UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTEFACULTAD DE EDUCACIN / LICENCIATURAS EN EDUCACINCARACTERIZACIN INSTITUCION EDUCATIVA DE DISEOS CURRICULARES

CIUDADAOMESDA

DATOS DE LA INSTITUCION

Nombre Completo

Direccin

FaxTelfonoPgina Web

Carcter de la institucin:PrivadoOficialConvenio

Ubicacin y localizacin fsica de la Institucin EducativaDepartamento ______________Municipio o Distrito __________

Zona Urbana _______________Zona Rural ________________

Nombre localidad ___________Vereda o Corregimiento ______

___________________________________________________

Propiedad Jurdica. Marque con XPersona naturalComunidad Religiosa

CooperativaFederaciones

Caja de compensacinFundacin o Corporacin

Sociedad

Otra, cul?

Niveles de Enseanza que ofreceMarque con una X y registre el nmero de estudiantes:

PreesBPBS

EMTecnTec

ProfCCPosg

Jornadas que atiendeMarque con una X todas las jornadas que impartecompletaMaanaTardeNocturna

Poblacin a la que ofrece sus servicios educativos: Marque con una X todas las poblaciones que atiende y registre el nmeroMasculinaFemeninaMixta

Poblacin diversa atendidaRegistre el Nmero

Discapacidad CognitivaBarreras fsicas

InvidentesIndgenas

SordosAfro - colombianos

MudosDesplazados

Sordo - mudosReinsertados

Otros, cules?

Programas que ofrece segn el nivel educativo:Tcnico

Tecnolgico / ciclo complementario

Profesional / posgrado

ESTRUCTURA Y DISEO CURRICULAR

Componentes de la estructura curricularEstablecidos en los acuerdos de aprobacin de los programas y registros calificados

Describa el contexto social, cultural, econmico, poltico y educativo de la institucin

Fundamentos (principios) curriculares

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Misin

Visin

Objetivo

Valores Institucionales

Principios que orientan la institucin

Perfil general de los estudiantes y del egresado

DISEO CURRICULAR

Qu modelo o programa educativo posee la institucin?

Marque con una X todos los modelos que imparte la institucin educativa

Bsica primaria

Bsica secundaria

Educacin tradicionalEducacin tradicional

Escuela nueva Escuela nueva

Pos-primariaPos primaria

SERSER

TelesecundariaTelesecundaria

CAFAM CAFAM

Etno -educacinEtno -educacin

Aceleracin aprendizaje Aceleracin aprendizaje

SATSAT

Otro, Cul? Otro, Cul?

Educacin Superior

Modalidad a distancia

Modalidad presencial

Bajo qu modelo pedaggico se direccionan y organizan los procesos de aprendizajeModelo Tradicional

Modelo Coductista

Modelo Constructivista / progresista

Modelo Desarrollista o social

Otro, cul?

Caractersticas del modelo pedaggico

Cmo estn organizadas las actividades acadmicas y el plan de estudios

Rol de actores del proceso formativo

Articulacin terico -practica

OTROS

Componente Investigativo Proyeccin social de la institucin relaciones interinstitucionales (convenios)

INTERPRETACIN, ANALISIS Y RECOMENDACIONES DEL ESTUDIANTE