capacitação para facilitadores
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Chuva de Ideias para Professores do Ministério Infantil.TRANSCRIPT
* A PRESENÇA DOS PAIS TRAZ SEGURANÇA;
* GOSTA DE MÚSICAS;
* APRENDE ATRAVÉS DO TOCAR, DO EXPERIMENTAR E SENTIR OS OBJETOS;
* EXPRESSA SUAS EMOÇÕES DE ALEGRUA, SALTANDO. DANÇANDO, APLAUDINHO, GRITANDO OU RINDO;
* ENTENDE MAIS DO QUE CONSEGUE REPETIR;
* APRENDE COM FACILIDADE NOVAS PALAVRAS;
* NÃO PERCEBE AS NECESSIDADES DO OUTRO E NÃO PARTILHA SEUS BRINQUEDOS;
TEM MEDO DO ESCURO E DE RUÍDOS. EMOÇÕES INTENSAS. NÃO ORGANIZA SUAS CONVERSAS E FAZ PERGUNTAS SEM SENTIDO. TEM INTERESSE PELO QUE ESTÁ AO SEU REDOR, É EGOCÊNTRICA. ATIVA, DESTRÓI O QUE FAZ. EXECUTA DEPOIS DE OBSERVAR MODELOS CONCRETOS TEM POUCA HABILIDADE PARA TRABALHOS MANUAIS. REAGE BEM DIANTE DE MOTIVAÇÕES INTERESSANTES. CONCEITUA: UM, DOIS E MUITOS. DEIXA UMA ATIVIDADE POR OUTRA MAIS INTERESSANTE. SABE BRINCAR COM RITMO E MOVIMENTO
ÀS VEZES SABE QUE ESTÁ SENDO ENGANADA. SABE O SENTIDO DA OBEDIÊNCIA, MAS NEM TUDO É DOÇURA
TRABALHA INDIVIDULAMENTE. PARTICIPA DE ATIVIDADES DIRIGIDAS. GOSTA DE EXPLICAR OS TRABALHOS QUE FAZ PARA
RECEBER APROVAÇÃO DOS ADULTOS. GOSTA DE SABER O PORQUÊ DAS COISAS E DE
COOPERAR COM O DEMAIS. BEM HUMORADA, PENSA ANTES DE FALAR.
CONCENTRA-SE NO SEU TRABALHO. OBSERVA E DEPOIS IMITA O QUE OBSERVOU. GOSTA DE ROTINA. FAZ COISAS A SUA MANEIRA E TAMBÉM QUER
AGRADAR AOS ADULTOS FAZENDO BEM FEITO. DISTINGUE O REAL DO IMAGINÁRIO.
• OS DESENHOS ESPONTÂNEOS SÃO MAIS REALISTAS.• BRINCA ATÉ ESTAR COMPLETAMENTE EXAUSTA.• PENSA ANTES DE AGIR E FALAR.• GOSTA DE FAZER COISAS E COLABORAR.• APRECIA COLEÇÕES.• TEM MEMÓRIA FANTÁSTICA.• QUER FAZER TUDO A SUA MANEIRA.• COSTUMA RETER O CHORO.• ANSEIA POR ELOGIO E APROVAÇÃO.• GOSTA DE EXAGEROS.• TEM NOÇÃO DE CERTO E ERRADO.• MENINOS E MENINAS COMEÇAM A FICAR
SEPARADOS.• PRECISA DE RESPONSABILIDADES COMPATÍVEIS
COM SUA CAPACIDADE.• É SENSÍVEL AOS DESCORDOS ENTRE A FAMÍLIA.
• É ALTAMENTE COMPETITIVO.• POSSUI UM CONTROLE CORPORAL.• DESENHA COM BASTANTE DETALHES.• PREFERE TRABALHOS E TAREFAS MAIS COMPLEXAS.• É CORAJOSA, EXPANSIVA E ALEGRE.• COMEÇA A DESENVOLVER INDEPENDÊNCIA.• FAZ NOVOS AMIGOS COM FACILIDADE.• GOSTA DE ATIVIDADES FÍSICAS E GINCANAS.• TEM CORAGEM DE EXECUTAR ATIVIDADES FÍSICAS E
GINCANAS.• NECESSITA DA APROVAÇÃO DO GRUPO.• MENINOS E MENINAS FICAM SEPARADOS.• TEM CONSCIÊNCIA DE JUSTIÇA.• CONSIDERA GRUPO DE AMIGOS IMPORTANTE.
• TEM INTERESSE PELO MUNDO E COMUNIDADE.
• O PENSAMENTO LÓGICO ALCANÇA SUA EXPRESSÃO MÁXIMA.
• BUSCA SOLUÇÕES A PARTIR DE HIPÓTESES E NÃO APENAS PELA OBSERVAÇÃO DA REALIDADE.
• O SENSO CRÍTICO ESTÁ SE DESENVOLVENDO.
• É EMOCIONALMENTE INSEGURA.
• DRAMATIZA E EXAGERA AS SUAS PRÓPRIAS POSIÇÕES.
• SEU CORPO COMEÇA A PASSAR POR TRANSFORMAÇÕES.
• A MENINA AMADURECE ANTES DO MENINO.
• GOSTA DE ATIVIDADES FÍSICAS, DESAFIOS E GINCANAS.
• GOSTA DE TRABALHO EM EQUIPE.• PREOCUPA-SE COM A APARÊNCIA.• GOSTA DE PRIVACIDADE.
• Prendem a atenção.
• Esclarecem a mensagem.
• Fixam a mensagem na memória.
• A sala precisa de decoração de acordo com o tema.
• O material colorido, com movimento e em grandes dimensões, quanto maior mais adequado.
• Caixa surpresa
• Fantoches
• Músicas
• Chapéus
• Pintura facial
• Guloseimas
• Perucas
• enfeites
QUEBRA-CABEÇA DESENHOS CAÇA AO TESOURO (ESCONDER AS PARTES DO
VERSÍCULO) CANTAR: GROSSO, FINO, BATENDO PALMAS,
FAZENDO GINÁSTICA. DRAMATIZAR. REPETIR, REPETIR, REPETIR... ESCONDER PARTES DO VERSÍCULO E DEIXAR
OUTRAS À MOSTRA.
*MARCHAR PELA SALA, IMITANDO UM PELOTÃO COM OS GRITOS DO COMANDANTE E A RESPOSTA DO GRUPO DE SOLDADOS.* “COELHINHO SAI DA TOCA” E DIZEM
TODOS JUNTOS O VERSÍCULO.*FANTOCHE QUE FAZ O MOVIMENTO
(ABRIR E FECHAR OS OLHOS) PARA ILUSTRAR UMA PALAVRA DO VERSÍCULO.*FAZER PARTES DO CORPO GIGANTES
(ORELHA): “FILHOS , ESCUTEM O QUE SEU PAI ENSINA...”*CARTAZ EM FORMA DE CORAÇÃO, QUEM
RECITAR O VERSÍCULO ESCREVE O NOME NO CORAÇÃO.*ENFILEIRADAS, UMA CRIANÇA RECITA O
VERSÍCULO E PASSA A BOLA. GANHA O GRUPO QUE PASSAR A BOLA PARA TODOS OS PARTICIPANTES.
• Fazer combinados.
• Dizer a rotina do dia.
• Ser firme sem ser rude.
• Olhar nos olhos.
• Abaixar-se no nível da criança.
• Recolher objetos que desviem a atenção.
• É preciso sempre ter um plano “B”.
• Objetivo: fixar a lição e o princípio.
• Deve estar escrito o versículo.
• Deve ter a função de ser colocada em um lugar visível da casa para que os pais possam relembrar o ensino para as crianças.
• Ensaie as músicas em casa, você deve cantá-las de cor, sem receio.
• Escreva as letras.
• Músicas curtas e que repetem bastante o coro, é excelente.
• Sempre tenha um acervo de músicas lentas ou rápidas, para cada ocasião.
• As coreografias ou somente alguns gestos ajudam na concentração do que estão cantando.
• O louvor não é fazer com que todas as crianças cantem bem alto e pulando, é levá-las a adorar a Jesus.
É O CARTÃO DA IGREJA. RECEBER UMA CRIANÇA NÃO É FÁCIL, PRINCIPALMENTE SE É A PRIMEIRA VEZ. 1º COLOQUE-SE NO LUGAR DA CRIANÇA;2º UM SORRISO;3º UMA VOZ MANSA, MAS DE SEGURANÇA.4º UMA ABRAÇO ACOLHEDOR.5º CONVIDE SEUS PAIS PARA FICAREM UM POUQUINHO JUNTO COM O FILHO.6º MOSTRE ALGUMA COISA DA AULA.
• Em círculo, dê um balão para a criança segurar e responder às suas perguntas.
• Pode acontecer enquanto pintam um desenho ou outra atividade escrita.
• É nesse momento que as crianças são tratadas e libertas de seus traumas, por poderem se expressar.
• Não faça rodeios.
• Muitas vezes nos deparamos com crianças que não querem se quer fechar os olhos pois vai demorar muuuuuuuiiiiiiiiiitttttttttttooooooo para acabar.
• Seja específico: vamos pedir que o Espírito
Santo controle a nossa vida.
• Papai do céu, neste momento nós queremos todos juntos pedir ao senhor que fique sempre conosco, sempre ajudando nas nossas fraquezas e dificuldades, para que o Senhor...
ESTIMULAR A PRESENÇA DAS CRIANÇAS REQUER DEDICAÇÃO E PERSISTÊNCIA.É POSSIVEL USAR PARTES DE DESENHOS, O VERSÍCULO DE CADA AULA, MONTAR UMA CENÁRIO, ETC.
Aprender a viver reconhecendo a Soberania de Deus.
*Aprender a viver confiando em Deus
*Aprender a viver em comunhão com Deus
*Aprender a viver com sabedoria.
*Aprender a viver deixando a preguiça de lado.
*Aprender a viver com honestidade.
*Aprender a viver bem com os amigos.
*Aprender a viver de forma equilibrada.
*Aprender a viver respeitando os conselhos dos pais.
*Aprender a viver controlando a língua.
*Aprender a viver guardando o verdadeiro ensino.
*Aprender a viver fazendo a vontade de Deus.
*Aprender a viver administrando bem o tempo.
*Aprender a viver administrando bem o dinheiro.
*Aprender a viver fazendo o melhor.
*Aprender a viver cada fase da vida com alegria.
*Aprender a viver prestando contas a Deus do que aprendemos.