catalogue de formations professionnelles 2018 - cirad.fr · prévalent sur tout autre document....

Catalogue de formations professionnelles

2018

1 http://www.cirad.fr/enseignement-formation/formation-professionnelle

Catalogue de formations professionnelles

2018

Prsentation du Cirad, organisme de formation, page 2

Formations sur mesure pour rpondre vos besoins, page 2

Modalits pratiques dinscription, page 3

Thmatiques, page 5

Formations par thmatique, pages 6 8

http://www.cirad.fr/enseignement-formation/formation-professionnelle

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Prsentation du Cirad, organisme de formation Le Cirad, tablissement public plac sous la double tutelle du ministre de lEnseignement suprieur, de la Recherche et de lInnovation et du Ministre de lEurope et des Afaires trangres, est un centre de recherche franais qui est rfrenc pour organiser des formations professionnelles.

En partenariat avec les pays du sud dans leur diversit, le Cirad produit et transmet de nouvelles connais-sances pour accompagner le dveloppement agricole de ces pays et rpondre aux enjeux internationaux de lagriculture.

Ses activits relvent des sciences du vivant et de la terre, des sciences sociales et des sciences de ling-nieur appliques lagriculture, la fort, llevage, lalimentation, les ressources naturelles et les terri-toires ruraux.

Le Cirad a parmi ses missions de contribuer au ren-forcement des comptences des communauts et des rseaux scientifques du sud mobiliss autour des pro-blmatiques de dveloppement.

Soucieux de dvelopper une politique de renforcement des comptences de ses partenaires, les chercheurs du Cirad sont impliqus la fois dans des formations diplmantessuprieures mais aussi dans des forma-tions professionnelles courtes ou encore des formations distance. Le Cirad a galement une longue tradition daccueil et dencadrement de doctorants et de scien-tifques du Sud.

Lofre de formation du Cirad, prsente dans ce docu-ment, permet chacun de dvelopper, son rythme, de nouvelles comptences.

Formations sur mesure pour rpondre vos besoins Au-del des sessions proposes ici, nous sommes votre disposition pour:

raliser le diagnostic de vos besoins et rdiger un cahier des charges.

co-construire avec vos quipes un contenu de for-mation rpondant vos attentes. La formation est mise en place soit dans nos locaux, soit sur un lieu de votre choix.

Organisme de formation dclar : 11 75 P018475

Organisme rfrenc DATADOCK ID 0022209

Organisme rfrenc conforme aux 6 critres du dcret Qualit de Ple Emploi

Catalogue des formations professionnelles du Cirad 2018 2


Modalits pratiques dinscription Contrat

A la demande du client, le Cirad lui fait parvenir en double exemplaire une convention de formation pro-fessionnelle continue telle que prvue par la loi. Le client contractualise avec le Cirad en retournant dans les plus brefs dlais un exemplaire sign original. En commandant une formation, le client accepte sans rserve les prsentes conditions gnrales de vente qui prvalent sur tout autre document.

Inscription

Une inscription est valide lorsque la convention de formation professionnelle est signe par les deux par-ties. Le Cirad convient avec le client des lieux, dates et horaires et cot des sances de formation. A lissue de cette formation, une attestation de prsence est adres-se au Service Formation du client ou lOPCA ou Pole Emploi. Une facture de la totalit de la prestation sera adresse la fn de la prestation sauf indications contraires prvues dans la convention.

Convocation

Une convocation (prcisant le lieu, les horaires, ) est adresse au participant ou lentreprise avant le dmarrage de la formation. Un dossier complet prci-sant les modalits pratiques dorganisation de la for-mation est joint au document.

Emargement

Chaque participant marge chaque jour, par demi-jour-ne, un document attestant de sa prsence la forma-tion. A lissue de la formation, une attestation de suivi est adresse la socit bnfciaire de la formation. Lorsquune formation fait lobjet dune valuation indi-viduelle ou collective, celle-ci pourra tre adresse au client sa demande.

Facturation et rglement

Tous nos prix sont indiqus hors taxes. Les prix des formations peuvent tre prsents sur divers supports (fche descriptive de stage, catalogue de lanne en cours, devis, site Internet). Toute formation commen-ce est due en totalit.

Sauf mention contraire, si la formation est dlivre hors site, le tarif comprend les frais de dplacement, dh-

bergement et de restauration du formateur. Pour les formations dispenses dans les locaux du Cirad, le tarif comprend galement les supports pdagogiques remis lors de la formation et les pauses caf. Le tarif ninclut pas lorganisation des transports et lhbergement des participants sauf prcisions et indications contraires. Les factures mises sont payables lordre du Cirad. En cas de non-paiement dune facture, le client sera mis en demeure.

Rglement par un OPCA ou par Ple emploi

En cas de rglement de la prestation pris en charge par lOrganisme Paritaire Collecteur Agr dont il dpend, il appartient au client de : - faire une demande de prise en charge avant le dbut de la formation et de sassurer lacceptation de sa demande ; - indiquer explicitement sur la convention et de joindre au Cirad une copie de laccord de prise en charge; - sassurer de la bonne fn du paiement par lorganisme quil aura dsign.

En cas de paiement partiel du montant de la formation par lOPCA, le solde sera factur au client.

Conditions dannulation et de report de laction de formation

Toute annulation par le client doit tre communique par crit. Pour toute annulation, sauf en cas de force majeure: - le rglement restera acquis au Cirad titre dindem-

nit forfaitaire si une annulation intervient avant le dbut de la prestation et que laction de formation est reporte par le client dans un dlai de 12 mois compter de la date de la commande.

- la totalit du rglement du client sera porte au crdit du client sous forme davoir imputable sur une for-mation future si aucun report na t efectu dans ce dlai de 12 mois.

- le rglement reste acquis au Cirad titre dindemnit forfaitaire si une annulation intervient pendant la formation.

En cas de subrogation, le client sengage payer les montants non pris en charge par lOPCA.

Le Cirad se rserve le droit de reporter ou dannuler une formation, de modifer le lieu de son droulement, le contenu de son programme ou le choix des animateurs, si des circonstances indpendantes de sa volont ly obligent.


Programme

Le Cirad se rserve la possibilit de modifer sans pr-avis le programme des formations en vue dune am-lioration.

Proprit intellectuelle

La documentation remise aux participants ne peut tre reproduite pour difusion ou communication au public, sans lautorisation expresse du Cirad.

Informatique et liberts

Les informations caractre personnel qui sont com-muniques par le client au Cirad en application et dans lexcution des formations pourront tre communi-ques aux partenaires contractuels du Cirad pour les seuls besoins ddits stages. Le client peut exercer son droit daccs, de rectifcation et dopposition confor-mment aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978.

Obligations

Pour le Cirad

Quelle que soit la formation dispense, le Cirad nest tenu aucune obligation de rsultat quant au niveau tant qualitatif que quantitatif des acquis retirs par le participant lissue de la session de formation. Sa seule obligation est lexpos selon ses moyens propres et conformes aux rgles de la profession, des thmes prvus sur la fche descriptive de la formation et fgu-rant au cahier des charges.

La responsabilit du Cirad vis--vis du client ne saurait excder en totalit le montant pay.

Pour le client

Si la formation est organise dans ses locaux du client, le participant reste soumis au pouvoir de discipline de lemployeur et doit en outre respecter le rglement intrieur.

Le client garantit tre assur contre tout risque pouvant ventuellement survenir aux personnes et aux biens loccasion et durant la dite formation

Pour le participant

Si la formation a lieu dans les locaux du Cirad, le parti-cipant doit respecter le rglement intrieur du Cirad.

Le participant soblige frquenter avec assiduit et rgularit la formation laquelle il est inscrit. Il soblige signer le feuille dmargement. En outre, le dfaut ou le manque dassiduit et de rgularit sera sanctionn par un refus de dlivrance de lattestation de suivi.

Litige

En cas de litige, si aucun compromis ne peut tre trouv, le difrend est trait par le tribunal comptent, saisi par la partie la plus diligente.

A noter Le Cirad nest pas en mesure daccorder des bourses.

Il convient donc dintroduire, le plus tt possible, une demande :

Pour les franais : auprs de votre OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agr) ou de Ple Emploi.

Pour les trangers, auprs de vos autorits comp-tentes nationales en charge de la formation conti-nue et/ou de loctroi des bourses ; des Services de Coopration et dAction Culturelle des Ambassades de France (SCAC) ; des ambassades dautres pays ; dorganismes internationaux (FAO, PNUD, Union europenne, AIEA, BID, ) ; de fondations, de pro-jets de dveloppement ou dorganisations non gou-vernementales; etc...



THMATIQUES

Anatomie vgtale

Appui la recherche

Biologie cellulaire

Economie et gestion des ressources naturelles

Ecosystmes cultivs

Elevage

Filires tropicales Bois et essences forestires Cacao Caf Canne sucre Caoutchouc Coton

Gntique animale et vgtale

Informatique, Systme Information Gographique (SIG), Modlisation et statistique

Pollution, dchets

Protection des plantes

Sant animale, maladies mergentes

Scurit et qualit alimentaire



Description et chantillonnage

dune architecture vgtale............................................................ 9

Formation aux techniques de microscopie

confocale en biologie vgtale ................................................... 10

Formation en hybridation in situ sur tissus vgtaux.......... 11

Techniques dimmunolocalisation en microscopie

optique chez les plantes ................................................................ 12

Techniques en histo-cytologie et anatomie vgtale .........13

Traitement dimage en imagerie cellulaire vgtale :

de lacquisition la publication ................................................... 14

Appui la recherche Comment augmenter ses chances dtre publi dans

une revue scientifque de renomme internationale ? .......15

Des usages du thtre forum (TF)

dans la recherche-dveloppement............................................16

Formation lanalyse fonctionnelle

en conception dquipement ....................................................... 17

Inclusion de la socit civile : lobbying et plaidoyer ............18

Ingnierie de formation en e-learning ....................................19

Lapproche processus: un outil de pilotage

pour les manageurs ........................................................................ 20

Les indicateurs de la qualit en recherche ............................21

Les modles linaires gnraliss ............................................. 22

Les outils de lintelligence collective pour dvelopper

la dynamique de groupe ................................................................ 23

Matriser la transition vers la version 2015

de lISO 9001 ..................................................................................... 24

Mtrologie dans les laboratoires et les entreprises ............ 25

MooSciTIC: a shot of science! - Bote outils pour le

chercheur qui veut communiquer et monter un projet ... 26

Ngociations internationales, instruments conomiques

et juridiques pour lattnuation des changements

climatiques, ladaptation et la conservation de la

biodiversit .........................................................................................27

Ngociations internationales, instruments conomiques

et juridiques pour lattnuation des changements

climatiques, ladaptation et la conservation de la

biodiversit (suite) ........................................................................... 28

Notions de base en biostatistiques ........................................... 29

Notions de base en statistiques.................................................. 30

Perfectionnement des auditeurs internes ...............................31

Planifcation dexprimentations ................................................ 32

FORMATIONS PAR THMATIQUES

Anatomie vgtale Planifcation dexprimentations ou de collectes de donnes en cologie ................................................................. 33

Protection des innovations et cration de valeur : les enjeux de la valorisation commerciale des rsultats de recherche en agronomie pour le dveloppement des pays du Sud ............................................................................... 34

Protection des innovations et cration de valeur : les enjeux de la valorisation commerciale des rsultats de recherche en agronomie pour le dveloppement des pays du Sud (suite) ................................................................... 35

Qualit dans les laboratoires : la norme ISO/CEI 17025 ..... 36

Risque chimique : les bonnes pratiques de laboratoire ......37

Sapproprier les essentiels dune dmarche qualit dans le cadre de construction de questionnaires et de structuration de bases de donnes issues denqutes de terrain ..................................................................... 38

Sapproprier les essentiels dune dmarche qualit dans le cadre de construction de questionnaires et de structuration de bases de donnes issues denqutes de terrain (suite)........................................................ 39

Spectromtrie dans le proche infrarouge (SPIR) : talonnages, cration, optimisation et maintenance .........40

Utilisation de R Commander ......................................................... 41

Utilisation de R Commander avec ralisation dANOVAs et de Rgressions Linaires .................................... 42

Biologie cellulaire Atelier sur les bases de la culture cellulaire animale ...........43

Traitement dimage en imagerie cellulaire vgtale : de lacquisition la publication .................................................. 44

Economie et gestion des ressources naturelles Conseil lexploitation agricole : mthodes dintervention et dispositifs dappui ......................................... 45

Diagnostic de territoire : mthodes et outils .........................46

Gestion intgre de la faune sauvage et ses risques sanitaires dans les pays du Sud.................................................. 47

InterGI - Indications gographiques : .....................................48

une dmarche pour le dveloppement local .........................48

Modlisation daccompagnement - Mettre des acteurs en situation pour partagerdes reprsentations et simuler des dynamiques .......................................................... 49

Ngociations internationales, instruments conomiques et juridiques pour lattnuation des changements climatiques, ladaptation et la conservation e la biodiversit ................................................................................ 50


et juridiques pour lattnuation des changements climatiques, ladaptation et la conservation de la biodiversit (suite) ................................................................. 51

Outils et mthodes danalyse des flires et des chanes de valeur agricoles et agroalimentaires dans les pays du Sud.................................................................................................. 52

Pastoralismes ..................................................................................... 53

Promouvoir une agriculture locale : pourquoi ? comment ? ......................................................................................... 54

Acquisition des fonctions de base du logiciel Olympe ....... 55

MISS-ABMS 2018 ........................................................................... 56

Ecosystmes cultivs e-PLANT : Fonctionnement cophysiologique de la plante entire .........................................................................57

Exploitation de donnes spatialises avec Quantum GIS 2. Application lcologie et la gestion des bio-agresseurs des cultures ................................................ 58

Formation ECOBIO - Caractrisation de ltat physiologique de la plante .......................................................... 59

InterGI - Indications gographiques : .....................................60

une dmarche pour le dveloppement local .........................60

Les flets anti-insectes pour la protection des cultures marachres des petits producteurs en zone tropicale ......61

Malherbologie tropicale - gestion des enherbements dans les cultures tropicales et des plantes exotiques envahissantes ................................................................................... 62

Utilisation des paramtres pH-Eh-Conductivit lectrique comme indicateurs de sant des sols et des plantes pour la conception et le pilotage de systmes de culture

agro-cologiques ............................................................................ 63

Elevage Pastoralismes .................................................................................... 64

Systmes dlevage dans le monde : dynamiques et outils danalyse .................................................. 65

Filires tropicales Description et chantillonnage dune architecture vgtale .............................................................................................. 66

Durabilit et prservation du bois ............................................. 67

Perfectionnement en schage du bois ....................................68

Prise en main du dispositif BING ................................................ 69

Prise en main du dispositif dinspection des structures de bois WISIS ..................................................................................... 70


Ngociations internationales, instruments conomiques Reconnaissance des bois tropicaux ...........................................71

Analyse sensorielle des cacaos et des chocolats ................. 72

Analyse sensorielle des chocolats (niveau 2 - perfectionnement ...................................................... 73

Devenez expert en cacao ............................................................. 74

Formation thorique et pratique sur le caf ...........................75

Dtection molculaire des maladies de la canne sucre ......................................................................... 76

Caoutchouc naturel : les secrets dun polymre biosourc ............................................................................................. 77

Filires cotonnires africaines .................................................... 78

Filires cotonnires africaines (suite) ....................................... 79

Technologie et mtrologie cotonnire .....................................80

Gntique animale et vgtale Initiation la gntique empirique des populations ...........81

Initiation la gntique empirique des populations (suite) ................................................................................................... 82

Gnotypage de parasites et de vecteurs................................. 83

Informatique, Systme Information Gographique (SIG), Modlisation et statistique Acquisition des fonctions de base du logiciel Olympe .......84

Analyse oriente objet dimages de tldtection. Prise en main de eCognition Developer .................................. 85

Analyse oriente objet dimages de tldtection (avec eCognition) - Pays du Sud et Outre-Mer ....................86

Approche LASCAR (Laboratoire pour la Simulation Consciente en AgRonomie).......................................................... 87

Conception de bases de donnes scientifques des fns danalyse et de modlisation ...................................88

Exploitation de donnes spatialises avec Quantum GIS 2. Application lcologie et la gestion des bio-agresseurs des cultures ................... 89

Formation pratique - Bases en analyses statistiques avec R................................................................................................... 90

Gestion des donnes appliques lpidmiosurveillance................................................................. 91

Initiation lutilisation de Galaxy, une plateforme en ligne pour les analyses bioinformatiques ......................... 92

Initiation R et la gestion de donnes - Ocan indien .. 93

Journes dEtude sur les Systmes Complexes naturels et Artifciels ........................................................................................ 94



Journes dEtude sur les Systmes Complexes naturels

et Artifciels (suite) .......................................................................... 95

La donne, du terrain la carte en ligne ................................96

Les modles linaires gnraliss ............................................. 97

MISS-ABMS 2018 ........................................................................... 98

Modlisation daccompagnement - Mettre des acteurs

en situation pour partagerdes reprsentations

et simuler des dynamiques .......................................................... 99

Modlisation des systmes dynamiques applique

lpidmiologie des maladies infectieuses ........................100

Notions de base en biostatistiques ......................................... 101

Notions de base en statistiques................................................ 102

Planifcation dexprimentations ou de collectes

de donnes en cologie .............................................................. 103

Qualitative Risk Mapping Analysis Optimization

of monitoring systems on transboundary diseases

(delivered in English) .................................................................... 104

R interactif : programmer une application web

avec Shiny ........................................................................................ 105

SIG appliqus lpidmiosurveillance ................................106

Simulation de dynamiques spatiales avec Ocelet .............. 107

Systmes dinformations appliqus

lpidmiosurveillance ............................................................ 108

Traitement dimage en imagerie cellulaire vgtale :

de lacquisition la publication ................................................ 109

Utilisation de R Commander ...................................................... 110

Utilisation de R Commander avec ralisation dANOVAs

et de Rgressions Linaires ........................................................ 111

Pollution, dchets Impact agronomique et environnemental

de la gestiondes matires organiques.

Application aux pays du Sud ...................................................... 112

Protection des plantes Dtection molculaire des maladies

de la canne sucre ........................................................................ 113

Identifcation des Thysanoptres dintrt

agronomique ....................................................................................114

Malherbologie tropicale - gestion des enherbements

dans les cultures tropicales et des plantes exotiques

envahissantes .................................................................................. 115

Exploitation de donnes spatialises

avec Quantum GIS 2. Application lcologie

et la gestion des bio-agresseurs des cultures ................. 116

Utilisation des paramtres pH-Eh-Conductivit

lectrique comme indicateurs de sant des sols

et des plantes pour la conception et le pilotage

de systmes de culture agro-cologiques ............................117

Sant animale, maladies mergentes Approches One Health et EcoHealth .......................................118

Diagnostic srologique et molculaire

des Trypanosomoses .................................................................... 119

cologie et lutte intgre contre les vecteurs ....................120

Epidmiologie dintervention ..................................................... 121

Gnotypage de parasites et de vecteurs............................... 122

Gestion des donnes appliques

lpidmiosurveillance............................................................... 123

Gestion intgre de la faune sauvage

et ses risques sanitaires dans les pays du Sud................... 124

Mthodologie de lpidmiosurveillance............................. 125

Qualitative Risk Mapping Analysis Optimization

of monitoring systems on transboundary diseases

(delivered in English) .................................................................... 126

SIG appliqus lpidmiosurveillance ................................ 127

Systmes dinformations appliqus

lpidmiosurveillance ............................................................ 128

Techniques de diagnostic pour la Peste

des petits ruminants.................................................................... 129

Trypanosomoses africaines et leishmanioses...................... 130

Scurit et qualit alimentaire Alimentation durable des villes ................................................. 131

Formation en Analyse Sensorielle ........................................... 132

Formation en Sret Sanitaire des Aliments

pour les Pays du Sud ..................................................................... 133

Hygine alimentaire et Sant Publique Vtrinaire ......... 134

dans les pays du Sud .................................................................... 134

Innovations pour la scurit alimentaire

et nutritionnelle ............................................................................. 135

Les flets anti-insectes pour la protection

des cultures marachres des petits producteurs

en zone tropicale........................................................................ 136

Mastre spcialis Innovations et politiques

pour une alimentation durable .................................................. 137

Normalisation des systmes alimentaires,

attentes et pratiques des consommateurs .......................... 138


ANATOMIE VGTALE

Description et chantillonnage dune architecture vgtale Lanalyse architecturale est devenue une discipline part entire depuis sa cration (F. Hall, 1970). La demande sur lorganisation des axes vgtaux dans des buts de diagnostic de ltat des arbres, dchantillon-nage ou de modlisation dans divers domaines (physiologie, gntique, foresterie, cologie), nous amne proposer cette formation. Elle vise rpondre des questions telles que :

comment apprhender la plante en vue de la comprhension de sa structure et de son dveloppement dans lespace et le temps ?

comment aborder la lecture du temps et de lorganisation dune plante ?

comment chantillonner une structure vgtale ?

Pour atteindre ces objectifs, la formation se propose de fournir les bases morphologiques pour identifer les prin-cipaux marqueurs de la croissance et de la ramifcation des Gymnospermes et Angiospermes. La formation base sur des exercices pratiques visera donner aux participants les moyens de rvler lorganisation du vgtal. Ces lments sont des pralables au codage et lanalyse des structures vgtales.

OBJECTIFS PUBLIC Techniciens, Ingnieurs, Chercheurs

Identifer les divers niveaux dorganisation dune plante (entrenud, unit de croissance, pousse annuelle, module, axe).

PRREQUIS Permettre de dcrire les principaux lments constitutifs de larchitecture (unit Travailler en physiologie vgtale ou

foresterie ou amlioration des plantesarchitecturale). Il leur sera alors possible daborder la variabilit de la structure et de dfnir un protocole dchantillonnage pour des observations et mesures prenant en compte lorganisation globale, propre lespce.

Contenu JOUR 1. IDENTIFIER ET LIRE A POSTERIORI LA CROISSANCE DE LA PLANTE

Observation et dessin organisation de la tige de plantes ligneuses

Observation et identifcation des units de croissance

Observation et dessin organisation de la tige de plantes herbaces

Rythmes de croissance sur les axes

Rsum des Notions de Morphologie (phyllotaxie, bourgeons, Ramifcation...)

JOUR 2. RVLER ET CARACTRISER LORGANISATION DE LARCHITECTURE

En salle: Observation de systmes ramifs

In situ : Identifcation des catgories daxes et Dtermination de lunit architecturale

En salle : Notions darchitecture vgtale (unit architecturale ; difrenciation des axes)

JOUR 3. COMMENT ABORDER LA VARIABILIT INTRA ET INTER PLANTE

Travaux pratiques: chantillonnage et mesure dune structure ramife

Travaux pratiques in situ : Mesure de la Variabilit des architectures caulinaires

SESSION

Dates: la demande

Dure : 3 jours

Nombre de participants : limit 6

Lieu : Montpellier, France

Tarif : nous contacter

Frais de sjour : A la charge du participant

CONTACT SCIENTIFIQUE [email protected]


mailto:[email protected]://www.cirad.fr/enseignement-formation/formation-professionnelle


ANATOMIE VGTALE

Formation aux techniques de microscopie confocale en biologie vgtale Consulter le sitePHIV(Plate-forme dhistocytologie et dimagerie cellulaire vgtale):

http://phiv.cirad.fr/fr/fom_conf.html

OBJECTIFS PUBLIC Chercheurs, techniciens, ingnieurs

Dvelopper lutilisation de la microscopie confocale dans le domaine de la bio-logie du dveloppement des plantes.

PRREQUIS Visualiser les tissus en 3D et au cours du temps (4D) avec la possibilit dacqui- Domaine de lhistologie et de lima-

gerie cellulairesition dimages hyperspectrales.

Contenu Le microscope confocal : principes et applications

Fluorescence et fuorochromes

Prparation des chantillons biologiques pour la microscopie confocale

Objectifs longue ou courte distance de travail, immersion, plongeant : comment choisir le bon ?

Prsentation de la plateforme Montpellier Ressources Imagerie (MRI)

Quel microscope choisir ?

Manipulations sur microscope confocal, images 2D, 3D, dconvolution spectrale

SESSION

Dates: la demande

Dure: 3 jours


Tarif: nous consulter


http://phiv.cirad.fr/fr/fom_conf.htmlmailto:[email protected]


ANATOMIE VGTALE

Formation en hybridation in situ sur tissus vgtaux Lhybridation in situ est une technique puissante utilise pour visualiser les ARN messagers dans les tissus et les cellules, permettant ainsi une analyse spatiale et temporelle de lexpression des gnes dans les tissus animaux et vgtaux. Cest une tape cl de lanalyse fonctionnelle des gnes. Elle consiste crer des liaisons hydrognes entre les bases azotes de la squence dun acide nuclique portant un marqueur (une sonde) et la squence complmentaire prsente dans les tissus, gnrant ainsi un signal dtectable au microscope. Il sagit dune tech-nique longue et dlicate. Lquipe PHIV possde une longue exprience en hybridation in situ acquise sur une grande diversit dorganes et despces (sur les plantes modles Arabidopsis thaliana, Medicago truncatula, Oriza sativa mais aussi sur des espces tropicales, cacaoyer, palmier,hva etc) et sur difrents types de gnes (gnes faiblement exprims, facteurs de transcription, transporteurs dions)

OBJECTIFS PUBLIC Chercheurs, techniciens, ingnieurs

Visualiser in situ lexpression dun gne.

PRREQUIS mthode de rvlation aprs hybridation. Choisir, synthtiser et marquer une sonde spcifque dun transcript, choisir une

Notions de base en biologie molcu-laire

Interprter et valider une observation.

Contenu Fixation et traitement des chantillons en conditions Rnase free

Inclusions en rsine, en parafne, whole mount

Choix et synthse des sondes RNA

Les difrents types de marquage des sondes (Dig, Biot), les types de rvlation (immu-noenzymologie, fuorescence), leurs avantages et leurs inconvnients respectifs

Les paramtres dune hybridation in situ et les difrentes tapes du protocole dhybri-dation

Mthode manuelle ou automatiques (robot Intavis)

Le stage donnera lieu des travaux de travaux pratiques pour chacun des thmes abor-ds

SESSION

Dates: 5 au 8 fvrier 2018

Dure: 4 jours


Prix : 2 800 HT; Partenaire: 1 300 HT





ANATOMIE VGTALE

Techniques dimmunolocalisation en microscopie optique chez les plantes La localisation in situ des protines reprsente un enjeu important de la biologie vgtale et ses applications sont multiples : de la recherche au diagnostic. En dpit de lavnement des protines fusion (Tag GFP, YFP, CFP), la reconnaissance antigne anticorps reste un outil de base pour la visualisation in situ des protines.

OBJECTIFS PUBLIC Techniciens, chercheurs, enseignants

Acqurir les bases thoriques et pratiques de la technique dimmunolocalisation PRREQUISsur coupes afn dtre capable de la mettre en uvre. Aucun

Connatre les avantages et les limites des di rentes techniques dimmunohis-tochimie, leur champ dapplication et les modalits techniques en fonction du matriel tudier.

Contenu Aspects thoriques de limmunolocalisation.

Prsentation de Montpellier Ressources Imagerie (MRI) et visite de la plate-forme PHIV

Coupes au vibratome (tissus frais) et au microtome (tissus inclus en parafne)

Etapes de blocage, anticorps primaire-anticorps secondaire

Rvlation (par fuorescence et par activit enzymatique)

Observations au microscope

Traitement de limage, dconvolution numrique

Essai dimmunolocalisation sur les chantillons apports par les participants

SESSION

Dates: la demande



CONTACT [email protected]


CONTACT ADMINISTRATIF [email protected]

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


ANATOMIE VGTALE

Techniques en histo-cytologie et anatomie vgtale Entrez dans lunivers fascinant des plantes et venez dcouvrir lintimit de leur organisation cellulaire.

Vous apprendrez reconnatre les difrents tissus et dcouvrir lorganisation interne des organes (tiges, racines, feurs, fruits).

Vous approcherez ltonnante biodiversit anatomique des plantes et dcouvrirez ladaptation fascinante de certaines structures laccomplissement dune fonction donne ou la survie de la plante dans un environnement contraint (scheresse, excs deau, milieu sal, forte luminosit).

Vous dcouvrirez limportance de la composante tissulaire dans bon nombre de produits dorigine vgtale valo-riss par lhomme (caoutchouc naturel, bois, lige, fbres textiles, teintures naturelles, armes, parfums, plantes aromatiques, plantes alimentaires) .

Vous approfondirez votre comprhension du vgtal et dvelopperez votre sens de lobservation.

Consulter le sitePHIV - Plate-forme dhistocytologie et dimagerie cellulaire vgtale: http://phiv.cirad.fr/fr/fom_histo.html

OBJECTIFS

Acqurir des bases ou renforcer ses connaissances en anatomie vgtale

Savoir tablir une diagnose partir dobservation de coupes histologiques

Matriser le rglage et lutilisation dun outil indispensable lanatomie : le microscope optique (lumire transmise et pifuorescence)

Savoir choisir, raliser et interprter sa coloration en fonction de sa problma-tique

Dcouvrir lintrt de lanatomie comparative chez les vgtaux et la diversit de ses apports en botanique, systmatique, biologie du dveloppement, phy-siologie vgtale, cologie, dans ltude des relations plantes-environnement, mais aussi pour la technologie des produits dorigine vgtale.

Contenu JOUR 1

Introduction lanatomie vgtale (son histoire et son importance aujourdhui pour les sciences du vgtal)

Les bons usages du microscope (descrip-tion, principaux rglages et entretien). Contraste de phase, contraste interfren-tiel (Nomarski), fond noir, fond clair, pifuorescence : principes et utilisations. Prise dimages et photos numriques.

Prparation des chantillons et spcifcit de lhistologie vgtale : Fixation, dshy-dratation, inclusions en parafne, en rsine (glycol mthacrylate) (avantages et incon-vnients respectifs). La ralisation des coupes (main leve, microtome, vibra-tome).

JOUR 2

Anatomie Vgtale : Les tissus vgtaux (leurs principales caractristiques et leurs fonctions). Exercices de reconnaissance de tissus sur lame.

Les colorations des tissus vgtaux, choix et principes, colorations topologiques, his-tochimiques.

Les principaux furorochromes, leurs utili-sations et leur spcifcit (ciblage dorga-nites, de mtabolites primaires, secondaires, de fonctions physiolo-giques...).

Ralisation de colorations, lecture, valida-tion et interprtation.

JOUR 3

Structure des principaux organes vgtaux (tiges, racines, feuilles et feurs).Corps pri-maire/Corps secondaire.

Reconnaissance dorganes et de tissus sur lame, diagnoses.

Notions dhisto-enzymologie : localisation dactivits enzymatiques sur coupes .

JOUR 4

Anatomie compare, relations structure/ fonction, relations structure adaptation difrents milieux et biotopes.

Bases anatomiques de llaboration et de la valorisation des produits dorigine vg-tale (plantes alimentaires, plantes pice et aromes, plantes latex, plantes fbres, plantes tinctoriales).

Le stage donnera lieu des travaux pra-tiques pour chacun des thmes abords.

PUBLIC Chercheurs, enseignants, techniciens, ingnieurs, technologues, industriels, toute personne passionne par le rgne vgtal.

PRREQUIS Aucun

SESSION

Dates: 26 au 29 mars 2018

Dure: 4 jours


Prix : Extrieur: 2 800 HT; Partenaire : 1 300 HT


CONTACT Responsable pdagogique

[email protected]

http://phiv.cirad.fr/fr/fom_histo.htmlmailto:[email protected]://www.cirad.fr/enseignement-formation/formation-professionnelle


ANATOMIE VGTALE

Traitement dimage en imagerie cellulaire vgtale : de lacquisition la publication Le dveloppement des nouvelles technologies dimagerie a favoris lacquisition dimages par de nombreux chercheurs dans des domaines diversifs. Le traitement et la quantifcation de ces images sert valoriser lintreprtation. Nous aidons prendre en main un outil, mettre en uvre les techniques dans le cadre dune dmarche rfchie.

OBJECTIFS PUBLIC Chercheurs, Techniciens, Ingnieur.

Acqurir les bases thoriques sur limage numrique en microscopie optique PRREQUIS

Sinitier au traitement et lanalyse de limage Etre concern par limagerie cellu-laire.

Sinformer sur le potentiel du traitement et la quantifcation de limage et leurs applications en biologie.

Contenu Acquisition de limage

Appareil-photo numriques, camras, notion de capteur CCD, limage monochrome, limage couleur

Logiciels dacquisition de limage (rglages et utilisations), notion de pixels, de voxels et leur manipulation

Rsolution et formats dimages, sauvegarde et gestion des fchiers (images 2D, 3D et 4D)

Traitement de limage

Notions de traitement de limage, rglage des niveaux retouches, fltres, bruit de fond, convolutions, dconvolutions

Reprsentations 3D, reprsenter une surface

Analyse et quantification

Notion de ROI, notion de seuillage

Comptages, mesure de distances et de surface et retour Excell

Principaux logiciels danalyse dimage (Image J, Volocity)

Lien Plate-forme dhistocytologie et dimagerie cellulaire vgtale (PHIV): http://phiv.cirad.fr/fr/fom_imaj.html

SESSION

Dates: 3 au 5 dcembre 2018

Dure : 2,5 jours


Tarif: 2 800 HT ; Partenaire : 1 300 HT



mailto:[email protected]://phiv.cirad.fr/fr/fom_imaj.html


APPUI LA RECHERCHE

Comment augmenter ses chances dtre publi dans une revue scientifque de renomme internationale ? Les chercheurs sont amens rdiger des articles pour publier leurs travaux de recherche quils devront adres-ser aux revues pour faire valuer leurs travaux et partager leurs nouvelles connaissances avec la communaut scientifque. Un doctorant pour obtenir sa thse doit soumettre 1 2 articles une revue publiant des articles valus par les pairs. En connaissant les rgles rgissant la structuration de larticle scientifque, le doctorant amliore ses chances dtre publi.

OBJECTIFS

Comprendre ce quest un article scien-tifque

Comprendre ce quest lvaluation par les pairs

Comprendre le fonctionnement dune revue scientifque

Rdiger un article suivant la structure dun article scientifque

Rdiger un rsum

PUBLIC Ingnieurs, chercheurs, universitaires

PRREQUIS Avoir rdig un article en cours de rdaction au minimum

SESSION

Date: la demande

Dure: 4,5 jours. Adaptable sur 1, 2 ou 3 jours ou dans une version squence en sance de 1 2 h.

Lieu: ltranger ou dans les universits et les coles dingnieur

Prix :1 600 HT (version 4,5 j)

Frais de sjour : la charge du participant



Contenu

JOUR 1 Analyse du contexte de la publication scientifque : Pourquoi publier ? Quels types dcrits ? Quels types de supports pour des publications scientifques ? Mise en vi-dence dune hirarchie de valeur dans la gamme de ces supports ; Critres prendre en compte pour le choix dune revue. Df-nition du facteur dimpact et utilisation du Web of Science. Dfauts frquents rencon-trs lors de la prsentation de manuscrits.

Cas de larticle scientifque et analyse de sa structure qui conduit dfnir lordre des sances qui suivront.

Rgles de base appliquer pour lcriture dun texte clair et performant (grammaire, ponctuation, temps et formes des verbes, utilisation des mots techniques, liens entre phrases et paragraphes, typographie, etc.)

Rdiger les Rsultats. Prsentation des units de mesure internationales. Rgles de prsentation dun tableau. Choix dun type de fgure. criture des lgendes. O placer les tableaux et fgures dans un article de recherche.

JOUR 2 Suite partieRsultats.

Description du contenu des Matriel et mthodeset structuration de cette partie (environnement et localisation de ltude, matriel biologique, protocole exprimen-tal, variables mesures, traitements scien-tifques des donnes)

Analyse du circuit de lecture dun article scientifque (explique les dlais entre sou-

Rdiger la bibliographie

Construire informer les figures et tableaux

Connatre les droits dauteur

Appliquer les oprateurs logiques de rdaction

Comprendre ce quest lOpen access

Utiliser les thsaurus pour informer leur article

mission dun manuscrit et parution de lar-ticle). Difrents changes entre auteur / diteur / rfrs

JOUR 3 Rdaction de lIntroduction (contexte gnral de ltude ; rappel des principaux rsultats acquis sur le sujet ; positionne-ment des recherches par rapport aux connaissances ; logique ayant conduit entreprendre la recherche, dfnition du problme pos ; rsultats attendus ; annonce et justifcation de la mthode utilise).

Rdaction de la partie Discussion et conclusions (originalit de linformation nouvelle apporte par larticle ; relativit de cette information nouvelle dans le contexte du matriel et des techniques utilises ; applications / consquences des rsultats obtenus ; questions poses par ces rsultats et, ventuellement, proposi-tion de prolongements des tudes).

JOUR 4 Suite partieDiscussion et conclusions

Rdaction du rsum. Choix de mots cls. Choix des rfrences bibliographiques

Utilisation des bases de donnes bibliogra-phiques (utilit, liste des principales bases de donnes Agriculture / Environnement, contenu de ces bases de donnes, lOpen Access, sites donnant un accs gratuits aux publications (AGORA, par exemple)

JOUR 5

Bilan par les stagiaires et approfondisse-ment de certains points si besoin.

Evaluation

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APPUI LA RECHERCHE

Des usages du thtre forum (TF) dans la recherche-dveloppement Quelles soient mises en place par le monde de la recherche ou celui du dveloppement, de nombreuses arnes/ plateformes multi-acteurs sont aujourdhui cres pour dfnir des modalits de gestion des ressources renou-velables et, plus globalement, des territoires. Il a t identif que ces dispositifs ne prennent pas toujours en compte les relations de pouvoir entre les difrents acteurs impliqus dans les plans de gestion ainsi dfnis. On remarque aussi que les outils pour animer ces dispositifs ne permettent pas toujours dexplorer les motions, les non-dits . Des dmarches et outils tels que les jeux de rles permettent dans une certaine mesure dexplorer les interactions et dexprimer des motions mais dautres voies permettent daller plus loin. Le TF a t cr spcifquement pour mettre en dbat les relations doppression, consciente ou non, entre plusieurs acteurs. Le TF fait partie dun ensemble doutils qui relvent du thtre de lopprim. Depuis sa cration, des groupes se le sont appropris et lutilisent de difrentes faons. On assiste ainsi une multitude dusages pour : la dnonciation de situation doppression et la dfnition de stratgies pour que les opprims se mobilisent efcacement ; la sensibilisation. Le thtre participatif (si ce nest le TF) est un outil mobilis depuis des dizaines dannes par des acteurs du dveloppement lors de campagnes sur la sant, lenvironnement, lducation, etc. pour sensibili-ser des populations un message ou une action ; une analyse rfexive et systmique : il ne sagit plus de dnoncer loppresseur et didentifer les moyens dac-tion de lopprim mais de comprendre comment le systme gnre des relations qui posent problme ; le dveloppement personnel : lobjectif est daider les participants ce quils identifent en eux les rouages des problmes et de les aider se placer sur des trajectoires positives.

Dans la recherche pour le dveloppement, plusieurs expriences/exprimentations mobilisent cette dmarche et un engouement se fait sentir. De nombreuses personnes dsirent utiliser cet outil et cherchent se former. Il nous parat ncessaire de proposer une formation qui non seulement initie aux outils mais aussi permette de faire le point sur les dmarches. Pour cela nous proposons une formation qui associe difrents acteurs (chercheurs, ONG pour la gestion des territoires, militants, formateurs au dveloppement personnel).

OBJECTIFS

Reconnatre les di rentes formes de TF : de sensibilisation / Rfexif-syst-mique / de dveloppement personnel-collectif / danimation / de dnonciation

Utiliser des outils pour dfnir la forme de TF la plus approprie selon les objec-tifs et les publics viss par la recherche-dveloppement

Partager les di rents formats de forum expriments/utiliss par les partici-pants

Sassocier avec des groupes pratiquant le TF pour monter des ateliers multi-ac-teurs / des vnements mobilisant cette dmarche.

Constituer une communaut de pratiques de recherche-dveloppement autours du TF.

Contenu

JOUR 1. Participation deux scnes montes avec deux objectifs difrents - Introduc-tion au TF.

JOUR 2. Cration de scnes par les participants selon deux formes de thtralisation (sensibilisation/systmique, etc.)

JOUR 3. Lanimation dune scne de TF - le rle de lanimateur. Avance sur la cration de scnes

JOUR 4. Reprsentation des scnes devant deux publics cibles

JOUR 5. Analyse et synthse, valuation.

PUBLIC Chercheurs, membres dONG

PRREQUIS Avoir dj assist une reprsenta-tion de TF

SESSION

Dates: la demande


CONTACTS SCIENTIFIQUES [email protected]

[email protected]

Partenaires : CoteAct

mailto:[email protected]:[email protected]


APPUI LA RECHERCHE

Formation lanalyse fonctionnelle en conception dquipement Cette formation traite des mthodes de conception dquipement dune manire gnrale et particulirement de lanalyse fonctionnelle.

Lanalyse fonctionnelle permet dexpliciter le besoin en termes de rsultats mesurables attendus et non pas en termes de solutions techniques. Elle laisse donc plus de place lmergence de solutions adaptes au rel besoin.

Le cahier des charges fonctionnel (CdCF), document synthtique de cette expression fonctionnelle du besoin, est un garde-fou dans la conception.

Cette formation sur la conception mcanique comprend : Une introduction gnrale sur lanalyse de la valeur (AV), lanalyse du besoin (AB), lanalyse fonctionnelle du besoin (AFB), le cahier des charges fonctionnel (CdCF), des notions de lanalyse fonctionnelle technique (AFT).

OBJECTIFS PUBLIC Personnes de la conception dquipe-ment ou de laboratoire dsirant ra-Situer lanalyse fonctionnelle dans une dmarche plus globale danalyse de la liser un cahier des chargesvaleur ; fonctionnelles pour la ralisation de nouveaux quipements. Comprendre les bases dune dmarche danalyse fonctionnelle pour raliser de la

conception dquipement ; PRREQUIS Raliser une analyse fonctionnelle du besoin avec des exemples dquipements ; Aucun

Elaborer un cahier des charges fonctionnelles ;

Avoir des notions danalyse fonctionnelle technique pour dgager des solutions techniques.

Contenu JOUR 1

Lanalyse de la valeur AV (Notion de fonctions, de valeur, de cot, droulement dune action de lAV). Lanalyse fonctionnelle AF (Prsentation de lAF, les tapes de lAF). Lana-lyse fonctionnelle dbouchant sur le cahier des charges fonctionnelles (lanalyse du besoin, lanalyse fonctionnelle du besoin, Cahier des charges fonctionnelles),

JOUR 2

Application avec des exemples concrets. Notion sur lanalyse fonctionnelle technique.

SESSION

Date: la demande

Dure : 2 jours

Lieu: Cirad Montpellier ou sur site du demandeur




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Inclusion de la socit civile : lobbying et plaidoyer Linclusion de la socit civile (au sens large : secteur priv, associations de consommateurs, ONG) dans les dispositifs de gouvernance des systmes alimentaires est de plus en plus prgnante. La socit civile met en place des stratgies pour faire voluer les systmes alimentaires (par exemple, laccaparement des terres, la consom-mation de viande, la fnanciarisation des marchs agricoles, etc.). Ce module de formation aura pour objectif den analyser la ralit et les consquences, notamment travers la prsentation dexemples de stratgies.

OBJECTIFS

Comprendre comment se construit, dans le cadre dune stratgie de la socit civile pour faire voluer les systmes alimentaires, un positionnement, des partenariats avec dautres acteurs, une mobilisation des mdias, une articulation avec les arguments scientifques.

Participer au montage ou linterprtation dune campagne de plaidoyer ou de lobbying : identifcation des cibles, organisation du timing, gestion du partena-riat, prsentation de largumentaire, etc.

Contenu Le module est principalement construit autour de tmoignages dacteurs impliqus dans les ngociations locales, nationales ou internationales et les actions de lobbying et plai-doyer. Il inclut aussi quelques cours mthodologiques et thoriques permettant de consolider le cadre danalyse :

Apports mthodologiques et thoriques : thories du lobbying ; les tapes de construction dune stratgie de plaidoyer ; mthodologie de mobilisation des mdias (2 demi-journes)

Tmoignages et sances thmatiques sur le lobbying et le plaidoyer : (3 demi-journes) par exemple la campagne mangez moins de viande, Banques, la faim leur profte bien , les campagnes anti-OGM .

Les mthodes de plaidoyer seront enfn mises en pratique travers un exercice de groupe portant sur le montage dune campagne de plaidoyer ou lanalyse dune campagne exis-tante (3 demi-journes et une demi-journe dappui).

PUBLIC Tout public

PRREQUIS Pour tre admis(e) dans cette forma-tion, vous devez tre titulaire dun diplme Bac+5 (diplme de Master 2, diplme dingnieur), ou dun diplme Bac+4 avec au moins 3 ans dexpriences professionnelles.

SESSION

Date: la demande

Dates : 30 avril-4 mai 2018

Dure : 4 jours


Prix : 600 HT. Ne comprend pas les djeuners




Partenaires : Montpellier SupAgro Chaire Unesco Alimentations du Monde



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Ingnierie de formation en e-learning Les nouvelles technologies de linformation et de la communication (NTIC) permettent de toucher un public de plus en plus large. En particulier, le-learning permet de difuser des connaissances dans des domaines de com-ptences varies. En rponse aux besoins identifs, et dans le but de permettre nos partenaires de mettre en place des dispositifs de formation innovants et adapts, nous proposons notre expertise eningnierie de forma-tion en e-learning. Loriginalit de cette formation est la prise en compte des spcifcits des pays du Sud, ainsi que son adaptation possible a tout projet spcifque en e-learning (partiellement ou totalement).

OBJECTIFS

Prparer une action de formation distance : estimer les besoins de formation et dfnir des objectifs pdagogiques clairs

Dfnir et utiliser les outils mthodologiques fondamentaux de lingnierie pdagogique, du scnario pdagogique lvaluation de laction de formation

Connaitre des logiciels de cration de contenus e-learning et multimdia, ainsi que les LMS (plateformes dapprentissage)

Contenu Les principes de base de la formation distance 0.5 jour

Ingnierie de formation distance - 1 jour

Ingnierie pdagogique 1 jour

Les outils de cration de contenu et de mise disposition des formations distances 2.5 jours

Cette formation alterne des contenus thoriques et des exercices pratiques qui vous permettront de commencer raliser un produit de formation mdiatis, sur un contenu qui vous est propre.

Le contenu et le site dintervention sont modulables la demande. Cette formation estorganise la demande et peut tre dlocalise dans un pays du Sud.

Lien Plateforme CIRAD-FVI: https://formation-elevage-suds.cirad.fr/

PUBLIC Etre un professionnel dans le domaine de la formation ou exercer des activi-ts denseignement.

Avoir formul un projet pdagogique clairement identif, dont la mise en uvre auprs des publics cibles (tu-diants, professionnels) pourra tre rapide.

PRREQUIS Les candidats doivent maitriser loutil informatique, ainsi que les concepts de base de bureautique.

SESSION

Date : 10 au 14 septembre 2018

Dure : 5 jours


Prix : 1100 HT

Frais de sjour : A la charge du participant, prvoir un minimum de 90 /jour

CONTACTS Responsables

[email protected] [email protected]

Inscription

[email protected]

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://formation-elevage-suds.cirad.fr/http://www.cirad.fr/enseignement-formation/formation-professionnelle


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Lapproche processus : un outil de pilotage pour les manageurs Dfcit de comptences spcifques pour de nombreux pilotes de processus.

OBJECTIF PUBLIC Toute personne ayant en charge le Matriser les outils essentiels pour piloter efcacement les processus. pilotage dun processus.

Contenu Identifcation et description des processus

Mesure de la performance des processus

Approche risques et amlioration des processus

PRREQUIS Aucun

SESSION

Dates: mars 2018, les dates exactes seront prcises dbut 2018

Dure: 2 jours, soit 12 heures de formation

Lieu: Montpellier

Prix :600 HT (550 HT pour les adhrents) Ces frais comprennent les repas du midi et les pauses.


CONTACTS SCIENTIFIQUES [email protected]@cirad.fr


Partenaire : Association QuaRES



APPUI LA RECHERCHE

Les indicateurs de la qualit en recherche La norme ISO9001:2015 nexige pas la cration dun tableau de bord dindicateurs explicites pour le pilotage des processus. Cependant, les paragraphes 4.4, 6.2 et 9.1.1 mentionnent des exigences en termes de mesure et de surveillance des objectifs qualit et des processus identifs. La dmarche bien souvent entreprise conduit laborer ainsi des indicateurs (pilotage, performance, rsultat) suivis dans des tableaux de bord tudis en revue de processus ou revue de direction.

OBJECTIFS

Construire et mettre en uvre un systme de mesure de la qualit en recherche.

Contenu

Consolider les acquis sur les exigences normatives : ISO9001:2015 et FD X50-171 ;

Procder une valuation de ses indicateurs actuels via la mthodologie exprimente lIfremer ;

Etre autonome dans llaboration dindicateurs rpondants ces trois critres : simplicit, pertinence, sensibilit.

PUBLIC Tous les acteurs de la recherche : technicien(ne), ingnieur(e) et cher-cheur(se).

Pilote des processus de recherche, chef de projet.

PRREQUIS Aucun

SESSION

Dates: 6 de 9h 17h et 7 fvrier 2018 de 9h 12h

Dure: 1.5 jours / 9 heures

Lieu: Montpellier

Tarif : 500 HT (450 HT pour les adhrents). Ces frais comprennent le repas du midi et les pauses.





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Les modles linaires gnraliss Les modles linaires permettent de rechercher la relation entre une variable de rponse et un ou plusieurs prdicteurs. LAnalyse de variance et la Rgression linaire sont des modles linaires trs utiliss mais ncessitent des conditions de normalit et dhomoscdasticit. Les modles linaires gnraliss sont des outils permettant de safranchir de ces conditions.

Cette formation vise permettre aux participants dacqurir un savoir-faire mthodologique sur les analyses utilisant les modles linaires gnraliss. Le cours sera essentiellement pratique et interactif et les participants pourront se munir de leurs propres donnes. Les exercices seront raliss avec difrents packages du logiciel R.

OBJECTIFS

Apprhender le contexte dutilisation des modles linaires gnraliss

Construire les modles avec le logiciel R

Interprter les sorties des modles

Choisir le meilleur modle explicatif

Contenu JOUR 1

La notion de modle: Quest-ce quun modle; Variable alatoire ; Statistique et modle stochastique

Ajustement de donnes une loi de probabilit: Les principales lois: Ajustement dune srie de donnes une loi thorique : QQ-Plot

Les composantes dun GLM: Les prdicteurs; La loi de probabilit associe la variable alatoire Y; La fonction de lien (fonction qui linarise le modle).

Lcriture du modle(les oprateurs des formules)

Interprtation des sorties du GLM

Analyse de la dviance : signifcativit des variables explicatives.

Qualit du modle: La surdispersion; Analyse des rsidus

Intervalles de confance des coefcients estims

Slection de modles

La rgression logistique multinomiale

JOUR 2

Les modles linaires gnraliss mixtes: Efet fxe vs efet alatoire; Ecriture du modle; Interprtation des sorties dun GLMM; Qualit du modle : tude des rsidus des efets fxes et alatoires; Analyse de la dviance; Signifcativits des facteurs alatoire; Inter-valle de confance des coefcients des facteurs fxes et alatoires

Les comparaisons multiples de moyennes

TD Ralisations de GLMs et GLMMs: Rgression logistique; Rgression logistique mul-tinomial; Rgression de Poisson; Modle Gamma

PUBLIC Chercheurs Ingnieurs - Techniciens

PRREQUIS Bonnes connaissances des statis-tiques de base

Maitrise de lANOVA et de la Rgres-sion linaire

Bases du langage R

Matrise de la langue franaise

Anglais (notions)

SESSION

Dates: la demande

Dure :2 jours

Tarif :nous consulter


mailto:[email protected]


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Les outils de lintelligence collective pour dvelopper la dynamique de groupe Nombre de situations complexes, en projet ou en recherche, ne peuvent plus tre contrles par une seule per-sonne. Seule lintelligence collective de nature complexe peut adresser la complexit. Lintelligence collective est fortement dpendante de la dynamique du groupe, c est--dire de sa capacit mettre en jeu lnergie de ses membres vers un but commun. Lorsque la dynamique est positive lnergie du groupe est suprieure la somme des nergies de chacun

OBJECTIFS PUBLIC Tous les acteurs de la recherche et de lenseignement suprieur intresssConnatre les outils, le contexte et ltat desprit poser pour les conditions de par les travaux de groupe : pilote de russite de lexpression de lintelligence collective et collaborative dans la processus, chef de projet, responsable

dynamique de groupe ; dunit ou dquipe, pilote pdago-gique.

Intgrer les concepts de lintelligence collaborative par lexprimentation (tudes de cas, ateliers, brainstorming, etc.) ; PRREQUIS

Aucun Acqurir et exprimenter les outils de pilotage et de gouvernance reposant sur lintelligence collaborative.

Contenu JOUR 1

Prise de conscience, expression des bonnes pratiques et des freins rencontrs dans la mobilisation de lintelligence collective.

Prsentation et exprimentation des outils danalyse.

Co-cration dune vision commune et des tapes des missions.

JOUR 2

Mise en uvre collective des outils qui structurent et mobilisent lintelligence collabo-rative :

Dmarche holistique structure : intgration des rituels comme composante de culture dune identit :

Diagnostic des besoins Exploration des options Dfnition dobjectifs commun Choix stratgiques Moyens mettre en uvre Dfnition du plan daction.

JOUR 3

Atelier Exprimentation et mise en uvre des outils : Feedback comme outil de pilotage et de rgulation : objectif efcience optimale

intgrant qualit de vie au travail Dfnition des tableaux de bord Gestion holistique du co-pilotage : les 12 indicateurs Mise en place plan daction Charte de fonctionnement Anticipation et exprimentation des comportements tenir (Leadership, Pilotage).

SESSION

Date : 21 au 23 mars 2018

Dure : 3 jours / 18 heures


Prix : 800 HT (750 HT pour les adhrents Ces frais comprennent les repas du midi et les pauses.







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Matriser la transition vers la version 2015 de lISO 9001 Les volutions de lISO 9001 version 2015 et leurs impacts sur les organisations.

OBJECTIFS

Mener bien la transition vers la version 2015 de lISO 9001 et amliorer les performances du SMQ.

Contenu Les volutions de la version 2015 et leur impact sur les SMQ

Les mthodes et les outils pour matriser la transition

PUBLIC Tous les acteurs de la recherche et de lenseignement suprieur impliqus dans un systme de management de la qualit ISO 9001.

PRREQUIS Aucun

SESSION

Dates : avril 2018, les dates exactes seront prcises dbut 2018

Dure : 2 jours; 12 heures

Lieu : Montpellier

Prix : 600 HT (550 HT pour les adhrents) Ces frais comprennent les repas du midi et les pauses.







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Mtrologie dans les laboratoires et les entreprises La maitrise dun processus de mesure passe par une bonne gestion de la fonction mtrologie et lvaluation des incertitudes de mesure. Le Cirad propose des formations la carte dans le domaine de la mtrologie : initiation la mtrologie, gestion de la fonction mtrologie, fabiliser ses rsultats de mesure, mtrologie applique ltalonnage et la vrifcation dune balance de prcision et/ou dune sonde de temprature, valuation des incertitudes de mesure...

Le but de ces formations est dapporter des mthodes de caractrisation et de maitriser les processus de mesure conformment aux exigences des rfrentiels ISO/CEI 17025 et ISO 9001 en matire de mesurages et dincertitudes associes. Ces formations peuvent tre proposes la carte, en fonction des besoins spcifques des deman-deurs et de leurs centres dintrt, et sont organises Montpellier sur le site du Cirad ou en entreprise, la demande.

Ces formations peuvent tre proposes la carte, en fonction des besoins spcifques des demandeurs et de leurs centres dintrt.

OBJECTIFS PUBLIC Responsable qualit et/ou technique dun laboratoire conforme ou accr-dit ISO/CEI 17025

Acqurir les mthodes et les outils pratiques ncessaires pour optimiser la ma-trise et la gestion des processus de mesure conformment aux attentes des nouvelles normes ISO/CEI 17025 et ISO 9001. Ingnieurs et techniciens impliqus

dans un systme qualit, plus parti-culirement le personnel en charge du choix des quipements, de la ra-lisation des mesures, des talonnages et/ou des vrifcations, et de la ges-Contenu tion du parc dinstruments,

Vocabulaire spcifque la mtrologie Chercheurs et doctorants concerns par la validation et la traabilit de Rle dune fonction mtrologie dune entit leurs rsultats de recherche,

Organisation de la mtrologie et chane de raccordement Personnel des laboratoires dessais et

Etalonnage et vrifcation de contrles de produits,

Gestion dun parc dinstruments et de matriels de mesure Tout public intress.

Mthodes dvaluation des incertitudes de mesure : mthode analytique (GUM) et PRREQUIS mthode globale (IS0 57025) Aucun Expression dun rsultat de mesure (rgle darrondissage)

Dclaration de conformit dun quipement et dun rsultat de mesure

Exemples et exercices concrets dvaluation dincertitudes de mesure

SESSION

Dates: la demande

Dure :2 jours ou selon demande

Lieu: Montpellier ou hors site





APPUI LA RECHERCHE

MooSciTIC: a shot of science! - Bote outils pour le chercheur qui veut communiquer et monter un projet Au Nord comme au Sud, les principaux indicateurs de succs dune carrire de chercheur reposent sur des publi-cations dans des revues comit de lecture et facteur dimpact, ainsi que sur lobtention de fnancements sur projets comptitifs. Dans le cas denseignants-chercheurs, lon attend deux quils assurent des volumes densei-gnement importants devant des efectifs dtudiants parfois considrables, sans toujours matriser (en dbut de carrire notamment) les bases de la pdagogie. Si au Nord ces comptences sont parfois inculques dans le cours de la formation doctorale ou professionnelle, les chercheurs et enseignants-chercheurs du Sud et plus particu-lirement en Afrique de lOuest nont gnralement pas accs ce type denseignement, dans un contexte o le manque de moyens fnanciers rend particulirement coteux lapprentissage sur le tas par essais et erreurs successifs.

OBJECTIFS

Amliorer la lisibilit et la cohrence de leur communication scientifque (articles, posters, communication orale) et den faciliter ainsi la publication et la reconnaissance;

Optimiser leurs chances de succs dans les appels projets en minimisant les principales sources dchec au niveau du ciblage de lappel et du montage du projet;

Grer plus efcacement sa participation un projet ainsi que celle des collabo-rateurs, et de sassurer de latteinte des objectifs et du respect du calendrier;

Amliorer leurs pratiques pdagogiques (posture du formateur, mthodologie, composition des supports, tapes du montage de formation).

Contenu Rdiger un article. Saccompagne dateliers pratiques sur la base dexemples de manus-crits darticles apports par les participants

Rpondre un appel projets. Saccompagne dateliers pratiques sur la base dexemples de demandes de fnancement apports par les participants (environ 30 min/personne et par document).

Outils de gestion de projet. Inclut une initiation lutilisation de logiciels gratuits pour llaboration de cartes mentales (Freeplane) ou le suivi de projets collaboratifs (Redmine).

Recherche et gestion de. Inclut une initiation lutilisation de logiciels gratuits de gestion de bibliographie: Zotero, Mendeley.

Un aperu de la dmarche scientifque au travers dune tude de cas: Une maladie inex-plicable

La fraude scientifque: une tude de cas

Prparer une intervention orale

Rdiger et structurer un CV scientifque

Elaborer un poster scientifque

Principes de bases du montage et du pilotage de formation

Discussion, Evaluation

PUBLIC Chercheurs et enseignants-cher-cheurs, tous les stades de leur car-rire, y compris doctorants en fn de thse.Domaine des sciences de la vie. Priorit la rgion Afrique de lOuest.

PRREQUIS Etre impliqu dans lenseignement suprieur des sciences de la vie et/ou dans la recherche scientifque, avoir une production scientifique et rpondre des appels projets.

SESSION

Dure: 8 jours

Tarif :nous contacter


Partenaires: IRD Universit dAbomey-Calavi, Cotonou, Bnin LMI PathoBios, Burkina Faso LabEx CeMEB LabEx Agro / Agropolis Fondation



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Ngociations internationales, instruments conomiques et juridiques pour lattnuation des changements climatiques, ladaptation et la conservation de la biodiversit Il existe de nombreux instruments que les pays peuvent utiliser et combiner pour concevoir leurs politiques environnementales. LUE a choisi dutiliser, notamment, un mcanisme de cap-and-trade pour rguler les missions de gaz efet de serre, c est--dire un march des permis dmission au niveau europen avec des objectifs dclins au niveau national. Les mcanismes bass sur les projets, comme le Mcanisme de Dvelop-pement Propre (MDP), ont rencontr des obstacles dans le domaine de la foresterie, du fait notamment du risque de non-permanence du stockage de carbone. Les activits bases sur les projets ont toutefois trouv des dbou-chs signifcatifs sur les marchs volontaires de la neutralit carbone et pourraient connatre une nouvelle dynamique suite laccord conclu la confrence de Paris (CoP 21) en 2015.

Parmi les instruments, le mcanisme REDD+ concerne particulirement les pays forestiers dans les pays en dve-loppement. REDD+ est un mcanisme techniquement complexe, qui na pas une architecture stabilise, et lar-ticulation entre le niveau national et celui des projets reste encore une question ouverte, notamment suite laccord de Paris (CoP 21). Dautres instruments peuvent tre utiliss tant pour lattnuation du changement climatique, ladaptation ces changements, que pour la sauvegarde de la diversit biologique : il sagit de la fscalit cologique, des paiements pour services environnementaux (PSE), de la compensation biodiversit (squence viter, Rduire, Compenser), des questions relatives aux droits de proprit intellectuelle sur les savoirs locaux et le mcanisme dAccs et Partage des Avantages (APA). Dans le cadre de la convention pour la lutte contre la dsertifcation, un mcanisme de compensation de la dgradation des terres (Land Degradation Neutral) est ltude. Le fnancement de ces instruments travers des marchs, des transactions bilatrales ou des fonds (parfois aliments par des redevances afectes) constitue une question transversale.

Lobjectif de cette formation est de donner aux participants des cls de comprhension de ces instruments et mcanismes, de leur raison dtre, des conditions de leur efcacit, des expriences des pays dans la mise en uvre, des risques et des possibles efets pervers, et, enfn, des possibilits de combinaison dans le cadre des mix de politiques publiques. Cette analyse des instruments se prolongera par une rfexion sur les concepts mobili-sables (rsilience, vulnrabilit) pour penser les politiques et mesures dadaptation aux changements climatiques.

OBJECTIFS PUBLIC Chercheurs, doctorants, gestionnaires de projets, membres dONG dvelop-pement/environnement.

Comprendre les principaux instruments des politiques publiques utiliss dans le monde pour la gestion de lenvironnement, des ressources naturelles et de la biodiversit, et pour ladaptation aux changements climatiques. Ils seront en PRREQUISmesure de concevoir des politiques publiques environnementales fondes sur

Bonne culture gnrale et informa-lutilisation pertinente et la combinaison de di rents instruments conomiques tion scientifque minimale sur les pro-et juridiques. blmatiques du climat et de

lenvironnement.

SESSIONContenu

Date de dbut : 15 au 19 PAGE SUIVANTE octobre 2017

Dure : 5 jours


Prix : 1 500 HT


CONTACTS PAGE SUIVANTE



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Ngociations internationales, instruments conomiques et juridiques pour lattnuation des changements climatiques, ladaptation et la conservation de la biodiversit (suite)

Contenu La formation sera en format favorisant les interactions permanentes avec les participants. Des textes dappui seront distribus chaque sance, et un dbat sera organis sur un court texte (maximum 2-3 pages) la fn de chaque sance (sance lecture + dbat : 50 mn).

JOUR 1

La crise cologique globale :prsentation des dynamiques du changement climatique, ses efets (chifres-cls), lrosion de la biodiversit, les problmes de pollution et dpui-sement de certaines ressources naturelles), le dbat sur la durabilit et lconomie verte.

Les ngociations internationales sur lenvironnement :Positions, enjeux et perspectives, place de la fort dans les ngociations climat , diversit biologique et dsertif-cation : marchs du carbone,droits de proprit intellectuels, partage des avantages, neutralit dans la dgradation des terres, etc.

JOUR 2

Le dbat rglementation instruments conomiques

La fscalit cologiqueet ses difrentes utilisations possibles

Les marchs de droitsdans le cadre de systmes de cap-and-trade (climat, pches, eau)

JOUR 3

Les mcanismes de crdits carbone bass sur les projets: lexemple du Mcanisme de Dveloppement Propre (MDP) et les leons des projets MDP

Le mcanisme REDD+ :

Historique ; De RED REDD+ : ltat de la ngociation;

La question du fnancement (march carbone ou fonds) et de larchitecture (chelle du projet, des juridictions, de la nation)

Les politiques et mesures dans le cadre de REDD+

Lespaiements pour services environnementaux (PSE)

JOUR 4

Lacompensation cologique/biodiversit(rglementaire et volontaire)

Les droits de proprit intellectuels et lAccord sur le Partage des Avantages (APA)dans la Convention sur la Diversit Biologique

JOUR 5

Introduction aux dbats surladaptation

Lefnancementdu dveloppement durable et des biens publics mondiaux*

Bilan et valuation.





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Notions de base en biostatistiques Cette formation vise permettre aux participants de sapproprier les notions statistiques lmentaires pour analyser leurs donnes et restituer leurs rsultats. Le cours sera essentiellement pratique et interactif, les parti-cipants pourront se munir de leurs propres donnes.

OBJECTIFS

Comprendre le vocabulaire de base employ en statistique

Construire une base de donnes pour une analyse statistique

Connaitre les principales lois de distribution

Calculer et interprter les di rents indicateurs statistiques

Dcrire et reprsenter graphiquement des sries quantitatives ou qualitatives

Maitriser les tests statistiques lmentaires sur un ou deux chantillons

Contenu JOUR 1

Le vocabulaire de base de la statistique

Lorganisation des donnes / construction dune base de donnes

Analyse univarie: Reprsentations graphiques dune srie de donnes; Calcul et inter-prtation des paramtres de position et de dispersion

Analyse bivarie : Reprsentations graphiques; Tableau de contigence

JOUR 2

Les principales lois de distributions

Comparaison graphique dune srie de donnes une loi thorique : QQ-Plot et droite dHenry

Les tests statistiques lmentaires :

Notions (hypothses H0&H1, risque de 1re espce, p-value, puissance du test)

Test de normalit : test de Shapiro-Wilk

Dtection des valeurs aberrantes : test de Grubbs

Liaison entre 2 variables quantitatives : Coefcient de corrlation de bravais Pearson / Coefcient de corrlation de Spearman

Indpendance de 2 variables qualitatives : Test de Khi-deux

Comparaison de 2 variances : Test de Fisher Snedecor / Test de Bartlett / Test de Levene

Comparaison de 2 moyennes : Test de student / Test de Mann-Whitney / Test de Wilcoxon

PUBLIC Chercheurs Ingnieurs Techniciens

PRREQUIS Maitrise dun tableur (type Excel)


Anglais (notions)

SESSIONS

Date de dbut : 18 au 19 juin 2018 26 au 27 novembre 2018

Dure : 2 jours / 14 heures

Lieu : Montpellier

Prix : 800 HT





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Notions de base en statistiques Cette formation vise permettre aux participants de sapproprier les notions statistiques lmentaires pour analyser leurs donnes et restituer leurs rsultats. Le cours sera essentiellement pratique et interactif, les parti-cipants pourront se munir de leurs propres donnes.

OBJECTIFS

Comprendre le vocabulaire de base employ en statistique

Construire une base de donnes pour une analyse statistique

Connaitre les principales lois de distribution

Calculer et interprter les di rents indicateurs statistiques

Dcrire et reprsenter graphiquement des sries quantitatives ou qualitatives

Matriser les tests statistiques lmentaires sur un ou deux chantillons

Contenu JOUR 1

Le vocabulaire de base de la statistique

Lorganisation des donnes / construction dune base de donnes

Analyse univarie : Reprsentations graphiques dune srie de donnes; Calcul et inter-prtation des paramtres de position et de dispersion

Analyse bivarie : Reprsentations graphiques; Tableau de contigence

JOUR 2

Les principales lois de distributions

Comparaison graphique dune srie de donnes une loi thorique : QQ-Plot et droite dHenry

Les tests statistiques lmentaires :

Notions (hypothses H0&H1, risque de 1re espce, p-value, puissance du test)

Test de normalit : test de Shapiro-Wilk

Dtection des valeurs aberrantes : test de Grubbs

Liaison entre 2 variables quantitatives : Coefcient de corrlation de bravais Pearson / Coefcient de corrlation de Spearman

Indpendance de 2 variables qualitatives : Test de Khi-deux

Comparaison de 2 variances : Test de Fisher Snedecor / Test de Bartlett / Test de Levene

Comparaison de 2 moyennes : Test de student / Test de Mann-Whitney / Test de Wilcoxon

PUBLIC Chercheurs Ingnieurs Techniciens

PRREQUIS Maitrise dun tableur (type Excel)


SESSION

Dates: la demande

Dure : 2 jours





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Perfectionnement des auditeurs internes Les volutions des rfrentiels et des pratiques daudit : ISO 9001 et ISO 9000 version 2015.

OBJECTIFS

Matriser les volutions des rfrentiels et des pratiques daudit pour raliser des audits utiles et contribuer lamlioration continue de leur systme de management qualit.

Contenu Posture, techniques avances et comportement de lauditeur

Formulation des carts

Audit du contexte, des enjeux et de lalignement stratgique

Audit de lapproche risques et opportunits

Laudit et la diminution des exigences documentaires

Une approche pratique sera privilgie par exemple sur la rdaction des carts et les points spcifques de la version 2015 de lISO 9001 : leadership, approche risque et oppor-tunits, exigences documentaires rvises. Les difrents types daudits dans les organi-sations et les liens avec le contrle interne seront explicits lors de cette formation.

PUBLIC Les auditeurs qualit internes du monde de la recherche et de lensei-gnement suprieur.

PRREQUIS

Prrequis

Avoir suivi une formation dauditeur qualit interne.

SESSIONS

Dates de dbut: mars ou avril 2018, dates prcises dbut 2018

Dure: 2 jours, soit 12 heures de formation

Lieu: Montpellier

Prix :600 (550 pour les adhrents) Ces frais comprennent les repas du midi et les pauses.







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Planifcation dexprimentations Cette formation vise permettre aux participants dacqurir les principes mthodologiques et statistiques nces-saires pour planifer et mettre en uvre des protocoles dexprimentation ou de collecte de donnes cologiques. Le cours sera essentiellement pratique et interactif et les participants pourront se munir de leurs propres donnes. A la fn de la formation, les participants bnfcieront de travaux dirigs pour mettre en uvre une planifcation base sur leurs activits.

OBJECTIFS

Dterminer les tapes de mise en uvre dune exprimentation ou dune collecte de donnes

Apprhender les sources de variation

Choisir un dispositif exprimental en fonction des variables tudier

Concevoir une stratgie dchantillonnage

Contenu JOUR 1

Difrentiation entre approche exprimentale et approche descriptive

Le vocabulaire de base dune dmarche de planifcation

Les dispositifs exprimentaux

Les sources de variabilit

La pseudorplication

Lindpendance des variables observes

Lchantillonnage

Puissance de lessai

JOUR 2. TD DMARCHE DUNE EXPRIMENTATION

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