明愛樂義學校經驗分享...
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教育局 體育組 / 香港教育學院 健康與體育學系
體育教師暑期學校2009校本經驗分享研討會(小學組)
明愛樂義學校經驗分享 - 推展嚴重智障學生的體育文化
何蘭蕙老師
日期:二零零九年七月四日
地點:香港教育學院
此簡報只供學術及教學參考之用,不能作任何商業用途。
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目的
• 促進社會人士對智障學童之了解與接納,鼓勵相互融合;
• 探討促進學生參與體育活動的機會,擴闊運動經驗;
• 吸取經驗,啟發思考 。
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3
內容
• 學校簡介
• 分析推展學校體育文化的條件、歷程、信念
• 經驗分享:健行、草地滾球、迷你網球
• 展望
• 總結及討論
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明愛樂義學校
Welcome toCaritas Lok Yi School
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推展學校體育文化的信念
從小做起
普及化
多元化
跨學科
貫通式團隊協作
珍惜資源
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推展學校體育文化的信念
從小培養玩技→擴闊生活興趣
從小班試驗→推廣至全校
從小組演練→流程實習
•從小做起
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推展學校體育文化的信念
學習流程 善用時間
學習環境 簡便有趣
器材改裝 鼓勵參與
社區共融 認識接納
教職發展 群策群力
•普及化
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普及化
器材改裝
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推展學校體育文化的信念
學習遷移
參與形式
體育資訊
文化/年齡/能力
•多元化
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文化多元
菲律賓傳統竹舞
聖誕節
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普及+多元
看得見的希望
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推展學校體育文化的信念
單元主題
資源管理
學習氣氛
共同備課
學校傳統
跨學科
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跨學科活動
中秋 新年
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推展學校體育文化的信念貫通式團隊協作
不論專業和職種
一起按個別學習需要,策劃學習目標,
設計、組織及實施活動
保持教育的連貫和一致
教職發展
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教職發展
全校:康體活動
講座/ 工作坊
圖書推介
教師:教學分享
同儕觀課
教學研究
模擬課堂
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康體活動
• 太極班
• 跳繩強身
• 草地滾球
• 體適能推廣
• 行山: 山頂港島徑、東涌、 南丫島 、長洲
• 羽毛球精英大比拼
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講座/ 工作坊
•運動與控制體重
•坐姿
•骨質疏鬆
•預防勞損
•韻律活動
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跨校交流計劃﹕「小步子跨校觀課交流」
靈實恩光學 校慈恩學校 明愛樂義學校
目標:
1. 透過同儕觀課,提升教學技巧
2. 提升老師之間的分享,促進專業成長
3. 建立互相學習的精神
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課程發展/研究
•嚴重智障學童家長帶領弱兒參與學校課外活動
的取向(2005)
•乘風全方位─共通能力學習課程與歷奇訓練綜
效計劃諮詢(2004/2005乘風航 明愛樂義學校)
•Health & Health Services Research Fund
Physical activity for children in special school
environments. (IHP HKU)
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我最喜愛的十項活動(2005)
表4:活動分類及我最喜愛的十項活動
分類 學生活動 投票率(%)
興趣 旅行 74.4
藝術 音樂/ 綜藝欣賞 68.6
體育 游泳 65.4
藝術 樂器班 62.2
體育 親子競技活動 44.9
藝術 舞蹈 42.9
體育 騎馬 41.7
體育 健體操 41.0
興趣 烹飪 37.8
興趣 手工藝 35.3
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推展學校體育文化的信念
社區設施
人力資源
課時
發展空間
•珍惜資源
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體育文化
教職發展課程規劃 學校政策
創意學習
教學評估
學習成效
啓發協調
行政激勵
長遠務實
形成專長
持續發展
積累經驗
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學科
體育
感知肌能
通識
(該科其中一個
獨立專題探究主
題是運動)
跨學科
新高中選修科目
體育
其他學習經歷
特殊奧運活力健體日
乘風航
聯運會
策騎
溜冰
健體日
學習流程
運動周會
課間操
物理治療訓練
sportACT獎勵計劃
校本課程的體育元素
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活躍及健康的生活方式
老師 同學 家人
資料來源及參考:
教育局新高中體育選修科課程簡介
健康生活習慣
環境
獎勵
恆常參與
體育活動
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經驗分享
• 迷你網球
• 草地滾球
• 體適能
• 健體日
• 健行計劃
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活躍及健康的生活方式
恆常參與體育活動
建立健康生活習慣
活力充沛
正面自尊感
積極人生觀
健康
資料來源及參考:
教育局新高中體育選修科課程簡介
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培育學生體育文化的教育措施
•製造機會 (發掘)
•重複練習 (鞏固)
•得寸進尺 (挑戰、個別化 )
•Less assistance More attention
•強 輔助 弱 (認知、體能、右左)
•停一停 ……
•獎勵重點目標 告知觀察點
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Promoting Social Development
Torbert and Schneider (1986)
Choose, modify and / or design activities that encourage collaboration and equalization.
Create challenges for students at their own levels.
Avoid elimination activities.
Develop innovative definitions of winning.
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照顧個別差異/融合教育
選取,改良及設計可鼓勵協作及公帄的活動
挑戰:不同學生的能力
避免汰弱留强的活動
發展創新的得勝定義
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展望•校本課程規畫
•體驗活動
•參與活動管理
•其他學習經歷
•教學模式
•教職員發展
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校本課程規畫
• 寬廣而均衡
• 單元主題:體育項目
• 基礎 ---------高中
• IEP:十二年時間
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體驗活動
課程內容的發展方向
多元化:遠足、門球……
生活化:使用公園健體設施早操、公共
籃球場、足球場等
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參與活動管理
課程內容的發展
担任聯校運動會工作人員。
特別任務:體育室收拾整齊、清潔
操場、架起羽毛球網、為不同種類
的球充氣等。
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拓展「其他學習經歷」
1.實地參觀球賽
2.參與2009 東亞運動會
3.???
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教學模式:專題研習
1.擴展專題內容:列出社區提供體育運動的一些場地、機構、活動,課餘做運動的地方。
2.搜集資料對象:同學(各班、校內外)、校友、師長、社區(運動員)。
3.總結/匯報形式:例如參觀球賽或參觀運動設施實地報告,課室壁報板展示、全校(周會)。
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教學模式:協作教學
教師
專業教練
熱愛體育運動人士
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2008/2009教師/ 治療師體育興趣項目總覽游泳 9
行山/露營/運動攀登/攀山歷險/遠足/野外定向 7
急救證書 6
跳繩 3
太極 2
長跑 2
乒乓球 2
羽毛球 2
草地滾球 2
小型網球 2
足球 2
籃球 2
排球 2
欖球 1
保齡球 1
自衛術 1
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總結
• 推動學校體育文化,老師不但要勇於嘗試「新鮮」的運動,而且亦需善於發揮個人良好的人際溝通技巧、展現毅力及誠意,獲取支持。
• 藉此分享活動經驗,整理了歷年來的資料,組織成一套「大串聯」簡報,正好反思下一階段的發展路向。
• 鼓勵同工能繼續藉健體活動,讓社會人士了解嚴
重弱智學生的興趣及潛質,期望鼓勵相互融合。
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歡迎給予建議及回應,謝謝!
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圖書推介
「運動」主題
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書名:運 動 忠 告
此書突出生命在於運動,通過科學的運動鍛鍊,使我們擁有強健的體魄。
此書詳細介紹了運動的理由及態度、運動的安全原則、進行有氧運動的技巧、運動與飲食的關係、運動安全的注意事項等,這些運動的知識及技巧使我們能更安全、更有效地進行運動。
(王安利 ,1995)
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• 作者指出腦部對我們工作非常重要,腦部整合感官接受回來的資料,腦部不同部份負責左、右、中範圍運動。
• 健腦操26式,包括中線、伸展、 能量及能量與深化運動,這些運動有助我激發、釋放、鬆弛腦部,更重要是突破個別的學習障礙。
• 此26式只花幾分鐘時間和小小空間就可以完成。
• 本書利用圖片去表逹動作外,還用生理角度去解釋動作的原因。
書名:健腦操26式
(何兆燦、蔡慧明,2006)
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書名:優質運動生活:上班族運動入門
• 「忙完一天的工作後,總想回家好好休息,那有時間與精力運動啊!」這也許是許多上班族共同的心聲,本書正好能幫你解決這個問題!
• 每日只要抽出5-10分鐘,隨時隨地可做,所達到的效果如同花一小時上游泳池、球場等去運動一樣。
• 「上班族運動入門」共五個單元,由淺入深,尤對帄常很少運動的朋友,可循序漸進地來學習。
(洪祥洲,2002)
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參 考 資 料王安利 (1995):《運動忠告》,香港,天地圖書有限公司。
洪祥洲 (2002):《優質運動生活 - 上班族運動入門》,臺北市,聯經出版公司。
教育局新高中體育選修科的課程簡介。上網日期:2009年6月10日,檢自:http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=6825&langno=2
Dennison, P. E., & Dennison, G.著,何兆燦、蔡慧明 (譯) (2006)。《健腦操26式:開發全腦學習實用技巧》,香港,身腦中心。
Torbert, M., & Schneider, L. B. (1986). Positive multicultural interaction. Journal of
Physical Education, Recreation & Dance, 57(7), 40-43.
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社區服務團體/機構
機構 家長、同工讚揚
維多利亞公園草地滾球場
有效地提供完善器材及場地的支援,工作人員熱心助人。
康樂及文化事務署 為有需要的學生作特別的座位編排。
ORIENTAL Golf City職員態度友善,提供完善的球道及器材,讓弱能的學生能在優美的環境中享受高球的樂趣。
港島東體育館草地滾球場
工作人員既友善又熱心助人,主動及有效地安排場地、器材的支援,讓弱能的學生能安全地享用有關設施。
香港弱智人士體育協會舉辦的康體活動多元化,有助擴展學生的生活體驗,協會的工作人員,無論是職員、運動教練及伙伴義工,均熱心地協助學生投入活動,增進傷健互相接納及欣賞。
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體育團體/導師
香港草地滾球總會 總教練 Mr. Noorie Razack 教練 李鈞宏
溫布頓網球會 教練: 蔡詠琴 沈駿年 球會行政: 藍雪慧
武術家 總監:嚴 義 松 教 練
龍獅隊學員及導師
義務工作人員
明愛樂行工場
飛雁金龍瑞獅團 導師:張崇耀
民康國術體育會 教練:陳有文
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活 動 剪 影
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主題:球類體驗活動
• 籃球
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主題:球類體驗活動
• 乒乓球
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主題:體驗活動
• 網球
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主題:體驗活動
• 體適能
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專題研習1. 在網上搜查資料(圖片、影片)
2. 主動表達自己的意見(我喜歡的球類活動/籃球名星/體適能活動是XX)
3. 訪問同學所喜歡的體育活動(同學球類活動/籃球名星/體適能活動是XX)
4. 學生向同學匯報訪問的結果
5. 製作專題研習手冊
6. 同儕互評/自評
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網上搜查資料
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主動表達意見
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訪問同學/教職員
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匯報訪問結果
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製作專題研習手冊
It’s my project, yes!
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同儕互評/自評
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使用體育設施的程序