1 . Dạy học theo dự án có những ưu điểm vượt trội gì so với dạy học theo phương pháp truyền thống? (Chú ý đến mục tiêu dạy học của UNESCO và chuẩn kiến thức, kĩ năng TK 21) Những lợi ích vượt trội:

Khuyến khích sự tích tìm hiểu và tư duy bậc cao của học sinh Thu hút học sinh đến lớp đều đặn hơn, làm cho học sinh tự tin hơn và cải

thiện thái độ hoc tập Kết quả thu được >= các cách học khác, do HS khi thực hiẹn6 dự án phải

chịu trách nhiệm cao hơn đối với việc học của chính mình so với các hoạt động khác của lớp học truyền thống

Tạo cơ hội phát triển kỹ năng mềm, nâng cao trình độ công nghệ Tiếp cận với nhiều cơ hội học tập hơn trong lớp, tiếp thu kiến thức từ

nhiều quốc gia … 2. Những hạn chế của phương pháp? Cụ thể ở VN.

a. DHDA không phù hợp trong việc truyền thụ tri thức lý thuyết mang tính trừu tượng, hệ thống cũng như rèn luyện hệ thống kỹ năng cơ bản

b. DHDA đòi hỏi nhiều thời gian. Vì vậy DHDA không thay thế cho PP thuyết trình và luyện tập, mà là hình thức dạy học bổ sung cần thiết cho các PPDH truyền thống. 

c.  DHTDA đòi hỏi phương tiện vật chất và tài chính phù hợp.d. DHDA không rèn luyện cho HS kỹ năng tính toán

Cụ thể ở Việt Nam: Phương tiện và tài chính còn hạn hẹp không đủ để thực hiện DHDA Phương pháp này còn quá mới nên chưa thể áp dụng trên phạm vi rộng…

3. Những hạn chế nào có thể khắc phục? Đề xuất giải pháp . B. Áp dụng cho 1 số trường sau đó mở rộng dần phạm vi áp dụng trong tương laiD. Kết hợp DHDA với 1 số pp khác phù hợpNhững bước thiết kế quá trình dạy học:1. Những bước bạn nắm rõ nhất:

Quyết định mục tiêu học tập cụ thể Hình thành kế hoạch đánh giá

2. Những lĩnh vực nào bạn cần nghiên cứu thêm: Xây dựng bộ câu hỏi dánh giá:

o Cần phải đặt câu hỏi nội dung mở, câu hỏi khái quát, là gì để có thể kích thích tư duy bậc cao của HS

Thiết kế các hoạt động: o Phải tổ chức hoạt động ntn để phụ hợp với bộ câu hỏi định

hướng để kích thích tư duy của HS