catedra de metodologia de la investigacion en enfermeria esp. lic. ingrid geraldine melis
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CATEDRA DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN
ENFERMERIA
Esp. Lic. Ingrid Geraldine Melis
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TEMA: VARIABLES
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¿Qué es una variable?
*Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de observarse o medirse.
Ej: sexo/género; edad; religión; motivación hacia el trabajo; atractivo físico; color de cabello; tipo de vehículo; número de hijos, etc.
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LAS VARIABLES
• Se aplican a personas u otros seres vivos, objetos, hechos o fenómenos, los que adquieren diversos valores respecto a la variable que se esta midiendo o trabajando.
Ej.: la inteligencia (inferencias)
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LAS VARIABLES
*Adquieren valor para la investigación científica cuando hay relaciones entre variables, formando parte de una hipótesis o una teoría.
CONSTRUCTOS COSNTRUCCIONES HIPOTÉTICAS
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CLASIFICACIÓN DE VARIABLES
Según nivel de medición• CUALITATIVAS: Refieren a propiedades de los objetos en estudio No es medida en términos de cantidad SOLO en presencia o ausencia de
cualidad.Ej: ocupación - religión – estado civíl - nacionalidad
• CUANTITATIVAS Su magnitud se mide en términos numéricos. Los valores de los fenómenos se distribuyen a lo largo de una escalaEj: edad, peso, talla, escolaridad.
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CLASIFICACIÓN DE VARIABLES
NIVEL DE MEDICIÓN*DISCRETAS no presentan valores intermedios (DISCONTINUAS) las vbs, nominales y algunas de razón Ej: nacionalidad; Nº de hijos.
*CONTINUAS pueden tener valores intermedios entre dos valores. Ej: la edad: 2 años y cinco meses
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CLASIFICACIÓN DE VARIABLES
ESCALA DE MEDICIÓN*CAULITATIVAS O NO MÉTRICAS Nominales: se distingue la presencia o no de la cualidad Ej.
Ordinales: hay relación de orden que ubica en la escala
variable valores
Sexo Varon-Mujer
variable valores
Nivel de instrucción Primario-secundario-terciario-universitario
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CLASIFICACIÓN DE VARIABLES*CUANTITATIVAS O MÉTRICAS DE INTERVALO: cuantifican distancias exactas e iguales entre los distintos
valores que se le asignan. Punto cero arbitrario y convencional, es decir no significa la
ausencia de la cualidadEj Temperatura (0 no significa ausencia de calor, y la distancia es igual entre 36º
a 37º y de 40º a 41º) DE RAZON: Permite cálculo de proporciones entre dos valores, posee el cero
absoluto. Proporciones como doble y mitad Ej Peso
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CLASIFICACIÓN DE VARIABLES
FUNCIÓN EN LA INVESTIGACIÓN: S/relación*INDEPENDIENTES (VI) : actúan como factores causales en los
cambios que sufren las VD.
*DEPENDIENTES (VD): efecto, está condicionada por la VI
*PERTUBADORAS: mide el efecto que puede tener otra variable en relación con la VI y la VD
*ALEATORIAS: la existencia de alguna/s variable/s que no tienen mayor incidencia en la relación.
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CLASIFICACIÓN DE VARIABLES
NIVEL DE ABSTRACCIÓN*GENERALES
*INTERMEDIAS
*EMPIRICAS
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CATEGORIAS O VALORES DE LAS VARIABLES
• Conformada por las posibles respuestas que DA cada unidad de análisis respecto a esa variable
• Son los diferentes estados en que se puede encontrar la variable
• Categorías: en variables cualitativas• Valores: en variables cuantitativas• Son las posibles respuestas y no las respuestas correctas.• La variable es el conjunto de categorías o respuestas posibles
que da la UA
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DIMENSIONES DE UNA VARIABLE
• Los términos que se relacionan en una hipótesis son las variables
• Para que se puedan medir es necesario reducirlas a términos concretos
• Dimensiones son las especificaciones del concepto implicado en la variable que se obtiene de la definición real que se hace de él.
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• Estas especificaciones son las que facilitan la medición de la variable en el plano de la realidad porque identifica los fenómenos a que hace referencia la variable compleja.
• A partir del conocimiento de las dimensiones o subvariables, se sabrá cuáles datos relevar y cómo obtenerlos
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INDICADORES• A un indicador se busca un referente empírico• Es un fenómeno observable en la realidad que se
supone está relacionado o puede reemplazar a la variable conceptual que se quiere medir
• Es conveniente utilizar la mayor cantidad posible de indicadores.
• Una variable admite varios indicadores
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DEFINIR LAS VARIABLES
Indispensable tanto en enfoque cualitativo como cuantitativo
Permite conocer el significado de los términos o variables incluidos en las hipótesis
Para asegurar que las variables puedan ser medidas , evaluadas, inducidas, inferidas
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SIN DEFINICION DE LAS VARIABLES NO HAY INVESTIGACION
Definir variables que se usan en las hipótesis implica que puedan ser: Comprobadas en el enfoque cuantitativoContextualizadas en el enfoque cualitativo
DEFINICIONES CONCEPTUALESDEFINICIONES OPERACIONALES
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DEFINIR OPERACIONALMENTE
Especifica actividades u operaciones para medir la variable (cuantitativo) o recolectar datos o información respecto a esta (cualitativo)
Dice que hay que hacer para medir o recoger datos de una variable
Ante varias definiciones operacionales: elegir la que de mayor información, capte mejor la idea, se adecue más al contexto, sea más precisa.
La definición está muy relacionada con la adecuada revisión bibliográfica
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CRITERIOS PARA EVALUAR UNA DEFINICION OPERACIONAL
Adecuación al contexto
Capacidad para captar los componentes de la variable
Validez
Confiablidad
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VALIDEZ
• Una herramienta es válida cuando mide lo que pretende medir
• Un estudio tiene validez interna: si las conclusiones son aplicables a los individuos de la muestra (se minimizó el sesgo)
• Un estudio presenta validez externa: si conclusiones pueden extrapolarse a población blanco (presunción de que sujetos estudiados son comparables a los no estudiados)
• La validez de un estudio depende en gran parte del planeamiento
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CONFIABILIDAD
• Un instrumento de medición es confiable o preciso cuando es reproducible.
• Frente a mediciones repetidas a un mismo individuo con el mismo método, se obtienen resultados similares
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NIVEL DE ANALISIS
• De primer nivel: cuando se trabaja con distribuciones univariadas
• De segundo nivel: cuando se cruzan dos variables (bivariado)1. Asociación puntual: en variables simétricas2. Asociación secuencial: cuando están ordenadas en el tiempo (covariación o correlación positiva, negativa, con independencia estadística)
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MEDICION DE LAS VARIABLES
• Medir: asignar un valor a la propiedad, con un sistema de reglas y una escala preestablecida.
• Tipos de variables: cualitativas o cuantitativas (continuas o discontinuas)
• Escalas de medición: conjunto de valores posibles que se le asigna a una variable.– 1. Nominal o categórica– 2. Ordinal– 3. De intervalo – 4. De razón o proporción
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VENTAJAS DE LA MEDICIÓN
• Se elimina la mayor parte de las conjeturas• Se basa en reglas explícitas por lo que tiende a ser
objetiva. Otros pueden obtener resultados idénticos• Permite obtener información razonablemente
precisa• Facilita la tarea de diferenciar personas o cosas con
diferentes grados de un atributo• Son un medio de comunicación ; los números son
menos ambiguos que las palabras
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OPERACIONALIZAR UNA VARIABLE
• Establecer el sistema de medición: 1. Definición operacional2. Tipo de variable3. La escala de medición4. Las reglas con la que asignará valores:
E. Nominales: bajo cuáles circunstancias un individuo queda incluido en una categoría
E. Ordinales: cómo se logra que un individuo ocupe una posición mayor, igual o menor que otro
E. Numéricas: las reglas relacionadas con el instrumento de medición
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PROCESO DE OPERACIONALIZACION
• Variable operacionalizada: cuando señale los referentes empíricos que hacen posible su medición
• Es definirla de manera tal que señale los elementos significativos del hecho o fenómeno que interesa medir
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PASOS DE LA OPERACIONALIZACIÓN
1. Definición conceptual o nominal2. Identificación de las dimensiones que
conformar la definición real, o sea sus aspectos discernibles
3. Definición operacional. Elección de los indicadores
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MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!!!!