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(Copiarenlalibretatodoconexcepcióndelarúbricaquedebeserimpresa)Tema:PinturasrupestresdelaEraPrehistóricaObjetivosjueves:

• Elestudianteorganizarálosmaterialesdearteenelsalóndeclase.• BuscaráenelInternetsobrelaspinturasrupestres.• Localizarálaregióndelaspinturasrupestresylafechaaproximadadelasmismas.• Crearáunapinturarupestreutilizandodeejemplolaversiónoriginaldesuinvestigación.

Viernes:• Escribiráenunatarjetaelnombredelacuevarepresentadaeneldibujo.• Mencionarálascaracterísticasdelapinturarupestreescogida(segúnlacueva

investigada)• Explicarálasposiblesrazonesorepresentacionessignificativasdelapinturaparalos

tiemposprehistóricos.• Montarásupinturasobrelacartulinanegra.

Instrucciones/Pasos:BusqueenelInternetsobrelassiguientescuevasyescojalaquedeseepintar:

1. CuevadelasManos,enSantaCruz(PatagoniaArgentina)2. CuevaeneldistritodeMaros3. DappledHorsesofPechMerle.4. CuevaFontdeGaume,Francia5. CuevaAltamira.España6. CuevaCougnacFrancia7. PinturasrupestresdelacuevaIchicTiogenChacas,Áncash,Perú.

JuevesBusqueenelinternetsobrelaspinturasrupestresdelaprehistoria.Luegoutilicelafotocomomodelopararealizarsutrabajo.Preparareeláreadetrabajoendondeestarápintando.Debecubrirseeluniformecompletamenteycolorarselosguantes.CubrirelescritoriocompletoColoquetodoslosmaterialesfrentealamesadeformaorganizada.Tomeelpedazodecartónycolóquelosobrelamesaysobreunabolsa.

ParalapinturadeManos:Enunvasodesechablerieguemenosdeuncuartodeagua.Tomeelcolorrojoyapliquesobreelaguade4a5gotasdepintura.Batirconelsorbetosinocasionardesorden.

Unavezquedeoscuraelagua,coloquesumanosobreelpedazodecartónyconelsorbetoabsorbaelaguaconpinturasinllegaralaboca.Luegoconmuchaprecaución,roseealrededordesumanolapinturahastaquequedelamarcadesumanocomoenlaspinturas.Puedemezclarcoloressidesea.Instrucciones/Pasos:Viernes(Copiarenlalibreta)

1. BusqueenelInternetsobrelacuevaqueustedescogiópintar.2. Enla1ratarjetalleneelnombrecompletodelacueva,lugaryfechaabolígrafo3. Enlasegundatarjetadescribaellugarrepresentadoensudibujo(setitulará

descripción)4. Enlaterceratarjeta,expliqueelsignificadodeldibujoprehistórico.5. Pegueenlacartulinanegrasudibujoylastarjetassiguiendoelmodelo.

Ejemplo:

Grupo:______#Registro:________

AcademiaSantaRosadeLimaBayamón,PuertoRico

PinturaRupestreRúbrica

Nombre:_______________________Fecha:_________________________

Evaluación Puntos TotalMateriales

CartonesCartulinaPinturasGuantesSorbetoTarjetas

5

Dibujo 15 Informaciónarqueológica 10

limpieza 3 creatividad 3

Informacióndelestudiantecompleta 2 Entregadoatiempo 2