Caracteristicile psihometrice ale

testelor

Delimitări conceptuale

• Ori de câte ori utilizăm un instrument trebuie să ne asigurăm

că acesta măsoară bine constructul dorit.

• Rezultatele pe care le obținem în urmă măsurării trebuie să fie

credibile.

• Ne așteptăm ca testele psihologice să măsoare foarte bine

constructul și să reflecte realitatea.

• Testul trebuie să ofere rezultate constante în timp (să măsoare

bine) și să măsoare ceea ce și-a propus.

• Din combinarea celor două posibiliăți rezultă 4 situații:

a. Testul măsoară ce și-a propus să măsoare și o face bine

(soundness) – situația ideală.

b. Testul măsoară ce și-a propus și o face cu erori.

c. Testul nu măsoară ce și-a propus și o face bine bine.

d. Testul nu măsoară ce și-a propus și o face cu erori.

• Un test este utilizabil atunci când răspundem pozitiv la

următoatele întrebări: „Testul este fidel?” și „Testul este

valid?”.

• Cu alte cuvinte, testul trebuie să dispună de caracteristici

psihometrice.

• Caracteristicile psihometrice sunt acele însușiri ale testelor

care asigură un înalt grad de credibilitate rezultatelor.

• Cele mai importante caracteristici psihometrice sunt fidelitatea

și validitatea.

• Fidelitatea ne arată gradul în care un test manifestă constanță

în măsurară. În ce măsură testul oferă informații asemănătoare

dacă evaluăm subiectul folosind același instrument.

• Validitatea ne indică capacitatea testului de a măsura ceea ce

și-a propus.

Fidelitatea testului

• Cele mai întâlnite forme de fidelitate sunt:

a. Fidelitatea test-retest

b. Fidelitatea formă alternantă

c. Fidelitatea half-split

d. Fidelitatea Kuder-Richardson

e. Fidelitatea Cronbach alpha

f. Fidelitatea inter-examinator

Coeficientul de fidelitate poate lua valori cuprinse în intervalul 0

– 1.

Fidelitatea test-retest • Presupune aplicarea unui test, în momentul t1, pe un grup de

subiecți și apoi aplicarea lui, pe același eșantion, în momentul t2.

• În continuare se calculează valoarea coeficientului de fidelitate (rtt)

care ne arată la ce nivel corelează cele două serii de rezultate.

• Distanța dintre cele două evaluări poate fi mai mică (zile,

săptămâni) sau mai mare (luni, ani).

• Cercetările au arătat că o distanță mică între testări asigură o valoare

mai mare a fidelității. Totuși, cu cât intevalul este mai mic, cu atât

mai mult se poate întâmpla ca subiecții să fie influențați de

recunoașterea principiulu de construcție a testului.

• Se recomandă ca timpul dintre cele două testări să nu depășească

șase luni.

• În cazul copiilor, datorită schimbărilor accentuate ca urmare a

dezoltării progresive se recomandă ca timpul să fie mult mai scurt.

Fidelitatea formă alternantă • Se aplică un test pe un grup de subiecți și, după un anumit

interval de timp, se aplică pe același eșantion un test care este

echivalent cu primul.

• În cazul în care forma alternantă se aplică imediat după prima

variantă, vorbim de fidelitate formă alternantă imediată.

• În cazul în care forma echivalentă se aplică după mai mult

timp, vorm de fidelitate formă alternantă întârziată.

• Sursa erorii în cazul fidelității formă alternantă imediată este

eșantionarea conținutului.

• În cazul fidelități formă alternantă întârziată sursa erorii este

reprezentată de eșantionarea conținutului, dar și de

eșantionarea timpului.

• Două instrumente sunt echivalente atunci când:

a. Obiectivul urmărit prin măsurare este același.

b. Număr aproximativ egal de itemi.

c. Itemi cu coeficient de dificultate asemănător.

d. Modalitatea asemănătoare de răspuns.

Fidelitatea half-split

Exerciții

Exerciții

Valorile rtt

• Kaplan și Saccuzzo (2009) recomandă următoarele valori ale rtt:

a. Pentru cele mai multe dintre situațiile de cercetare rtt trebuie să fie

minim 0.70.

b. Când testul este utilizat pentru a lua decizii importante în legătură

cu o persoană rtt minim acceptat este 0.95.

c. În alte scopuri de testare rtt minim acceptat este 0,90.

Noile recomandări susțin faptul că, pe lângă valoarea calculată a

coeficientului de fidelitate, o importanță deosebită o are intervalul de

încredere pentru rtt obținut.

Astfel, este recomandabil ca valoarea inferioară a intervalului de

încredere să fie 0,70, 0,90, respectiv 0,95 și nu coeficientul de fidelitate

în sine.

Fidelitatea Kuder-Richardson

• Această formă de fidelitate este aplicabilă pentru teste cu itemi

care au răspunsuri de tipul totul sau nimic (dihotomic): Da/Nu;

Adevărat/Fals.

• Exemple: testele de aptitudini; testele de inteligență.

Fidelitatea Crobach alpha

• Această formă de fidelitate este aplicabilă pentru teste cu itemi

care au răspunsuri pe scală likert (foarte rar/rar/des/foarte des;

dezacord total/dezacord/așa și așa/acord/acord total).

• Exemple: inventarele de personalitate.

Fidelitatea interexamonatori

• Această formă de fidelitate este aplicabilă pentru testele cu

nivel ridicat de subiectivism.

• Mai mulți examinatori sunt puși să coteze rezultatele

subiecților evaluați.

Eroarea standard a măsurării

Exerciții