career guidance & education policy & practice in hungary 2017 - issues
TRANSCRIPT
Career guidance / career education in Hungary in a nutshell
Policy and practice
Dr. Tibor Bors Borbély-Pecze, Hungarian Pedagogical Society Division for Career Education
Budapest, 7th of April 2017
Policy • Gov. Decrees from the 60’s, 70’s (1029/1961; 1971) • Political changes 1989-90: two legs strategy
EDUCATION • NCCs: 1995, 2003, 2007, 2012, 2017/18(?)
EMPLOYMENT & SOCIAL INCLUSION • 1991 Empl. Act • 1993 Social Inc. Act
• 2011: Government’s county and district offices
1995 1-10. évfolyam
Fejlesztési területekMűveltségterületek
2003 1-12. évfolyam
Kulcskompetenciák Kiemelt fejlesztési feladatok
Műveltségterületek (fejlesztési feladatok, műveltségi tartalmak nélkül)
2007 1-12. évfolyam
Kulcskompetenciák Kiemelt fejlesztési feladatok
Műveltségterületek (fejlesztési feladatok, műveltségi tartalmak nélkül)
2011 1-12. évfolyam
Kiemelt fejlesztési területek – nevelési célokKulcskompetenciák
Műveltségi területek, fejlesztési feladatok, közműveltségi tartalmak.
NAT-ok 1995-2011
Horváth Zsuzsanna nyomán
Policy /2 - issues
• central planning of the VET vs. free market • structure of the school system • vocational orientation vs. Career education • skills and attitudes of the teachers and
school /school district management & and the end-users (citizens)
• time for implementation (4 NCC within 20 years!)
Practice • 1990’s new degrees for CG. at both branches:
psychology and pedagogy, strong link with soc. Incl. (social teacher): German, Canadian, Finnish influences (not really French)
• 2006 Bologna Sys. 1.0. in HU: BA and MA, PhD. programmes – too strong links with Andragogy much less with Pedagogy
• 2016/? .. No BA, mixed MAs (Psy.,Ped.) standing postgraduate specialist training courses
Practice 2/ issues• NO national strategy for CG/LLG sys.
development • Contradict/ missing pathways of the citizens-
within sectoral CG practices (e.g. role of PES, new NCC, structure of the school system, role and structure of VET or HE)
• Ad hoc changes in sectoral policies• Deskilling strategies
Working against evidence