仁愛堂田家炳幼稚園 仁愛堂田家炳幼兒園

2016-2017年度

設計活動：

K3老師：葉順華老師、卓妙秋老師 推行日期：6-2-2017至3-3-2017

設計活動的誕生: 在日常生活中，環境保護與我們息息相關。本校正參與由香港專業教育學院舉辦的「綠路童心」計劃，藉此讓幼兒認識「惜物、減廢、重用」的信息，從小培養他們的環保意識，學習愛護環境。

有見及此，老師藉著故事《企鵝神探破大案》，讓幼兒思考垃圾處理的問題，從而學習環保3R「減少 (Reduce)、重用 (Reuse)、循環再造(Recycle)的環保概念，鼓勵幼兒把綠色環保生活概念，融入日常的生活中。

最後，老師與幼兒一起把是次設計活動名為

「環保3R」。

故事分享

透過故事《企鵝神探破大案》，讓幼兒思考廢物帶來的影響和禍害，反思自己生活上製造大量廢物的行為。

幼兒正留心聆聽故事。

故事完後，老師與幼兒一起反思自己生活上製造了哪些大量廢物。

分組時，幼兒繪畫故事內容。 你看，幼兒的作品是否很漂亮呢？

學校垃圾大調查 垃圾哪裡來？老師利用「學校垃圾調查表」工作紙，讓幼兒觀察及記錄學校的垃圾箱內廢物種類、來源。

芷妍：「等我睇下蝦片袋屬於哪種廢物先！」

思萱：「我搵到用

黎裝生肉嘅膠盆。」

柏賢：「我搵到紙巾。」 詩韻：「梓濠快Ｄ寫低，係屬於紙類呀！」

柏言：「我搵到裝麵包嘅膠袋。」 麗君：「可能馮校長岩岩食完早餐黎！」

聿勤：「0華！垃圾筒入面有好多我哋用完嘅紙巾呀！」

樂童：「原來學校最多嘅垃圾係紙巾。」

幃程：「我哋搵到廚房最多嘅垃圾係膠袋，即係食物嘅包裝紙。」

子熙：「又係紙巾黎！」

誰是垃圾兇手？ 垃圾哪裡來？為何會有那麼多垃圾？老師利用「我製造最多的廢物是……」工作紙，讓幼兒反思自己是否製造廢物兇手之一。

柏言：「我製造最多嘅廢物係紙巾，因為我要用黎抹鼻水。」

聿勤：「我製造最多嘅廢物係紙巾，因為我要用黎

抹咀、抹鼻同吐痰。」

凱晴：「我製造最多嘅廢物係廢紙，因為我鍾意剪紙。」

倩琪：「我製造最多嘅廢物係半塊麵包，因為我食左一半麵包，就唔想食。」

參觀齊惜福油塘社區廚房 為了提高幼兒珍惜食物及環保的意識，老師安排幼兒參觀齊惜福油塘社區廚房，藉此學習減少廚餘。

幼兒正留心聆聽講員介紹如何處理廚餘。

哈哈！小朋友化身為四位星級小廚師，準備分派食物啦！

幼兒正認真地分派食物給同伴。

Yummy ! Yummy ! 我地要珍惜食物呀！

我們的主題網

音樂活動：「惜物減廢」 你看，幼兒很認真投入呀！ 他們跟著歌曲「惜物減廢」圖譜，進行跳舞及玩樂器的活動。

循環再造(Recycle)： 回收障礙賽

透過「回收障礙賽」的體能遊戲，讓幼兒親身體驗如何廢物分類。

循環再造(Recycle)： 廢紙重生

透過製作再造紙的活動，讓幼兒親身善用已回收的廢紙，並體驗將廢紙再造成有用紙張的過程，感受循環再造的意義。

梓熙：「勤勤，我哋合作倒Ｄ水入去，將紙碎浸濕吧！」

幼兒們正努力地把廢紙撕碎

幼兒們合作把已浸濕的紙碎再撕碎。

幼兒把紙漿平均地鋪在網架面上。

幼兒合作用布吸乾水份。

最後幼兒把木架倒轉，並拍打架邊，使再造紙從網架跌下來便完成。

循環再造(Recycle)： 廢紙重生之製作環保書籤

幼兒以自己製作的再造紙進行創作及書寫，令幼兒獲得更深層次的學習體驗及更大的滿足感。

你看，幼兒的作品是否很漂亮呢？

循環再造(Recycle)： 廢紙重生之製作環保海報

幼兒正努用在再造紙上書寫，製作環保海報。

幼兒們：「Yeah！終於大告功成！我哋會將呢Ｄ環保海報展出俾其他人睇！」

重用(Reuse)： 膠樽蓋之「數字扭扭樂」

為了讓幼兒學習如何將廢物重用，於是老師與幼兒一起構思如何將已用過的膠樽蓋重用來製作出有趣的玩具，最後製作了「數字扭扭樂」。

穎彤：「尚芝，我哋合作將雜誌紙貼係紙箱內，用黎佈置。」

靈龍：「之後，輪到我哋合作油Ｄ顏色上去！」

方蕎：「我就負責用包裝水果嘅網黎圍邊裝飾！」

曉蕊：「最後，貼埋Ｄ花花係出面，咁就靚哂！」

幼兒們正努力地將樽膠塗上不同的顏色。

家鏮：「方蕎，我哋要俾心機油靚Ｄ將數字點子卡！」

幼兒們：「Yeah！我哋終於大告功成!」

重用(Reuse)： 膠樽蓋之「數字扭扭樂」

重用(Reuse)：廁紙筒之 「善心擲彩虹小玩意」

老師亦與幼兒利用將已用過的廁紙筒重用來製作出有趣的玩具，最後製作了「善心擲彩虹小玩意」。

梓濠：「俊洋，我哋要用白膠漿將D廁紙筒痴實D呀！」

幼兒們正努力地將廁紙筒塗上不同的顏色。

幼兒們把七色的廁紙筒結合成一個「善」字。

幼兒們：「Yeah！我哋終於大告功成!」

重用(Reuse)：環保酵素 為了讓幼兒學習珍惜及善用廚餘，於是老師與幼兒重用廚餘一起製作天然的環保酵素。

幼兒們：「Yeah！我哋終於大告功成!三個月之後，就可以用啦！」

幼兒們正努力地把水果皮、糖及水放入膠樽內。

柏言：「梓濠，我哋要大力Ｄ將樽酵素搖勻呀！」

參觀粉嶺環境資源中心 為了讓幼兒認識更多保護環境的資訊，老師安排幼兒參觀粉嶺環境資源中心，藉此學習如何環保。

大家來過大合照吧!

幼兒正留心聆聽講員介紹如何廢物利用。

靈龍：「我諗膠鞋既鞋底應該放係塑膠回收箱內。」

幼兒正開心地操弄場內展品。

教學反思 發展技巧能力：幼兒對於「環保」已有基本概念。老師讓幼兒透過搜集資料，深化他們對「環保」的認識。透過親子搜集資料、討論、分享、投票、解難和探索等技巧，幼兒更能投入活動中，為活動提供更多有趣的資料。

發展溝通能力：幼兒從活動中，發展自己的溝通能力，例如：聆聽、討論、分享等，幼兒可以更全面地接收新的知識，並且學習運用圖畫加深自己的記憶，提升學習能力。

發展社交能力：幼兒之間在研習的過程中，能互相合作和分享，當同伴有疑問時，他們懂得互相幫忙和協助；遇到困難時，懂得發問和提出問題，共同尋找答案和解決的方法，並能共同計劃、搜集和研習環保的資料和可行的方案。

發展情緒表達能力：幼兒在活動中彼此互動，同伴之間的討論、分享、聆聽、投票、解難和探索，大家的接受及認同性，都得到適切的回應，從而令到個人內在的自信心及與同伴的關係得以建立，促進情緒表達的正面發展。

發展創作能力：幼兒從活動中，進行不同的藝術創作，他們透過建立個人創意，發揮想像力，令到作品更加生動及豐富。

學習活動總結 範疇 內容

語文 ‧ 說出不同種類的廢物及其製造的原因 ‧ 說出廢物帶來的影響 ‧ 說出如何能減少廚餘 ‧ 討論如何將廢物重用(在學校/家居) ‧ 討論如何重用廢物來製作有趣的東西 ‧ 討論如何向別人展示環保作品 ‧ 與同伴及家人分享整個設計活動的過程 ‧ 說出句子「我製造最多的廢物是濕紙巾。」 ‧ 說出句子「濕紙巾不可回收。」 ‧ 說出句子「膠樽可回收。」 ‧ 說出句子「我用膠樽來澆花。」 ‧ 與同伴及家人分享自己製作的傘創作 ‧ 能認讀字詞：「廢物」、「地球」、「堆填區」、「廚餘」

、「循環再用」、「廢紙」、「金屬」、「塑膠」、「玻璃」、「重用」、「減少」、「需要」、「想要」

早期數學 ‧ 廢物分類

藝術 ‧污染的環境

‧彩虹廁紙筒

‧環保海報

‧環保書籤

‧彩色樽蓋

‧音樂：惜物減廢

科學與科技

‧製作再造紙

‧製作環保酵素

個人與群體 ‧學習與同伴一起製作再造紙學習

‧學習與同伴製作環保作品

‧分享搜集資料的方法及匯報資料

‧學會與人融洽合作

體能與健康 ‧回收障礙賽

範疇 內容

課堂工作紙

課堂工作紙

「學校垃圾調查表」工作紙

K3課室

廚房

幼兒廁所

「學校垃圾調查表」工作紙

校長室

職員室

成人廁所