Caracterização do grupo Fundamental II – Diário de Classe

Grupo formado por seis alunos, com idades entre 11 e 14 anos. As três meninas são tranquilas. Uma delas aparenta desejar atenção diferenciada para si, provavelmente por carência afetiva. Os pais recentemente se separam. Outra menina tem perda auditiva, sendo necessário falar olhando em sua direção. Articulando bem as palavras faz a leitura labial. Os meninos são facilmente influenciados pelo que tem TDAH. Com isto a turma agita-se. O bom é que são adolescentes agradáveis e fáceis de lidar, uma vez que procuram respeitar regras.

Apresentam pouca fluência na leitura, pois a silabação está muito presente, contudo a leitura ocorre por unidade, faltando o todo. Isto compromete a interpretação de textos. São criativos, mas ainda não são capazes de elaborar um texto. Em decorrência da leitura há dificuldades no raciocínio lógico. Quando a leitura é feita pela prof.ª ou fazem a leitura de imagem, por exemplo, conseguem expressar ideias / compreensão. Em matemática, o positivo é que arriscam estratégias para resolver os problemas apresentados, como: desenhos, cálculo mental. Este procedimento indica que com o tempo podem passar para cálculo formal das operações.