cartilla prevención del dengue

Prevención del Dengue

desde el aula de clase

Guía práctica para docentes

Prevención del denguedesde el aula de clase

Guía práctica para docentes.

Alonso Salazar JaramilloAlcalde de Medellín

María del Pilar Pastor DurangoSecretaria de Salud

Sonia Ester Bedoya MuñozSubsecretaria de Salud Pública

Raúl Alberto Rojo OspinaLíder de Programa Ambiente, Consumo, Vectores y Zoonosis

Ángela María Londoño TrujilloProfesional Universitaria

Grupo de Entomologia Médica (GEM)Facultad de Medicina

Universidad de Antioquia - Equipo Técnico

Gloria Inés Martinez RestrepoRedacción

Johnny Sánchez PriscoDiseño e ilustraciones

Medellín 2009

índice

Presentación

Introducción

¿Qué es el dengue? 7

Ciclo de desarrollo del zancudo transmisor del dengue 8

Fase reproductiva del insecto 9

¿Cuáles son los síntomas de una persona con dengue? 10

¿Cómo podemos controlar el dengue? 10

Área de Sociales 12

Matemáticas 15

Artística 16

Estadística 18 Inglés 20

Lengua Castellana 21

Biología 23

Bibliografía

Agradecemos a los profesionales de la Secretaría de

Educación de Medellín, por sus importantes aportes

pedagógicos que permitieron enriquecer este material,

así como la participación en la etapa de planeación de los

docentes:

Adriana Sánchez Zapata de la I.E María Montessori,

Luz Marina Benitez de la Sección Escuela Cuarta Brigada y

Jesús Elías Pérez de la I.E Felix de Bedout Moreno.

Las condiciones climáticas y medio ambientales de nuestra ciudad, hacen que se convierta en un lugar apropiado para la reproducción del zancudo que transmite el dengue. En Medellín la transmisión de esta enfermedad se presenta en diferentes comunas y barrios, sin importar las diferencias sociales, económicas y culturales propias de una ciudad heterogénea con más de 2 millones de habitantes.

La Secretaría de Salud de Medellín realiza de manera continua acciones de vigilancia y control orientadas a disminuir los riesgos que favorecen la aparición del zancudo transmisor, así como actividades de promoción de la salud en Instituciones Educativas como la Maratón Contra el Dengue y la producción de material informativo y educativo que busca brindarle a la comunidad elementos para que reconozca la importancia de su participación en el control de la enfermedad.

El material que hoy presentamos tiene el propósito de explorar nuevas formas de abordar este tema al interior de las aulas de clase y lograr que los docentes se conviertan en los principales motivadores para promover los cambios que se requieren para el control efectivo del dengue en nuestra ciudad. Se espera que esta cartilla sea una herramienta útil para que los docentes de diferentes áreas se motiven a investigar sobre el tema y a trabajar con sus estudiantes en acciones concretas orientadas a proteger la salud de sus familias y la comunidad en general.

Maria del Pilar Pastor DurangoSecretaria de SaludAlcaldía de Medellín

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

Los esfuerzos que en los últimos años se vienen adelantando para el control del dengue, están enfocados especialmente a desarrollar estrategias educativas orientadas a transformar los comportamientos humanos que durante muchos años han favorecido la reproducción del zancudo transmisor.

Cambiar los comportamientos humanos es un asunto complejo, por esta razón, el trabajo educativo que se desarrolle con los niños y jóvenes durante su formación académica, es una excelente oportunidad para incidir de manera favorable en su estilo de vida. La estrategia que plantea este material pretende incentivar, desde el aula de clase, un trabajo creativo que permita abordar desde diferentes disciplinas esta problemática, con el que los docentes a partir de tercero de básica primaria, orienten los cambios de conducta que se requieren para el control de esta enfermedad.

7


¿QUÉ ES EL DENGUE?

El dengue es una enfermedad viral que se transmite por la picadura de un

zancudo-hembra llamado Aedes aegypti.1

FORMA DE TRANSMISIÓNPara que se transmita esta enfermedad se requiere:

La presencia del zancudo hembra Aedes aegypti.

Una persona con el virus del dengue en su

sangre.

Depósitos con agua limpia en los que la zancuda pone sus

huevos.

Cuando una zancuda hembra pica a una persona infectada con el virus del dengue,

y después pica a una persona sana, le transmite la enfermedad.

Personas sanas.

8

Sin criaderos no hay zancudos, sin zancudos no hay Dengue.

CICLO DE DESARROLLO DEL ZANCUDO TRANSMISOR DEL DENGUE

Huevos:Son muy difíciles de identificar a simple vista, miden aproximadamente

un milímetro de largo. Estos huevos pueden resistir largos períodos (hasta

un año) sin agua. Esta resistencia posibilita que puedan trasladarse en

recipientes secos a otros lugares y al tener nuevamente contacto con el

agua, continúan su ciclo de desarrollo.

Larvas:Son acuáticas y se alimentan del material orgánico que encuentra en el recipiente,

el período de crecimiento puede durar entre 3 y 4 días, en condiciones adecuadas

de temperatura y humedad. Puede observarse que durante el reposo, las larvas

se mantienen en la superficie del agua, adoptando una posición vertical y al ser

perturbadas, van al fondo del recipiente. Se desplazan mediante movimientos

serpenteantes.3

Los zancudos hembras que viven en nuestros

hogares o en los alrededores, necesitan

ingerir sangre para iniciar el desarrollo

de sus huevos, estos son colocados

en las paredes de recipientes con

agua limpia (floreros, plantas en

agua, llantas, entre otros.) Durante

el tiempo que están las larvas en

el agua pasan por cuatro etapas

donde se nota el aumento de su

tamaño. Al percibir que llegó la hora

de conocer el ambiente terrestre, la

larva se transforma en pupa donde toma

una posición fetal, preparándose para que en su

interior se den los cambios que le permitan convertirse

en un nuevo zancudo.1

Imágenes Grupo Entomología Médica

U. de A.

Aedes aegypti

Pupa

Larva

Huevos

9


Pupas:Permanecen en la superficie flotando para facilitar la salida del adulto.3 En

esta etapa no se alimentan y se convierten en zancudos en 2 ó 3 días.

Adultos:Si se observa el zancudo con lupa, se diferencia de otros por la presencia de

líneas blancas en sus patas y en los costados del tórax.3

En general, la etapa de crecimiento que se presenta entre huevo y zancudo,

se desarrolla entre 7 y 10 días.

Fase reproductiva del insecto:Los zancudos se aparean durante el vuelo; la hembra atrae al macho con el

movimiento de sus alas. La sangre humana es el alimento que la hembra necesita

para nutrir sus huevos, esto lo hace especialmente durante las primeras horas

de la mañana y al atardecer, luego buscará los recipientes con agua al interior o

muy cerca a las viviendas para depositar sus huevos (entre 80 y 100 huevos en

cada postura).

¿Dónde permanecen estos zancudos?Buscan lugares oscuros y tranquilos, prefieren el interior de las viviendas como

dormitorios, baños y cocina. Generalmente se ubican en superficies verticales y

oscuras como paredes, muebles, objetos colgantes, toallas, ropa, cortinas, entre

otros. Su vuelo es limitado y no supera los 100 metros a la redonda.

Un zancudo puede vivir entre

30 y 45 días.

10


¿CUALES SON LOS SÍNTOMAS DE UNA PERSONA CON DENGUE?

El dengue se presenta en dos formas:

Dengue clásico

La persona presenta fiebre alta, dolor de cabeza, intensos dolores musculares

y de las articulaciones, dolor retrocular (detrás de los ojos); en algunos casos

brote en la piel.1

Dengue Hemorrágico

Además de la fiebre alta, la persona presenta manifestaciones hemorrágicas

como puntos o manchas rojas en la piel o sangrado por la nariz y/o encías; en

algunos casos vómito con sangre y/o en la materia fecal.

Ante la aparición de los síntomas es necesario consultar al médico. No automedicarse.

¿CÓMO PODEMOS CONTROLAR EL DENGUE?

Es muy importante tener en cuenta que existen responsabilidades tanto de las

instituciones de salud como de la misma comunidad para realizar el control.

Cuando se presenta un caso de dengue que requiere hospitalización o cuando

hay varios casos en un mismo sector, la Secretaría de Salud realiza acciones de

búsqueda y eliminación de criaderos y fumigación para combatir los zancudos

que están infectados.1

La mejor forma de prevenir esta enfermedad es el control de los

criaderos, aquí es donde está la principal responsabilidad de la

comunidad, controlar y/o eliminar los recipientes con agua estancada

que favorecen la reproducción del zancudo transmisor del dengue. En

nuestra ciudad, los principales criaderos se encuentran en floreros,

plantas acuáticas, inservibles, tanques bajos y llantas.

11


Amigo docente:

A continuación encontrará algunos ejercicios

prácticos desde diferentes áreas del conocimiento

para trabajar con sus alumnos.

Lo invitamos a aprovechar este material y a crear

nuevas propuestas que motiven la investigación de

sus estudiantes sobre el dengue y, lo más importante,

lo invitamos a que nos apoye en este gran reto de

educar a la población sobre la necesidad de controlar

y prevenir esta enfermedad que todos los años afecta

a muchas personas en nuestra ciudad y en todo el

planeta.

12


Tunja:Altitud: 2.810 msnmTemperatura: 14ºC

Montería:Altitud: 18 msnm

Temperatura: 28ºC

Arauca:Altitud: 119 msnmTemperatura: 28° C

Cali:Altitud: 995 msnmTemperatura: 24° C

San José del Guaviare:Altitud: 175 msnmTemperatura: 28° C

Pasto:Altitud: 2.527 msnmTemperatura: 14° C

Bogotá: Altitud: 2.630 msnmTemperatura: 14º C

Medellín:Altitud: 1.538 msnmTemperatura: 22,5° C

Manizales:Altitud: 2.160 msnmTemperatura: 18° C

Tumaco:Altitud: 2 msnm

Temperatura: 28° C

Cúcuta:Altitud: 320 msnmTemperatura: 28° C

Cartagena:Altitud: 2 msnm

Temperatura: 28° C

La Guajira:Altitud: 40 msnm

Temperatura: 28ºC

ÁREA DE SOCIALES

El zancudo Aedes aegypti habita en áreas tropicales o subtropicales, en

zonas donde la temperatura se encuentre entre los 16º C y 28º C y a una

altitud entre 0 y 2.000 metros sobre el nivel del mar (msnm).1

Actividad 1.

Colorea el mapa de Colombia y ubica las ciudades donde podría reproducirse

el zancudo Aedes aegypti.

13


Actividad 2.Investiga por qué Medellín es una ciudad apta para la reproducción del

zancudo transmisor de la enfermedad.

Zonas más aptas para el

zancudo Aedes aegypti.

14


Actividad 3.

Mapa de riesgo en mi comunidad.

Objetivo: Identificar los riesgos que pueden existir en mi comunidad para la reproducción del zancudo transmisor del dengue.Materiales: Pliego de papel periódico, marcadores de colores, tijeras, papel de colores y pegamento.

Metodología:Esta actividad se puede realizar con el grupo en pleno, o en subgrupos.

Paso 1: El grupo dibuja un croquis de la comunidad y dentro de este dibuja lugares como escuelas, colegios, placas deportivas, sitios de reciclaje, montaderos de llantas, solares, entre otros; también dibujan en forma general la ubicación de las viviendas.

Paso 2:Con figuras de papel de colores, identifican los lugares de la comunidad que pueden ser propicios para la reproducción del zancudo transmisor del dengue. Paso 3:Se realiza una plenaria con todo el grupo para analizar las causas por las que estos lugares pueden representar un riesgo para la salud de la comunidad y se proponen acciones para disminuir estos riesgos.

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MATEMÁTICAS

1. Resuelve el siguiente ejercicio:

Una zancuda Aedes aegypti coloca aproximadamente entre 80 y 100 huevos

en una sola postura, pero sólo el 40% de ellos llega al estado adulto. De

estos un 50% serán machos y el otro 50% serán hembras. Si una zancuda

coloca 90 huevos en el florero de tu casa.

¿Cuántas hembras nuevas saldrían a poner en riesgo la salud de tu

familia?

2. Completa los datos que faltan:

En la casa de Samuel hay una caneca con agua estancada, que se ha con-vertido en un criadero de zancudos. Allí contamos 30 larvas y pupas que superan en 15 el número de larvas.

• En la caneca de la casa de Samuel hay ____ pupas.

• Entre larvas y pupas, en el tanque hay _____.

3. Encierra en un círculo la respuesta correcta:

En una mesa con dos floreros Felipe contó 61 larvas y Camilo contó 57 lar-vas. ¿Cuántas larvas contaron en total?

• 108 larvas• 4 larvas• 118 larvas

En un envase de gaseosa hay 47 pupas, en horas de la tarde 29 pupas se convirtieron en zancudos y otras 5 pupas se murieron. ¿Cuántas pupas vivas quedan en el envase de gaseosa?

• 18 pupas• 13 pupas• 42 pupas

16


ARTÍSTICA

1. Dibuja a Déngula y Viroso en un pliego de papel según la guía de cuadrícula.

17


2. Completa, escribe y colorea la historieta.

18


ESTADÍSTICA

Dentro de las actividades de prevención del dengue se realizan acciones

de control de criaderos y levantamiento de índices entomológicos. Este

último significa que un grupo de profesionales visitan diferentes viviendas

para identificar criaderos positivos, es decir lugares con agua donde se

evidencien larvas del zancudo transmisor.

Para los cálculos de riesgo se utilizan diferentes fórmulas, una de ellas es el

índice de infestación de viviendas (IIV) que se calcula de la siguiente

forma:

Número de viviendas positivas

(donde se identifican criaderos con larvas)

IIV=_________________________________________________X 100

Número de viviendas inspeccionadas

Actividad de campo:

Visita 20 casas cercanas a la tuya y calcula el índice de viviendas, esto te

ayudará a identificar el riesgo al que puede estar expuesta tu comunidad.

Puedes usar el siguiente formato:

19


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20


INGLÉS / ENGLISH

Traduce el siguiente texto y después de entender su significado, escribe

el título en español y en inglés.

__________________________________

Change water completely for flowers and plants at least once a week.

Remove stagnant water in containers like vases and buckets; and make

large holes in tires to prevent accumulation of water.

Une las parejas según la imagen:

Straddle

Climate

Eggs

Disease

21


LENGUA CASTELLANA

Actividad 1.Busca en el diccionario las palabras subrayadas y realiza un resumen después de comprender los términos encontrados en el diccionario. ¿Qué es el dengue?El dengue es una enfermedad viral, transmitida por la picadura de un

zancudo, llamado Aedes aegypti.

Esta enfermedad del grupo de las emergentes, constituye un serio problema

de Salud Pública porque origina epidemias que involucran a un elevado

número de personas, lo que provoca altos costos por hospitalización,

la asistencia de enfermos y las campañas que deben realizarse para el

control del vector.

Distribución geográficaEl Aedes aegypti es una especie de zancudo originario de África, pero que

se ha adaptado y distribuido en las regiones tropicales y sub-tropicales

del mundo, entre los 35° de latitud norte y los 35° de latitud sur. En la

actualidad el dengue es endémico en todos los continentes, con excepción

de Europa.

Se estima que dos terceras partes de la población mundial viven en áreas

con riesgo de adquirir la enfermedad, y alrededor de 80 millones de

personas se infectan anualmente.1

Luego de un exitoso período de erradicación del vector, a partir de la

segunda mitad de los años 60, se observó una importante diseminación

del mosquito Aedes aegypti en América, agravándose el problema a partir

de 1980, cuando se extendió a casi la totalidad de los países, a excepción

de Canadá, Chile y Bermudas.1

22


El reportajeUn reportaje es un relato informativo que incluye investigación sobre

un tema, teniendo en cuenta entrevistas a diferentes personajes y es

contado en forma de narración.

Estructura del reportaje• Introducción al tema que se va a tratar, con un lenguaje atractivo,

interesante y directo.

• Desarrollo amplio del contenido. El reportero da su opinión personal

sobre el hecho, analizándolo, describiendo los detalles e introduciendo

las opiniones de sus entrevistados.

¿Qué debes tener en cuenta para escribir un reportaje?• Buscar información para dominar el tema totalmente.

• Hacer un esquema de las principales ideas que se quieren exponer.

• Escribir los primeros párrafos intentando llamar la atención del lector,

de forma que el relato resulte atractivo.

Con lo anterior escribe un reportaje con el siguiente título:

¿Qué sabe mi familia y mi comunidad sobre la enfermedad del dengue?

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BIOLOGÍA

Ubica frascos tapados con larvas del zancudo Aedes aegypti en su interior en

un lugar amplio donde los alumnos puedan visitarlos y observar de manera

permanente los cambios que se pueden identificar durante las etapas. Pídele

a los estudiantes que presenten un informe sobre los cambios identificados

desde el primero hasta el séptimo día.

Después del proceso de observación (7-9 días), realiza con los estudiantes

una plenaria para discutir las siguientes preguntas:

• Después de lo observado ¿Por qué creen que se insiste tanto

en el control de los criaderos?

• Después de lo observado ¿Cómo creen que puede controlarse

la reproducción de este zancudo?

• ¿Cómo puedes convencer a tus familiares y vecinos para que

ayuden a controlar la reproducción del zancudo transmisor?

24


Bibliografía

1. Dengue-salud educación. 2009 [En línea]. Disponible en: URL: http://

www.who.int/mediacentre/factsheets/fs117/es/index.html/ Consultado

octubre 15, 2009

2. Restrepo, A., Robledo J., Bedoya V. I., Botero D., Leiderman E., Be-

tancur J.A., Gómez C.I., & Velez L. A.1999. Fundamentos de Medicina:

Enfermedades Infecciosas. Quinta Edición. Corporación para investiga-

ciones biológicas. Medellín, Colombia. 622 p.

3.Mirsa A.1956. Datos experimentales sobre aspectos biotecnológicos de

Aedes aegypti (linn) desarrollados en el laboratorio. Revista de Sanidad

y Asistencia Social. Instituto Nacional de Higiene. Venezuela. 341 p.

4. Mapas de Colombia. 2008 [En línea]. Disponible en: URL:. www.igac.

gov.co/ Consultado octubre 20, 2009

cartilla prevención del dengue

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