 文 化 的認識。

課室 全校 高年級學生反應理想，但低年級反應一般。可再加強宣傳，以提醒學生於期限前完成。賽果：高級組：冠（4D）、亞（4A）、季（5C, 6A）。初級組：冠（3B）、亞（2A）、季（1B）、優異（3D）。

157

12/05 童心看港聞--2005十大香港新聞選舉機構：小童群益會

培養學生關心社會、認知國際的意識。

課室 S.1 – S.3 從學生在課堂表現投入及向老師提問有關新聞的細節來看，學生樂於參與是次活動。

12/05 -1/06

橙絲帶行動機構：社會福利署

提倡「和諧家庭 不容暴力」。 本校 全校 除於學校多處掛上橙絲帶外，亦於早會宣揚「和諧家庭 不容暴力」的訊息，學生表現專注。

19/12/05 電腦罪行機構：東 區撲滅罪行 委員會

讓學生認識電腦罪行的種類及懲罰，以免犯罪。

禮堂 S.5 – S.7 講者演說生動，內容精彩。學生表現投入，在答問環節踴躍發問，表現令人滿意。

19/12/05 早會修身短講：習慣的影響力負責師生：中四級代表及曾能品老師

讓學生明白習慣的影響力，希望他們能培養良好的 習慣。

操場 全校 中四級代表演說流暢、內容豐富。學生表現投入

26/12 -30/12/05

「國民教育之旅」--北京研習體驗機構：國民教育中心

擴闊學 生 的 視野及 學 習 空間 ，增加對國 民身分 的認同。讓學生既有理代上的學習，亦有實地考察，達致了解國情的目的。

北京 2人(S.4)

有兩位中四級學生通過面試，取得參與資格。學生表示活動甚有意義，使他們獲益良多。

9/1/06 早會修身短講：訂立考試溫習時間表負責師生：中三級代表及

讓學生認識訂立考試溫習時間表的方法，希望學生能有效地溫習。

操場 全校 中三級代表演說生動，內容有趣。學生表現專注。

158

黃志佳老師9/2/06 生 活 中 的 生 物 化

學機構：香港中文大學

讓學生明白日常生活中充滿生物化學的原素，生物化學並非甚麼艱深的東西。

禮堂 全校 內容較乏味，學生未感興趣。學生欠專注。

13/2/06 「吸煙危害新一代」講座機構：香 港吸煙及健康委員會

讓學生明白吸煙的害處，拒絕吸煙並支持反吸煙運動。

禮堂 S.1-S.2 以影片輔助說明吸煙害處頗佳。講者態度親切，聲線佳，值得欣賞。

20/2/06 早會修身短講：理財之道負責師生：中二級代表及何慧美老師

讓學生學習理財之道，善用零用錢。

操場 全校 中二級代表準備充足，演說流暢，內容充實。學生表現專注。

4/3/06 學 生環境保護 大使訓練工作坊機構：環境保護運動委員會

訓練環保大使推動環保活動的領導能力。

浸信會天虹小學 8人 訓練已順利完成，同學表現理想，現階段等待大會評

核報告。

6/3/06 預防濫用藥物講座機構：東華三院越峰成長中心

讓學生了解現今濫用藥物的情況及對身體的禍害。讓 學 生 學 習拒絶濫藥的 技巧，並提高其抗拒誘惑的能力。

禮堂 S.3-S.4 內容清晰、充實。學生感興趣及投入。

13/3/06 早會修身短講：用心聆聽益處多

讓學生明白當別人說話時，必須安靜聆聽，才不會錯過

操場 全校 中一級代表演說生動，內容有趣。學生表現投入。

159

負責師生：中一級代表及李菊英老師

任何重要的訊息。

23/3/06 週會：會考零 分 與 神奇小子機構：東區警民關係組

透過講者的親身經歷，讓學生明白一次失敗不等於永遠失敗。只要不放棄，終有成功的一天。

禮堂 全校 內容充實，講者演說生動有趣。學生表現積極投入，反應熱烈。

25/3/06 高級學 生環境保護大使專題章機構：環境保護運動委員會

讓環保大使學習把環保概念帶進日常生 活 ，並加以實踐。

坪州 2人 環保大使現正努力製作活動報告，繳交給主辦機構以考取獎章。

27/3/06 早會修身短講：考慮別人的感受負責老師：林耀榮老師

讓學生明白不論做任何事，都必先考慮別人的感受，不可只顧自己，這樣才能融洽相處。

操場 全校 林老師以故事作引入，生動有趣。學生表現投入。

6/3 -31/3/06

班際壁報 設 計 比賽（下學期）

讓學生了解「關愛」的重要，希望學 生 能 發 揚 關 愛 的 精神，締造和諧的校園及家庭生活。

課室 全校 大部份班別均能在限期前完成，情況比上學期理想。壁報內容仍是依賴網上圖片印製居多，可鼓勵學生多運用創意，自製多些壁報素材。得獎者：高級組：冠 6A 亞 4A 季 5M初級組：冠 3A 亞 1B 季 2B 優異 1A

29/4/06 環 保 大 使 計 劃2006東龍島考察機構：

認識東龍島面貌，從而推動愛護環境，保護生態。

東龍島 11人 導賞員表現專業，來年值得再辦。秋、冬兩季舉行，天氣情况更為理想。

160

環保生態協會13/4 -17/4/06

「國民教育之旅」--北京研習體驗機構：國民教育中心

擴闊學 生 的 視野及 學 習 空間 ，增加對國 民身分 的認同。讓學生既有理代上的學習，亦有實地考察，達致了解國情的目的。

北京 S.4或以上學生

有兩位中四級學生通過面試，取得參與資格。學生表示雖然辛苦，但活動甚有意義，使他們獲益良多。

4/5/06 五四升旗禮 讓同學認識五四運動及其精神，以科學、民主振興中華。

操場 全校 氣氛莊嚴，學生專注投入，表現令人滿意。15/5 – 19/5/06

下 學期課 室清潔計劃

提高學生的環保意識，為愉快學習創造有利條件。

本校 全校 各班普遍表現良好，被評定表現滿意班別為：1A、3A、5M、5T、6A

15/5/06 預防登革熱迷宮遊戲

透過迷宮遊戲，讓學生多了解預防登革熱的方法，從而提高學 生 預防登革熱的意識。

本校 全校 由於迷宮遊戲設計簡單，學生均能順利完成該遊戲。得獎與否有待食物環境衛生署再作通知。

28/5/06 「名人對話系列 孝道與尊重長輩」座談會

讓學生明白尊重長輩和孝順父母的重要，並希望彼此能融洽相處。

培正教育中心

公民大使 雖然是次講座以普通話作講解，部分學生聽起來有點吃力，但幸以投影片作輔助，學生表現尚算投入。有9名公民大使參加是次講座，全部獲頒發聽講證書。

升學擇業輔導組

日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討9/05 – 12/05 大學聯招報名 大學聯合報名。 網上

報名28 人(S.7)

大部分同學均能依個別意願選報心儀之科目。15/9/05 中五及中七畢業生升學

及就業情況調查了解同學畢業後之去向。 電話

調查中五及

中七順利完成。

161

畢業同學26/9 – 28/9/05

中四輔導課 向同學介紹本組之老師及所提供之服務。

課室 S.4 順利完成。8/10/05 參觀理工大學 使同學到理工大學所提供之

學科作深入的了解。理工大學

S.7 同學積極搜集有興趣的學科之資料。15/10/05 參觀城市大學 使同學對城市大學所提供之

學科作深入的了解。城市大學

S.7 同學對不同學科有較深入的了解。2/12/05 教統局中五、中七畢業

同學出路調查抽樣統計中五及中七畢業同學之去向。

問卷調查

隨機抽樣27 人進行

（S.5, S.7）順利完成。

16/1 – 18/1/06

JSEA 報名 向中三同學介紹初中成績評核辨法、職業訓練局課程及報名事宜。

課室 S.3 同學對完成初中後之出路有明確之了解。

1/2 – 5/3/06 網上擇業常識問答比賽 透過網上有關擇業須知、職業訓練、勞工法例、僱傭權益等題目，引發同學對發掘職業資訊的興趣。

網上完成

14 人於網上

完成該比賽同學須於新年假期內自行上網參加，所以參與之人數未如理想。

6/2 – 7/4/06 香港專業教育學院報名 填寫及遞交 IVE 報名表。 學校 S.5, S.7 111 位中五及中七同學遞交 IVE 報名表。17/2/06 明愛專上教育講座 介紹明愛白英奇及徐誠斌專

業進修學院之課程及報名方法。

禮堂 S.5, S.7 同學對有關學院之課程有詳細之了解。

20/2/06 新創機電工程集團有限公司講座

使同學對機電工程專業及發展有詳細了解。

154 室 S.6 理科班同學

同學對機電工程之工作性質及前景有較詳細了解。21/2/06 校友賴紹細分享(IVE

升學途徑)與同學分享學習心得。 課室 S.7 同學表現投入。

23/2/06 IVE 升學講座 介紹 IVE 之升學及報名程序。 禮堂 S.5 同學對 IVE 之升學途徑有較深入之認識。

162

24/2/06 參觀 05 – 06 升學及職業博覽

提供同學更多本港及海外之升學或就業資料。

會展中心

40 人(S.5)

同學得到更多本港及海外升學或就業資料。28/2/06 IVE 升學講座 介紹 IVE 之升學及報名程序。 課室 S.7 同學對 IVE 之升學途徑有較深入之認識。6/3/06 參觀香港會議展覽中心

機樓使同學了解機電工程之實際工作性質。

香港會議展覽中心

S.6 理科班同學

同學對機電工程之工作性質有較深入之認識。31/3/06 校友呂頌文分享(暨南

大學之學習生活)與同學分享學習心得及國內升學情况。

課室 S.6 同學表現投入。6/4 – 7/4/06 澳門升學文化交流團：

參觀澳門大學探訪中葡職業訓練學校參觀澳門文化遺址及博物館

增加同學對澳門之教育及歷史文化的認識。

澳門 23 人(S.1-S.6)

同學積極投入參與活動前之三次工作坊及文流活動。對澳門之教育及歷史文化有深入之認識。

12/6/ - 23/6/06

擬寫畢業班推薦信 為畢業班同學擬寫離校推薦信

本校 畢業班同學 方便同學於日後升學或就業時使用30/6/06 中七放榜輔導 提供 A-Level 放榜後輔導 225 室 中七畢業班 同學得到更多更新的升學資料5/7/06 初中成績評核辦法 (統

一派位)報名協助同學填報初中統一派位 本校 5 人

(S.3)所有同學均獲派一資助中四學位

9/8/06 中五放榜輔導 為同學提供中五畢業後繼續進修之資料

禮堂 中五畢業班同學

同學獲得更多升學資料

163

活動組日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

全年 香港青年獎勵計劃- 銀章

希望同學藉參加香港青年獎勵計劃(四科課程包括服務、技能、野外鍛鍊、康樂體育及考取獎章 )，培養出積極的學習態度及正面的人生觀

本校 2 人 2 位參加者 5A蔡忠銀及 5A 鄧景泰均成功完成及達到銀章四科的要求，他們在四月接受銀章獎章。

- 銅章 野外及各訓練場地

8 人 共有 3 位同學參加考取銅章，有 2 位因不同理由退出。現有 1 位同學(4A馮健華)完成銅章課程。

17/11/05 學校巡禮(新城電台主辦)

透過一個輕鬆的課餘活動，讓同學們培養對各項課餘活動的興趣以及建立自我個性。

禮堂 全校 雖然今次到校之藝人大部分都不為人所認識，但學生反應也很熱烈。表演及參與台上遊戲的學生都表現得不錯。當日大家都過了一個輕鬆愉快的下午。

4/10 - 30/12/05

青少年雜技訓練班 (啟勵扶青會 KELY Support Group贊助)

- 健康活力青年大使計劃:第一階段「聯校比賽」

增進對雜技 表演的知識 ，發展潛能、建立自信。

小西灣衛理中學

11 人 參加比賽同學得到大會及主辦機構大力表揚其表演項目，雖未獲任何獎項，但於本年六月尾將出席全港「健康活力青年大使」嘉許典禮。寄望來年可繼續在校內宣傳及續辦同類活動。

14/12/05 樂在乘風航工作坊 初步認識智障類別。 本校 19 人 部份學生表現冷淡，但大部份學生增加了對智障類別的認識。

28/12/05 探訪協康會愛蝶灣辦事處

認識乘風航上活動及合作伙伴。

協康會 10 人 假期內較多學生缺席，未能完全發揮作用。31/12/05 樂在乘風航 學習航海的基本知識、守紀律

並透過各項驚險訓練，從而挑戰自己。參加者學習互相照顧及發揮合作精神。

東龍島對開海域 17 人 17 位參加的同學全部贊成值得参加。

最合作獎：3A 嚴欣華 4A鍾瑋、嚴兆榮 5C 馬紫康好表現獎：6A鍾雪盈

164

5C 馬紫康12/2/06 渣打馬拉松比賽 2006

之十公里及半馬拉松賽(與體育科合辦)

讓同學參與香港每年一度的大型體育盛事，感受當日的比賽氣氛。鍛鍊同學的耐力及心肺功能。

尖沙咀至 灣仔金紫荊廣場

同學 35 人老師 3 人協助老師

8 人

各同學均能完成賽事，表現理想。參加人數亦比過往兩屆大大提升。

7/4 –9/4/2006

獨木舟訓練營 讓學員通過有系統之獨木舟訓練考獲一、二、三級星章從而發展其他方面潛能、建立自信。

新界大埔北約吐露港荔枝莊小塘營

學生 25 人老師 3 人

達成目標。寄望來年可繼續在校內推廣及續辦這項活動。考獲一星章有 13 人考獲二星章有 8 人考獲三星章有 3 人

1/7/06 香港回歸九周年慶典-七一大巡遊

藉是次活動提高同學對香港回歸祖國的認識及親身體驗慶祝活動的氣氛。希望同學及老師參與不同服務及表演項目，汲取更多大型活動進行的經驗

香港政府大球場、沿途巡遊至灣仔修頓球場

同學 75 人老師 15 人

目的達到各參加者皆樂在慶祝活動之中，而且氣氛熱烈。

全年申請截至7/7/06

賽馬會全方位學習基金 提供資助予同學，鼓勵同學利用申請之津貼參加校內及校外之學術、文娛活動(只限境內)

本校 領取綜援或半額、全額書簿津貼的同學均符合資格申請

目標達到，比去年人數更踴躍。申請次數達 75 人次

165

14/6-16/6/06

23/6-10/7/06

7-7

13/7-16/7/06(四日三夜)

24/7/06

15/9/06

19/10/06

上海文化考察團(公民教育組合辦)

招收團員、面試

舉辦工作坊,

家長晚會港外交流團 上海實地考察

檢討會

繳交個人孝考察報告書

全校週會滙報

豐富學生的學習經歷、擴闊視野、發展潛能。加深學生對祖國的認識，亦為新高中課程之通識教育作一基礎。由老師作小組緊密帶領及指導，讓學生充份掌握專題研習之技巧。同學們能掌握多種觀察、記錄及表達的技巧。

上海巿 學生22人老師10人

166

課外活動組別 日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

社會服務團

23/9, 18/11, 23/12/05

23/1/06

東區少年警訊會議

東區少年警訊活動委員會第七屆就職典礼

讓會員認識東區少年警訊會務及發展。提升團員合作和維護法紀的精神。

太古城東區少年警

訊會所及警官俱樂部

每次 2 人 大部份同學表現投入，積極參予各項東區少年警訊的活動並聽取導師的指示及完成服聖誕節的服務。會員最喜歡聖誕節的茶敘及抽獎。會員透過參予活動，認識東區少年警訊的會員及警務工作，也學懂合作的重要性。整體安排順利，氣氛愉快，值得參予同類活動。

30/9/05 公益金便服日 讓 團 員認識 公益金 的意義。培養公民意識。增強團員合作的精神。

本校 30 人 大部份同學表現投入，積極參予。團員透過參予公益金便服日，增強合作的精神。整體安排順利，氣氛愉快，值得參予同類活動。

15/10/05

3/12/05

長 者安居協會售旗日香 港 視網膜病變協會售旗日

讓 團 員認識售旗日 的 工作。培養公民意識。增強團員合作的精神。

柴灣 10 人

12 人

大部份同學表現投入，積極參予售旗的工作。團員透過參予售旗活動，了解社會的實况，也學懂合作的重要性。本團利影芬老師及主席(S.4A馮健華)被邀參加(14/1/06) 香港視網膜病變協會售旗日義工分享及答謝會，獲頒答謝信。

8/10, 15/10/05

少年警訊 2005蕭明會 長紀念盃滅罪籃球賽

改進團員的籃球技術及合作精神。培養滅罪的意識。

柴灣室內運動場

團員 6 人老師 2 人

大部份同學表現投入，表現積極，獲第四名。整體安排順利，氣氛愉快，值得參予同類活動。

3/11/05 電影欣賞 讓團員在愉快的氣氛下，認識各新團員。增強團員合作的精神。

101A 室 17 人 大部份同學喜歡電影欣賞。 團員透過活動，互相了解。整體安排順利，氣氛愉快，值得再舉辦同類活動。

15/12/05 參觀柴灣消防局 讓團員認識防火的工作。培養公民意識。

柴灣消防局

團員 29 人老師 3 人

大部份同學表現投入，積極提問。整體安排順利，氣氛愉快，值得參予同類活動。

167

社會服務團(續)

10/12/05 公益少年 團傑出團員 大連交流團 2006報名

讓團員認識大連市及公益少年團傑出團員。增強團員合作的精神。

大連 1 人(S.4C葉玉章)

二零零六年四月公佈結果，本校學生並未入選。

7/12/05 - 17/3/06

公益金慈善花卉義賣

1.讓團員認識培養花卉的工作。2.提升團員合作和互相關顧的精神。

本校 團員 17 人老師 4 人

大部份同學表現投入，積極參予各項工作，聽取導師的指示及意見。團員最喜歡澆水及移植花卉這兩項活動，因為較有成功感。團員透過參予活動，了解自己的興趣，也學懂合作的重要性。整體安排順利，氣氛愉快，活動尚在進行中。

18/2/06 義工嘉許禮 及清潔長者家居

服務社群。培養公民意識。

鰂魚涌社區會堂筲箕灣

明華大廈

學生 10 人老師 3 人

同學們協助大會工作，面對大型活動能發揮服務精神，盡力完成工作。同學們表現投入，盡公民責任，為社會服務。積極為長者清潔家居，也關懷長者，與他們談笑。同學們能發揮服務精神，協助弱勢社群。

11/3/06 公益少年 團 香 港 東區中、小學堆沙大賽

提升團員合作精神。發展潛能，自我提升。

石澳正灘 學生 6 人老師 2 人

雖然同學們沒有經驗和足夠時間練習，同學們也努力完成作品。過程中，同學們懂得商議不同意見，發揮合作精神。

7/4/06 校本義工清潔計劃 –清潔小塘營

培養公民意識。培養團隊精神。籌組校本清潔活動。

西貢茘枝莊小塘營 學生 10 人

老師 4 人上午油外牆，下午清理園地及椅子，學生樂意嘗試新工作，表現良好。採訪及問卷活動進行順利。是次活動有賴各師生合作，順利完成。

園藝組 1/9 – 30/11/05

參與康樂 及 文 化 事務署主 辦綠化 校園植樹計劃 - (種植日本櫻花樹)

讓學生認識樹木對綠化環境作出之貢獻。

校園操場 全校 校園操場種植樹木，令校園環境獲得進一步美化。

168

園藝組(續)

15/12/05 -30/4/06

“明”花有主幼苗種植比賽

鼓勵學生以愛心培育幼苗成長，從中學習欣賞及珍惜每顆生命。

校園 全校各班以班際形式參賽

約 30名同學以

個人組別參賽

班主任積極鼓勵學生參與。由於是次比賽以法蘭西菊作為花苗，生長效果略欠理想，最後只能選出個別班級嘉許。

10/1 – 27/2/06

栽種及義賣水仙花

向組員教授處理水仙頭的方法。

校園 組員 栽種水仙花，為校園增添新春節日氣氛。9/3/06

參觀香港花卉展覽 讓學生認識來自世界各地的花卉品種，體驗種植的樂趣。

維多利亞公園 15 人

展覽場地一片花海，鬱金香園圃最能吸引同學駐足細看。同學更在花卉展覽攤位購買心愛盆栽及品嚐有機種植車厘茄。

19/7/06 休閒農莊之旅 藉此活動讓學生多親近大自然， 提高學 生環保意識。

粉嶺休閒農莊

12人 農莊負責人向學生介紹各種香料植物之特性及用途，學生更有機會親自磨製豆漿、烤焗薄餅及自製再造紙，從中學到不少學科知識及環保概念，在是次活動中獲益良多。

足球校隊

9/05 – 12/05

學界港 島 區第三 組足球賽

增加同學草地比賽經驗，訓練同學間的合作性，並從而訓練同 學 的情緒控制。

跑馬地足球場、銅鑼灣足球場、掃桿埔足球場、鯉鱼門足球場

20 人 表現不錯，取得四勝兩負成績。以小組次名進入複賽；最後於八强止步。這個比賽是吸收經驗的最好機會，並顯示出隊員間的合作性明顯改善，本隊極具攻擊性，可惜最後於十二碼定點球决勝時出局。

1/06 南區 十 一 人草地足球賽

增強合作性，及增强比賽的技巧。

黄竹坑草地足球場

15 人 進入八强。

田徑 9/05 – 友校接力賽 培養同學的體育及合作精 小西灣 4 人-8 人 同學表現積極、投入。169

校隊 1/06 神。增加同學的比賽經驗。

運動場/灣仔道運動場

得獎名單見附頁。

7/10/05 學界水運會 九龍公園室內泳池

2 人11/05 外展聯校劍擊比賽 九龍公園室

內運動場3 人

13/11/05 東區運動會 小西灣運動場

22 人21/1/06 外展聯校田徑章別

挑戰日港灣道運動場

5 人2/2006 友校接力賽 培養同學的體育及合作精

神。增加同學的比賽經驗。

小西灣運動場/港灣道運動場

4 人 同學表現積極、投入。得獎者：友校接力賽冠軍(男子組)5A李孝聰 6A 林漢輝 2A 劉中舜 5C 鄭駿宇

2/2006 學界田徑比賽 港灣道運動場

45 人 同學表現積極、投入。得獎者：男子乙組鉛球冠軍 4B梁樂禧 男子甲組 4x400米接力殿軍 6A 葉汛遷 6A 張麟 5D徐泳賢 5D 葉英寶

遠足學會

13/11/05 遠足東龍島 讓學生體驗遠足活動。 東龍島 學生 8 人老師 4 人

景色怡人及交通費合適，路途稍短，只適宜初學者。學生表現良好。

課外活動組

25/03/06 課 外 活 動 學 員積極参與獎勵計劃

鼓勵同學積極參與課外活動、加强同學的投入感。藉此獎勵計劃，吸引更多

香港迪士尼樂園 學生 19 人

老師 3 人各同學均十分享受今次的活動，表現投入。於活動中亦表現極佳的品行。此計劃亦藉得繼續保留。

170

同學參與多元化的活動。獎勵替學 校 服 務 的 同学學，以嘉許其勇於服務的精神。

足球組 2/2006 – 3/2006

班際男子 5 人足球比賽

培養同學的體育及合作精神。加強同學對班之歸屬感。

二樓操場 S.1-S.7男生 參加同學表現積極、投入。各班報名踴躍。(共 17 班報名)得獎者： 冠 亞 季高級組 5A 6A 5D初級組 1A 2B 2A

男子羽毛球組

22/2 - 6/3/06

男子班際羽毛球比賽

增加同學對羽毛球運動的興趣。使同學學習團隊精神。

禮堂 初級組 6班，高級組 6 班。每班四名隊員

參賽同學都很投入及認真。因裁判人數不足夠，故不能同時舉行多場比賽，以致比賽時間過長。每局比賽為 15 分制，需時太長。得獎者： 冠 亞 季高級組 4A 5C 5T初級組 2A 3A 1A

女子羽毛球組

3/3 - 21/3/06

女子班際羽毛球比賽

提高同學們對打羽毛球的興趣。提高各班的團隊精神。

禮堂 10 班 各參賽同學均努力及認真作賽。對打羽毛球有興趣，但大多數也不懂球例，需花時間講解。得獎者： 冠 亞 季高級組 5M 4C 4A初級組 2A 3A 3D

足毽小組

3/2006 第四 十 九屆體 育節暨學界足毽邀請賽

培養同學的體育及合作精神。增加同學的比賽經驗。

大埔室內運動場

14 人 同學表現積極、投入。得獎者：隊際賽(中學女子組) 季軍

171

4A陳婉芳 4C連祖兒 4C黃秋霞 最具潛質獎4A陳婉芳 4A卓學勁

乒乓球組

1/2006 學校乒乓球比賽 培養學生對乒乓球活動之興趣及體育精神。

禮堂後部 40 人 參賽同學表現投入。部分參賽同學的延誤影響比賽進度。比賽裁判由乒乓球組成員擔任，處理方面不俗。得獎者：男子高級組冠軍 5B劉永富 亞軍 5C冼嘉樂 季軍 6A林國宏男子初級組冠軍 1A梁志龍 亞軍 3B 施鴻銘 季軍 2A王偉達 女子組冠軍 5B羅詠欣 亞軍 2A黃小玲 季軍 3A林佩君

數學學會

27/10/05 -15/12/05，30/3/06 -1/6/06

玩推理遊戲、數字遊戲(如數獨)、幾何摺紙等

讓學生接觸教科書以外的數學能力培養學生的推理、邏輯思維能力凝聚一群對數學有興趣的學生

141 室 11 人 學生對推理遊戲、立體砌圖(例如：孔明鎖)等，非常有興趣；學生在參與活動時，可以互相指導及提問。低年級學生對幾何摺紙的興趣不大。

172

附頁田徑校隊比賽得獎紀錄

(1/9/2005 – 31/1/2006)獎項名稱 得獎日期 學生姓名 項目詳情（請簡述）

友校接力賽 9/05 5A李孝聰 5C鄭駿宇 4A 嚴兆榮 6A葉汛遷 友校接力賽季軍友校接力賽 10/05 5A李孝聰 5B蔡志榮 5M譚志峰 6A葉汛遷 友校接力賽季軍學界水運會 7/10 2A陳思豪 男子丙組 100自由泳冠軍及 200米自由泳季軍

2005蕭明會長紀念盃滅罪籃球賽

10/05 4C黃鴻權 4C黃偉林 4C吳子麟 4C陳少康4C張偉杰 3A 程志龍

殿軍友校接力賽 11/05 5A李孝聰 5A潘昇荏 5C鄭駿宇 6A葉汛遷 友校接力賽冠軍

外展聯校劍擊比賽 11/05 5A蔡忠銀 5A鄧景泰 5A余海達 團體季軍東區運動會 13/11/05 5A蔡忠銀 男子乙組鐵餅亞軍 男子乙組鉛球亞軍

5A李孝聰 男子丙組跳遠季軍5A呂明鴻 男子丙組鉛球季軍2A陳思豪 男子丁組 400米季軍3A李潔儀 女子乙組鉛球季軍4D鍾秀華 女子乙組跳高冠軍

女子乙組鉛球亞軍5A李孝聰 5C鄭駿宇 4A 嚴兆榮 2A劉中舜 男子乙組 4x100米接力季軍4C陳素靜 3A李泳珊 2B許子健 1C高希然 女子乙組 4x100米接力殿軍

5A蔡忠銀 男子乙組鐵餅亞軍 男子乙組鉛球亞軍友校接力賽 12/05 5A李孝聰 6A林漢暉 2A劉中舜 5C鄭駿宇 友校接力賽冠軍(男子組)

4C 陳素靜 4C李鈞翎 3A李泳珊 2B許子健 友校接力賽季軍(女子組)

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外展聯校田徑章別挑戰日 21/1/06 2B許子健 2A陳思豪 2A張俊彬 女子丙組跳遠亞軍男子丙組 1500米亞軍男子丙組跳遠殿軍

暑 期 活 動日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

讓同學能善用暑假。培養同學在發展學業以外的不同興趣。

共 194 人次 同學表現投入，積極參予。同學的出席率甚理想，全校只有九位同學缺席，其中有四位同學無故缺席及五位同學因病請假。整體安排順利，值得再次安該類活動。

13/7/06 課外活動積極參與獎勵計劃—香港迪士尼一天遊

香港迪士尼樂園 15 人14/7/06 海洋公園一天遊 香港海洋公園 80 人20/7 - 1/7/06

男童軍暑期宿營 保良局賽馬會大棠渡假村

7 人17/7/06 保齡球同樂日 淘大花園保齡球場 17 人17/7/06 足毽同樂日 本校禮堂 10 人18/7/06 室內攀石同樂日 尖沙咀YMCA 13 人17/7/06 休閒農莊之旅 粉嶺休閒農莊 12 人15/7 /06 黑森林蛋糕工作坊 北角家政中心 11 人15/7 /06 中式點心工作坊 北角家政中心 8 人18/7/06 魔術表演工作坊 本校 13 人

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14/7/06 創意手工藝班 本校8 人

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學生會日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

定期活動(星期一午膳)

康樂棋活動(Echo)

提供午膳活動 禮堂 約 4-5 人 每次有固定的人數。全年 學生會壁報

(介紹學生會活動、香港及外國節日)

增加同學對學校的歸屬感。增加同學對學生會的認識。增添校內節日的氣氛。增加同學對節日的認識。

學校 2樓學生會壁報

部份同學經過會停留及注視。達到目的。

14/3/06 師生足球賽 讓留校午膳 /放學後的同學有機會欣賞球類比賽。増加對學校之歸屬感。增強學 生 及 與對老師 之感情。

操場 S.5對老師 達到目的。同學很投入。

23/3/06 師生足球賽 讓留校午膳 /放學後的同學有機會欣賞球類比賽。増加對學校之歸屬感。增強學 生 及 與對老師 之感情。

操場 學生會對老師

達到目的。同學很投入。

8/5 – 12/5/06 母親節活動 -製作金莎花(與公教組合辦)

增添校內節日的氣氛。增加同學對學校的歸屬感。增強學生與家人的關係。

005 室 20-30 人 達到目的。同學很落力。

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總務組日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

28/9/05 緊急疏散演習 緊急疏散演習講座 禮堂 150人 各同學均清楚明白各走火通道使用。29/9、1/11、5/12/05、24/2/06

火警演習 本校 全校 各同學均能正確使用走火通道。3/12/05 校友會 籃球比賽 本校 20人 各校友均能盡興。9/05 – 1/06 雜項申請 輔助同學申請各雜項 本校 200人 順利完成。9/05 – 1/06 獎助學金 輔助同學申請獎助學金

- 祁良神父- 尤德爵士紀念基金

本校1人2人

成功申請獎助學金$2000。成功申請獎助學金共$2000。

12/05 校舍維修保養 更換操場學生飲水器去水槽 本校 4人 順利完成。21/3/06 校友會 校友會大選 學校 200人 幹事會順利誕生，新一屆主席為何偉鋒。1/2006 – 5/2006 雜項申請 輔助同學申請各雜項 學校 200人 順利完成。1/2006 – 5/2006 獎助學金 輔助同學成功申請明愛助學

金學校 1人 成功申請助學金$2000。

1/2006 – 5/2006 校舍維修保養 跟進新校舍部份欠妥工程。跟進校舍石屎剝落及漏水工程。

學校 4人 順利完成。

21/7/06 校友會 分發會員証及寄出通訊夜釣墨魚

本校 寄出通訊600封30人

成功送出各校友均能盡興

29/7/06 評選午膳供應商 午膳小組面見供應商及試食

本校 10人 選出大快活為午膳供應商6/06 – 09/06 校舍維修保養 跟進暑期校舍維修及保養工 本校 4人 進行順利

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作公教活動組

日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討每天早會 早禱小組帶唸天主經 培養學生有唸經及祈禱習慣 操場/

禮堂全校 順利進行。

9/05 「明」星劇社招募演員 藉着福音劇傳揚福音 本校 10 人 部分學生對參加話劇團感興趣。15/9/05 公教週會(一)

話劇: 關愛同行福傳仁愛明白不可以貌取人

禮堂 全校 學生對這題材感興趣。反應良好。

18/9/05 明心義工隊服務協助售賣明愛獎券

義工服務 太古城彌撒中心

學生 10 人老師 2 人 順利進行。25/9/05 明心義工隊服務

協助售賣明愛獎券義工服務 北角

聖猶達堂 學生及教師共 4 人

順利進行。

10/05開始每兩週一次 聖經義理宣講 宗教義理 / 修身短講 操場 全校 順利進行。

反應良好。10/05每個週四 公教組同學午餐聚會 天主教同學聚會 005 室 學生 4 人

牧民助理順利進行。

10/05不定期週五 非公教組同學午餐聚會 非天主教同學傾談，探討生

活及宗教背景。005 室 學生及

牧民助理順利進行。

1/10/05 明心義工隊五十六週年國慶綜合晚會

社區服務培育學生愛國心

尖沙咀文化中心

學生 25 人老師 8 人 順利進行。

30/10/05 明心義工隊服務- 明愛賣物會

讓學生多了解及關懷身邊有需要的人。

維多利亞公園

學生及教師

非常熱鬧。學生投入。

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共 33 人12/11/05 明心義工隊

- 教聯義エ讓學生多參與服務 教育工作者

聯會學生 16 人老師 1 人 順利完成。

11/05 聖經金句比賽及查聖經鬥快比賽

讓學生多了解聖經 本校 全校 順利進行，現有金句貼在課室壁報上。15/12/05 公教週會(二)

話劇:那裡有愛關懷弱小便是發揮耶穌愛的精神。

禮堂 全校 學生非常投入。18/12/05 明心義工隊活動

攤位遊戲主題：家庭融和

讓學生多參與社區服務。上水彩園邨

學生 8 人老師 3 人

因世貿會議抗議活動影响，取消學生出席，改由老師全力完成。

23/12/05 明心義工隊活動「聖誕歡樂在明愛」

讓學生多了解及關懷身邊有需要的人。

小西灣明愛太平洋獅子

會幼兒園學生 20 人老師 4 人 順利完成。

23/12/05 明心義工隊活動協助智障人士外出觀看聖誕之城

讓學生多了解及關懷身邊有需要的人。實踐基督的愛。

中環聖誕城

學生及教師共 32 人

順利完成。

23/12/05 聖誕聯歡會感恩禮儀

分享福音信友禱文話劇

禮堂 全校 順利進行。

27/1/06 明心義工隊活動協助智障人士逛花巿

讓學生多了解及關懷身邊有需要的人。

維園花市 學生及老師共 30 人

順利完成。

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18/2/06 社會福利署 - 2006 東區義工嘉許及服務日 -東區義工嘉許禮 嘉許全年表現良好之東區

義工。鰂魚涌

社區會堂學生 50 人老師 8 人

順利完成。學生十分投入。受各方人士讚賞。

照顧扶康會清蘭之家智障院友到本校活動 (手エ藝、電腦照片、茶點)

透過照顧智障人士，讓學生多了解及關懷身邊有需要的人從而學會珍惜及分享，齊建共融社會。

禮堂 學生 30 人老師 6 人智障人士

24 人到明華大厦為長者清潔

家居(與 CYC 社會服務團合作)

為長者清潔家居。 明華大厦 學生 20 人老師 4 人

2/4/06 Unicef 聯合國兒童基金兒童之友大使計劃 -委任兒童之友大使向巿民推廣Unicef 服務

開闊視野，學習關心社會及世界兒童問題及出一分力。 維園

山頂廣塲

老師 8 人及同學 50 人獲委任

首次參加國際性活動，同學表現令人滿意。更同時是一個訓練兩文三語的好機會。

3/06 – 4/06 四旬期活動 -籌款活動愛心奧運會義賣心宣糖

鼓勵克己、反省、分享及愛人之精神。

學校 全校 順利完成。

5/06 聖母月活動 -製作金莎花送贈母親及區內獨居長者四格漫畫創作比賽

帶領全校恭敬聖母、更不忘孝順父母，更將此心意帶到社區。

學校耆康會

全校80 長者

學生踴躍協助製作金莎花。

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聖母月填色比賽

家長教師會日期 活動 目的 地點 參加人數 評估／檢討

28/10/05 第十屆會員大會暨第十一屆家長委員選舉`

總結第十屆會務選出第十一屆之家長委員家校聯繫

禮堂 約100人(會員及其家屬、學生)

整晚安排流暢自助餐安排在晚會前恰當家長委員主動製作展板，接待家長，氣氛良好。當晚選出第十一屆家長委員，名單如下：余美均女士（主席）、林寶華女士（副主席）、梁詠坤女士、郭細珍女士、葉愛金女士、蘇炳倫先生、袁偉強先生、古桂耀先生

4/11/05

16/12/05

第一次委員會會議第二次委員會會議

選出各幹事職位計劃本年活動

圖書館 委員16人、校長及兩位社

工家長委員熱心主動本年度家長提出於會前接待家長，收集意見，乃一大突破。

10/3/06 家長講座 -如何處理子女理財問題

使家長學懂:與子女溝通基本理財概念教導子女處理金錢問題

禮堂 約 40 人（家長）

家長委員落力推行。參加者出席率一般。講者出色，聽眾反應熱烈，引起討論.。

21/5/06 親子活動日營 親子活動，使家長與子女一起過一個愉快假日。家長、教師聯誼。

鯉魚門渡假村

80 人(家長、

教師、學生)

是日因天雨，故全為室內活動，但效果不錯，已達親子目的，故建議下年可考慮再辦同類活動。

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