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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN SEBASTIÁN
DE SAN LORENZO.
UASS
FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA: ENFERMERÍA
PLAN ESTRATÉGICO 2019-2023
San Lorenzo, 2019
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FICHA TÉCNICA
Rector: Prof. Dr. Fulgencio Samudio Ozuna.
Vicerrectora: Prof. Dra. Julia Rosanna Benítez de Samudio.
Vicerrector de Ordenación Académica: Prof. Lic. Francisco Montori.
Vicerrector de Filiales: Prof. Lic. Enrique Caballero.
Vicerrector de Extensión Universitaria: Ph.D. Mario Insaurralde.
Decana de la carrera: Prof. Dra. Nancy Cruz
Secretaria General Académica: Lic Cristina Benítez.
Secretario de la Carrera de Enfermería: Abog. Marcos Zarza.
Secretaria de Extensión Académica: Abog. Andrea Rondán.
Directora de carrera: Lic. Sonia Ozuna
Coordinadora de Prácticas: Lic Victor David Vega.
Asesores: Prof. Lic. Celia Nuñez
Prof. Lic. Gloria Martínez
Estudiantes: Alexis Giménez, Irma Brizuela, Marta Piaggio.
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Tabla de contenido
Presentación
1. Reseña de la Facultad
2. Proceso de Formulación del Plan Estratégico
3. Plan Estratégico. Facultad de Enfermería 2019-2023
Misión
Visión
Valores
4. Cuadro de mando
Objetivos estratégicos, acciones, responsables, indicadores, y metas.
Implementación del Plan Estratégico.
5. Anexos
Organigrama de la carrera
Matriz FODA
Evidencias del proceso de formulación del Plan Estratégico de la UASS
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Presentación
La implementación de esta carrera se encuentra en proceso de ajustes, de acuerdo
a los criterios de calidad requeridos por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación
del Educación Superior, y de las leyes que regulan el ejercicio de la enfermería en el
Paraguay.
En este contexto, la Universidad Autónoma San Sebastián de San Lorenzo (UASS)
pretende transformarse en un espacio de formación de líderes que participen con
propiedad y conocimientos en la toma de decisiones de las políticas, de sus organizaciones
y los micro escenarios de desarrollo local. Este propósito se encuentra enraizado en el
Plan Estratégico de la UASS en donde se establece que la Misión es “formar profesionales
de excelencia con principios basados en una sólida formación ética, humanista y
científico-tecnológica, que, unida a la excelencia de los programas académicos y de su
plantel docente, contribuyan a la formación académica basada en la investigación y el
desarrollo sostenible, con la generación, aplicación y difusión de conocimientos
científico-tecnológicos innovadores en beneficio de la sociedad en general”.
En coherencia con esta misión, el Programa de la Licenciatura en Enfermería de
la Universidad Autónoma San Sebastián elabora el presente Plan Estratégico de la carrera,
como producto de la reflexión compartida de los actores clave de la carrera, en este caso,
las autoridades institucionales, los Directivos y funcionarios de la carrera, los profesores,
y los estudiantes.
El propósito fundamental del PE 2019-2023 de la carrera de Enfermería, es que
este documento se constituya en un instrumento apropiado para la ejecución de las metas
previstas, en función a los ejes y objetivos estratégicos trabajados en forma
participativa, y aprobados por el Consejo Superior Universitario.
Asimismo, se considera de vital importancia que las acciones de seguimiento,
monitoreo y evaluación de cada uno de los aspectos planificados, sean ejecutados y
sistematizados oportunamente, de manera que los ajustes requeridos, puedan ser
incorporados de manera pertinente en los planes de mejora correspondientes.
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1. Marco legal de la carrera de Enfermería.
La Universidad Autónoma San Sebastián de San Lorenzo, UASS, fue creada por
Ley Nº 3.185 y promulgada el día 18 de abril de 2007. En virtud de la mencionada Ley,
se crearon cinco Facultades, entre las que se encuentra la Facultad de Ciencias de la salud,
siendo una de las carreras habilitadas la de Enfermería, con el compromiso social que
involucra la práctica de enfermería en su relación con el cuidado de la vida y de la salud
de las personas, y, asumiendo que el profesional de la Enfermería con su saber y su talento,
contribuye con el conjunto de trabajadores de la salud, a resolver los problemas de la
población en este ámbito y por ello se lo reconoce como factor esencial en el equipo de
salud.
El plan y los programas de estudio actualizados, de la carrera de Enfermería
fueron aprobados por Resolución Nº 28 de febrero de 2019 por el CONES.
2. Proceso de formulación del Plan Estratégico de la Facultad de Enfermería.
El proceso de planificación estratégica de la Facultad de Enfermería se enmarca
en el Plan Estratégico y los Estatutos de la UASS, así como en el marco legal de la
Educación paraguaya y del Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social.
El proceso comprende tres etapas: una primera etapa de formulación del Plan,
una segunda de seguimiento y monitoreo, y una tercera de evaluación de cumplimiento.
Las informaciones obtenidas durante el proceso de implementación servirán como
insumo para realizar las actualizaciones y los ajustes requeridos, de manera que este
documento se convierta en una guía que le dé consistencia a las acciones emprendidas
por todos los estamentos.
La metodología de Talleres, utilizada para la generación de este plan, contó con
el apoyo de una Consultoría externa, que promovió la participación activa de los
representantes de cada uno de los estamentos que compone la carrera.
Se llevaron a cabo ocho talleres, para la formulación de la Visión, Misión y
Valores, para la construcción del análisis FODA y para la construcción del cuadro de
mando, con base en las líneas estratégicas del Plan estratégico institucional.
Estos trabajos fueron complementados con la revisión de registros
documentales, sumados a entrevistas con Rector y Vicerrectora, y a miembros del
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Consejo Superior Universitario.
Una vez finalizada la etapa de recolección de datos en los Talleres, se
consolidaron los primeros avances, con el propósito de ser puestos a consideración
de los participantes en un Foro de discusión donde se intercambiaron opiniones y se
realizaron ajustes de acuerdo a los aportes de los participantes.
Finalmente, la información fue sistematizada en el Plan Estratégico de la
carrera 2019-2023 y puesta a consideración del Consejo Superior Universitario a los
efectos de su aprobación y posterior difusión.
Los ejes estratégicos, considerados como base para este Plan, fueron derivados
del Plan Estratégico Institucional, con el fin de mantener la consistencia entre ambos
planes.
De este modo, como primera definición se mantienen los siguientes Ejes
Estratégicos para la Facultad de Enfermería:
Eje estratégico 1. Excelencia Académica: en coherencia con los fines establecidos
en el Art. 7º, inciso b, de los Estatutos de la Universidad, se plantea una formación
sustentada en la calidad de la enseñanza, con innovaciones curriculares pertientes y
relevantes para dar respuestas a las necesidades del entorno, de la formación contínua
de los egresados, del grado de satisfacción del personal docente, administrativo y
estudiantes, y de la proyección de la Universidad en el marco de la responsabilidad
social.
Eje estratégico 2 Investigación, Innovación. Conforme al Art. 7º, incisos c; Art. 8º,
incisos c y d, de los Estatutos, se asume la investigación como punto de partida para
la promoción y mejoramiento de las capacidades de los profesores con programas que
estimulen la actividad investigadora; así como la captación, gestión y transferencia
de la actividad I+D+I para establecer la colaboración entre investigadores de
universidades y empresas, que permitan consolidar grupos de investigación de
calidad, para facilitar la creación de plataformas tecnológicas de alto nivel que
favorezcan la investigación básica y las actividades de innovación tecnológica de las
empresas.
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Eje estratégico 3 Transferencia de conocimientos y extensión universitaria. La
universidad, como institución educativa, además de formar profesionales, tiene la
misión de crear y recrear conocimiento pertinente para la sociedad, como espacio de
generación de conocimientos innovadores, relacionando el ámbito académico con el
sector productivo, actuando responsablemente en aras de la integridad ambiental, y
de la convivencia pacífica.
Eje estratégico 4 Interacción con el contexto socioeconómico y cultural en el marco
del desarrollo sostenible y de la responsabilidad social. La educación en general y la
educación superior, en particular, tienen la responsabilidad de contribuir a la
promoción de los valores y habilidades que llevarán al crecimiento sostenible e
inclusivo y, al empoderamiento de la comunidad educativa para tomar decisiones
pertinentes y relevantes socialmente. Hoy la universidad, como formadora del talento
humano, tiene un compromiso social, ligado al deber de crear e innovar conocimiento,
agregando valor tanto a los procesos como a los servicios, en un esfuerzo articulado
con el sector productivo.
Eje estratégico 5 La internacionalización como medio para promocionar y buscar
alianzas con Universidades y Empresas, como medio para promocionar y buscar
alianzas con Universidades y Empresas, mencionada en el Art. 8º, inciso g, del
Estatuto, en cuyo marco se podrán concretar convenios de colaboración, asistencia
técnica y de formación con entidades nacionales e internacionales, oficiales o privadas,
para el mejor cumplimiento de sus objetivos.
Finalizados los primeros talleres se generó un documento con la recopilación
del trabajo efectuado, quedando como evidencia la formulación del plan estratégico,
en el que se abordó la definición de objetivos y estrategias, para cada uno de los ejes
establecidos.
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En una segunda etapa, se efectuó un análisis crítico de la propuesta inicial, con
el objeto de validar su consistencia con el Plan Estratégico Institucional y con lo
comprometido en el Plan de Mejora definido en el proceso de Acreditación
Institucional lo que ameritó, efectuar algunos ajustes a la propuesta inicial.
En una tercera etapa, se formulan Indicadores y Metas vinculantes al logro de
los objetivos formulados y la definición de estrategias y acciones para el
cumplimiento de los objetivos de cada uno de los ejes, tarea adscrita al equipo
Directivo de la Facultad. De esta manera queda construido elprimer paso del Cuadro
de mando del PE.
La definición de estrategias, acciones, responsables y su financiamiento, se
constituye en un proceso de trabajo sistemático, donde la participación de los equipos
es determinante para garantizar el pleno cumplimiento de los objetivos y metas. Así,
el Plan de Acción se reconoce como en un instrumento de trabajo de la Facultad y de
la Carrera de Enfermería. Con la definición de estas acciones, queda formulado el
Cuadro de mando en su totalidad.
Seguimiento
Este Plan Estratégico, será monitoreado semestralmente por el Consejo
Superior Universitario. Para ese efecto, se contará con un cuadro de mando construido
sobre la base de los objetivos, estrategias e indicadores comprometidos, que se
mantendrá actualizado a través de un Programa de seguimiento constituido, según
convocatoria de la Decana, y formalizado por el Consejo Superior Universitario.
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Evaluación
La evaluación de los resultados a efectuarse anualmente, tiene como principal
propósito la revisión de los resultados logrados en los Planes de Acción definidos
para cada uno de los ejes estratégicos considerando las especificidades de cada uno
de los ámbitos. Cabe destacar que para esta etapa de evaluación, se contará con un
informe de resultados y propuesta de ajuste por eje, derivado de la evaluación del Plan
de Acción propuesto para dicho eje.
Visión de la carrera de Enfermería para el 2023
Ser una carrera conocida por el alto grado de idoneidad reflejado en la calidad teórico-
científica y humana de los egresados, con competencias para liderar el desarrollo en
los campos de desempeño convirtiéndose en una respuesta a las transformaciones
sociales que afronta el país, y a las necesidades fundamentales de los usuarios que
requieren el servicio.
Valores sustentan la carrera
Liderazgo
Inclusión
Actitud de servicio
Respeto a la vida y a la dignidad
Trabajo en equipo
Solidaridad
Sostenibilidad
Tolerancia
Honestidad
Responsabilidad social
Misión de la carrera de Enfermería.
Formar profesionales en el campo de la Enfermería, capacitados para proporcionar
cuidados a la población a nivel de prevención, recuperación y rehabilitación durante
todo el ciclo de la vida humana, colaborando eficazmente con otros profesionales de la
salud, con la metodología adecuada a los estádares internacionales de la Enfermería.
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4. Cuadro de mando
El cuadro de mando se basa en los cinco ejes estratégicos definidos y se presenta
como una herramienta de gestión que permite definir, implantar y seguir la estrategia de
la institución. Está apoyado en el potencial de las personas que la constituyen para lograr
los objetivos deseados. Articula la estrategia de la institución en objetivos estratégicos,
acciones, responsables, indicadores, responsables, indicadores y metas, tal como figura en
los cuadros que siguen.
Las acciones son prácticas que conducen al logro de los objetivos. Su ejecución es
la clave del éxito del plan. Para cada acción se especifican detalladamente los
responsables, los indicadores, y las metas, con la finalidad de transmitir adecuadamente
el cambio estratégico que se persigue.
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Eje estratégico 1. Excelencia Académica
OBJETIVO ESTRATÉGICO 1.
Ofrecer un servicio educativo de calidad de la carrera de Enfermería.
OBJETIVO
OPERATIVO ACCIONES RESPONSABLE INDICADORES
CALE
NDA
RIO
METAS
1. Implementar el
plan y los
programas de
estudio de la
carrera de
Enfermería con
criterios de
innovación
pedagógica, de
acuerdo a la
Resolución 28/19
del CONES.
2. Generar planes
y programas de
estudio de
especializaciones,
maestrías y
doctorado.
1.1.
Implementación
del plan y los
programas de
estudio con
criterios de
innovación
pedagógica.
2.1. Diseño,
elaboración e
implementación
de Programas de
especialización,
Maestrías y
Doctorado.
Rector
Vicerrectorado
de Ordenación
Académica.
Decana de la
carrera
Vicerrectorado
de Extensión
universitaria,
pasantía
curricular,
cultura y
deporte.
Profesores
Rector
Vicerrectorado
de Ordenación
Académica.
Decana de la
carrera.
Vicerrectorado
de posgrado y
formación
contínua.
-Plan y programas de estudio
actualizados e
implementados
gradualmente a partir del
segundo semestre del 2018.
-% de planeamientos
didácticos docentes
entregados por asignatura,
verificados e
implementados.
-% de planes de acción
elaborados con proyección
anual.
-% de progamas de
seguimiento y monitoreo
aprobados e implementados,
constituyen la base de los
planes de mejora.
-% de estudiantes de la
carrera de Enfermería que
realizan pasantías
profesionales supervisadas
en el Hospital materno-
infantil de Calle i y el Centro
Nacional del Quemado.
% de docentes que
incorporan innovaciones
pedagógicas en el aula.
Implementación de planes y
programas de posgrados
elaborados con criterios de
calidad y aprobados por el
CONES.
2018
a
2023
2019
al
2023
-Carrera de Enfermería
acreditada conforme a
crtiterios de calidad al
2019.
-100% de planeamientos
didácticos docentes
verificados por asignatura,
implementados
semestralmente.
-100% de los Planes de
acción de los ejes del PE,
con proyección anual
monitoreados por el equipo
técnico y evaluados
anualmente por el CSU.
-50% de los estudiantes de
la carrera realizan pasantías
profesionales supervisadas
en el Hospital materno-
infantil de Calle i y el 50%
en el Centro Nacional del
Quemado, a partir del año:
-30% de profesores
incorporan innovaciones
pedagógicas en el aula, con
incremento gradual hasta
completar el 100% al 2023.
-Primera cohorte de Lic. en
Enfermería al 2022.
- 1 Especialización en
Didáctica Universitaria.
-1 Especialización en
Técnicas y procedimientos
para la elaboración y
Tutoría de Tesis.
- 1 programa de Maestría
en Gestión Educacional.
1 programa de Doctorado
en Enfermería.
Laboratorios de Enfermería
mejorados acordes a
estándares de calidad.
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3. Garantizar la
mejora de los
procesos de
Formación
continua.
3.1. Creación y
entrada en
funcionamiento
de un
Observatorio de
grado, posgrado y
formación
contínua para
detectar
necesidades de
formación
(laborales,
sociales…).
Consejo
Superior
Universitario.
Vicerrectorado
de posgrado y
formación
contínua.
Creación del observatorio
Sí/No.
% de titulaciones estudiadas
sobre total de las
Universidades del país. 2019-
2023
Creación del observatorio
antes del 31/12/2019.
100% de las titulaciones
estudiadas al 2020.
3.2. Elaboración y
actualización de
programas de
grado,
especialización,
maestría y
doctorado.
Vicerrectorado
de Ordenación
Académica y
nuevas
titulaciones.
Vicerrectorado
de posgrado y
formación
contínua.
Decanos.
Vicerrectorado
de Filiales.
Nº de programas elaborados
vs. nº total de programas.
% de carreras acreditadas.
Grado de satisfacción de
participantes.
2019-
2023
Programas elaborados.
10% en 2019.
25% en 2020.
40% en 2023.
75% de titulaciones
acreditadas al 2023,
conforme a convocatoria de
la ANEAES.
-75 % de posgrados
evaluados favorablemente
sobre ofertados.
-80% de estudiantes y
profesores satisfechos con
el clima institucional y la
calidad de los programas
ejecutados.
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Eje estratégico 2 Investigación, Innovación.
OBJETIVO ESTRATÉGICO 2
Incorporar a la Carrera de Enfermería la cultura de la investigación y de la utilización de las TIC.
OBJETIVO
OPERATIVO ACCIONES RESPONSABLE INDICADORES
CALENDA
RIO METAS
2.1. Conformar
equipos de
investigación ad
hoc.
- Creación de una
revista científica
de la carrera.
- Publicación de
trabajos de
investigación
científica en
revistas de
circulación
nacional.
-Suscripción de
alianzas
estratégicas con
Empresas
farmacéuticas,
Laboratorios y
Proveedores de
insumos médicos.
Rectorado,
Decanato.
Directora de
carrera
Vicerrectora
de Relaciones
Públicas y
Mercadeo.
Vicerrectorado
de Tecnología
e innovaciones
Vicerrector de
Asuntos
económicos y
financieros.
Vicerrectorado
de Filiales.
-Revista científica
de la carrera creada
y en
funcionamiento.
- % de trabajos de
investigación
científica
publicados en
Revistas científicas
de circulación
nacional.
-Comité científico
creado y en
funcionamiento.
Nº de alianzas
estratégicas con
Empresas
farmacéuticas,
Laboratorios y
Proveedores de
insumos médicos.
2020-
2023
-1 revista de la UASS
de la carrera de
Enfermería creada para
el 2021.
-1 Comité científico
creado y en
funcionamiento, a
partir del año 2020.
-Publicación del 75%
de los trabajos de
investigación de la
carrera en la revista
científica de la UASS
al 2021.
-Publicación del 30%
de los trabajos de
investigación de la
carrera en la Revista
científica de circulación
nacional al 2021.
Dos alianzas
estratégicas firmadas
con Empresas
farmacéuticas,
Laboratorios y
Proveedores de
insumos médicos al
2020, con incremento
anual del 3%.
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2.2. Definir
líneas de
investigación de
la Carrera,
pertinentes con
las necesidades
de la sociedad.
2.3. Impulsar
instancias de
participación
de los
estudiantes de
pregrado,
postgrado y
especialidades
en proyectos
de
investigación.
Actualización del
Reglamento de de
investigación.
Acceso a
información
digital para
profesores,
estudiantes y
egresados.
CONACYT-
Cicco.
Consejo
Superior
Universitario.
Vicerrectorado
de Ordenación
Académica.
Decanato de la
carrera.
Dirección de
la carrera.
Vicerrectorado
de Extensión
universitaria,
pasantía
curricular,
cultura y
deporte.
Líneas de
investigación de la
carrera
implementadas a
partir del 2019.
% de docentes,
estudiantes y
egresados con
acceso a
información digital
al CONACYT-
Cicco
2020-
2023
Reglamento de
investigación aprobado
e implementado al
2020.
20% de docentes y de
estudiantes con acceso
a información digital al
CONACYT-Cicco, al
2020, con incremento
del 5% anual al 2023.
35 % de egresados con
acceso a información
digital al CONACYT-
Cicco al 2023.
Promover la
investigación
científica desde la
gestión de aula.
Decanato de la
carrera
Dirección de
la carrera
Profesores
Vicerrectorado
de de
Extensión
universitaria,
pasantía
curricular,
cultura y
deporte.
Vicerrectorado
de Filiales.
Porcentaje de
docentes que
incorpora la
investigación como
eje de los trabajos
científicos o
trabajos prácticos.
Porcentaje de
estudiantes que
realiza actividades
académicas de
investigación, en
Forma conjunta con
docentes.
2019-
2023
-Líneas de
investigación
implementadas en todas
las carreras de grado y
de posgrado.
-El 30 % de docentes
incorpora la
investigación como eje
de los trabajos
científicos o trabajos
prácticos al 2020, y
llega al 80% en el
2023.
-Incorporación gradual
de estudiantes en
actividades de
investigación conjunta
con docentes. 10% al
2020, e incremento del
10% anual.
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2.4. Equipar
gradualmente
las instalaciones
con medios y
tecnología de
acuerdo a
criterios de
calidad.
-Presentar un plan
2019-2023 en
materia de TIC
para dar soporte a
las necesidades
que se generen
dentro de la
docencia, la
investigación y la
transferencia de
conocimientos.
Rector
Vicerrectorado
de Tecnología
e
innovaciones.
Decanato
Dirección de
carrera
Creación del Plan
TIC Sí/No.
Aprobación por el
Consejo Directivo.
Sí/No.
Grado de
satisfacción de los
usuarios.
2019-
2023
Plan elaborado antes
del 31/12/2019.
Plan TIC 2020-2023,
antes del 31/12/2023.
90% de los usuarios
satisfechos.
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Eje estratégico 3 Transferencia de conocimientos y extensión universitaria.
OBJETIVO ESTRATÉGICO 3.
Fomentar la actividad investigadora que contribuya a generar conocimiento transferible, en el ámbito de la carrera de Enfermería.
OBJETIVO
OPERATIVO ACCIONES RESPONSABLE INDICADORES CALENDARIO METAS
3.1. Estimular la
actividad
investigadora
como medio para
la generación de
conocimiento
transferible,
orientado a
satisfacción de los
usuarios
Estudio y desarrollo
de un sistema de
gestión eficiente de
I+D+i.
Vicerrectorado de
Tecnología e
innovaciones.
Vicerrectorado de
de Extensión
universitaria,
pasantía
curricular, cultura
y deporte.
Vicerrectorado de
Filiales.
Vicerrectorado de
Internacionalizaci
ón y cooperación
al desarrollo.
Decana
Directora de la
carrera
.
Base de datos con
las publicaciones
en revistas
científicas.
% de proyectos
presentados, en el
año con relación a
los presentados el
año anterior.
Ingresos
generados en el
año por la
participación en
proyectos
interinstitucionale
s e internacionales
con relación a los
generados el año
anterior.
2020-2023
-Creación de la oficina
antes del 31/12/2019.
-10% de proyectos
prsentados en el 2020
con incremento anual
del 3% a partir del
2021.
-55% de respuestas
satisfactorias en 2020
hasta llegar al 65% en
2023.
2% de organizaciones,
instituciones y/o
empresas de la
comunidad que
utilizan bienes y
servicios ofrecidos por
la Universidad, al
2020, e incremento
del 2% anual.
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3.2. Generar
programas de
extensión
universitaria
orientadas al
desarrollo de las
artes, la cultura, la
educación física y
a la solución de
problemas
sociales.
3.3. Incorporar la
Extensión
universitaria en
las
programaciones
curriculares
docentes.
3.4. Fortalecer la
vinculación con
organizaciones e
instituciones de
salud para
asegurar la
disponibilidad de
centros de
práctica de
calidad
3.4. Sistematizar
el seguimiento de
egresados de la
carrera de
Enfermería.
- Diversificación de
los canales de
vinculación de la
Facultad con la
suscripción de
Convenios.
-Realización de
Pasantías
supervisadas.
-Charlas educativas
-Elaboración de
materiales
informativos básicos.
-Elaboración de
proyectos de
extensión univeritaria
que incluyan la
Educación básica
sobre ETS en
escuelas y colegios,
utilizando trípticos
proveídos por el MSP
y BS.
-Ejecución de
acciones de difusión
de la carrera y de
atención básica de
Control de presión y
de glicemia capilar
para la comunidad
sanlorenzana.
-Elaboración de
proyectos orientados
al desarrollo de las
artes, la cultura, la
educación física y a
la solución de
problemas sociales
Decana
Directora de la
carrera
Vicerrectorado de
extensión.
Vicerrectorado de
Ordenación
Académica.
Profesores.
Vicerrector de
Filiales
Vicerrectorado de
extensión.
Vicerrectorado de
Ordenación
Académica.
Profesores.
Decana
Directora de la
carrera
Vicerrector de
Filiales
-Cantidad de
convenios
suscritos con
hospitales.
-Cantidad de
convenios
suscritos con
empresas del
rubro de la salud.
-Porcentaje de
pasantías
profesionales
realizadas en
hospitales y en
empresas del ára
de la salud.
-Porcentaje de
charlas y talleres
en el marco de
proyectos de
extensión
elaborados y
aprobados, sobre
ETS en escuelas y
colegios.
Porcentaje de
atención básica de
control de presión
y de glicemia
capilar.
-% de proyectos
de extensión que
benefician a
organizaciones e
instituciones en el
ámbito de las
artes, la cultura, la
educación física y
la solución de
problemas
sociales
2019-2023
2019-2023
1 Convenio suscrito
con el Hospital
materno-infantil de
Calle i al 2019
1 Convenio suscrito
con el Centro
Nacional del
Quemado, al 2019.
2 Convenios suscritos
con empresas del
rubro de la salud.
-100% de pasantías
Profesionales
realizadas para el
2023.
-1 Exposalud anual en
la institución.
100% proyectos
ejecutados de charlas
y talleres sobre ETS.
en escuelas y colegios
de la comunidad a
partir del 2019.
100% de los proyectos
de extensión
ejecutados sobre
atención básica de
control de presión y
de glicemia capilar, a
partir del 2020.
-30% de proyectos de
extensión universitaria
orientados al
desarrollo de las artes,
la cultura, la
educación física y a la
solución de problemas
sociales.
-5% organizaciones e
instituciones
beneficiadas con
proyectos de
extensión al 2019, e
incremento del 5%
anual al 2023.
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3.5. Desarrollar
un sistema formal
de vinculación
con exalumnos y
empleadores, qué
entre otros,
retroalimenten los
procesos
formativos.
-Creación del
Observatorio de
seguimiento de
egresados de la
carrera
Consejo Superior
Universitario
Vicerrectorado de
de Extensión
universitaria,
pasantía
curricular, cultura
y deporte.
Docentes.
Vicerrector de
Filiales
-Porcentaje de
egresados
inscritos en el
programa de
segumiento.
2022
Observatorio creado
antes del 15 de
noviembre de 2022,
para seguimiento del
100% de los egresados
de la carrera, a partir
del año 2023, con
proyecciones para las
siguientes cohortes.
Eje estratégico 4 Interacción con el contexto socioeconómico y cultural en el marco del
desarrollo sostenible y de la responsabilidad social.
OBJETIVO ESTRATÉGICO 4.
Promover la interacción de la Carrera de Enfermería con el contexto socioeconómico y cultural en el marco del desarrollo sostenible y
de la responsabilidad social.
OBJETIVO
OPERATIVO ACCIONES RESPONSABLE INDICADORES
CALENDARI
O METAS
4.1. Elaborar
proyectos de acción
social orientados a
la integración de
personas con
necesidades
especiales de
accesibilidad.
Ejecución de proyectos
de acción social
orientados a la
integración de personas
con necesidades
especiales de
accesibilidad.
Vicerrectorado de
Asuntos económicos y
financieros.
Vicerrectorado de
Tecnología e
innovaciones.
Decanato, Dirección
Académica, Profesores
Nº de proyectos
referidos a distintos
tipos de
discapacidades y su
abordaje desde la
salud.
2019-2023
20% de acciones
ejecutadas en el 2019,
hasta completar el 75%
en el 2023.
4.2. Diseñar y poner
en marcha una
política integrada de
responsabilidad
social.
Conformación de
equipos de trabajo y
ejecución de proyectos
de responsabilidad
social.
Consejo Superior
Universitario.
Vicerrectorado de
Asuntos económicos y
financieros.
Decanato, Dirección
Académica, Profesores.
Nº de proyectos con
temas sobre
responsabilidad
social en la UASS.
2019-2023
2 proyectos antes del
2021.
Incremento del 2%
anual al 2023
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Eje estratégico 5 La internacionalización como medio para promocionar y buscar alianzas con
Universidades y Empresas.
OBJETIVO ESTRATÉGICO 5. Impulsar desde la Carrera de Enfermería las políticas de calidad ambiental y desarrollo sostenible de la
universidad.
OBJETIVO
OPERATIVO ACCIONES RESPONSABLE INDICADORES
CALENDA
RIO METAS
5.1. Generar
iniciativas para
impulsar la
movilidad
nacional e
internacional de
estudiantes y
académicos.
5.2. Impulsar la
creación de una
página de la
Carrera,
vinculada al
sitio web de la
UASS
Generar
iniciativas para
el desarrollo de
proyectos
colaborativos.
-Suscripción de
convenios con
universidades de la
región para el
desarrollo de
proyectos
colaborativos.
Creación de una
página de la
Carrera, vinculada
al sitio web de la
UASS
Consejo
Superior
Universitario.
Rector
Vicerrectorado
de
Internacionaliza
ción y
cooperación al
desarrollo.
Decana.
Rector
Vicerrectorado
de
Internacionaliza
ción y
cooperación al
desarrollo.
Decana.
Vicerrectorado
de Asuntos
económicos y
financieros.
Vicerrectorado
de Tecnología e
innovaciones.
% de acciones
generadas para
impulsar la
movilidad nacional
e internacional de
estudiantes y
académicos.
Número de
movilidad docente
y estudiantil
ejecutados y en
desarrollo.
% de convenios
para el desarrollo
de proyectos
colaborativos.
Página web de la
carrera creada. Sí
/No
Nº de visitas a la
página web de la
carrera.
2019-2023
2020-2023
5% de convenios
suscritos en 2019, y
5% de convenios en
2023.
Una movilidad de
alumnos a partir del
2020, y en
desarrollo, los
correspondientes a
los siguientes años.
Una movilidad –
Escala docente –
por año a partir del
2020
2 Proyectos
colaborativos
elaborados y
ejecutados en
forma conjunta con
1 universidad de la
región al 2022.
A partir del 2020,
se medirá la
cantidad de visitas
nuevas y visitas
recurrentes.
A partir del 2020,
se medirá la
cantidad de Tiempo
medio de visita a la
página.
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Implementación del Plan Estratégico.
Formulados los lineamientos estratégicos del Plan Estratégico de la Carrera de
Enfermería (2019-2023), según la metodología participativa previamente explicada, el
Consejo Superior Universitario dispondrá los instrumentos legales pertinentes para la
ejecución, seguimento y monitoreo para dar cumplimiento del PE.
En forma complementaria, también se elaborará, un Plan de acción de ejecución
anual, por Eje estratégico, con los objetivos, la propuesta de estrategias y acciones, con
sus correspondientes metas, responsables y verificadores de logro, con el fin de disponer
de un documento que facilite la implementación del Plan Estratégico, así como también,
su seguimiento, evaluación y ajuste.
Los Planes de Acción serán impresos y difundidos en su calidad de instrumento de
trabajo de la Carrera, a todos los estamentos de la carrera y se establecerán los
mecanismos para el seguimiento, evaluación y actualización, según corresponda, para su
desarrollo y mejora continua.
5. Anexos
5.1. Matriz FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Cuenta con local propio.
2. Experiencia y capacidad de trabajo de sus
RRHH.
3.Atención constante y permanente a la institución
por parte de los directivos.
4.Clima institucional agradable.
5. La institución cuenta con ascensores para
mejorar la accesibilidad.
6. Se cuenta con una biblioteca con acervo
bibliográfico que está en proceso de ampliación.
7.Se cuenta con sala de infomática, salón
auditorio y aulas climatizadas, y casi el 100% de
equipamiento con Datashow.
8. Idoneidad profesional del plantel docente.
9. Experiencia profesional de los docentes,
evidenciada en años de servicio.
10. Actualización del plan y programas de estudio
1-Bajo nivel socioeconómico de los
estudiantes que acuden a la UASS
2-Falta de firma de convenio con el
MSP y BS.
3-Insuficiencia de equipamiento en
los laboratorios.
4-Cierre de la carrera
5-Insuficiente cantidad de
Profesores capacitados para dirigir
investigaciones.
6-Escasa difusión de la carrera. 7. Escasa vinculación con la
comunidad.
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con criterios de innovación pedagógica, acordes a
la Resolución 116/17del CONES.
11. Carrera habilitada por y catastrada en el
CONES.
12. Gran cantidad de egresados del nivel medio,
de colegios de la comunidad y de todo el país.
13. Se cuenta con profesionales especialistas en
tecnologías de la información y de la
comunicación.
14. En el Plan Estratégico de la UASS, se prevé la
formación continua del plantel docente.
15. Carrera en proceso de acreditación.
Oportunidades- O
1. Sostenibilidad de la oferta formativa.
(F1, F2, F3, F4, F5, F8; F9)
2. Incremento de egresados del nivel
medio, como potenciales estudiantes de
la UASS. ( F12)
3. Capacidad instalada para ofrecer
programas en el marco de la calidad
educativa. (F6, F7, F8).
4. Realización de expocarreras en el
local de la institución. (F13)
5. Demanda de profesionales de
Enfermería a nivel país. (F12)
6. Actualización del plan y los
programas de estudio con criterios de
innovación pedagógica, según Res. Nº
28/19. (F10, F11).
7. Carrera habilitada por el CONES.
Res 37/18. (F10, F11).
Estrategias FO
1. Formación continua de sus cuadros
profesionales. (F14)
2. Capacitación de docentes en el uso
adecuado de las TIC. (F13, F14).
3. Fortalecimiento de actividades de
difusión de la carrea. (F12, F13, O4)
4. Ofrecer programas de movilidad y
pasantías en el marco de la calidad
educativa. (F6, F7, F8, O3).
5. Crear una página web de la carrera.(F13,
O3)
6. Firmar convenios de cooperación.(F1,
O1)
Amenazas-A Estrategias FA Estrategias DA
1. Proliferación de carreras
de Enfermería cercanas a
la UASS.
2. Escaso marketing de la
carrera de Enfermería.
3. Disminución de
inscriptos en carreras que
eran usualmente de mayor
demanda. Ejemplo:
Derecho.
1. Aumentar la inversión
en marketing. (A1, A2,
A3, F1, F4).
2. Acreditar la carrera de
Enfermería de acuerdo a
criterios de calidad de la
ANEAES. (F2, F3, F5, F7,
F15).
1. Adecuar costos al nivel
socioeconómico de los
estudiantes. (D1, A1)
2. Implementar la
extensión universitaria
integrada al plan curricular
de las asignaturas. (D7,
A4).
3. Actualizar la carrera
conforme al Sistema
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4. Escasas acciones en el
marco de la extensión
unversitaria.
5. Carencia de vinculación
de la carrera con
universidades de la región.
3. Reposicionar la carrera
de Enfermería como oferta
educativa de calidad.
nacional de créditos
académicos. (D4, A5)
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5.2. Organigrama de la carrera
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5.3. Evidencias del proceso de formulación del Plan Estratégico de la UASS
PRIMERA ETAPA
TALLER: Construcción de la Visión, Misión y Valores
FECHAS: 03 y 17 de noviembre de 2018.
PARTICIPANTES:
Autoridades, profesores y estudiantes
1. Prof. Dr. Fulgencio Samudio
2. Prof. Dra. Rosanna Benítez.
3. Lic. Gloria Martínez
4. Lic. Blácida Gómez
5. Lic. Victoria Adorno
6. Lic. Ninfa Cantero
7. Dr. Jorge Maciel
8. Lic. Enrique Caballeo
9. Abog. Andrea Roldán.
10. Alexis Giménez
11. Irma Brizuela
12. Marta Piaggio
13. Liz Goinzález.
14. Nilsa Benítez
15. Dadzie Chamorro
Taller Nº 3. Elaboración de FODA
Fecha: 01/12/18
Participantes
1. Mg. María Ramona Benítez, Evaluadora Educacional
2. Dr. Mario Insaurralde, Vicerrector de ordenación académica
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3. Dra. Lucía María José Samudio Benítez, Vicerrectora de Asuntos económicos y
Financieros.
4. Dr. Rolando Ramírez, Vicerrector de Posgrado y Formación Contínua.
5. Lic. Belén María de los Ángeles Samudio Benítez, Vicerrectora de Relaciones
Públicas y Mercadeo.
6. Lic. Celia Núñez Núñez, Decana de la carrera de Enfermería.
Taller Nº 4. Análisis crítico de la propuesta inicial
Fecha: 03/12/18
Participantes
1. Ing. Mauricio Ramírez
2. Lic. Felina Aceval
3. Univ. Isabel Álvarez
4. Lic. Genaro Núñez
5. Abog. Marcos Zarza
Talleres Nº 5, 6, 7, 8. Construcción del cuadro de mando
Objetivo
Relacionar el PE de la UASS con los objetivos estratégicos, los objetivos operativos, las
acciones, los responsables, los indicadores, el calendario y las metas del Plan Estratégico
de la carrera de Enfermería.
Fechas: 0/2/02/2019; 09/02 /2019; 16/02/2019; 23/02/2019.
Participantes
1. Dra. Lucía María José Samudio
2. Lic. Celia Núñez
3. Dr. Mario Insaurralde
4. Dr. Rolando Ramírez
5. Lic. Miriam Oviedo
6. Lic. Gloria Martínez
7. Lic. Blácida Gómez
8. Lic. Victoria Adorno
9. Lic. Ninfa Cantero
10. Dr. Jorge Maciel
11. Lic. Enrique Caballeo
12. Abog. Andrea Roldán.
Observación: Estos trabajos fueron complementados con la revisión de registros
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documentales, sumados a entrevistas con Rector y Vicerrectora, y a miembros del Consejo
Superior Universitario.
Foro de discusión
Fecha: 09/03/2019
Participantes
1. Prof. Dr. Fulgencio Samudio
2. Prof. Dra. Rosanna Benítez.
3. Lic. Gloria Martínez
4. Lic. Blácida Gómez
5. Lic. Victoria Adorno
6. Lic. Ninfa Cantero
7. Dr. Jorge Maciel
8. Lic. Enrique Caballeo
9. Abog. Andrea Roldán.
10. Alexis Giménez
11. Irma Brizuela
12. Marta Piaggio
13. Liz González.
14. Nilsa Benítez
15. Dadzie Chamorro
16. Ing. Mauricio Ramírez
17. Lic. Felina Aceval
18. Univ. Isabel Álvarez
19. Lic. Genaro Núñez
20. Abog. Marcos Zarza
Facilitadora de los talleres y el Foro: Mg. Eva Diana Chaparro Sanabria.