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Carte des formations professionnelles - Rentrée 2013
Conseil Régional du Centre
Contrat de Plan Régional de Développement des formations Professionnelles 20111-2014
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Carte des formations professionnelles - Rentrée 2013
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ANNEXES
Pages
Table des matières
1. La formation professionnelle en région Centre 2 - 4
1.1. En voie scolaire
1.2. En apprentissage
1.3. Données croisées
2. Projets 2013 5 - 17
2.1. Tableau régional des ouvertures/fermetures/transformations par niveau de diplôme, par département et par domaine
2.2. Tableaux départementaux des ouvertures/fermetures/transformations par voie de formation
3. Synthèse des relevés de conclusion des réunions de concertation avec les branches professionnelles 18 – 19
4. Cartographie régionale des établissements de formation 20 - 26
4.1. Cartes départementales des lycées
4.2. Carte régionale des CFA
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1. La formation professionnelle en région Centre
1.1. En voie scolaire
A la rentrée 2012, la région Centre comptait 70 985 élèves sous statut scolaire dans les lycées de l’Education nationale et 8 170 élèves dans les lycées
de l’enseignement agricole.
Evolution des effectifs – source Regards sur l’école 2011
Entre 2001 et 2011, le nombre d’élèves dans le second degré a diminué
de 6.8% dans l’académie, contre 4.1% en France métropolitaine. Cette
baisse, moins importante que la décennie précédente, a touché plus
fortement l’enseignement en lycée professionnel puisque ce dernier a
perdu entre 2001 et 2011 11% de ces élèves (contre -2.3% en France
métropolitaine). Seule l’année 2010 restera particulière, avec l’effet de
vague, liée à l’arrivée du baccalauréat professionnel qui a permis
d’augmenter l’effectif de 2.7% par rapport à 2009.
Evolutions entre les rentrées 2001 et
2011 – public et privé
En 2012, les effectifs en LP sont de
17 989 jeunes. Ils ont de nouveau
diminué : -762 élèves, -4.1%.
Cette baisse est observée dans tous
les départements. Toutefois, elle est
inférieure à celle attendue au niveau
académique, ainsi qu’au niveau
départemental, excepté dans l’Indre.
Les écarts sont significatifs en
baccalauréat professionnel où le
nombre d’élèves est très supérieur à
la prévision (+130 élèves en 2nde
professionnelle par rapport à la prévision, +216 élèves en 1ère
professionnelle et +167 en terminale professionnelle).
En seconde professionnelle, le taux de passage vers la première
professionnelle a gagné 3.4 points, il dépasse 82% et se rapproche de
ce que l’on observe en filière générale (83.7%). Dans le même temps,
le redoublement diminue (2.4%, -0.6 point) ainsi que les sorties
(14.2%, -2.4 points). Cette tendance se poursuit en première
professionnelle. Le taux de passage vers la terminale professionnelle
augmente de 2.8 points (87%), le redoublement et les sorties baissent.
En CAP, les passages de 1ère en 2ème année augmentent de 2.5 points
(77.7%). Le redoublement diminue en 1ère année. Les poursuites en fin
de 2ème année vers la 1ère professionnelle augmente légèrement (13.6%,
+0.5 points).
Dans les formations post-bac, les effectifs ont augmenté de 239 élèves
(+3.3%), passant ainsi à 7 509 étudiants.
En 2015, la génération 2000 entrera au lycée. Une hausse
d’élèves est attendue, à hauteur d’environ +600 élèves.
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1.2. En apprentissage
En dix ans, le nombre d’apprentis a augmenté de 20%. En 2011, la
région Centre comptait 20 428 apprentis, répartis dans 41 CFA (sur une
centaines de sites de formation).
Après avoir connu une diminution entre 2001 et 2004, le nombre
d’apprentis a augmenté fortement jusqu’en 2007 puis s’est stabilisé en
2008 et 2009 pour repartir à la hausse en 2010. Ainsi, en une décennie,
l’effectif d’apprentis a progressé de 20.1%. Excepté dans le Loir-et-
Cher, qui perd des apprentis, cette tendance s’observe dans tous les
départements et plus particulièrement dans le Cher (+50.9%) et
l’Indre-et-Loire (+46.6%).
L’apprentissage s’ouvre sur les formations supérieures. Si en 2001, 70%
des diplômes préparés par apprentissage dans la région étaient de
niveau V, en 2011, ces derniers ne représentaient plus que 47% de
l’offre de formation. L’apprentissage dans l’enseignement supérieur s’est
particulièrement développé. Ainsi, la part des formations de niveau III
(BTS) est passée de 8.9% à 15% et celles de niveau II et I (masters et
ingénieurs) de 1% à 7.3%.
Cette élévation du niveau de qualification, obtenue dans un contexte
économique difficile, concrétisent les efforts très importants consentis
par la Région dans le domaine de l’apprentissage. L’action volontariste
de la Région s’est notamment traduite par l’ouverture à la rentrée 2011
de 26 nouvelles formations dans les CFA. Depuis 2005, la Région a
ouvert pas moins de 224 nouvelles formations dont 118 relevant de
l’enseignement supérieur.
Les grands chiffres de l’apprentissage en 2011 et tendance pour 2012 (comparaison octobre 2011/octobre 2012)
20 428 apprentis dont :
Niveau V (CAP) : 9 712 apprentis – tendance 2012 -3.4%
Niveau IV (Bac pro – BP) : 6 107 apprentis - tendance 2012 -8.6%
Niveau III (BTS – DUT) : 3 108 apprentis - tendance 2012 +16%
Niveau II et I (licence pro, master, ingénieur) : 1 501 apprentis - tendance 2012 +50%
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1.3. Données croisées
Dans les formations de niveau V et IV, l’apprentissage représente le
tiers des effectifs et l’agriculture 8.8%. En région Centre, à la rentrée
2011, 36 740 élèves préparaient un CAP/A, un baccalauréat
professionnel et un brevet des métiers d’arts (BMA), dans les formations
de l’éducation nationale, de l’agriculture ou par apprentissage. Les
jeunes en CAP représentent 37% de l’ensemble (13 577) contre 32.7%
au niveau national.
La part des apprentis et celle des élèves dans les formations agricoles
sont plus élevées qu’au niveau national, en particulier pour
l’apprentissage (25.6%). Elles sont plus importantes que la moyenne
régionale dans le Loir-et-Cher, l’Indre-et-Loire et l’Indre pour
l’apprentissage ; en Eure-et-Loir, dans le Loir-et-Cher et l’Indre pour
l’agriculture.
En CAP/A, plus des deux tiers des jeunes sont des apprentis, excepté
dans le Cher. Cette part est supérieure de près de 12 points à celle
observée au niveau national. En outre, elle dépasse 72% dans le Loiret,
le Loir-et-Cher et l’Indre-et-Loire. Les formations agricoles sont plus
fréquentes en Eure-et-Loir et dans le Loir-et-Cher. Dans le Cher, près
de la moitié des jeunes sont scolarisés dans un établissement de
l’Education nationale.
En Bac pro et en BMA, les trois quarts des élèves suivent leur formation
dans l’Education nationale. L’apprentissage dans les formations de
niveau IV est moins répandu que dans les formations de niveau V. Il est
plus développé en Indre-et-Loire, dans le Loir-et-Cher et le Loiret. Les
élèves en formation dans les établissements agricoles (54% dans le
secteur privé) sont proportionnellement plus nombreux dans l’Indre,
l’Eure-et-Loir et le Loir-et-Cher.
Source Regards sur l’école 2011
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2. Projets 2013
2.1. Tableau régional des ouvertures/fermetures/transformations par niveau de diplôme et par département
Rouge = places en apprentissage Bleu = places en voie scolaire - Education nationale - Pour les ouvertures/transformations : sous réserves des moyens. Vert = places en voie scolaire – Agricole – Pour les ouvertures/transformations : sous réserve des moyens et conditionnées à l’avis national pour les formations de niveau III
Ouvertures
Fermetures
Transformations
Cher Eure &
Loir Indre Indre &
Loire Loir &
Cher Loiret Total Cher Eure
& Loir
Indre Indre
& Loire
Loir &
Cher Loiret Total Cher Eure &
Loir Indre Indre &
Loire Loir &
Cher Loiret Total
Niveau V
+ 16 + 24 + 8 + 12 + 60 - 8 -8 + 6 +6
- - 30 - 15 - 20 + 15 - - 12 - 62
+ 10 + 10 - -
Niveau IV
+ 15 + 15 -20 -20
+ 4 +4
+ 35 + 16 + 35 +86 - + 30 + 24 -24 + 18 +31 +79
+ 12 + 26 + 38 -16 - 16
Niveau III
+ 12 + 24 + 12 + 14 + 12 + 74 -6 -6 -
+ 15 + 40 + 55 - + 6 + 9 + 5 - 9 - 18 - 7
+ 36 + 16 + 10 + 24 + 86 - -
Niveau II
et I
+24 + 16 + 40 - +25 +25
- - -
- - -
Total +24 +28 +24 +36 +22 +55 + 189 -8 - -20 - - -6 -34 +25 - - +6 - +4 +35
- + 35 - + 15 + 16 + 75 + 141 - - - - - - - - + 15 -11 - 4 + 9 + 1 +10
+12 + 62 +16 +10 +34 - + 134 - - -16 - - - -16 - - - - - - -
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Tableau régional des ouvertures et transformations par niveau et par domaine professionnel
10
8
12
-30
-12
16
6
-11
-12
1
33
14
9
-3
-22
32
18
92
4
12
22
12
25
30
2
14
3
26
12
12
72
12
53
-60 -40 -20 0 20 40 60 80 100 120 140
Agriculture
Automobile
BTP
Commerce - Vente
Communication
Esthétique
Industrie
Gestion administration
Propreté-Sécurité
Restauration
Sanitaire
Services aux personnes
Sport
Tourisme
Transport Logistique
Travaux paysagers
Vente
Evolution des capacités (formation initiale scolaire et apprentissage) à la rentrée 2013, par domaine professionnel Niv 5
Niv 4
Niv 3
Niv 2 et +
5 bis
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2.2 Tableaux départementaux des ouvertures/fermetures/transformations par voie de formation
Ouvertures 1
CFAIURC Bourges
Licence
Professionnelle (II)
Expertise Mesure Environnement
Cette licence professionnelle existe déjà en formation initiale et en alternance (10 contrats de professionnalisation à la rentrée 2012). L'ouverture de cette formation à l'apprentissage pérennisera le dispositif existant. Capacité : 12 places
CFA Interprofessionnel
BACHELOR spécialisé 1 an
Label CCI (II)
Responsable Développement Commercial
Il existe dans le département du Cher un réel besoin de création de formations supérieures par apprentissage. Cette demande y répond et s'inscrit dans une logique d'élévation du niveau de qualification des jeunes diplômés de niveau III, BTS notamment. Le titre proposé est un titre national du réseau Negoventis dont la CCI du Cher fait partie. La demande a le soutien d'entreprises importantes dont le Crédit Agricole principalement. Capacité : 12 places
Régularisation Fermeture
CFA Industrie Aubigny-sur-Nère
CAP (V)
Chaudronnerie industrielle Recrutement insuffisant depuis plusieurs années : - 8 places
Transformation CFSA CCI Ingénieur
(I)
Systèmes sûrs, durables et efficients Options : Ingénierie et gouvernance
des risques Ingénierie de la qualité Maîtrise de l’efficacité
énergétique
Cette formation d'ingénieurs (qualité - risques professionnels - efficience énergétique et environnementale) par apprentissage, s'inscrit dans une démarche concrète de développement durable sur des problématiques d'avenir. Elle s'appuie sur un partenariat pédagogique avec l'ENSIB et sur l'expérience de la CCI du Cher (CFA Ecole Hubert Curien) pour la formation en apprentissage. Capacité : 26 places pour chaque option : + 25 places
(1) Pour les ouvertures en apprentissage : ces sections ne pourront être ouvertes que si toutes les conditions organisationnelles et pédagogiques sont réunies.
(2) Pour les ouvertures/transformations en voie scolaire (Education nationale) : ces sections ne pourront être ouvertes sous réserves des moyens.
(3) Pour les formations à enjeu particulier en voie scolaire (DRAAF) : décision nationale.
Cher – En apprentissage Bourges
Observations
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Education Nationale
Transformations 2
LP Mermoz Bourges
CAP (V)
Serrurier métallier
Fermeture du CAP : - 15 places. En contrepartie, ouverture d’une demi-division : + 15 places (en partenariat avec le LP Vauvert)
BAC PRO
(IV) Construction des carrosseries
LP J. Cœur
CAP (V)
Métiers de la mode Vêtement flou Fermeture du CAP :- 15 places. En contrepartie, augmentation de la capacité d’accueil
du BAC PRO : entre 9 et 15 places, portant la capacité à 30 places maximum
BAC PRO (IV)
Métiers de la mode Vêtement
DRAAF
Ouverture LEAP Bengy sur Craon (Privé)
2nde professionnelle
(IV)
Conseil vente Spécialité Produits de jardin
Permet de développer la filière horticole de l’établissement. En lien avec la fermeture du site de Lignac prévu à la rentrée 2015. Capacité : 12 places
Observations - Avis du Conseil Régional
Cher – En voie scolaire
Bourges
Observations - Avis du Conseil Régional
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Ouvertures 1
CFAIURC Chartres
DUT (III)
Gestion Logistique et Transport
La formation existe déjà à l'IUT de Chartres sous statut d'étudiant. Elle répond à une forte demande de la profession au niveau régional. Son ouverture à l'apprentissage contribuera à l'élévation du niveau de qualification des élèves boursiers notamment. Capacité : 12 places
CFA Agricole La Saussaye
CS (V)
Restauration collective
Cette formation permet le renforcement du pôle agro-alimentaire du CFA. Ouverture à titre expérimental. Capacité : 16 places
Eure-et-Loir – En apprentissage Chartres
Observations
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Education nationale
Ouvertures 2 LPO E. Branly Dreux
BAC TECHNO (IV)
1ère ST2S Ouverture d’une division. Capacité : 35 places Equipements estimés à 32 000 €
Transformations 2
LP Philibert de l’Orme Lucé
CAP (V) Menuisier fabricant
Fermeture du CAP : - 15 places. En contrepartie, augmentation de la capacité d’accueil du BAC PRO : entre 9 et 15 places, portant la capacité à 30 places maximum
BAC PRO (IV)
Technicien menuisier agenceur
LP M. Viollette Dreux
BAC PRO (IV)
Gestion administration Réduction capacité d’accueil : - 8 places portant la capacité à 24 places (avec recrutement conditionnel à 30)
BAC PRO (IV)
Classe 1ère Services Proximité Vie locale Fermeture BAC PRO 2 ans : - 18 places
LP F. Paulsen Châteaudun
BAC PRO (IV) Gestion administration
Fermeture d’une demi-division : - 14 places portant la capacité à 18 places
En contrepartie, ouverture d’une demi-division : + 14 places, portant la capacité à 32 places
BAC PRO (IV)
Commerce
LPO J. de Beauce Chartres
BAC PRO (IV)
Technicien usinage Diminution de la capacité d’accueil : - 15 places, portant la capacité d’accueil à 15 places.
BAC PRO (IV)
Accompagnement, Soins et Services à la Personne
Augmentation de la capacité d’accueil du BAC PRO : + 32 places, portant la capacité d’accueil à 64 places
BTS (III)
Services et prestations des secteurs sanitaire et social
Augmentation de la capacité d’accueil : + 6 places, portant la capacité à 24 places
Lycée E. Zola Châteaudun
BAC TECHNO (IV)
1ère STI2D- SIN Ouverture d’une division. Capacité : 24 places Equipements estimés à 15 000 €
DRAAF
Ouvertures
EPLEFPA Chartres (Public)
BTSA 3
1ère année (III)
Aménagements paysagers
Poursuite du développement de la filière : CAPA & BAC PRO Travaux paysagers (APP). Capacité : 16 places
2nde professionnelle
(IV)
Nature Jardins Paysage Forêt EP3 Travaux paysagers
Poursuite du développement de la filière : CAPA & BAC PRO Travaux paysagers (APP). Capacité : 16 places
EFFAGRIR Mignières (Privé)
BTSA 3
1ère année (III)
Services en Espace Rural
Poursuite du développement de la filière. Soutien des professionnels locaux ainsi que des Chambres départementale et régionale. Capacité : 20 places
Lycée Horticole Paysager Privé La Loupe (Privé)
2nde professionnelle
(IV)
Conseil vente spécialité Produits de jardins
Formation cohérente avec les formations existantes : CAP Fleuriste, CAPA Productions horticoles/Travaux paysagers, BAC PRO Aménagements paysagers. Capacité : 10 places
Observations - Avis du Conseil Régional
Observations - Avis du Conseil Régional
Eure-et-Loir – En voie scolaire Chartres
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Ouvertures 1
CFA Académique UFA Blaise Pascal
BTS (III)
Electrotechnique
Cette proposition d'ouverture de BTS Electrotechnique s'inscrit pleinement dans l'offre de formation du bassin de Châteauroux. Cette ouverture doit permettre de proposer aux étudiants une poursuite d'étude offrant des perspectives d'embauche au niveau local, et ainsi apporter une réponse aux industriels du secteur. Sur le plan pédagogique, l'expérience du lycée Blaise Pascal dans la mise en place de formation par apprentissage en mixité de publics est un atout supplémentaire pour réussir cette ouverture. Capacité : 12 places
CFA Agricole BTSA (III)
Technico commercial Option agrofournitures
Cette option complète les deux autres options déjà présentes pour ce BTS : Jardins et végétaux d'ornement et Animaux d'élevage et de compagnie. Capacité : 12 places
Fermetures
CFA Interprofessionnel
BAC PRO (IV)
Vente A la demande du CFA, pour recrutement insuffisant depuis plusieurs rentrées : - 8 places
CFA Interprofessionnel
BAC PRO (IV)
Boulangerie A la demande du CFA, pour recrutement insuffisant depuis plusieurs rentrées : - 6 places.
Indre – En apprentissage
Châteauroux
Observations
10
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Education nationale
Fermeture LP Les Charmilles Châteauroux
MC (V)
Aide à domicile Fermeture suite à la fin du cursus BEP Carrières sanitaires & sociales : - 20 places
BAC PRO (IV)
Classe 1ère
Services Proximité Vie locale Fermeture BAC PRO 2 ans : - 18 places
Transformations 2
LP J. d’Alembert
Issoudun
CAP (V)
Conducteur routier marchandise Fermeture du CAP : - 12 places. En contrepartie, augmentation de la capacité d’accueil du BAC PRO : + 12 places, portant la capacité à 24 places Vigilance Région : ce CAP est le dernier de la filière en région Centre
BAC PRO (IV)
Conducteur transport routier marchandises
LPO B. Pascal Châteauroux
BTS (III)
Electrotechnique Augmentation de la capacité d’accueil : + 9 places portant la capacité à 24 places
DRAAF
Ouverture
LEGTA Châteauroux (Public)
BTSA 3
(III)
Aménagements paysagers
Poursuite du développement de la filière : BAC PRO Travaux paysagers (APP & FI) et BAC Techno STAV. Regroupement avec la section BTSA APV pour les matières générales. Capacité : 16 places
Fermeture
LEAP Lignac (Privé)
2nde professionnelle
(IV)
Services aux personnes et aux territoires (SAPAT)
Fermeture du site à la rentrée 2015, à la demande du LEAP : - 16 places.
Observations - Avis du Conseil Régional
Tours
Observations - Avis du Conseil Régional
Indre – En voie scolaire
Châteauroux
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Ouvertures 1
CFA Académique UFA A. Bayet Tours
P CAP 1 AN (V)
Distribution d’objets et de services à la clientèle
La création du CAP DOSC correspond à un réel besoin économique du bassin et du groupe La Poste. L'implantation de cette formation permettrait de diversifier l'offre de formation de la filière transport-logistique dans l'académie. Formation financée par la Taxe d’Apprentissage Capacité : 12 places: 12
CFA du Social & Médico-social UFA ITS Tours
DIPLOME ETAT (V)
Aide Médico Psychologique
Cette demande d'ouverture de formation s'inscrit dans la politique de développement du CFA des métiers du social. L'étude d'opportunité présentée met en évidence des besoins en termes d'emploi pour les titulaires du DE AMP. L'ouverture de cette formation en apprentissage peut contribuer à la sécurisation du parcours de formation de jeunes en situation financière précaire. Formation proposée en complémentarité avec l’UFA ERTS (Loiret). Capacité : 12 places
CFA MFEO Sorigny
BTS (III)
Agroéquipement
Cette demande s’inscrit dans une logique de complément de filière et se justifie également par un besoin fort des entreprises du secteur sur ce type de formation.
Capacité : 12 places
Ajustement
CFA du Social & Médico-social UFA IRFSS Centre Tours
DIPLOME ETAT
12 - 18 mois (V)
Aide-soignant
Attention : l’ajustement de cette formation est conditionné au transfert de la formation dispensée à Bourges. Capacité : 12 places
Observations
Indre et Loire – En apprentissage
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Education nationale
Ouverture 2 LP d’Arsonval Joué les Tours
BTS (III)
Agencement environnement architectural
Ouverture d’une demi-division. Capacité : + 15 places Equipements estimés à 40 000 €
Transformations 2
LP d’Arsonval Joué les Tours
BAC PRO (IV)
Artisanat et métiers d’art : ébéniste
Dans le cadre de la refonte de la filière, fermeture d’une demi-division du BAC PRO - 12 places.
Et
ouverture d’une demi-division : + 15 places. CAP (V)
Ebéniste
LPO Rabelais
BTS (III)
Maintenance industrielle
Augmentation de la capacité d’accueil : + 9 places, portant la capacité à 24 places
BTS (III)
Management des Unités commerciales
Diminution de la capacité d’accueil : - 4 places portant la capacité à 30 places
LP Beauregard Château Renault
BAC PRO (IV)
Electrotechnique Energie Equipements Communicants
Diminution de la capacité d’accueil : - 9 places portant la capacité à 15 places (avec recrutement conditionnel à 24 places)
LP A. Bayet Tours
BAC PRO (IV)
Commerce services en restauration
Augmentation de la capacité d’accueil : + 6 places portant la capacité à 30 places
LP G. Eiffel Tours
BAC PRO (IV)
Technicien chaudronnier industriel
Diminution de la capacité d’accueil : - 9 places portant la capacité à 15 places (avec recrutement conditionnel à 24 places)
LP F. Clouet Tours
BAC PRO (IV)
Classe 1ère
Services Proximité Vie locale
Fermeture BAC PRO 2 ans : - 18 places
DRAAF
Ouverture
MFR Noyant de Touraine & Sorigny
BTSA3
(III)
Analyse et Conduite de Systèmes d’Exploitation
Ouverture de la formation à la mixité de publics. En contrepartie de la fermeture de la classe de 4e de l’enseignement agricole. Capacité : 10 pour chaque voie de formation
Observations - Avis du Conseil Régional
Observations - Avis du Conseil Régional
Indre et Loire – En voie scolaire
Tours
13
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Ouvertures 1
CFAIURC Blois
DUT
2e année (III)
Réseaux et télécommunications
Cette formation, en partenariat avec France Telecom Orange, permet la prise de contact avec le milieu professionnel en constante évolution pour qualifier des techniciens très vite opérationnels. Ouverture conditionnée au financement de la formation par la taxe apprentissage. Capacité : 14 places
CFA BTP
Centre Blois
MC (V)
Ferronnerie d’art
Cette formation n'existe pas dans la région Centre et s'inscrit dans une logique de filière. L'établissement dispose du plateau technique et de la ressource en personnel. Capacité : 8 places
Observations
Loir-et-Cher – En apprentissage Blois
14
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Education nationale
Ouverture 2 LP A. Ampère Vendôme
BAC PRO (IV)
Sécurité Prévention Ouverture d’une demi-division (sous réserves du nouveau référentiel d’une part et de la signature de la convention de partenariat avec le SDIS, d’autre part) Capacité : 16 places
Transformations 2
LPO A. Thierry Blois
BTS (III)
Maintenance industrielle
Diminution de la capacité d’accueil : - 9 places, portant la capacité d’accueil à 15 places. Cette formation existe par ailleurs en apprentissage dans l’établissement
LP S. Delaunay Blois
BAC PRO (IV)
Esthétique cosmétique Augmentation de la capacité d’accueil : + 9 places, portant la capacité d’accueil à 24 places
MC (V)
Aide à domicile Fermeture suite à la fin du cursus BEP Carrières sanitaires & sociales : - 15 places
BAC PRO (IV)
Classe 1ère
Services Proximité Vie locale
Fermeture BAC PRO 2 ans : - 18 places
Lycée hôtellerie & Tourisme Val de Loire
BAC PRO (IV)
Cuisine Augmentation de la capacité d’accueil : + 12 places, portant la capacité d’accueil à 36 places
DRAAF
Ouvertures
EPLEFPA
Blois
(Public)
BTSA3
(III)
Aménagements
paysagers
Poursuite du développement de la filière : BAC Techno Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant en voie scolaire et CAPA/BAC PRO Travaux paysagers en apprentissage. La situation géographique de l’établissement en ceinture verte de l’agglomération apporte un contexte privilégié de réflexion d’intégration paysagère. Capacité : 24 places
EPLEFPA
Montoire
(Public)
CAPA (V)
Productions animales
Cette formation en lien avec l’apprentissage consolide les effectifs de l’établissement suite à la
rénovation de la voie professionnelle. Capacité : 10 places
Observations - Avis du Conseil Régional
Observations - Avis du Conseil Régional
Loir-et-Cher – En voie scolaire Blois
15
Carte des formations professionnelles - Rentrée 2013
Conseil Régional du Centre
Contrat de Plan Régional de Développement des formations Professionnelles 20111-2014
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Ouvertures 1
CFA Agglomération orléanaise
BTS (III)
Tourisme
Cette formation complète les filières Accueil et Vente. Elle intègre les dimensions touristiques (e-tourisme) et multimédia permettant de répondre notamment au fort développement de la filière nature (Loire à vélo). Capacité : 12 places
CFA BTP Centre Loiret
BAC PRO (IV)
Aménagement et finition du bâtiment
Cette formation inexistante en apprentissage s’adresse à toutes les composantes de la profession (PME - Artisanat) pour répondre à un besoin de main d’œuvre qualifiée voire très qualifiée manquante en région Centre. Capacité : 15 places
CFAIURC - Orléans
Licence professionnelle
(II)
Métiers de l’énergie – Expertise, énergétique bâtiment et systèmes industriels
Cette formation inexistante en région Centre se concentre sur l’habitat et l’urbanisme. Elle s’inscrit dans le cadre des activités du pôle de compétitivité Sciences et Systèmes de l’Energie Electrique (S2E2). La Région Centre soutient la recherche sur les énergies nouvelles et les matériaux pour l’énergie et l’usage en faveur de l’efficacité énergétique (Greenerbat). Capacité : 16 places
CFA du Social & Médico-social UFA ERTS Olivet
DIPLOME ETAT (V)
Aide Médico Psychologique
Cette demande d'ouverture de formation s'inscrit dans la politique de développement du CFA des métiers du social. L'étude d'opportunité présentée met en évidence des besoins en terme d'emploi pour les titulaires du DE AMP. L'ouverture de cette formation en apprentissage peut contribuer à la sécurisation du parcours de formation de jeunes en situation financière précaire. Formation proposée en complémentarité avec l’UFA ITS (Indre & Loire). Capacité : 12 places
Fermeture
CFSA AFTEC Orléans
BTS (III)
Informatique et réseaux pour l’industrie et les services techniques
Recrutement insuffisant depuis plusieurs rentrées : - 6 places.
Transformation
CFA des métiers du sport Orléans
Titre à finalité professionnelle
(IV) Moniteur football
Fait suite à l'abrogation du B.E.E.S. option football. Capacité : 20 places : + 4 places
Observations
Loiret – En apprentissage Orléans
16
Carte des formations professionnelles - Rentrée 2013
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Ouvertures 2
LGT J. Monod St Jean de Braye
BAC TECHNO (IV)
1ère ST2S Ouverture d’une division Capacité : 35 places Equipements estimés à 20 000 €
LP M. Leclerc St Jean de Braye
BTS (III)
Après-vente automobile option Véhicules industriels
Ouverture d’une demi-division Capacité : 10 places
BTS (III)
Après-vente automobile option Motocycles
Ouverture d’une demi-division Capacité : 15 places Vigilance Région : peu de visibilité sur l’insertion des jeunes sur cette option.
LP G. Brzeska St Jean de Braye
BTS (III)
Géomètre topographe Ouverture d’une demi-division Capacité : 15 places Vigilance Région : attention à ne pas concurrencer la formation existante en apprentissage
Transformations 2
LP G. Brzeska St Jean de Braye
BAC PRO (IV)
Travaux publics Diminution de la capacité d’accueil : - 9 places, portant la capacité d’accueil à 15 places Cette formation existe par ailleurs en apprentissage dans l’établissement
CAP (V)
Menuisier fabricant Fermeture du CAP : - 8 places. En contrepartie, ouverture du BAC PRO : + 24 places
BAC PRO (IV)
Technicien menuisier agenceur
CAP (V)
Couvreur Augmentation de la capacité d’accueil du CAP : entre 5 et 8 places portant la capacité d’accueil à 15 places maximum
LGT B. Palissy Gien
BTS (III)
Management des Unités commerciales
Diminution de la capacité d’accueil : - 6 places, portant la capacité d’accueil à 24 places
LPO B. Franklin
BTS (III)
Conception de produits industriels
Diminution de la capacité d’accueil : - 9 places, portant la capacité d’accueil à 15 places (avec recrutement conditionnel à 24 places)
LGT Voltaire Orléans
BTS (III)
Services et prestation des secteurs sanitaire et social
Augmentation de la capacité d’accueil : + 6 places, portant la capacité d’accueil à 24 places
LGT J. Monod St J. de Braye
BTS (III)
Contrôle industriel et régulation automatique
Diminution de la capacité d’accueil : - 9 places, portant la capacité d’accueil à 15 places (avec recrutement conditionnel à 24 places)
LP Gauguin Orléans
BAC PRO (IV)
Hygiène environnement
Rénovation de la filière Fermeture du BAC PRO Hygiène environnement. Ouverture du BAC PRO Hygiène propreté et stérilisation. Capacité : 15 places (effectifs constants)
BAC PRO (IV)
Classe 1ère
Services Proximité Vie locale
Fermeture BAC PRO 2 ans : - 18 places
CAP (V)
Maintenance & hygiène des locaux Fermeture du CAP : - 12 places.
Augmentation de la capacité d’accueil du BAC PRO : + 16 places. Capacité : 48 places
BAC PRO (IV)
Accompagnement, Soins et Services à la personne
Observations - Avis du Conseil Régional
Loiret – En voie scolaire (Education nationale)
Orléans
17
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3 . Synthèse des relevés de conclusion des réunions de concertation avec
les branches professionnelles
Entreprises Salariés Formation - effectifs 2011 En formation initiale En formation continue Par niveaux Par territoires
Services
auto
mobile
3 537 17 335
Oui au global
Les difficultés
rencontrées lors du
passage au BAC PRO
3 ans s'estompent.
Veiller à l'équilibre entre le
CAP et le BAC PRO
Ne pas faire disparaître les
CAP en voie scolaire.
Réflexion à mener au
niveau de la FC des
salariés sur le
verdissement des métiers
Evolution à prévoir à
moyen terme sur le POST
BAC (BTS)
Vigilance sur le Berry
1. Pas d'urgence à faire évoluer la carte des formations à n + 1.
2. Evolution à prévoir à moyen terme sur le POST BAC.
Double enjeu : offrir une poursuite d'études aux nombreux sortants de BAC PRO et permettre aux
entreprises le renouvellement de leurs cadres.
3. Travail sur la mutualisation des plateaux techniques.
4. Réflexion à mener au niveau de la formation continue des salariés sur le verdissement des métiers.
BTP 17 000
68 000
actifs
59 500
salariés
Oui au niveau
régional
mais vision à affiner
selon les territoires
Consolider le BAC PRO 3 ans
en apprentissage
Développer les passerelles
CAP, BP et BAC PRO
Vigilance sur la répartition
des flux apprentissage /
voie scolaire dans les
filières bois, gros-œuvre et
plomberie-chauffage.
Faire monter en
compétence les salariés de
niveau 5
Le CAP reste le 1er niv de
qualification (notamment
dans le gros œuvre et la
finition). Cependant, les
évolutions techniques
imposent d'élever le
niveau de qualification.
Consolider la filière CAP-
BP
Renforcer l'offre BTS
Mener une réflexion sur
les niveaux 2 et 1
(inexistants en RC).
Travailler sur les besoins
par territoire (approche
conjuguée métiers /
département)
1. Nécessité d’étudier plus finement l’offre de formation de niveau 4 sur des métiers qui restent à
définir ainsi que la répartition entre la voie scolaire et l’apprentissage.
2. Identifier les besoins de rééquilibrage des flux sur certaines formations.
Industrie -
métallurgie2 387 80 000
Oui au global
Néanmois, certains
territoires ne sont
pas couverts.
1er niv d'insertion : niveau
4.
Difficultés de recrutements
d’apprentis, notamment
pour la formation d'usinage.
Nombreuses places
vacantes en LP.
Nécessité de maintenir des
formations en voie scolaire,
qui répondent à un besoin
des jeunes et des
entreprises (attachées aux
lycées de proximité).
Adapter les cursus de
formation pour les
demandeurs d'emploi pour
palier aux difficultés de
recrutements importants
notamment sur certains
secteurs comme la
productique et la
maintenance.
Procéder à moyen terme à
un rééquilibrage entre
BTS / DUT.
Certains territoires ne
sont pas couverts en FI et
FC : exemple Montargis,
Chartres.
1. Adapter les cursus de formation pour les demandeurs d'emploi
La branche est confrontée à des difficultés de recrutements importants notamment sur certains
secteurs comme la productique et la maintenance.
Chez Pôle Emploi, le public cible relève du niveau V alors que la branche recherche des personnes
de niveau IV minimum.
2. Poursuivre la recherche de partenariat pour valoriser les formations industrielles
3. Affiner la concertation en consultant les fédérations.
Synthèse des relevés de conclusion des réunions de concertation menées d'avril à mai 2012
L'offre de formation
actuelle correspond-elle
aux besoins des
entreprises ?
Quels sont les besoins d'évolution ?Chiffres clés
Préconisations ETAT - REGION
FI -lycées251330%
FI - CFA438753%
FC - PRF146017%
FI -lycées657677%
FI - CFA164119%
FC -PRF3184%
FI -
lycées
1345
49%
FI -
CFA
1336
48%
FC -
PRF
73
3%
18
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Entreprises Salariés Formation - effectifs 2011 En formation initiale En formation continue Par niveaux Par territoires
Plasturgie 209 9 803
Ouverture en
septembre 2012 de
15 places en BAC
PRO Plastique et
composites, en
remplacement du
CAP Composites (LP
Pasteur)
Oui
Offre suffisante en
FI
A développer
davantage en FC
Mise en compétition des
lycées Pasteur et Chaptal,
ce qui peut être nuisible à
terme aux deux lycées.
Proposition de la Branche :
maintenir la formation BAC
PRO « Plastique et
composites » sous forme
d’une section regroupant
les deux établissements.
Faute de réactivité des
organismes de formation,
les entreprises préfèrent
embaucher des salariés
sans formation ou
qualification et assurent
elles-mêmes la formation
en interne, sans offrir de
ce fait de certification et
donc de sécurisation
professionnelle aux
salariés.
1. Etudier la faisabilité de la demande de la branche de partager une classe entre Amboise et Le Blanc.
Proposer une réunion entre les deux lycées à la rentrée.
2. Activer les réseaux d’entreprises des deux établissements et encourager leur mise en synergie.
3. Rechercher de nouveaux partenaires pour promouvoir la filière (exemple : le Pôle Auto, les pôles de
compétitivité…).
Transport-
logistique1 200 27 843
Partiellement
Besoin de :
- 700 conducteurs
routiers
- d'agents
d'exploitation
- d'ambulanciers
Le quota d'apprentis n'est
pas atteint dans les
entreprises par déficit de
candidats.
La création d'un CFA propre
à l'AFT est souhaitée.
Besoin d’attestation de
capacité pour environ 150
directeurs de site
La répartition des niveaux
est assez bien équilibrée
mais pour autant les
formations semblent
insuffisantes (notamment
pour les niveaux 3 et +)
1. Travailler la piste de la formation continue pour les demandeurs d’emploi afin de répondre à la
demande de la Branche concernant ses besoins en conducteurs routiers.
2. Soutenir la Branche dans ses actions de communication pour améliorer la lisibilité des métiers de la
logistique et valoriser ceux de la conduite.
Industries
agro-
alimentaires
2 245 20 327
Partiellement
Fort décalage entre
la localisation des
formations et
l'implantation des
entreprises.
Besoins en formation
sur des métiers
suivants : découpeur-
désosseur, agent de
silo, certificat de
spécialisation en
élevage caprin,
conducteur de ligne
de production,
conducteur poids
lourd.
Les IAA recherchent en FI
des BAC PRO Pilote de ligne
de production (un seul en
LP et un au CFAI, ce qui est
insuffisant).
Besoin également de
davantage de CAP Boucher
en apprentissage.
Les besoins exprimés
portent sur des
spécialisations pointues,
qui relèvent d'un
complément de formation
ou d'une adaptation à
l'emploi.
Un large éventail de
formations supérieures
POST BAC de niveaux 3 à
1, essentiellement dans
les départements de l’Eure
& Loir et de l’Indre &
Loire.
Absence totale de
formation initiale dans
les départements du Cher
et de l'Indre.
L'offre est trop
concentrée sur l'Eure-et-
Loir.
1. Mutualiser des moyens pour éviter l’atomisation des actions et mettre en œuvre des opérations de
communication concertées entre les différents acteurs en région pour un meilleur impact : conseil
régional, éducation nationale, DRAAF, chambre régionale d’agriculture, association régionale pour
l’emploi et la formation agricole, filière professionnelle
2. Faire connaître l’offre de formation de l’Education nationale et de l’Enseignement agricole aux
professionnels.
3. Travailler sur l’attractivité des formations « conducteurs de ligne de production » pour mieux
satisfaire les besoins en emplois.
BAC PRO 3 ans : l’UNEP et
le CFAAD 36 remarquent
que les parcours 2nde en
voie scolaire puis 1ère et
Terminale et apprentissage
se développent bien et
répondent aux besoins des
employeurs
Les formations CAP sont
nombreuses ; pas de besoin.
Non abordé
44 000
Plusieurs axes pourraient être travaillés :
1. faire connaître les nouveaux diplômes auprès des structures employeurs, en priorité les Bac Pro
ASSP et SAPAT, mais aussi le BTS SP3S et le BTS DATR (Développement et animation des territoires
ruraux). Un inventaire des organismes à approcher serait à faire : les CCAS, les Conseils généraux,…
2. réfléchir à une meilleure complémentarité territoriale entre bac pro SAPAT et Bac Pro ASSP au vu
des terrains de stage, des débouchés et des référentiels de diplômes.
3. dans le cadre de l’observatoire, constituer un groupe technique composé de : Rectorat, CR, DRAAF,
ARS, DRJSCS, Pôle emploi, pour travailler sur les données puis rendre compte à l'ensemble des
partenaires concernés.
Oui
Les besoins actuels
se concentrent sur
les niveaux 5 et 4.
Niveau 5 :
Maintenir (voire réduire) l’offre existante et s’appuyer sur l’expérimentation nationale du Ministère de
l’Agriculture, de l’Alimentation et de la Forêt pour innover en formation.
Niveau 4 :
Permettre aux jeunes qui le souhaitent et qui en ont les capacités de poursuivre leur formation CAPA
vers un Brevet Professionnel ou un Bac Professionnel.
Niveau 3 :
Maintenir l’offre de formation actuelle en s’appuyant sur la rénovation mise en place en 2013 pour
renforcer l’insertion professionnelle.
Niveau 2 et + :
Réfléchir à la création de licences professionnelles (master professionnel) dans le domaine du paysage
en région Centre.
Près de 50% des titres et
diplômes sont de niveau
5.
Pas de formation initiale
sur certaines zones (ex
Pithiviers, Malesherbes).
Réflexion sur la FOAD
pour palier le manque de
formation en zone rurale.
L'offre supérieure s'est
développée sur l'axe
ligérien. Cohérent avec
l'emploi.
Quels sont les besoins d'évolution ?
Préconisations ETAT - REGION
Services aux
personnes
La carte des BTS est
pourvue. La rénovation en
2013 va recentrer la
formation sur les
fondamentaux du métier.
Au niveau national, la 1/2
des BTS poursuivent leurs
études. L'UNEP souhaite
en RC :
- des Licences prof.
(infographie paysagère,
management et gestion
de chantiers)
- des diplômes ingénieur
(conducteur travaux)
La carte des BTS est
pourvue. La rénovation en
2013 va recentrer la
formation sur les
fondamentaux du métier.
Au niveau national, la 1/2
des BTS poursuivent leurs
études. L'UNEP souhaite
en RC :
- des Licences prof.
(infographie paysagère,
management et gestion
de chantiers)
- des diplômes ingénieur
(conducteur travaux)
Travaux
paysagers
Travailler sur le
développement de
l'apprentissage (demande
des CCAS notamment sur le
diplôme d'aide-soignant).
Partiellement
La Branche constate
que les nouveaux
BAC PRO de
l'Education nationale
et de la DRAAF sont
méconnus des
professionnels.
Travailler sur le
développement de
l'apprentissage (demande
des CCAS notamment sur le
diplôme d'aide-soignant).
Démarche de GPEC en
cours.
Former les salariés pour
adapter les matériels chez
les particuliers employeurs
pour limiter les risques
professionnels.
Chiffres clés L'offre de formation
actuelle correspond-elle
aux besoins des
entreprises ?
??
3 650
(secteur
privé)
Idem
dans le
secteur
public
1 140
3 650
(secteur
privé)
Idem
dans le
secteur
public
FI -lycées1018
45%
FI - CFA30013%
FC - PRF96242%
FI -lycées
45282%
FI -CFA295%
FC -PRF73
13%
FI -lycées
57637%
FI -CFA86456%
FC -PRF1157%
FI -lycées500069%
FI -CFA2504%
FC -PRF110015%
IFAS87712%
19
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Les Lycées dans le département
du Cher en 2012
4. Cartographie régionale des
établissements de formation
4.1. Cartes départementales des lycées
20
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Conseil Régional du Centre
Contrat de Plan Régional de Développement des formations Professionnelles 20111-2014
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Les lycées dans le département
de l’Eure et Loir en 2012
21
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Conseil Régional du Centre
Contrat de Plan Régional de Développement des formations Professionnelles 20111-2014
Conseil Régional du Centre
Les lycées dans le département de
l’Indre en 2012
22
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Contrat de Plan Régional de Développement des formations Professionnelles 20111-2014
Conseil Régional du Centre
Les lycées dans le département de l’Indre-et-Loire en 2012
23
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Contrat de Plan Régional de Développement des formations Professionnelles 20111-2014
Conseil Régional du Centre
Les lycées dans le département du Loir-et-Cher en 2012
24
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Contrat de Plan Régional de Développement des formations Professionnelles 20111-2014
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Les lycées dans le département du Loiret en 2012
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4.2 Carte régionale des CFA en 2012
26
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