catedre şi cursuri în componenţa fpm
DESCRIPTION
Activitatea de instruire postuniversitar ă continuă în cadrul FPM USMF “N.Testemi ţ anu” în perioada anului 2008. 1.Sănătate publică şi management “Nicolae Testemiţanu” 2.Neurologie şi genetică medicală 3.Chirurgie 4.Ortopedie-traumatologie, chirurgie şi anesteziologie pediatrică - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Activitatea de instruire postuniversitară continuă în cadrul FPM USMF “N.Testemiţanu” în perioada anului 2008
Catedre şi cursuri în componenţa FPM
1.Sănătate publică şi management “Nicolae Testemiţanu”
2.Neurologie şi genetică medicală
3.Chirurgie 4.Ortopedie-traumatologie,
chirurgie şi anesteziologie pediatrică
5.Pediatrie şi neonatalogie 6.Boli infecţioase 7.Igienă şi epidemiologie 8.Oftalmologie 9.Obstetrică şi ginecologie
10.Urgenţe medicale 11.Diagnostic de laborator
clinic 12.Anesteziologie şi
reanimatologie 13.Psihiatrie şi narcologie 14.Cursul Recuperare
Medicală, Medicina fizică şi Terapie manuală
15.Cursul Geriatrie şi gerentologie
16.Cursul Pneumoftiziologie 17.Cursul Neuropediatrie 18.Cursul Morfopatologie
Catedrele de la facultatea rezidenţiat
1.Catedra Medicină de familie
2.Medicină internă 3.Cardiologie 4.Radiologie şi
imagistică cu cursul sonografic
5.Traumatologie şi ortopedie
6.Neurochirurgie 7.Medicina alternativă şi
complementară 8.Otorinolaringologie 9.Urologie şi nefrologie
chirurgicală
1.Stomatologie terapeutică
2.Stomatologie pediatrică
3.Chirurgie oro-maxilo-facială şi stomatologie ortopedică
1.Economie, Management şi Psihopedagogie
2.Dermatovenerologie 3.Endoscopie 4.Bacteriologie 5.Oncologie, hematologie
şi terapie de companie 6.Medicină legală 7.Anatomie clinică şi
chirurgia operatorie 8.Farmacologia clinică
Cursuri în cadrul catedrelor de la facultatea medicină generală
Catedrele de la facultatea stomatologie
Colaboratori ai catedrelor:
Titulari 112 inclusiv 4 Academicieni şi MC a AS din RM
DHSM, profesori universitari - 19
DHSM, conferenţiari - 3 DSM, conferenţiari - 48 DSM, lectori superiori - 2 DSM, asistenţi - 10 Asistenţi fără grad
ştiinţific - 30
Prin cumul 43 inclusiv 1 Academician al AS din RM
DHSM, profesori universitari - 5
DHSM, conferenţiari - 2 DSM, conferenţiari - 6 DSM, asistenţi – 4 Asistenţi fără grad
ştiinţific - 26
Suplinirea posturilor:
Prevăzute 144,5 unităţi – ocupate 121 unităţi ce constituie o diferenţă de 23,5 unităţi.
Colaboratori ai catedrelorde vârstă pensionară – 35 (30,5 %)
Activitatea didactică
planificate 413 şi realizate 407 tematici, inclusiv destinate medicilor de familie 74
Au fost planificaţi 5167 medici inclusiv: specializare pentru competenţă în
activitate - 50 (1,0%)
perfecţionare generală – 715 (13,7%) perfecţionare tematică – 4402 (85,3%)
Durata ciclurilorDurata Nr de cicluri Nr.de medici
planificaţi%
0,25-0,75 luni 173 2628 43,0/50,9
1 lună 182 2062 45,3/39,9
1,5 luni 39 427 9,7/8,2
2 – 4 luni 8 50 2,0/1,0
TOTAL 402 5167 100%
Îndeplinirea planului
Nr. d/o
Modalitatea de instruire Planificat Îndeplinit
%
1 Specializare pentru competenţă în activitate
50 87 174,0 %
2 Perfecţionare generală 715 815 114,0 %
3 Perfecţionare tematică 4402 4765 108,3 %
T O T A L 5167 5667 109,7 %
Dinamica reciclării medicilor în cadrul FPM
25582953 3068
35303978 4085 4236
4786
5667
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Îndeplinirea planului
Durata(luni)
Nr.de cicluri Nr. de medici %
planificat îndeplinit planificat îndeplinit cicluri medici
0,25 – 0,75 luni 173 171 2628 2662 98,9 101,3
1 lună 182 179 2062 2436 98,4 118,1
1,5 luni 39 41 427 482 105,1 112,9
2 - 4 luni 8 7 50 87 87,5 174,0
T o t a l FPM 402 398 5167 5667 99,0 109,7
Profil terapeuticNr Denumirea catedrelor şi cursurilor Plan Instruiţi
buget %Instruiţicontract
Instruiţi total %
1 Sănătate publică şi management “N. Testemiţanu” 308 319 103,6 37 155,6
2 Economie, management şi psihopedagogie - 47 - - -
3 Medicină internă 812 627 77,2 133 93,6
4 Medicina de familie 364 350 96,0 5 97,5
5 Cardiologie 208 192 92,3 38 110,6
6 Ftiziopneumologie 80 65 81,2 11 95,0
7 Pediatrie şi Neonatologie 362 353 97,5 13 101,1
8 Neurologie şi genetică medicală 196 177 90,3 24 102,5
9 Neuropediatrie 70 54 77,1 3 81,4
10 Medicină complimentară şi alternativă 66 26 39,4 47 110,6
11 Recuperare medicală, Medicină fizică, Tera. manuală 80 83 103,7 40 153,7
12 Urgenţe medicale 352 379 107,7 9 110,2
13 Psihiatrie şi narcologie 101 132 130,7 16 146,5
14 Dermatovenerologie 40 48 120,0 17 162,5
15 Igiena şi epidemiologie 122 174 142,6 18 157,4
16 Boli infecţioase 70 72 102,9 5 110
17 Microbiologie şi bacteriologie 56 63 112,5 11 132,1
18 Diagnostic de laborator clinic 108 146 135,2 55 186,1
19 Radiologie şi imagistică 56 54 96,4 6 111,1
20 Ultrasonografie 48 41 85,4 36 160,4
21 Farmacologia clinică 40 16 40,0 - 40,0
T o t a l : 3539 3418 96,6 524 111,4
Profil chirurgicalNr Denumirea catedrelor şi cursurilor Plan Instruiţi
Buget %Instruiţicontract
Instruiţi total
1 Chirurgie 222 140 63 33 78
2 Obstetrică şi ginecologie 264 203 76 33 89
3 Endoscopie 85 52 61 14 77
4 Ortopedie, traumatologie şi chirurgie în campanie 119 111 93 12 103
5 Ortopedie, traumatolog., chirurgie şi anestezie pediatrică
55 64 116 - 116
6 Neurochirurgie 30 23 76 3 86
7 Anesteziologie şi reanimare 107 132 123 16 138
8 Oncologie, hematologie şi terapie de campanie 150 142 94 12 102
9 Urologie 36 35 97 9 122
10 Otorinolaringologie 34 43 126 13 164
11 Oftalmologie 102 72 70 28 98
12 Morfopatologie 12 13 108 - 108
13 Medicină legală 20 20 100 - 100
14 Chirurgie OMF şi ortopedie 105 12 11 119 124
15 Stomatologie terapeutică 275 129 46 203 120
16 Stomatologie pediatrică 12 6 50 7 108
T o t a l : 1628 1197 73,5 502 104,4
T O T A L FPM: 5167 4615 89,3 1026 109,2
Îndeplinit pe FPM
Profilurile Plan Îndeplinit %
Terapeutic 3539 3942 111,4
Chirurgical 1236 1223 98,9
Stomatologic 392 476 121,4
T o t a l : 5167 5641 109,2
Anulate: total 13 cicluri; 99 cursanţi; 2182 ore; 94 c/luni
Cu durata de 0,25 lună Farmacologie – 3 cicluri – 24 cursanţi; 117 ore; 6 c/luni Traumatologie şi ortopedie (pentru medici de familie) – 2 cicluri – 14 cursanţi; 78 ore;
7 c/luni Cu durata de 0,5 lună Chirurgie (pentru medici de familie) – 1 ciclu – 12 cursanţi; 134 ore; 6 c/luni Oncologie – 1 cicluri – 6 cursanţi; 78 ore; 3 c/luni Neurochirurgia – 1 ciclu – 6 cursanţi; 78 ore; 3 c/luni Cu durata de 1 lună Oncologie – 1 ciclu – 6 cursanţi; 156 ore; 6 c/luni Endoscopie – 3 cicluri – 15 cursanţi; 468 ore; 15 c/luni Cu durata de 3 luni (după propunerea MS) Psihiatrie şi narcologie – 1 ciclu – 16 cursanţi; 1073 ore; 48 c/luni
Suplimentare:total: 8 cicluri; 95 cursanţi; 1324 ore; 78 c/luni Psihiatrie şi narcologie – 2 cicluri (durata 1,5 lună); 30 cursanţi; 805 ore; 45 c/luni Economie şi psihopedagogie (pentru lectorii USMF)– 3 cicluri (durata 0,5 lună) – 39
cursanţi; 402 ore; 20 c/luni Expertiza medicală a vitalităţii (pentru medicii specialişti) – 3 cicluri (durata
0,5 lună) – 26 cursanţi; 117 ore; 13 c/luni
Dinamica acumulării surselor extrabugetare
9 000 15 000117 000235 000
285 000410 000
792 198851 490
1768535
1550180
2135236
0
500 000
1 000 000
1 500 000
2 000 000
2 500 000
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Concluzii: Activitatea catedrelor şi cursurilor FPM pe
parcursul anului 2008 a fost direcţionată spre realizarea proceselor didactic, ştiinţific şi curativ conform Cartei Universitare
Planul de pregătire postuniversitară continuă în anul 2008 a fost realizat cu 109,7% în ceea ce priveşte numărul de medici instruiţi şi 99,0% în ceea ce priveşte numărul de cicluri realizate
Concluzii: instruirea postuniversitară continuă a fost
desfăşurată în 320 tematici. La Consiliul Metodic Central Postuniversitar au fost revăzute, discutate şi aprobate 98 programe de instruire inclusiv 43 programe noi.
În anul de studiu 2008 de către subdiviziunile FPM au fost acumulate surse extrabugetare în suma de 2 135 236 lei
Concluzii:
O problemă stringentă care cere rezolvare este suplinirea cadrelor. Pentru anul de studii 2008-2009 au fost aprobate 144,5 unităţi – ocupate 121 unităţi ce constituie o diferenţă de 23,5 unităţi.
Rămâne actuală problema înzestrării tehnico-materială a subdiviziunilor FPM cu echipament necesar desfăşurării procesului didactic optimal (compiutere, proiectare multimedia, conecţie internet, etc)
Concluzii: Diversificarea strategiilor şi metodologiilor
de predare şi implimentarea lor în procesul pedagogic. Implimentarea noilor direcţii de pregătire postuniversitară continuă (instruirea cu frecvenţă şi frecvenţă parţială, instruire la distanţă). Elaborarea principiilor şi metodologiei, programelor de instruire, testarea cunoştinţelor, determinarea şarjei pedagogice.