catalogus vve
DESCRIPTION
catalogus VVE van de CED-GroepTRANSCRIPT
Catalogusvoor- en vroegschoolse educatieEffectief, leerzaam en leuk lesmateriaal
CED-Groep, Uitgeverij
INHOUD
Ko-totaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Doen, Praten & Bewegen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Sociaal Spel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Van klein naar groot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
DGM in de praktijk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Cursussen en trainingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1
Beste lezer,
De kinderopvang en voor- en vroegschoolse educatie is van groot belang voor de ontwikkeling
van jonge kinderen. Wanneer u gebruik maakt van materialen en werkwijzen die prikkelen en
stimuleren, draagt u positief bij aan de ontwikkeling van de kinderen in uw groep. U kunt dan
vragen als ‘Hoe ga ik om met een kind dat zich niet goed ontwikkelt?’ of ‘Hoe pak ik sociale
competentie in de groep aan?’ goed beantwoorden. Met de materialen uit deze catalogus kan
dat. Ze zijn stuk voor stuk ontwikkeld door de CED-Groep. Wij zijn gespecialiseerd in de voor-
en vroegschoolse educatie en kinderopvang. U kent ons van succesvolle producten als
Ik & Ko, Puk & Ko en Zo Doe Ik.
In deze catalogus kunt u het hele aanbod van de CED-Groep bekijken. U ziet dat wij
gespecialiseerd zijn in taal, sociale competentie en zorg. Vaak gaat het om complete aan-
pakken, waarbij u alle kinderen stimuleert, en opvallende kinderen niet uit het oog verliest.
www.cedgroep.nl/webwinkel
Ko-totaalHet educatieve programma Ko-totaal bestaat uit Puk & Ko
(voor peuters) en Ik & Ko (voor kleuters). Aan de hand
van aansprekende thema’s komen alle ontwikkelings-
aspecten van kinderen aan bod, zoals taalontwikkeling
en sociaal-emotionele ontwikkeling, maar ook rekenen.
Beide succesvolle programma zijn ontwikkeld door de
CED-Groep en worden uitgegeven door Uitgeverij
Zwijsen. De CED-Groep geeft enkele aanvullende
materialen uit.
Ik & Ko cd-rom
De cd-rom is een leuke digitale aanvulling op de
methode Ik & Ko. Met deze cd-rom oefenen de kinderen
in tweetallen computer- en taalvaardigheid aan de hand
van uitdagende spellen, die inhoudelijk aansluiten bij de
thema's van Ik & Ko. Kinderen raken vertrouwd met de
computer en het gebruik van de muis. Natuurlijk staan
talige doelen centraal.
De cd-rom bestaat uit achttien spellen, gelijk aan de
thema's in de methode. De spelletjes zijn probleem-
gestuurd: Ko vraagt de kinderen om hulp.
Een spelletje duurt vijf tot tien minuten.
Ik & Ko thuis
Ik & Ko Thuis is een compleet ouderprogramma. Het
maakt ouders bewust van hun rol in de ontwikkeling van
het kind, op het gebied van taal en cijfers. Ik & Ko Thuis
bevat activiteiten die ouders thuis met hun kleuter
kunnen doen. De activiteiten sluiten aan bij de
ontwikkeling die hun kind op school doormaakt en
ondersteunen die.
2
Voorbeeldactiviteit
‘Wat zit er in deze soep?’ is een activiteit die hoort bij het thema ‘Eet smakelijk’. Het kind gaat
ontdekken wat er in de soep zit. Ouders stellen vragen als: ‘wat is dit?’, ‘is dat vlees?’,
‘is dat groente?’ en ‘welke groente is dat?’. Door deze activiteit leert het kind verschillende
ingrediënten benoemen. Op school leren kinderen ook allerlei ingrediënten kennen, terwijl ze in
een spelletje pizzabodems beleggen.
Spellen Ko
De allerjongsten spelen en leren graag met vriend Ko. De CED-Groep ontwikkelde twee
interactieve computerspellen: Ko en het raam voor peuters en Wat zou je doen? voor kleuters.
Ko en het raam
Ko en het raam is een aankleedspel. De speler ziet buiten situaties,
bijvoorbeeld voetballen of een moskee en moet Ko de juiste outfit
aantrekken. Taal staat centraal: wanneer de speler een schoen bij Ko
aantrekt, hoort hij ‘de schoen’. De woordjes worden herhaald, waardoor
de kinderen ze onthouden.
Wat zou je doen?
Wat zou je doen? gaat over sociaal-emotionele vaardigheden. Bij
verschillende situaties, zoals ‘opruimen’ of ‘gevoelens delen’ moet de
speler keuzes maken. Bijvoorbeeld: Ko is bang in het donker. De speler
kan óf een beer pakken óf het licht aan doen. Beide uitkomsten zijn goed.
Cursussen en trainingenOm Ko-totaal in te voeren, ontwikkelde de CED-Groep een speciale training. De adviseurs van
de CED-Groep, de ontwikkelaars van Ik & Ko en Puk & Ko, kunnen u begeleiden tijdens het
invoeringstraject. Dan weet u zeker dat u het materiaal op de goede manier gebruikt.
Kijk voor meer informatie op www.cedgroep.nl/vve.
www.cedgroep.nl/webwinkel3
Doen, Praten & BewegenCompleet kindvolgsysteem voor baby’s en peuters
Met welke opvoedkundige visie u ook werkt, voor een goede opvang van nul-tot-vierjarigen heeft u
informatie nodig over de ontwikkeling van het kind. Pedagogisch medewerkers moeten eenvoudig
kunnen zien hoe een kind zich verhoudt tot de ontwikkelnorm. Daarnaast kunnen pedagogisch
medewerkers kinderen bewust stimuleren in hun ontwikkeling, wanneer zij inzicht hebben in wat
het kind kan (en wat nog niet). Daarvoor ontwikkelden wij Zo Doe Ik, Zo Praat Ik en Zo Beweeg Ik.
Compleet kindvolgsysteem
Zo Doe Ik, Zo Praat Ik en Zo Beweeg Ik zijn observatielijsten en handelingssuggesties voor sociale
competentie, taal/spraak en motoriek. U kunt de observatielijsten afzonderlijk inzetten, maar ook
gelijktijdig. Dan heeft u een compleet kindvolgsysteem.
4
Hoe werkt het?
Zo Doe Ik, Zo Praat Ik en Zo Beweeg Ik bestaan ieder uit observatielijsten en een handleiding. Met
behulp van de observatielijsten stelt u vast welk gedrag een kind laat zien en welk gedrag (nog)
niet. De lijsten zijn eenvoudig in te vullen. Ze bevatten concrete vragen, waar geen misverstanden
over kunnen bestaan.
Vaste afnamemomenten
U vult de lijst op vaste momenten in: als het kind 5, 10, 15, 20, 26, 32, 38 en 44 maanden oud is. Zo
kunt u de ontwikkeling van de kinderen op het gebied van sociale competentie, spraak/taal en
motoriek goed volgen. Er ontstaat per kind een ontwikkelingsprofiel. U hoeft de lijst niet voor ieder
kind uit de groep tegelijkertijd in te vullen. En het kost ongeveer tien minuten per keer.
Doel
Een belangrijk doel van de observatielijsten is problemen in de ontwikkeling van een kind in uw
groep vroegtijdig signaleren. Als u merkt dat een kind wat achterblijft, begeleidt u het kind,
waardoor u grotere problemen voorkomt of beperkt.
Ontwikkeling stimuleren
Wanneer u zich over een kind geen zorgen maakt, gebuikt u de lijsten om goed in te spelen op de
behoefte van het kind. Op die manier werkt u met álle kinderen stimulerend, planmatig en doel-
gericht aan de ontwikkeling van sociale competentie, spraak/taal en motoriek.
Handelingssuggesties
Bij de obervatielijsten zijn handelingssuggesties ontwikkeld, met adviezen voor pedagogisch
medewerkers. Die gebruikt u wanneer u via de observatielijst signaleert dat een kind niet aan de
ontwikkelnorm beantwoordt. Met deze suggesties stelt u (zonodig) een plan van aanpak op. Bij de
handelingssuggesties zijn verwijzingen naar verschillende voorschoolprogramma’s opgenomen:
Kaleidoscoop, Piramide, Puk & Ko en Startblokken.
Doen Praten Bewegen
Wanneer u met de drie observatielijsten naast elkaar werkt, is het handig om in één oogopslag te
kunnen zien hoe de totale ontwikkeling van het kind verloopt. Dat kan met Doen Praten Bewegen.
Met de schema’s van dit instrument ziet u meteen op welke fronten een kind zich goed ontwikkelt
en waar dat minder het geval is. Doen Praten Bewegen kunt u gratis downloaden van onze website.
'We vinden Zo Doe Ik erg prettig in het gebruik. In één oogopslag kun je zien wat een kind wel en nog niet goed kan, en waar je je aandacht op moet richten.'
5www.cedgroep.nl/webwinkel
Sociaal SpelPedagogisch medewerkers zijn eigenlijk de hele dag
door bezig met sociaal gedrag. U stimuleert kinderen
om samen te spelen, u helpt kinderen die ergens mee
zitten. Maar weet u precies met welk doel u dit doet?
Met de groepsaanpak van Sociaal Spel kunt u nét een
stapje verder gaan. Met Sociaal Spel stimuleert u bewust
sociaal gedrag van kinderen en u ontdekt hoe u een kind
verder kunt helpen.
Het pakket bestaat uit posters met concrete, sociale
spelactiviteiten in alledaagse situaties. De doelen waar-
aan u werkt met de activiteiten, zijn afkomstig uit
Zo Doe Ik. De activiteiten inspireren en lokken plezierige
interactie met de kinderen uit. Ze zijn onderverdeeld in
de volgende categorieën:
• Ervaringen delen
• Aardig doen
• Samen doen
• Een taak uitvoeren
• Jezelf presenteren
• Een keuze maken
• Opkomen voor jezelf
• Omgaan met ruzie
Voor verschillende leeftijdsgroepen zijn er verschillende
activiteiten (0-1 jaar, 1-2 jaar, 2-3 jaar, 3-4 jaar). De
activiteiten sluiten aan op het dagritme van de groep en
kosten weinig extra inspanning.
Ouderkaarten
Bij iedere activiteit hoort een ouderkaart waarmee peda-
gogisch medewerkers ouders laten weten wat ze op de
groep hebben gedaan. De ouders kunnen dan dezelfde
activiteiten thuis met het kind doen en zo de sociaal-
emotionele ontwikkeling op dezelfde manier stimuleren
als in de kinderopvang.
www.cedgroep.nl/webwinkel6
Van klein naar grootVoor een goede start op de basisschool
Wilt u de kinderen op uw peuterspeelzaal of kinderdagverblijf een goede start op de basisschool
geven? Dan kunt u gebruik maken van de uitgave Van klein naar groot. U noteert daarin informatie
over het kind, zodat de leerkracht in groep 1-2 het kind goed kan begeleiden. Van klein naar groot
bestaat uit twee delen: het Mee-neem-boekje en het Zorgboekje.
Mee-neem-boekje
Op het moment dat een kind naar de basisschool gaat, heeft het vaak een kinderdagverblijf of peuter-
speelzaal bezocht. De pedagogisch medewerker weet veel over hem of haar: waar het kind graag
mee speelt, of het met de andere kinderen in de groep optrekt, of het kind zich gemakkelijk uit, en
hoe de ontwikkeling is verlopen. In het Mee-neem-boekje noteert u gegevens die voor de basisschool
van belang zijn. Met deze informatie kunnen leerkrachten goed inspelen op de behoeften van het kind.
Zorgboekje
Wanneer een kind tijdens de voorschoolse periode extra zorg nodig heeft gehad, kunt u dit invullen
in het Zorgboekje. Ook dit geeft u aan de leerkracht zo gauw het kind de overstap maakt naar de
basisschool. In het Zorgboekje geeft u aan op welk gebied het kind extra begeleiding nodig had.
Bijvoorbeeld op de motorische ontwikkeling, of op sociaal-emotioneel gebied. Daarnaast noteert u
hoe u de extra begeleiding heeft aangepakt. Zo zorgt u voor een goede overdracht.
www.cedgroep.nl/webwinkel7
8
DGM in de praktijkIn de groepen 1 t/m 3 van het basisonderwijs hebben veel kinderen moeite
om hun gedachten gestructureerd onder woorden te brengen. Met DGM in de
praktijk kunt u zo’n achterstand adequaat aanpakken.
DGM in de praktijk is bedoeld voor iedereen die te maken heeft met kinderen met een achterstand
in taal- en cognitieve ontwikkeling: leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachters en logo-
pedisten. In het handboek wordt de theorie kort uiteengezet, waarna u aan de slag kunt met de
werkbladen. Aan de hand daarvan kunt u zogenaamde ‘denkgesprekjes’ met kinderen voeren.
Cursussen en trainingenBij de CED-Groep kunt u terecht voor verschillende cursussen en trainingen. Bijvoorbeeld wanneer
u een nieuwe methode wilt invoeren, of wanneer u vaardigheden wilt verbeteren. Wij verzorgen
cursussen en trainingen met open inschrijving, maar ook 'op maat': afgestemd op uw situatie.
Hieronder vindt u een kleine greep uit ons aanbod:
Interactieve Taalstimulering
Met de training Interactieve Taalstimulering maakt u kennis met vele mogelijkheden om kinderen
gericht en spontaan uit te dagen op taalgebied. De training is gebaseerd op de uitgangspunten van
De Taallijn.
GrIT
Met GrIT (Groepsleidster Interactie Training), een begeleidingsprogramma voor pedagogisch
medewerkers, verbetert u uw relatie met de kinderen in uw groep. U leert uw gedrag afstemmen op
wat een kind nodig heeft. Zij voelen zich daardoor veilig en vertrouwd bij u. En u voelt zich prettig,
want een goede band met de kinderen geeft energie!
Rakkertjes
Met Rakkertjes leert u stap voor stap tot een passende oplossing te komen voor baby's of peuters
waarbij u opvallend gedrag signaleert. Wanneer u met Rakkertjes werkt, leert u een plan opstellen
en op papier zetten. U overlegt met collega's, kijkt terug op de aanpak en legt gegevens vast.
Kijk voor meer trainingen en cursussen op www.cedgroep.nl/vve
www.cedgroep.nl/webwinkel
Alles is te leren
Online bestellen U kunt eenvoudig en snel lesmateriaal bestellen via www.cedgroep.nl/webwinkel. Bekijk online ons complete aanbod.
Schriftelijk bestellen CED-Groep, Uitgeverij Postbus 8639 3009 AP Rotterdam Fax: 010 420 22 27 Tel: 010 407 15 99E-mail: [email protected]
In België kunt u bestellen bij: Uitgeverij Averbode Postbus 54 B-3271 Averbode Fax: 013 780383 E-mail: [email protected] www.averbode.com
• Wilt u ons relatiemagazine KlasseApart ontvangen? Meldt u aan via [email protected].
• Op www.cedgroep.nl kunt u zich abonneren op onze digitale nieuwsbrief voor de kinderopvang en vve.
• Kijk ook op www.cedgroep.nl/cursussen voor ons actuele cursusaanbod.
www.cedgroep.nlJanuari 2009